疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報范文(通用7篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,我們可以接觸到簡報的地方越來越多,簡報不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸罂裳b訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個版面,像一份報紙。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢?以下是小編收集整理的疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報范文(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報1
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏,也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言,學(xué)生的成長不會因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱,線上教研別樣精彩!
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”,聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先,各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”,提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本。“線上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋,教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后,教導(dǎo)處浦亞琴老師提出:提高“易加學(xué)院”平臺使用率,同年級資源共享,并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽,爭取滿意的成績。最后,大家圍繞第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論,為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的.洪老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù),盡管隔空,但我們家校師生跨越時空,“疫”起學(xué)習(xí),讓教育更加精彩!每一粒種子都值得期待,每一朵花開都不負(fù)春天!讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂,享受這個春天的別樣精彩吧!
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報2
疫情突然來襲,線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示,認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護(hù)知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
一、高度重視,精準(zhǔn)部署
接上級停課的緊急通知,學(xué)校迅速響應(yīng),第一時間召開了中層及級部主任會議。教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)政策,及時制定線上教學(xué)實(shí)施方案,包括課程設(shè)置、時間安排、巡課安排等,班主任及時完善班級釘釘群,提醒家長為孩子準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)設(shè)備,為有效開展線上教學(xué)做好前期的準(zhǔn)備工作。
二、線上研討,集思廣益
各學(xué)科備課組長根據(jù)教導(dǎo)處線上教學(xué)通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學(xué)任務(wù),級部教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),做到組內(nèi)教學(xué)資源共享。
三、線上教學(xué),效果不減
線上教學(xué)有序開展,全體教師直面挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)換教學(xué)形式,播種課堂的種子,守望綠意和希望。
線上課程豐富多彩,開足開齊課程,同時保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉,學(xué)校每天安排一節(jié)體育課,上午和下午各有一次大課間活動,保證每天體育運(yùn)動時間不低于1小時。盡管學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化,孩子們卻以更加飽滿積極的學(xué)習(xí)精神向陽奔跑、悄然生長。
同學(xué)們適應(yīng)良好,狀態(tài)在線,不僅可以通過在線提問跟老師討論問題,老師也可以隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行“連麥”,營造一個良好互動的學(xué)習(xí)氛圍。
作業(yè)是課堂的延伸,每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業(yè)進(jìn)行個性化批改。根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教,積極為每位學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo),保證線上教學(xué)質(zhì)量。
為了保證線上教學(xué)課堂效果,學(xué)校建立了巡課制度,巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況,了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時鼓勵和肯定,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋整改。
四、居家學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合
每天上午9:50,李小的孩子們都會在班主任的'組織下認(rèn)真做眼保健操,緩解眼部疲勞。
為了豐富學(xué)生的居家生活,同學(xué)們在老師的穿針引線下,順利當(dāng)起了家庭小主人,從力所能及的小事做起,從“衣來伸手,飯來張口”到“體會其中,樂在其中”,樣樣家務(wù)做起來,在勞動中有所收獲。
堅守教育初心,困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng),是老師給孩子們的溫暖守護(hù)。適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動。
愿山河無恙,望歲月靜好,待到春暖花開時,讓我們繼續(xù)相約在溫馨的李哥莊小學(xué)。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報3
xx月xx日,陽光燦爛,絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”,不一樣的回小線上風(fēng)景——云端有精彩,身心共成長!
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學(xué),多元推進(jìn)。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn),將“幸福教育”彌漫在無線兩端。
你看,云端風(fēng)景亦好:有老師細(xì)心的講解,學(xué)生認(rèn)真的傾聽;有激情昂揚(yáng)的早讀、精心準(zhǔn)備的'課堂;還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育并舉”課程于方寸屏幕間,演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長美好。不一樣的課堂里,詮釋著同樣的精彩!
當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕,當(dāng)教室從學(xué)校搬到家里,疫情改變的只是學(xué)習(xí)形式,不變的是老師們的教育初心,是孩子們積極向上的學(xué)習(xí)熱情。一天的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了,老師們準(zhǔn)備充分,學(xué)生收獲滿滿。學(xué)校云端課堂的開展也得到了家長們肯定。
有限的是腳步,無限的是心路。迎擊病疫,迎面成長,回小云端風(fēng)景亦好!
待云開“疫”散,讓我們一起重逢美麗校園!
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報4
根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當(dāng)前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求,xx月xx日起,xx小學(xué)暫停線下教學(xué),全面進(jìn)入居家在線學(xué)習(xí)階段。
01統(tǒng)籌安排
為了落實(shí)好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知,xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后,馬上召開全體科學(xué)教師線上視頻會議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級指導(dǎo)——教師落實(shí)備課、授課,層層把關(guān),爭取最大程度為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
02線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行積極籌備,精心備課,準(zhǔn)備了豐富、合適的'每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進(jìn)行,并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻,我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
03居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的指引下通過釘釘群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。看,同學(xué)們學(xué)習(xí)得多認(rèn)真!
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們會按照老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成線下練習(xí),再通過家校本將練習(xí)拍照上傳。
04動手實(shí)驗(yàn)
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源,xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級為單位,設(shè)計了一批學(xué)生居家動手探究的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源,指導(dǎo)學(xué)生居家做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的熱情可高啊!
