北師大數(shù)學第十一冊第五單元《統(tǒng)計》教案2-生活中的數(shù)

課題:生活中的數(shù)（1） 第 十 課時（總第53 課時）   學材分析 P--68、69頁 學情分析 學生自己看信息。 學習目標 1 .能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.使學生能看懂數(shù)據(jù)，能對數(shù)據(jù)作簡單分析。 3.培養(yǎng)學生觀察、分析、操作和實踐的能力。 教學準備 學生收集相關數(shù)據(jù)資料。 教 學  活  動 學  生  活  動 一、 數(shù)據(jù)世界 1 、出示書中數(shù)據(jù)事例。 以例題的數(shù)據(jù)為素材，結合生活實際回答問題。 （1）人們需要什么？需要多少？ （2）學生討論數(shù)據(jù)。 （3）說說這些數(shù)據(jù)說明什么意思。  2、提問：你在現(xiàn)實生活中還收集了哪些數(shù)據(jù)？ 二、 小組活動 1、 出示例題第1-5小題。 先小組討論，再說說你們小組討論后的答案。 2、師生互評。 3、教師小結。 4 、簡單分析  請同學們看第69頁第（2）小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 5 、加深認識 ，學生在書中完成題目。 三、 試一試 1、 讀題。 學生說說題目的意思。 2、小組討論問題。 3、學生代表口答問題。 四、 課堂小結 這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為數(shù)據(jù)有什么作用？ 五、 作業(yè)   學生討論數(shù)據(jù)。（了解數(shù)據(jù)的意義和作用。）           學生交流課前準備的數(shù)據(jù)。說說數(shù)據(jù)說明了什么？ 讓學生說說這些數(shù)據(jù)的意思，說說是怎樣看出來的。      小組討論。   加深認識 ，學生在書中完成題目。      試一試 1、學生 讀題。 學生說說題目的意思。 2、學生小組討論問題。 3、學生代表口答問題。     教學反思 達標情況分析：很好 教學心得體會：綜合實踐能力較好，平時在生活中應放手讓學生自己做數(shù)學。     課題生活中的數(shù)（2） 第 十一 課時（總第 54 課時）   學材分析 P--70頁  練一練 學情分析   學習目標 1 .能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.使學生能看懂數(shù)據(jù)，能對數(shù)據(jù)作簡單分析。 3.培養(yǎng)學生觀察、分析、操作和實踐的能力。 教學準備 學生收集相關數(shù)據(jù)資料。 教  學 活  動 學  生  活  動 一、復習上節(jié)課的內容。 1 、說說數(shù)據(jù)的作用。 2、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。 二、 練一練 1、學生自己獨立完成題目。 2、師生互評。 3、教師小結。 4 、簡單分析  請同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 5 、加深認識 ，學生在書中完成題目。  三、 課堂小結 這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為數(shù)據(jù)有什么作用？ 四、 作業(yè) 請學生收集一些數(shù)據(jù)進行分析。     學生討論數(shù)據(jù)。 說說現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)。       學生練一練        同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。     學生自己小結。 教學反思 達標情況分析：還好 教學心得體會：應重視學生的實際分析數(shù)據(jù)的能力。     課題數(shù)字的用處第 十二 課時（總第 55 課時）   學材分析 P—71、72頁 學情分析 學生了解知識的特點。 學習目標 1 .經過設計編碼的過程，體會數(shù)字在表達、交流和信息傳遞中的作用。 2.了解數(shù)字在具體情景中所代表的意義。 教學準備 學生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。 教 學 活  動 學  生  活  動 一、復習上節(jié)課的內容。 1 、說說數(shù)據(jù)的作用。 學生討論數(shù)據(jù)。 2、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。 二、 出示例子。 明明想為六年級的同學編一個號碼，請你說說編法。 （1）、小組討論。 （2）、說說小組討論的結果。 （3）、怎樣編碼較合理？ （4）、列舉生活中的編碼。 （5）、教師小結。 三、試一試 1、 請同學們看第70頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 2、加深認識看第70頁第2小題的問題 ，請學生在書中完成題目。  四、實踐活動 先小組自己討論交流。 再全班交流。 教師小結。 五、課堂小結 這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為數(shù)字有什么作用？ 