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舞蹈基訓(xùn)課的教案

時間:2023-04-25 02:39:55 教案 我要投稿
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舞蹈基訓(xùn)課的教案

  教學(xué)目標(biāo)

舞蹈基訓(xùn)課的教案

  1、讓幼兒在本次活動中,感受音樂的歡樂和節(jié)奏。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  3、教幼兒學(xué)會舞蹈的表演。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  有節(jié)奏地敲擊筷子。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  廢舊筷子、彩色皺紋紙、橡皮圈、錄音機(jī)、磁帶。

  教學(xué)過程

  一、開始部分:游戲《捆扎筷子》。

  教師出示事先準(zhǔn)備好的廢舊筷子。引出本次活動的主題!靶∨笥涯銈兛次沂稚夏玫氖鞘裁矗俊庇變夯卮穑嚎曜!澳俏乙托∨笥岩粔K來將這些廢舊的筷子捆扎成我們舞蹈的道具,把他裝飾得更美麗行嗎?”教師組織幼兒進(jìn)行操作,對個別能力稍差的幼兒可請能力稍強(qiáng)的給予幫助,充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  二、基礎(chǔ)部分:舞蹈《筷子舞》

  1、請幼兒欣賞音樂一遍,從音樂中感受節(jié)奏的歡快,并請幼兒把自己聽到的,有什么感覺講出來,鼓勵幼兒大膽想象。

  2、“剛才每個小朋友都說聽到音樂想跳舞,那么我們就跟著音樂跳起來吧!”播放音樂,幼兒在音樂的伴奏下用筷子進(jìn)行動作想象。

  3、“小朋友的動作都想得很不錯,那老師把它變成一個整體的舞蹈,請我們大家來表演行嗎?”,全體幼兒欣賞教師示范表演舞蹈。

  4、全體幼兒跟著教師重點(diǎn)練習(xí)用筷子敲擊有節(jié)奏的聲音,可變換不同方位的敲擊方法,在幼兒練習(xí)中提示幼兒注意隨著音樂的開始起落有節(jié)奏地敲擊,不要亂讓筷子發(fā)出聲音。

  5、全體幼兒跟著教師在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí),教師可進(jìn)行整體示范和個別指導(dǎo)幼兒掌握舞蹈動作,可反復(fù)幾次。

  6、鼓勵幼兒想象變換筷子的不同敲擊方法:上下敲、左右敲、前后敲、體側(cè)敲、兩個小朋友對敲等等,充分發(fā)揮幼兒的想象力,教師不規(guī)定和教師的動作一樣,幼兒自由地表演。

  7、提示幼兒除了變換筷子的不同方位敲擊,我們還可以變換隊(duì)形進(jìn)行表演(四路縱隊(duì)、兩個小圓、一個圓環(huán)),播放音樂幼兒表演,教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:游戲《玩筷子》。

  1、教師提問:“我們手上的筷子可以供我們舞蹈還有什么作用?”請幼兒展示想象(可以吃飯,還可以放在地上玩),教師抓住幼兒的思路,鼓勵幼兒進(jìn)行玩筷子的游戲活動。

  2、全體幼兒在自由自在的玩筷子活動中結(jié)束。

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