亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

轉(zhuǎn):初中語文活動課的探索附教案

時間:2023-04-25 03:11:09 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

轉(zhuǎn):初中語文活動課的探索(附教案)

  近年,我省初中語文教學(xué)領(lǐng)域又出現(xiàn)了一個新的改革熱點——活動課。在一些中學(xué),初中語文教學(xué)正改變傳統(tǒng)的單一的課堂授課形式,以學(xué)生自主參與活動為特征的語文活動課正異軍突起。占據(jù)一席之地,并以其生動活潑、切實有效而得到學(xué)生的歡迎。     語文活動課的出現(xiàn),是初中語文教學(xué)的一次大改革,是語文學(xué)科課程實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的有力舉措。 一、長期以來,語文教學(xué)一直處于高耗低效的狀態(tài),個中原因,雖說十分復(fù)雜,但教學(xué)內(nèi)容的封閉和教學(xué)方法的陳舊應(yīng)是問題的主要癥結(jié)。正是由于語文教學(xué)內(nèi)容與實際生活有一定的脫節(jié),缺乏現(xiàn)代生活氣息,正是由于語文教學(xué)方法上的注入式,學(xué)生缺乏自主的實踐,才導(dǎo)致了語文課堂氣氛的沉悶,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降,導(dǎo)致學(xué)生語文能力的局限,導(dǎo)致語文教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)不了現(xiàn)代社會的需要。因此,語文教學(xué)要走出困境,必須強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)內(nèi)容的開放性和語文教學(xué)方法的多樣性,特別要注重學(xué)生聯(lián)系生活實際自主地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)實踐。語文課外活動的開展為這個問題的解決提供了一條充滿希望的途徑。前一段我省各地都開展了豐富多彩的語文課外活動,取得了一定的成效。但是,由于語文課外活動常常缺乏系統(tǒng)的目標(biāo)、內(nèi)容,常常難以有序進(jìn)行,許多學(xué)校僅僅把它當(dāng)作課堂教學(xué)的補(bǔ)充,甚至作為學(xué)校教育的點綴,因而往往難以落實,難以堅持。只有把語文活動列入語文課程,給予教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和進(jìn)程的規(guī)定,給予時間和空間的保證,才能從根本上解決這個問題。語文活動課正是在這樣的背景下應(yīng)運而生。         二、作為課程的一部分,語文活動課與傳統(tǒng)的必修課課堂教學(xué)相比,顯示出鮮明的特點和不可替代的優(yōu)勢。    語文活動課的活動,并不是一般意義上的教學(xué)活動,而主要指學(xué)生的學(xué)習(xí)活動;顒诱n側(cè)重于以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心組織教學(xué),因而活動的目標(biāo)、內(nèi)容和方式方法,就與傳統(tǒng)的必修課課堂教學(xué)有明顯的區(qū)別。     在教學(xué)內(nèi)容上,它強(qiáng)調(diào)語文的社會實用性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)常常以必修課教材的教學(xué)為中心,內(nèi)容顯得狹窄,有時也有點陳舊,與現(xiàn)實生活有一定距離。語文活動課則是開放的,其教學(xué)內(nèi)容往往涉及了語文應(yīng)用的各個領(lǐng)域,特別是觸及最新和最實用的領(lǐng)域,并與一定的生活實際相聯(lián)系,有較強(qiáng)的時代色彩和生活色彩,因而,她能夠補(bǔ)必修課課堂教學(xué)的不足,全面反映社會生活對學(xué)生語文知識和能力的要求,促使學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,又能給學(xué)生具體生動的感受,有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如新聞發(fā)布會語言的藝術(shù)——廣告錯別字普查編手抄報比賽等專題活動,既讓學(xué)生感受到語文在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的情況,也加強(qiáng)了學(xué)生實際應(yīng)用語文的能力訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)得興趣盎然,又實實在在。不少學(xué)生反映,開展語文活動課以后,自己才感到語文原來是那樣有趣、那樣有用。     在教學(xué)方法上,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主實踐性。