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浙教版信息技術(shù)七（上）《我的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)/教案
第2課 我的老師 一、教學(xué)目標(biāo) ·知識目標(biāo) 1.認(rèn)識和打開資源管理器。 2.了解Windows窗口、樹型目錄結(jié)構(gòu)、資源圖標(biāo)等基本概念。 ·技能目標(biāo) 1.了解資源管理器最基本的操作方法。 2.利用資源管理器瀏覽本地硬盤中的資源。 3.利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源。 4.能打開教師機(jī)上的文本文件和其它多媒體文件。 ·情感目標(biāo) 通過利用網(wǎng)上鄰居來認(rèn)識自己的老師，讓學(xué)生了解利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的一種方法，體驗(yàn)通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源。 難點(diǎn)：Windows窗口各部件的認(rèn)識，樹型目錄結(jié)構(gòu)概念的了解。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.在教師機(jī)設(shè)置好“學(xué)習(xí)范例”和“圖片資料”共享文件夾。 2.在“學(xué)習(xí)范例”文件夾中加入教師的自我介紹文本文件。 3.在“圖片資料”文件夾中加入供學(xué)生欣賞的圖片文件。 四、教學(xué)過程 建議課時：1課時。 1） 引入新課：（3分鐘） 1、通過講述古代的“鴻雁傳書”、“烽火通敵情”，當(dāng)代的廣播、報(bào)紙及電視轉(zhuǎn)播等向?qū)W生直觀地介紹信息這一概念。 ２、剛才介紹的這些信息傳播手段都非常高明，同學(xué)們是不是感嘆我們祖先的聰明，但是在現(xiàn)在，這些信息傳遞手段也已經(jīng)不能很好地滿足社會發(fā)展的需求。于是，就誕生了能夠高速、精確地處理大量信息的電子計(jì)算機(jī)。 ３、教師通過“網(wǎng)絡(luò)”概念生動地介紹電子計(jì)算機(jī)處理信息的優(yōu)勢。（打開學(xué)校OA） 2）講授新課：（30分鐘） 提問：平時我們用什么來管理計(jì)算機(jī)里的文件資源的（學(xué)生自由回答），這時教師進(jìn)行總結(jié)：為了方便使用和管理計(jì)算機(jī)，Windows提供了一個重要的工具——資源管理器。資源管理器的功能很強(qiáng)大，使用方便，可用于查看系統(tǒng)文件和資源，完成對文件的多種操作。 介紹“資源管理器”： （1）、打開“資源管理器”窗口的方法 回憶前面所學(xué)的Windows的基本操作，讓學(xué)生自己操作打開資源管理器窗口，鼓勵學(xué)生靈活操作多種方法。然后教師進(jìn)行總結(jié)，同時要求學(xué)生必須掌握一種方法，了解其它四種方法。得出結(jié)論：計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，往往是殊途同歸。 （2）、窗口組成 讓學(xué)生回憶前面所學(xué)的Windows窗口的組成，自己總結(jié)得出資源管理器窗口的組成，教師總結(jié)Windows窗口的組成包括哪些部分。 學(xué)生帶著下面幾個問題自學(xué)： 1、 在資源管理器中“單一選定、連續(xù)選定、不連續(xù)選定、全部選定、反向選擇”的操作。 2、 單擊文件夾左側(cè)的加號“+”，減號“-”，文件夾目錄結(jié)構(gòu)會發(fā)生什么變化？有什么含義？ 3、 單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇不同的選項(xiàng)后，資源的列表會出現(xiàn)什么變化？ 然后請學(xué)生回答并演示，教師指導(dǎo)、總結(jié)。 （3）進(jìn)入網(wǎng)上鄰居: 資源管理器除了能瀏覽自己電腦中的資源外，還可以瀏覽網(wǎng)上其他電腦共享的資源。進(jìn) 入網(wǎng)上鄰居，看看老師的電腦中有些什么共享的資料。 1、單擊資源管理器中的“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)。 2、從中找到一臺名為“teacher”的電腦，這就是老師的電腦。 3、單擊“teacher”圖標(biāo)。這時，在資源管理器窗口的右側(cè)，即可看到老師電腦中相應(yīng)的內(nèi)容了。 在此過程中要讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)雙擊的操作。 認(rèn)識你的老師:學(xué)生通過網(wǎng)上鄰居打開“Hi，同學(xué)們好！.txt”文件。 3）開拓思想，激發(fā)興趣： 1、通過網(wǎng)上鄰居打開老師電腦中的圖片 2、讓學(xué)生說一說“想讓電腦為自己做一些什么？” 4）介紹電腦的用途及未來 1、通過學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮的想象力，讓學(xué)生說說自己想象中的電腦能為我們?nèi)祟愖鲂┦裁矗?2、 教師因勢引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的電腦的用途。 五、教學(xué)反思 課堂配套資料下載：(優(yōu)蛋下載） http://u.115.com/file/f4b92465d 第二課、我的老師.rar【浙教版信息技術(shù)七上《我的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)/教案】相關(guān)文章：
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