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四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案

時(shí)間:2023-04-25 15:26:29 教案 我要投稿
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四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案

四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案作者:立山老人四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案

教學(xué)目標(biāo):

四年級(jí)下冊(cè)第五單元教案

1.體會(huì)盲童對(duì)生命的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。

2.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含的深意。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文,理解體會(huì)含義深刻的句子。體會(huì)盲童對(duì)生命的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。

教時(shí):13課時(shí)

17《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě)"濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩"等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。

3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含的深意。

4.體會(huì)盲童對(duì)生命的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。

課時(shí)安排:二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě)"濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩"等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

同學(xué)們已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋,誰(shuí)能描述一下你心中的春天。

從同學(xué)們的描述中,可以看出大家談得最多的是通過(guò)眼睛所提供給我們的視覺(jué)形象。那么一些雙目失明、失去視覺(jué)的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。沒(méi)有視力的盲人雖然不能用眼睛去觀察春天,但是他們心中得春天也同樣是多姿多彩、生機(jī)盎然的。因?yàn)樗麄兪窃谟眯撵`出觸摸春天。

二、檢查預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字。

1.同學(xué)們已經(jīng)在課前預(yù)習(xí)了課文,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容,也可以談一談你閱讀后的初步感受。

2.利用生字卡片,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀,并交流自己識(shí)記生字的方法。

3.小組合作讀課文互助互學(xué),將課文讀準(zhǔn)、讀通。

4.指名朗讀,進(jìn)行評(píng)議。

三、再讀課文,自讀自悟。

1.自讀,想一想課文主要寫(xiě)了什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。

2.默讀課文,邊讀邊在書(shū)上做出標(biāo)注:寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟,畫(huà)出不懂之處。

3.教師組織全班同學(xué)交流讀后感受,重點(diǎn)圍繞"盲女安靜特殊在哪兒"來(lái)談。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

2.摘錄、積累好詞佳句。

3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含的深意。

4.體會(huì)盲童對(duì)生的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。一、自讀課文

二、品評(píng)人物,深化認(rèn)識(shí)

說(shuō)說(shuō)通過(guò)仔細(xì)閱讀,你對(duì)盲女孩安靜有了怎樣的認(rèn)識(shí),或者說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得她是個(gè)怎樣的孩子?

三、研讀語(yǔ)句,深化感悟

1.明確研讀內(nèi)容:上節(jié)課我們初步讀懂了課文的內(nèi)容,交流了感悟,這篇課文有許多詞句含義深刻,下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文,找到這樣的詞句,并認(rèn)真揣摩言外之意。

2.與小組同學(xué)交流自己的研讀結(jié)果。

3.全班交流,教師點(diǎn)播使學(xué)生理解引向深入。

4.總結(jié)理解句子的方法(聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生活實(shí)際理解、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解)

四、拓展閱讀,升華情感

1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文之后,有什么收獲?

2.可愛(ài)的小姑娘安靜雖然無(wú)法用眼睛看見(jiàn)多姿多彩的春天,卻能用心靈觸摸到。海倫.凱勒說(shuō):"世界上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺(jué),那可能是真實(shí)的,那就是用心去看這個(gè)世界。"下面請(qǐng)同學(xué)們自瀆"閱讀鏈接"中的內(nèi)容。

3.班交流:"我"在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣發(fā)現(xiàn)的,"我"為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。

4.同學(xué)們談一談對(duì)海論凱勒的認(rèn)識(shí)和了解

五、布置作業(yè),課下延伸

1.從文中找出自己喜歡的語(yǔ)句或段落,抄寫(xiě)下來(lái)。

2.課下閱讀《假如給我三天光明》,寫(xiě)讀后感想。

教后記:學(xué)生能體會(huì)盲童對(duì)生命的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得珍惜生命,熱愛(ài)生活。

18《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文。體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

3.學(xué)習(xí)作者一家人正確對(duì)待死亡,自愿死后捐贈(zèng)器官,為他人造福的崇高精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

三、教學(xué)用具:投影儀、小黑板

四、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

五、教學(xué)設(shè)計(jì):

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo):

(一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

(二)練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入新課

1.揭示課題,齊讀題目。

2.本文為什么要用"永生的眼睛"為題?你怎么理解"永生的眼睛"?