停課不停學(xué),居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步,但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去,笑擁春暖花開。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報5
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏,也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言,學(xué)生的成長不會因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱,線上教研別樣精彩!
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”,聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先,各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”,提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本!熬上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋,教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后,教導(dǎo)處浦亞琴老師提出:提高“易加學(xué)院”平臺使用率,同年級資源共享,并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽,爭取滿意的`成績。最后,大家圍繞四下Unit8 Story time第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論,為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù),盡管隔空,但我們家校師生跨越時空,“疫”起學(xué)習(xí),讓教育更加精彩!每一粒種子都值得期待,每一朵花開都不負(fù)春天!讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂,享受這個春天的別樣精彩吧!
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報6
2022年4月,疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對又一次的在線教學(xué),是延續(xù)2020在線教學(xué)模式,還是從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),上直播課。
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上,對在線教學(xué)工作做了全面部署,借助“騰訊會議”平臺,推進(jìn)在線答疑,開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。
促進(jìn)師生成長
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下,對“騰訊會議”平臺進(jìn)行線上培訓(xùn),部分老師先行試點(diǎn)。之后,教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理問題,改進(jìn)調(diào)整,進(jìn)一步推動線上答疑,為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著,全校47位語文老師,在年級備長的帶領(lǐng)下,自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù),要求人人學(xué)會技術(shù),技術(shù)熟記于心、運(yùn)用自如。
每晚30分鐘的線上答疑,教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線上答疑,給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長的機(jī)會。教師間相互學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí),相互探究,成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強(qiáng)、信息化素養(yǎng)好的教師,在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索,成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因?yàn)檫@一次的線上互動,不僅鞏固了知識,訓(xùn)練了思維,還通過彼此督促,優(yōu)化了行為習(xí)慣。
提高自主能力
居家云端學(xué)習(xí),語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時內(nèi),通過簡潔明了的云端指導(dǎo),給學(xué)生最大最快最有效的知識信息,加速提高學(xué)習(xí)效率,以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,接受信息傳遞,轉(zhuǎn)換獲取知識的能力,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
走向深度閱讀
停學(xué)不停讀,設(shè)計線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時,課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求,立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際,確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向;诓煌昙壍腵閱讀能力,語文組構(gòu)建閱讀策略,提供策略支援,策劃閱讀路徑,設(shè)計閱讀活動,指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,是教學(xué)的延伸與拓展,是落實(shí)立德樹人,提升思維力的重要載體。線上教學(xué),語文教研組重視各年級的作業(yè)設(shè)計,多次召開線上會議,統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長,促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),減輕居家作業(yè)壓力的同時,更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當(dāng)下,語文教育教學(xué)工作并沒有停擺,而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考,助力語文教師在新的問題下,掌握了新的本領(lǐng),提升了教師信息化素養(yǎng),也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人,用智慧構(gòu)建教育新生態(tài),共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報7
為了進(jìn)一步做好疫情防控工作,落實(shí)“雙減”政策及深度課堂理念,確保在疫情防控期間構(gòu)建學(xué)生居家學(xué)習(xí)的良好狀態(tài),xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)第一時間召開了全體教師會議,啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,為順利開展線上教育教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備。
會議強(qiáng)調(diào),在疫情防控的特殊時期,全體教師要做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛”,確保線上教學(xué)順利開展。同時,教導(dǎo)處主任趙xx對本次開展線上教學(xué)的相關(guān)要求及具體措施做了詳細(xì)說明。
為保障線上教學(xué)工作的順利開展,學(xué)校各部門積極聯(lián)動、緊密合作,研討出系列的工作部署方案。
xx月xx日晚,根據(jù)上級要求,全體班主任主持召開了線上家長會,旨在家校合作,推動線上教學(xué)順利進(jìn)行。
xx月xx日,教導(dǎo)處安排部署制定各學(xué)科線上教學(xué)計劃,并發(fā)布了課程安排和分工明細(xì)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,語數(shù)英音體美教研組在教研組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)各班的`教學(xué)進(jìn)度以及課上教學(xué)的實(shí)際情況,各任課老師們一起備課,共同教研。后期還會定期開展線上集體備課。
xx月xx日晚,針對線上教學(xué)開展后出現(xiàn)的問題,學(xué)校各級部組織召開了線上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會。幫助教師們解答了線上教學(xué)的常見問題,同時,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)提出了更高要求、高規(guī)范。
老師們課前充分了解學(xué)情和鉆研教材,認(rèn)真細(xì)致地備課;上課時與學(xué)生互動緊湊,教學(xué)氛圍濃烈;課后及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,對學(xué)生進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。
同學(xué)們在家里學(xué)得津津有味,如同在教室里一樣,坐姿端正,筆記認(rèn)真,互動積極,勤學(xué)善思。學(xué)生互動中采取了現(xiàn)場連麥、課前簽到、上傳書寫內(nèi)容等方式。課堂空中對話,線上不時提問,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
課后,教師們布置針對性作業(yè),鞏固學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),能夠做到有布置、有檢查、有反饋。
危機(jī)之中,往往孕育著希望。耕耘希望,常常會收獲夢想。沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來,如今初春的暖陽已然照耀在田野之上,萬物復(fù)蘇,處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅定信心、守望相助、共克時艱,則必將迎來暖陽遍地,春暖花開。
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