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最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用
現(xiàn)如今，需要使用歡迎詞的事情愈發(fā)增多，按照慣例和程序，在節(jié)慶活動(dòng)開(kāi)幕式上，常常要由一位東道主方面的要員向來(lái)賓敬致一篇熱情洋溢的歡迎詞。你知道歡迎詞怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用1
各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓老師們：
大家好。
歷時(shí)半天的時(shí)間，凌源市課堂教學(xué)改革示范引領(lǐng)活動(dòng)在我校圓滿的完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容，在這里，我代表北爐中心校向?yàn)榇舜位顒?dòng)付出艱辛勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠(chéng)摯的謝意。
為了全市課改工作的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，凌源市教育局一直把送教下鄉(xiāng)作為推進(jìn)課改工作的主渠道，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法送到最需要的地方，深受受教單位教師們歡迎和好評(píng)。
教育局和師校組織的這次送教活動(dòng)更加凸顯實(shí)效性，再一次讓我們領(lǐng)略到課改先進(jìn)校的風(fēng)采；領(lǐng)略到課改優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的風(fēng)采。三節(jié)課例，精彩紛呈，各鳴佳音，彰顯著全新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了執(zhí)教者高超的駕馭課堂能力，體現(xiàn)了送教教師的敬業(yè)精神和人格魅力。師校馬老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了解讀和精彩的點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金、畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓我們很好的把握三節(jié)課的.脈搏和精華，她從新課程的視角提出了值得研討的地方，應(yīng)當(dāng)是我們今后校本教研的任務(wù)和方向。
老師們，這次送教活動(dòng)恰逢我鄉(xiāng)各校課堂教學(xué)考核工作剛剛結(jié)束教育局組織的送教活動(dòng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是及時(shí)雨，是雪中送炭，從研訓(xùn)的意義講這次活動(dòng)就是我們自己的研討會(huì)，就是我們一個(gè)月來(lái)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。要求我們的老師一定要深刻的反思我們自己的課堂教學(xué)，深入的體會(huì)和學(xué)習(xí)三位名師教學(xué)模式和方法，同時(shí)把劉科長(zhǎng)、馬老師有關(guān)課改工作的指示和指導(dǎo)意見(jiàn)盡快的融于我們的教學(xué)工作中。
送教的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，活動(dòng)結(jié)束了，但我們的友誼開(kāi)始了，熱誠(chéng)的歡迎你們?cè)诜奖愕臅r(shí)候來(lái)北爐做客，同時(shí)也帶上北爐中心校美好的祝福：祝你們工作順意，身體健康。
再次向凌源市送教下鄉(xiāng)講課團(tuán)的成員表示感謝！
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來(lái)了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的20xx年國(guó)培初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的'點(diǎn)評(píng)與專題講座也將為我們送來(lái)先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來(lái)精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課，有初中語(yǔ)文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng)，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過(guò)他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語(yǔ)文教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功，謝謝大家！
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用3
各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓老師們：
大家好。
歷時(shí)半天的時(shí)間，凌源市課堂教學(xué)改革示范引領(lǐng)活動(dòng)在我校圓滿的完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容，在這里，我代表北爐中心校向?yàn)榇舜位顒?dòng)付出艱辛勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠(chéng)摯的謝意。
為了全市課改工作的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，凌源市教育局一直把送教下鄉(xiāng)作為推進(jìn)課改工作的主渠道，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法送到最需要的地方，深受受教單位教師們歡迎和好評(píng)。