傳統(tǒng)的課堂授課常常過分突出教師的作用,以教師的知識傳授和教學(xué)思路為中心,學(xué)生常常被動接受或被動參與。語文活動課則自始至終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主實踐。在活動課中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,可以根據(jù)自己的志趣自主選擇,自覺參與;顒诱n的過程,往往是學(xué)生自己設(shè)計安排、學(xué)生自我活動為主的過程。在這個過程中,著重于讓學(xué)生在各項具體的實踐和運用中獲取直接的感性知識和生活體驗,著重于讓學(xué)生在活動中去感受、體會、理解。這樣做,學(xué)生不僅得到的印象是深刻的,而且自學(xué)能力也得到切實的培養(yǎng)和提高。比如故事會演講會辯論會等活動課,自始至終都以學(xué)生的口頭表達(dá)為主,幾節(jié)課下來,學(xué)生的口才就會有所提高。許多學(xué)生這樣說,語文活動課給自己提供了不少鍛煉的機(jī)會,現(xiàn)在自己對學(xué)好語文也有信心啦。   三、語文活動課之所以能有效地提高學(xué)生的語文素質(zhì),有效地提高教學(xué)質(zhì)量,是有其心理學(xué)、教育學(xué)的理論依據(jù)的。     心理學(xué)表明,學(xué)齡兒童的智力是由具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的。處在學(xué)齡中期的初中學(xué)生,抽象邏輯思維逐步占主導(dǎo)地位,但思維中具體形象的成分仍然起著重要作用。     也就是說,初中學(xué)生的思維一般是經(jīng)驗型的,而不是理論型的,即在進(jìn)行抽象思維時,需要具體、直觀的感性經(jīng)驗作支持。而主要的感性認(rèn)識和經(jīng)驗是學(xué)生在主動參與、親自經(jīng)歷的各種實踐活動,如觀察、制作、表演、參觀、調(diào)查、訪問等豐富多彩的感性活動中得來的。因此,在開展學(xué)科教學(xué)時,就不能抽象地傳授學(xué)科有關(guān)的知識、法規(guī)、原則,而必須加強(qiáng)教學(xué)的直觀性、活動性,讓學(xué)生在具體生動的學(xué)習(xí)情境中去感受,去體會,去發(fā)現(xiàn)。初中語文活動課將語文教學(xué)與語文在現(xiàn)實生活中的實際運用結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)活動,使教學(xué)成為學(xué)生語文知識、能力具體運用的一種實際嘗試或模擬,學(xué)生通過參加活動,得到感性認(rèn)識,經(jīng)過反復(fù),上升到理性認(rèn)識,這樣獲取的知識不僅是準(zhǔn)確可靠的,也是比較全面深刻的,更是切實有用的。     從教育學(xué)看,學(xué)科教學(xué)的任務(wù)和目的在于促使學(xué)生由知識向能力遷移,只有培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力和自學(xué)能力,學(xué)生的文化素質(zhì)才能得到真正提高。而任何一種能力的形成和發(fā)展,都離不開主體實踐。當(dāng)代教學(xué)論研究表明,技能形成的過程是學(xué)生合理運用知識解決多種實際問題和選擇活動方式的過程,是一種知識轉(zhuǎn)化為行動的結(jié)果。學(xué)生學(xué)到的知識要轉(zhuǎn)化為技能,沒有在一定實際活動中反復(fù)練習(xí)和運用,是不可能實現(xiàn)的。語文作為交際工具,就像木匠手中的工具一樣,要熟練地掌握它,就必須進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練,在長期的實踐中逐步把握要領(lǐng),形成技能,進(jìn)而達(dá)到游刃有余的境界。語文活動課強(qiáng)調(diào)活動過程中學(xué)生自始至終的積極參與,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動過程中自我設(shè)計、自我活動和自我感受、體會,從某種意義上講,活動課可以說是可行性強(qiáng)、操作過程具體的實踐應(yīng)用課,它將有力地促進(jìn)學(xué)生把學(xué)過的語文知識進(jìn)行消化、吸收并轉(zhuǎn)化為能力。     四、當(dāng)然,語文活動課要充分發(fā)揮其優(yōu)勢,真正取得實效,還有賴于活動過程中周密的安排和合理的調(diào)控。在語文活動課的試驗和研究中,我們就感到必須切實解決好下面幾個問題。     一是既要注重學(xué)生的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;顒诱n無疑必須以學(xué)生的自主活動為主,教師切忌越俎代庖,暄賓奪主。但這并不意味著教師可以放任不管,讓學(xué)生自發(fā)活動.課前對活動的設(shè)計,活動中的組織、引導(dǎo)、點撥,活動結(jié)束后的總結(jié)、點評等等,都需要教師為此付出心血和汗水。