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（原創(chuàng)）小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課教案
綜合實(shí)踐活動(dòng)課真奇妙！ 實(shí)施年級(jí)：小學(xué)三年級(jí) 指導(dǎo)教師：呂會(huì)進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)猜想、觀看綜合實(shí)踐活動(dòng)圖片與視頻、思考與總結(jié)，知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)什么樣的課，達(dá)到： ①會(huì)叫出課名，知道“主題活動(dòng)”、“自我反思”這兩個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)常用詞； ②能說(shuō)出3方面的課程內(nèi)容，如：本課程是實(shí)踐活動(dòng)課，是讓我們主動(dòng)去做事發(fā)展素質(zhì)的課，沒(méi)教科書(shū)，要會(huì)觀察身邊的自然、人、社會(huì)，要會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和動(dòng)手解決問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)…… ③能說(shuō)出3個(gè)左右本課程的學(xué)習(xí)方法。 2、讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的濃厚興趣，有迫切想進(jìn)行學(xué)習(xí)的愿望。 3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、善于思考的思維意識(shí)。 活動(dòng)場(chǎng)所：教室內(nèi) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 主要是教師課前初步接觸學(xué)生，了解學(xué)生基本信息；準(zhǔn)備有關(guān)已經(jīng)實(shí)施了的綜合實(shí)踐活動(dòng)圖片與視頻資料；教學(xué)預(yù)案。 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引出話(huà)題 1、教師與學(xué)生問(wèn)好，并作自我介紹 師：同學(xué)們好！很高興和大家一起上課！我先自我介紹一下：我姓呂（板書(shū)），性別（停頓） （學(xué)生若一起說(shuō)了，師笑著說(shuō)：呵，大家都知道�。也徽f(shuō)大家都知道。我是一名綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師（師板書(shū)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課），最大的愛(ài)好就是和同學(xué)們一起開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 2、讓學(xué)生對(duì)老師介紹的信息產(chǎn)生質(zhì)疑，引出綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么課這個(gè)話(huà)題 師：聽(tīng)了老師的這些介紹，你現(xiàn)在最想問(wèn)的問(wèn)題是什么？ （老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，若沒(méi)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”方面問(wèn)題可適當(dāng)提示） 二、學(xué)生猜想： 1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想：你覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)什么樣的課？讓學(xué)生說(shuō)出想法。 師：同學(xué)們真愛(ài)提問(wèn)題！那請(qǐng)大家猜一猜：你覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)什么樣的課？ （鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，不要在乎對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生說(shuō)出想法。若一時(shí)沒(méi)學(xué)生說(shuō)，可以提示從字面上猜一猜。） 2、教師再讓學(xué)生對(duì)這些信息產(chǎn)生質(zhì)疑，激發(fā)迫切希望知道的欲望。 師：大家非常好了不起！很善于思考。我們誰(shuí)猜得對(duì)呢？想不想知道？ 三、觀看綜合實(shí)踐活動(dòng)圖片與視頻，思考與總結(jié)： 1、學(xué)生帶著問(wèn)題，觀看綜合實(shí)踐活動(dòng)圖片與視頻資料。 師：到底綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)什么樣的課呢？老師今天帶來(lái)了一些學(xué)生們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的照片和錄像資料，看誰(shuí)能從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的答案！ （師放資料，生看） 2、學(xué)生充分發(fā)表自己的看法： ①獨(dú)立思考 師：看了這些資料，請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考一下：到底綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)什么樣的課呢？ ②小組討論 師：下面同學(xué)們可以同位或3、4人一小組，更可以找你最想和他一起討論的人一起，討論討論 ③全班交流 師：請(qǐng)同學(xué)們各自說(shuō)說(shuō)看法，可以不舉手站起來(lái)說(shuō)，但每次只能一個(gè)人說(shuō)，好吧！ （生說(shuō)，師組織并適當(dāng)板書(shū)關(guān)鍵詞） 3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、板書(shū) 師：同學(xué)們真是棒！找出了綜合實(shí)踐活動(dòng)是（師一邊說(shuō)，一邊再次指出關(guān)鍵詞）在老師幫助下，自己主動(dòng)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，走近大自然、走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)我們自己，讓我們每一個(gè)人主動(dòng)做事發(fā)展素質(zhì)，是一門(mén)教我們?cè)鯓尤プ龈信d趣的事的活動(dòng)課。 四、明確綜合實(shí)踐活動(dòng)基本學(xué)習(xí)方式 1、與其他學(xué)科課不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)教材，與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)內(nèi)容從哪兒來(lái)？知道綜合實(shí)踐活動(dòng)課常用名詞“主題活動(dòng)” 師：大家看了那些學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)感覺(jué)怎樣？很有趣，真奇妙！（師板書(shū)：真奇妙�。┛墒撬鼌s和與其他學(xué)科課不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)教材，那學(xué)習(xí)內(nèi)容從哪兒來(lái)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的看法？ 師：綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容就是我們的從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出“主題”（師板書(shū)），然后圍繞主題開(kāi)展各種活動(dòng)。就是以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)常要說(shuō)的“主題活動(dòng)”。 2、綜合實(shí)踐活動(dòng)基本學(xué)習(xí)方式 師：那怎樣才能完成我們想知道的主題活動(dòng)呢？通過(guò)剛才的照片和錄像，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)。 （師按學(xué)生說(shuō)的板書(shū)幾種：查資料、調(diào)查、制作、實(shí)驗(yàn)、表演等） 五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生反思自己的表現(xiàn) 1、這節(jié)課你最大的收獲是什么？ 2、回想一下你這節(jié)課表現(xiàn)如何？ 師：做完事后回過(guò)頭來(lái)想想自己做的怎么樣，就是自我反思（板書(shū)），這也是以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)常要做的。今天同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師真為你們高興！ 六、布置課外任務(wù)： 師：課外請(qǐng)同學(xué)們用本子記下自己看到的最感興趣的事，下次課交流，到時(shí)看誰(shuí)記得最多！【原創(chuàng)小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課教案】相關(guān)文章：
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