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八年級(jí)上冊(cè)Unit 10 I'm going to be a basketball player單元備課教案及反思
八年級(jí)上冊(cè)Unit 10 Im going to be a basketball player單元備課教案及反思 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元的主要目標(biāo)是用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 本單元的語(yǔ)言目標(biāo)： What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science. 本單元的重點(diǎn)詞匯： Computer programmer, professional, basketball player, engineer, airline pilot, take lessons, grades dream job, grow up, move to, exhibition, resolutions, get good grades, get a part-time job, make more friends. 本單元復(fù)習(xí)到的單詞和短語(yǔ)： Want to, actor, doctor, reporter, teacher, study, practice, learn, eat, make, get, exercise lessons, every day, computer, science, math, basketball, what/how/where questions. 本單元Section A 部分學(xué)習(xí)活動(dòng)有: 在1a之前有一副圖片，在這副圖片里本單元的主要語(yǔ)言目標(biāo)已經(jīng)基本呈現(xiàn)。它的作用應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)于我們平時(shí)做的warming-up，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)將新知溝通連接起來(lái)。同時(shí)由于談?wù)摰膬?nèi)容非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，也易于被學(xué)習(xí)接受。 1a: do you think these jobs are interesting? Rank them from [1-6].(1 is most interesting, 6 is least interesting.) 這一活動(dòng)通過(guò)學(xué)生自主判斷練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞，同時(shí)引入新單詞。并引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 1b: Listen and match the items below. （這段對(duì)話(huà)的目的是通過(guò)聽(tīng)的方式呈現(xiàn)句型what are you going to be when you grow up? I’m… going to…..how are you gong to do that?I’m going to…. ） 1c :Pairwork: practice the conversation in the picture. Then have conversations about the other jobs.（口頭練習(xí)target language的表達(dá).） 活動(dòng)1a—1c通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方式呈現(xiàn)并練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言. 2a: Listen. What is Cheng Han going to do? Check the correct boxes in the picture.。 2b：listen again. What are Chent Han’s plans for the future? Fill in the chart. 2c: Pairwork: ask and answer questions about what Cheng Han is going to be.. Grammar Focus. 活動(dòng)2a-2c通過(guò)一副圖片和一段聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)一步練習(xí)本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。這一部分更多的呈現(xiàn)了what, where, how, when等問(wèn)句練習(xí)，與grammar focus的內(nèi)容緊密相連，使學(xué)生能更清楚的理解”be going to”， 同時(shí)，pairwork也提供了學(xué)生練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。Grammar focus是語(yǔ)法的歸納和總結(jié) 3a. Read the diary and underline the things that Tian Tian is going go do. 3b. Fill in the chart with information with about what you are going to be. Then discuss with your partner. 4. Beijing is hosting the 2008 Olympic Games. What can you and your classmates do to help make the Olympics a success? Make a list with “be going to”. 活動(dòng)3a-4通過(guò)讀寫(xiě)的方式訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言。首先用日記形式呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言，使學(xué)生更好的理解“be going to”,再通過(guò)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的寫(xiě)作講解“be going to”結(jié)構(gòu)并訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)言。體現(xiàn)了 Learnby doing/Do sth. by language 任務(wù)型教學(xué)思想,同時(shí)這一活動(dòng)蘊(yùn)涵了 “我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”的情感教育內(nèi)容. Section B 中有以下幾項(xiàng)活動(dòng): 1a. Match the pictures with the new years resolutions. Number the pictures [1-6]. 1b. Pairwork: what things are you going to do this year? Discuss with your partner. 2a. Listen and circle the resolutions in activity 1a that you hear. 2b. Listen again. How are they going to make their resolutions work? Write whatthey are going to do. 2c. Groupwork: make a list of other resolutions you want to make. Then discuss with your group. B部分是A部分的拓展和延伸, 這一部分的知識(shí)相對(duì)有了一點(diǎn)難度。增加了詞匯量，也加大了對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的練習(xí)的廣度和深度。用學(xué)生易于接受的日常生活的片斷來(lái)進(jìn)行知識(shí)的深化。 3a. Read the magazine article and make a list of the new year’s resolutions it mentions. 3b. Look at activities 2a and 2b on page 62. Write a magazine article about Lucy. Manuel, and Kim and their resolutions. 3c. What are some of your resolutions? Write about them. 4. Groupwork: clean and green. Self-check. 這部分的主要練習(xí)應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言掌握情況的一個(gè)檢測(cè)。并通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，能夠正確運(yùn)用短語(yǔ)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，而不是簡(jiǎn)單的將漢語(yǔ)直接翻譯成英語(yǔ)。通過(guò)學(xué)生自己完成self-check 來(lái)檢驗(yàn)自己本單元的學(xué)習(xí)情況。 二、學(xué)生學(xué)情分析和教學(xué)重難點(diǎn)： 本單元的主題是使用一般將來(lái)時(shí)對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的計(jì)劃以及理想，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，因?yàn)樵诿恳粚W(xué)期或每一年的開(kāi)始他們都會(huì)習(xí)慣性的（或是在老師或家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下）給自己列下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)，每個(gè)學(xué)生都 有自己的理想，而且他們也都希望將他們的理想展示給別人，因此通過(guò)采訪(fǎng)，討論等小組活動(dòng)來(lái)練習(xí)鞏固本單元的內(nèi)容剛好能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。但學(xué)生也許會(huì)將“be going to”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相混淆，因此要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種形式重點(diǎn)練習(xí)這個(gè)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度的教育目標(biāo)時(shí)，一定要讓學(xué)生明白計(jì)劃的制定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，具有可行性，一旦制定下來(lái)就要堅(jiān)持完成，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，好的計(jì)劃會(huì)引導(dǎo)你走向成功。對(duì)于自己的理想也是一樣，要為自己的理想努力，決不能因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)理想要付出努力而放棄或是改變。因?yàn)椤盁o(wú)志之人常立志，有志之人立常志”，只有努力才能實(shí)現(xiàn)理想。 教學(xué)方法建議：采用聯(lián)系情景對(duì)話(huà)，角色扮演和采訪(fǎng)等活動(dòng)來(lái)展開(kāi)課堂交際活動(dòng)和小組活動(dòng). 三、課時(shí)劃分及其教學(xué)內(nèi)容： 總體來(lái)說(shuō)，可將本單元分成兩大部分即Section A 和Section B 進(jìn)行教學(xué)，而Section A 和Section B 中的內(nèi)容則可以進(jìn)行有機(jī)的整合，用5-6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，并不一定要按照固定的模式和課本安排好的順序進(jìn)行講授，可以根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨機(jī)的調(diào)整。 Periods 1-3 Section A Periods 4-6 Section B and Self-check 教學(xué)設(shè)計(jì) Section A I. 教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)： 1. Knowledge objects: Key vocabulary, target language, writing practice. 2. Ability objects: listening, speaking, reading and writing skills; sequencing skill, cooperating skill. 3. Moral object: A good plan is a good start to success. To be great is great. Even not accomplish yet. A good plan is not good without carrying it out. II. 教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入【八年級(jí)上冊(cè)Unit 10 I'm going to be a 】相關(guān)文章：
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