光的反射教案課件學案

課　題 第五節(jié) 光的反射 課　型 新授課 課　時 2 主備人   整合時間   電子信箱 Jinyuesheng887@yahoo.com.cn 教 學 目 標 知識與技能 （1）了解光的反射現(xiàn)象。 （2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。 （3）了解鏡面反射和漫反射及其應用。 過程與方法 經歷“探究光的反射定律”的活動，從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。 情感態(tài)度與價值觀 （1）在探究活動中培養(yǎng)科學態(tài)度，提高將科學技術應用于日常生活和社會的意識。 （2）培養(yǎng)參與科學探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。 重 點 探究光的反射定律 難 點 用反射定律解釋平面鏡成像的原理 突破策略 閱讀、討論、交流。 教學準備  激光源、平面鏡、紙、角度測量器 交流意見 教學過程： 第一課時   一、 新課導入 演示：平面鏡將太陽光照在室內的墻上。 提問：你觀察到什么？（墻上有一明亮的光斑） 歸納：光射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。 （板書課題） 二、新課教授 探究光的反射規(guī)律： 1、  演示：如圖①所示，把一白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點。 講解：與光的反射有關的幾個術語。（出示投影）   2、  探究活動一：重復上述實驗，測出入射角和反射角的大小。 3、  探究活動二：改變入射光線的方向，觀測幾組入射角，并將有關數(shù)據(jù)填入下表：   次數(shù) 入射角I 反射角r 1     2     3               M A B N 歸納：反射角=入射角    4、  探究活動三：移動入射光線的方向，使之與反射光線重合。 歸納：當入射光線垂直射向鏡面時，反射光線與入射光線重合，反射角=入射角=00 5、  探究活動四：入射光線逐步偏離重合位置，觀察反射光線的變化情況。 歸納：當入射光線遠離法線，反射光線也遠離法線； 入射角增大，反射角也增大。 6、  探究活動五：尋求反射光線、入射光線和法線的位置關系。 歸納：反射光線和入射光線分居在法線兩側。 7、  探究活動六：以法線ON軸線，將白色硬紙板的OB面繞法線ON緩慢旋轉。 歸納：光反射時，入射光線、反射光線和法線在同一平面內。 8、  總結光的反射定律：（“共面”、“異測”、“相等”） 9、  鞏固練習：根據(jù)下列各圖，分別畫出反射光線、入射光線和鏡面的位置。     第二課時 探究平面鏡成像原理 思考：1、為什么我們只能在鏡前觀察到物體在鏡中的像？ 2、人看到物體是因為物體的光射入了人眼，人看見物體在鏡中的像時也一定有光射入人眼，那么成像的光是從哪來的？ 1、  平面鏡中像的形成是否與光的反射定律有關呢？ 閱讀：P72中“讀一讀”。 討論：人眼是怎么觀察到平面鏡所成像的。 歸納：平面鏡的虛像是由射入人眼中的反射光線的反向延長線所形成的。 鞏固練習：作出光源S在鏡中的虛像。       鏡面反射與漫反射 演示：讓太陽光斜射在平面鏡上，在墻上出現(xiàn)了一個明亮的光斑；而用白紙?zhí)鎿Q平面鏡，則不會產生光斑。 講解：鏡面反射與漫反射的區(qū)別和特征。 練習：在暗室里，將一小平面鏡放在張白紙上。用手電筒正對著鏡面照射，從側面看去，哪個顯得亮？ 三、課堂小結： 四、課堂練習（投影） 1、  光線與平面夾角是300，則反射角是____,入射光線與反射光線的夾角是______。 2、  反射可分為_______和_______。 3、  一束光線垂直射到鏡面上，其入射角為____ ______，若平面鏡轉過200，則反射角為_____。 5、雨后晴朗的夜晚，為了不啃到地面上的積水，下面判斷中正確的是（  ） A、光走，地上的境處是水，背著月光走地上亮處是水。 B、迎著月光走，地上發(fā)亮處是水，背著月光走，暗處是水。 C、迎著月光走或背著月光走，都應是地上發(fā)亮處是水。 D、迎著月光走或背著月光走，都應是地上暗處是水。 6．O1B、O2C是點光源S發(fā)出的兩條光線經平面反射后的兩條光線，作出點光源S的位置。   .7。〖活動〗手電筒光射到平面鏡上，觀察到墻上有光斑，若射到課桌上能在墻上找到光斑嗎？  為什么？    〖思考〗晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射， 如右圖所示，則從側面看去，感覺白紙比較  （亮/暗），而平面鏡處比較 （亮/暗）。這是為什么？ 用久了的黑板，坐在兩側的同學看黑板時會看到  這又是為什么？    S S′ 【拓展】人眼是怎樣觀察到平面鏡成的像的？                   人所看到的虛像實際上是反射光線的反向延長線的交點。 五、課后作業(yè)：《物理課時創(chuàng)新》   六、板書設計： 光的反射定律：“共面”、“異側”、“相等” 光的反射 平面鏡成像原理：反射光線的反向延長線形成虛像 鏡面反射與漫反射           教學后記：                       觀察實驗，回答觀察到的現(xiàn)象。       觀察實驗，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象：     觀察投影：了解光的反射中的術語。   根據(jù)結果，你有何發(fā)現(xiàn)？   根據(jù)觀測的數(shù)據(jù)，填寫P72中的表格，總結反射角與入射角的大小關系。觀察現(xiàn)象，討論：此現(xiàn)象是否遵循光的反射定律？     仔細觀察，反射光線是如何移動的？由此，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 思考并討論：反射光線、入射光線和法線的位置關系。   猜想：按左述方法，在白紙板上還能觀察到反射光線嗎？觀察現(xiàn)象，并總結論。   根據(jù)上述探究活動，總結光的反射定律。     鞏固練習   思考左邊的問題，再閱讀P72中“讀一讀”了解人眼是怎樣觀察到平面鏡所成像的。   四人為一組進行討論、交流。 鞏固練習       觀察實驗現(xiàn)象，思考為什么 會出現(xiàn)這樣的情況？ 鞏固練習 學生總結 反饋鞏固                                                                                                                                                                                                                                                                                     下載地址http://www.skwl.org/down/view.asp?id=419

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