四、 作業(yè) 請學生收集一些數(shù)字進行分析，并說說表示的意思。  學生復習上節(jié)課的內容。     學生說說數(shù)據(jù)。       學生討論例子。         同學們看第70頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。   學生實踐活動。 先小組自己討論交流。 學生小結。 教學反思 達標情況分析：好 教學心得體會：數(shù)學教學就應該聯(lián)系生活實際，這樣學生更感興趣。   （一）課題正負數(shù)第 十三 課時（總第56 課時）   學材分析 P—73、74頁 學情分析 學生學習體會負數(shù)的意義 學習目標 1 .在熟悉的生活情景中，進一步體會負數(shù)的意義。 2.會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題，知道正負可以相互抵消。 教學準備 學生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。 教  學 活  動 學  生  活  動 一、 復習上節(jié)課的內容。 1 、說說數(shù)字的作用。 2、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)字？舉例說明。 二、揭題。 今天我們來認識新的一種數(shù)字---負數(shù) 三、 出示例子。 六（1）班和六（2）班比賽。看比賽記分辦法。出示記分規(guī)則和記分辦法。 （1）、學生認識負數(shù)。 （2）、說說負數(shù)和正數(shù)的關系。（重點是1和-1可以抵消。） （3）、說說各班的得分 （4）、回答第（2）小題。 （5）、教師小結。 四、試一試  1、請同學們看第73頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 2 、加深認識看第70頁第2小題的問題，請學生在書中完成題目。  五、練一練 先學生自己獨立完成，再小組討論交流。再全班交流。 六、課堂小結 這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為負數(shù)有什么作用？師生小結。 七、 作業(yè) 請學生收集一些正負數(shù)字進行分析，并說說表示的意思。  學生復習上節(jié)課的內容。         學生讀例子。     學生認識負數(shù)。           同學們看第73頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。     學生完成題目。   學生練一練。 先學生自己獨立完成，再小組討論交流。   學生小結。自己評價自己。 教學反思 達標情況分析：好 教學心得體會：學生作業(yè)完成情況較好。   課題正負數(shù)（二） 第 十四 課時（總第 57 課時）   學材分析 P—75、76頁 學情分析 學生用折線統(tǒng)計圖表示出正負數(shù)的關系，和事物的變化。 學習目標 1 .在熟悉的生活情景中，進一步加深對負數(shù)的意義的理解。 2.會畫折線統(tǒng)計圖描述事物的變化情況。 教學準備 學生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料 教  學 活  動 學  生  活  動 一、 復習上節(jié)課的內容。 1 、說說正負數(shù)字的意義。 二、揭題。 今天我們結合折線統(tǒng)計圖來進一步了解負數(shù) 三、 出示例子。 看書本P-75頁例子。某市水電站訊情公告。 （1）、學生讀題。 （2）、說說任何畫折線統(tǒng)計圖。 （3）、說說負數(shù)和正數(shù)表示的意思。 （4）、學生在書上完成題目。 （5）、全班交流討論。 （6）、教師小結。 四、試一試  1、請同學們看第76頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 2 、加深認識看第76頁第2、3小題的問題 ，請學生在書中完成題目。 五、練一練 先學生自己獨立完成，再小組討論交流。 再全班交流。 教師小結。 六、課堂小結 這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？ 七、 作業(yè) 請學生收集一些正負數(shù)字進行分析，并說說表示的意思。并畫折線統(tǒng)計圖。 學生復習上節(jié)課的內容。 說說正負數(shù)字的意義。       學生讀例子。     學生認識負數(shù)。         同學們看第76頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學生說說自己對問題的思考結果，全班交流。 學生完成題目。   學生練一練。 先學生自己獨立完成，再小組討論交流。   學生小結。自己評價自己 教學反思 達標情況分析：還可以 教學心得體會：多在生活中找找例子，更有利于學生掌握知識。     課題 整理課 第 十五、十六 課時（總第 58、59 課時）   學材分析 單元練習、評析 學情分析 學生復習和整理自己所學的知識。 學習目標 進一步鞏固已學的知識，了解學生掌握知識的情況，便于查漏補缺。 教學準備   教  師  預  設 學  生  活  動 1、  測試  2、  評析 3、 總結    學生答題。     學生分析。 教學反思 達標情況分析：好 教學心得體會：分析時不能面面具到，應有側重點。

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