認(rèn)識(shí)鐘表教案（二）

 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．結(jié)合學(xué)生日常生活的作息，通過(guò)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看鐘表。會(huì)認(rèn)，讀，寫(xiě)半時(shí)； 　　2．初步建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　正確讀寫(xiě)鐘表上的半時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　鐘面模型 教學(xué)過(guò)程： 　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 　　1導(dǎo)入：前面我們學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí)，那么你們會(huì)認(rèn)其他時(shí)刻嗎？   2出示撥到10時(shí)半的實(shí)物鐘，問(wèn)：知道它是什么時(shí)刻嗎？ 　　3板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)半時(shí) 　　（二）自主探索，認(rèn)識(shí)半時(shí) 　　1．出示顯示為3時(shí)半的鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察：時(shí)針指向什么位置？分針指向什么位置？與表示整時(shí)的時(shí)針和分針有何不同？ 　　2．聽(tīng)匯報(bào)后講解：當(dāng)時(shí)針指向3和4之間，分針指向6，就是 3時(shí)半。板書(shū)3時(shí)半。 3．出示顯示為8時(shí)半和10時(shí)半的鐘面模型，提出要求：獨(dú)立觀察鐘面，認(rèn)出鐘面時(shí)刻，再在小組內(nèi)交流自己認(rèn)時(shí)刻的方法。 4．聽(tīng)匯報(bào)，板書(shū)：8時(shí)半，10時(shí)半。 5．知道電子表半時(shí)是怎么表示嗎？ 6．介紹電子表半時(shí)的表示方法：中間寫(xiě)兩點(diǎn)，點(diǎn)左邊是幾時(shí)就寫(xiě)幾，點(diǎn)右邊寫(xiě)“30”就是表示幾時(shí)半 7．提出要求：聽(tīng)老師念時(shí)刻，自己撥鐘。 （四）實(shí)踐應(yīng)用，加深對(duì)半時(shí)的認(rèn)識(shí) 1．提出要求：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立完成第93頁(yè)“做一做” 2．評(píng)講“做一做” 3．實(shí)踐練習(xí)：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己一天的生活中，下午2時(shí)半，5時(shí)半，晚上9時(shí)半都在做什么？ 4．布置作業(yè)：完成練習(xí)十六第3，4題。 （五）全課小結(jié) 　　今天小朋友都學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)半時(shí)，你能把認(rèn)識(shí)半時(shí)的方法給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？

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