(二)初讀課文,了解文章大意。

1.指名讀課文,并糾正讀音。

2.練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

(1)詳細(xì)地復(fù)述課文

(2)簡(jiǎn)要地復(fù)述課文

(3)提示:文中都有誰(shuí)捐贈(zèng)了角膜?(母親--→父親--→女兒)

(4)用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。(課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜,使他人重見(jiàn)光明的感人故事)

(三)再讀課文

1.分別指名讀"母親、父親、女兒"捐贈(zèng)角膜這三部分內(nèi)容。

2.自由讀課文,分組討論:為什么寫(xiě)女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò)要簡(jiǎn)略地寫(xiě)?

3.指名回答。

(四)檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

1.出示生字,讓學(xué)生組詞

達(dá)()命()腫()肺()訪()

組()勇()敢()驕()擁()

教師重點(diǎn)講解:"肺"字的最后一筆是豎,右半部分不要寫(xiě)成"市"。

2.積累本課詞語(yǔ)

突如其來(lái)栩栩如生熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭才華橫溢

3.按拼音填空

yì才華橫()、文()、回()、容()、翻()、()思、友()

jiāo()陽(yáng)、()傲、()花、()氣、上()、香()

zǔ()擋、()織、()力、()國(guó)、()成

(五)布置作業(yè)

1.熟讀課文

2.抄寫(xiě)本課四字詞語(yǔ)

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo):

(一)深讀課文,體會(huì)作者的思想感情。

(二)體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)復(fù)習(xí)回憶課文

1.提問(wèn):課文講了一件什么事?

2.指名回答。

(二)深讀課文,并理解課文內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)第一部分:母親捐獻(xiàn)角膜

(1)默讀課文,找出"我"對(duì)父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子,體會(huì)一下當(dāng)時(shí)"我"的態(tài)度是怎樣的?(不理解)

(2)畫(huà)出父親說(shuō)的話,并出示投影:

父親平靜地?fù)е遥?你所能給以他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。

①自由讀父親說(shuō)的這段話,思考:父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的?(我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù),這樣的死是有意義的.)

②聽(tīng)了父親的話,"我"的情感有了怎樣的變化?

③指導(dǎo)背誦這段話。

(3)有感情地朗讀第一部分

2.學(xué)習(xí)第二部分:父親捐獻(xiàn)角膜

(1)自由讀課文,畫(huà)出父親的心愿。

出示投影:

他愉快地告訴我:"我去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官,尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明,并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!

①指名有感情地朗讀這段話。

②體會(huì)父親說(shuō)這些話時(shí)的心情是怎樣的?(高興、愉快)

③指導(dǎo)背誦這段話

(2)"我"將父親的心愿告訴了溫迪,溫迪有什么表現(xiàn)?你是從哪些地方看出來(lái)的?

出示句子:孩子熱淚盈眶,過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?/p>

(體現(xiàn)出溫迪對(duì)外公的敬佩之情。)

(3)父親也遵照遺愿捐贈(zèng)了他的角膜,這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

體會(huì)最后一句話:

在這一刻,我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜,還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲!

①指名讀句子

②自己默讀這句話

③體會(huì)"驕傲"指的是什么?(4)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分

3.學(xué)習(xí)第三部分:女兒溫迪捐贈(zèng)角膜

(1)齊讀"奧列根勇敢者角膜中心來(lái)信的內(nèi)容"

(2)理解句子,并出示投影:

我那金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆,依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

①指名讀句子

②結(jié)合題目"永生的眼睛"來(lái)理解這個(gè)句子的意思。

③請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

(3)學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容,老師適時(shí)指導(dǎo)

(三)回讀課文內(nèi)容

1.指名有感情地朗讀全文

2.談感想:學(xué)習(xí)了這篇課文以后,你一定有什么感想吧,請(qǐng)談一談。

3.小組內(nèi)交流并匯報(bào)

(四)布置作業(yè)

將你的感想寫(xiě)下來(lái)

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo):

(一)回顧課文內(nèi)容,體會(huì)人物所要表現(xiàn)的崇高品質(zhì)

(二)針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

體會(huì)人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)回憶課文內(nèi)容,加深對(duì)題目的理解

1.指名有感情地朗讀課文

2.結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)一步理解"永生的眼睛"這個(gè)題目的意思

3.指名回答

(二)自由讀全文,體會(huì)人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)

1.自由讀課文

2.討論:①說(shuō)說(shuō)全文要歌頌的是什么精神?(歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。)

②那些句子體現(xiàn)了這種精神?

3.指名回答

4.再有感情地朗讀課文

(三)擴(kuò)展練習(xí)

1.請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō),你是如何看待"死后捐贈(zèng)角膜"這件事的?

2.指名說(shuō)

(四)小練筆

1.請(qǐng)你寫(xiě)一件給你感觸最深的事情,要求內(nèi)容要有詳有略。

2.學(xué)生

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