關(guān)鍵的問題是教師必須講究引導(dǎo)的藝術(shù),相機(jī)行事,靈活應(yīng)變。     二是必須切實保證每一個學(xué)生都能主動參與活動。語文活動課要促使每一個學(xué)生提高語文素質(zhì),必須確保每一個學(xué)生的主體地位,讓每一個學(xué)生都能根據(jù)自己的特點和興趣,積極參加語文活動。決不能僅僅讓一部分學(xué)生在活動而讓大部分學(xué)生袖手旁觀。因此,設(shè)計語文活動方案時,應(yīng)注意使活動具有較廣泛的適應(yīng)性,能調(diào)動每一個學(xué)生的主動精神。在組織活動時,應(yīng)按照分類要求,分類指導(dǎo)的原則,根據(jù)活動的內(nèi)容構(gòu)成和學(xué)生的情況,適當(dāng)分工,適當(dāng)輪換,從而既發(fā)揮各類學(xué)生的特長,又能促使全體學(xué)生都得到學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。     三是必須使語文活動既生動活潑,又切實有效。語文活動課無疑應(yīng)該做到內(nèi)容和形式具體形象,活潑有趣,讓形式喜聞樂見,學(xué)得輕松愉快,但決不能因此片面追求活動形式的趣味性、生動性,而忽略切實有效地指導(dǎo)形式進(jìn)行扎實的語文學(xué)習(xí),熱鬧有余,實效不足;顒诱n必須根據(jù)教學(xué)的目的、內(nèi)容的實際需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,設(shè)計具體可行、易于操作的方案,特別要考慮什么樣的語文教學(xué)內(nèi)容適宜采用什么樣的活動形式,怎樣的活動過程對學(xué)生提高語文能力有促進(jìn)作用,并在活動的各個階段引導(dǎo)學(xué)生扎實掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)效果,使活動課既有聲有色,又實實在在,每個學(xué)生既樂意參加,又都各有收獲。       附語文實踐課《廣告多棱鏡專題》教案   石獅中學(xué)  侯廣利    一、 導(dǎo)入   1、大家都喜歡看電視,里面的廣告更是繽紛多彩,請問:要想牙齒好,潔銀幫你忙,說的是什么產(chǎn)品?(潔銀牙膏)   2、接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號,讓學(xué)生猜猜看分別是哪些商品或勞務(wù)。   1)、兩點之間直線最短。 2)、肚子越來越來越小,感覺越來越好。3)、穿金猴皮鞋,走金光大道。(皮鞋) 4)、不打不相識。 5)、非常小器!6)、孔府家酒,讓人想家。(酒) 7、隨心所“浴”。(熱水器) 二、學(xué)生感悟   [點撥一] 發(fā)現(xiàn)它有什么特點?   [點撥二] 它與我們語文中的文采有什么關(guān)系? [點撥三] 好的廣告口號能給人留下深刻、難忘的印象,有的甚至成了該商品或勞務(wù)的代名詞,這與廣告者的精心策劃是分不開的,更與我們的語文密切相關(guān),與我們的文采有關(guān)。  小結(jié): 廣告口號的語言特點:簡潔、整齊、有韻、上口,讓人容易記住。 一般通過以下方面表現(xiàn): (1)、巧用修辭,如2、3用了對偶。 (2)、巧用成語或俗語,如5、7。 (3)、以情動人,如7。(4)、概括出商品或勞務(wù)的特點,如1、4。   [點撥四] 同學(xué)們想不想做一個廣告策劃者,給我們的商品或勞務(wù)寫一寫廣告口號?      材料(一)喝彩運動飲料。   特點:1、內(nèi)含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質(zhì),能夠補(bǔ)充人體所需的維他命A、B、D、E等十幾種物質(zhì).    三、習(xí)作:廣告口號:   1、飲口喝彩,世界為你喝彩!2、你喝彩,我喝彩,大家一起飲喝彩。3、你有你精彩,我有我喝彩。4、喝彩喝彩,越喝越精彩。5、飲喝彩有風(fēng)采,飲喝彩更精彩。6、每天喝喝彩,生活更精彩。7、要喝彩請選喝彩,喝喝彩永遠(yuǎn)為你喝彩!8、精彩每天,由喝彩開始。  (二)學(xué)生表演自己排練的小品(廣告創(chuàng)意) (三)教師做結(jié):(完成一個活動設(shè)計方案) 四、 活動設(shè)計方案 名稱:廣告因我而精彩 目的:理解廣告的特點,學(xué)會用一定的創(chuàng)意去表現(xiàn)自己,推銷自己。 活動前準(zhǔn)備: 讓學(xué)生自由組合,然后以獨特的方式,或小品,或有創(chuàng)意

【轉(zhuǎn):初中語文活動課的探索附教案】相關(guān)文章:

活動課教案01-11

科學(xué)活動課教案|科學(xué)教案活動課04-02

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書理由(附范文21篇)12-12

科學(xué)活動課教案08-26

音樂活動課教案02-09

班隊活動課教案03-23

少先隊活動課教案02-27

科學(xué)活動課教案05-17

《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教案02-09

小班科學(xué)探索教案11-09