八年級信息技術(shù)教案
八年級信息技術(shù)教案作者：sjzx 7711727130 2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期八年級(下)信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage2000)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析
(1)學(xué)生基本情況：本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如powerpoint、計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
(2)教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》
五、具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過"活動"教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。
3、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表(附表)
第一單元《大家一起來運動》…4課時
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》…4課時
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…3課時
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…5課時
第一單元大家一起來運動
活動一：制作運動會會徽
教學(xué)目標(biāo)：
1知識與技能
1、了解標(biāo)志的特點。
2、掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。
3、掌握圖層的基本操作。
4、掌握圖層樣式設(shè)置的基本操作。
5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合理有效選擇工具進(jìn)行圖像加工。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2.過程與方法
1、掌握標(biāo)志設(shè)計的一般方法。
2、體驗標(biāo)志設(shè)計的一般過程。
3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進(jìn)行提煉和展現(xiàn)。
4、能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。
3.情感態(tài)度價值觀
1、體驗平面設(shè)計在信息表達(dá)中的獨特魅力。
2、通過標(biāo)志設(shè)計，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個性得以充分表現(xiàn)。
內(nèi)容分析
1、本課的作用和地位
本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計等方面的知識與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運用Photoshop進(jìn)行平面設(shè)計及創(chuàng)意制作，提高計算機圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認(rèn)識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責(zé)任感，展示運用信息技術(shù)為社會服務(wù)的能力。
2.教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：對圖層概念的理解。
2、教學(xué)難點：標(biāo)志的相關(guān)知識，如構(gòu)成要素，標(biāo)志設(shè)計的美學(xué)要求，如顏色搭配等。
學(xué)生分析
大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件Photoshop，能夠使用Photoshop對圖像效果進(jìn)行處理；同時也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)安排
1.課時安排1課時。
2.教學(xué)環(huán)境電腦教師，計算機要求安裝Photoshp CS。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。
在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實生活中的資源，查找、收集、整理和交流標(biāo)志，激發(fā)起學(xué)生制作標(biāo)志的強烈興趣。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
單元引言：校園生活是豐富多彩的，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)·才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件Word進(jìn)行作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop，進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面作品的設(shè)計與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設(shè)計出別具一格、賞心悅目的作品。
作品欣賞《標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意》
欣賞學(xué)生收集的標(biāo)志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標(biāo)志、2008年北京奧運會會徽等。(1)奧運五環(huán)標(biāo)志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的"奧林匹克大家庭"主題。同時也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)2008年北京奧運會會徽。"中國印·舞動的北京"是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代"京"字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
啟發(fā)討論標(biāo)志設(shè)計的方法步驟
(1)選題
(2)構(gòu)思
(3)構(gòu)圖
(4)著色
作品分析
觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論
作品分析
(1)構(gòu)圖元素
(2)顏色搭配
提出任務(wù)，分解任務(wù)
任務(wù)(一)繪制"底圖"
任務(wù)(二)繪制"大海"
任務(wù)(三)繪制"紅日"
任務(wù)(四)美化、修飾
學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導(dǎo)。
示范學(xué)習(xí)刀完成任務(wù)(一)
新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制"底圖"。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(二)
復(fù)制并新建圖層，利用"交叉形狀區(qū)域"選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調(diào)整形狀。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(三)
除任務(wù)(二)中操作外，增加利用"從形狀區(qū)域減去"選項組合繪圖
示范學(xué)習(xí)完成任務(wù)(四)
利用圖層樣式，為"大海"和"紅日"圖層設(shè)置"投影"、"外發(fā)光"等效果，增強運動會會徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。
實踐應(yīng)用
課堂練習(xí)
通過修改示范作品，完成課本"創(chuàng)新園"有關(guān)"三色會徽"的制作課后拓展
布置課后拓展活動，設(shè)計班徽和藝術(shù)節(jié)會徽等。給出--些例子，啟發(fā)學(xué)生思維。強化經(jīng)驗形成技能
課堂小結(jié)：
活動評價
學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用"自評"、"他評"相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認(rèn)識不足。教師加以價值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見，可讓學(xué)生到講臺上完善作品。
學(xué)生歸納
教師反思：
通過學(xué)生歸納和教師的提煉，將會對新知從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。不停留在總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)知識的層面上，還要達(dá)到知識遷移的目的，比如過程與方法的
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