教育局和師校組織的這次送教活動(dòng)更加凸顯實(shí)效性，再一次讓我們領(lǐng)略到課改先進(jìn)校的風(fēng)采；領(lǐng)略到課改優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的風(fēng)采。三節(jié)課例，精彩紛呈，各鳴佳音，彰顯著全新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了執(zhí)教者高超的駕馭課堂能力，體現(xiàn)了送教教師的敬業(yè)精神和人格魅力。師校馬老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了解讀和精彩的點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金、畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓我們很好的把握三節(jié)課的脈搏和精華，她從新課程的視角提出了值得研討的地方，應(yīng)當(dāng)是我們今后校本教研的任務(wù)和方向。
老師們，這次送教活動(dòng)恰逢我鄉(xiāng)各校課堂教學(xué)考核工作剛剛結(jié)束教育局組織的送教活動(dòng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是及時(shí)雨，是雪中送炭，從研訓(xùn)的意義講這次活動(dòng)就是我們自己的研討會(huì)，就是我們一個(gè)月來(lái)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。要求我們的老師一定要深刻的`反思我們自己的課堂教學(xué)，深入的體會(huì)和學(xué)習(xí)三位名師教學(xué)模式和方法，同時(shí)把劉科長(zhǎng)、馬老師有關(guān)課改工作的指示和指導(dǎo)意見(jiàn)盡快的融于我們的教學(xué)工作中。
送教的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，活動(dòng)結(jié)束了，但我們的友誼開(kāi)始了，熱誠(chéng)的歡迎你們?cè)诜奖愕臅r(shí)候來(lái)北爐做客，同時(shí)也帶上北爐中心校美好的祝福：祝你們工作順意，身體健康。
再次向凌源市送教下鄉(xiāng)講課團(tuán)的成員表示感謝！
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用4
老師們：
大家下午好！在我開(kāi)始和大家交流前，我想先發(fā)自肺腑的說(shuō)三句話：首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次寶貴的交流機(jī)會(huì)。其次感謝張弓中學(xué)給予我們這些作課老師這么熱情和周到的服務(wù)，最后感謝各位遠(yuǎn)道而來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和同行老師們！
一說(shuō)來(lái)張弓中學(xué)作課，我特別開(kāi)心，因?yàn)閺埞袑W(xué)的劉衛(wèi)東校長(zhǎng)是我以前的老領(lǐng)導(dǎo)，能夠得到校長(zhǎng)和這么多老師的指點(diǎn)，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，所以張改枝老師一打電話，我就毫不猶豫地答應(yīng)了。
我選擇的是北師大版七年級(jí)的第15課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》。這一課對(duì)我來(lái)講有有利的一面，那就是電視劇《漢武大帝》有許多精彩片斷能夠直接為我所用，但也有不利的一面，那就是如何處理好漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的三條措施，這三條措施是并列關(guān)系，既不能平均用力，也不能蜻蜓點(diǎn)水。那么怎樣設(shè)計(jì)才能上一節(jié)讓學(xué)生們輕松、咱們領(lǐng)導(dǎo)滿意、在座的老師們又喜歡的課呢？我絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心思。
首先我考慮的是這節(jié)課用一用多媒體來(lái)輔助教學(xué)的問(wèn)題。很多人說(shuō)鄉(xiāng)下老師喜歡的是隨堂課，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，可我最終還是選擇了多媒體教學(xué)。不單單是因?yàn)槲覀儚埞袑W(xué)有這么好的條件，更重要的是因?yàn)槲蚁胱尭魑辉谧睦蠋熞材苎杆俚某砷L(zhǎng)為名師，也去區(qū)里、市里、省里、甚至國(guó)家參加優(yōu)質(zhì)課比賽，而要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，現(xiàn)在有個(gè)不成文的規(guī)定，那就是必須得使用多媒體教學(xué)，而我想，大家只所以平時(shí)不用，主要有兩個(gè)原因：一是不會(huì)做課件；二是覺(jué)得課件難做，沒(méi)時(shí)間做。今天我想就視頻的截取來(lái)談一談其實(shí)課件做起來(lái)很簡(jiǎn)單，比如剛才我講課的時(shí)候用到了兩個(gè)視頻，一個(gè)是《漢武大帝》的主題曲，一個(gè)是《七國(guó)之亂》。我先在百度里找這兩個(gè)視頻的'資料，然后把它們下載下來(lái)，接下來(lái)最關(guān)鍵的就是要用到兩個(gè)工具，一個(gè)是“視頻轉(zhuǎn)換器”，一個(gè)是“超級(jí)解霸”，“視頻轉(zhuǎn)換器”的主要任務(wù)是把下載來(lái)的資料轉(zhuǎn)換成被課件所認(rèn)同的格式，因?yàn)槲覀円话銖木W(wǎng)上直接下載下來(lái)的視頻是不能直接被課件所用的。
“超級(jí)解霸”的主要任務(wù)是用來(lái)截取你所需要的視頻，比如我需要《漢武大帝》的主題曲，那現(xiàn)在就可以用超級(jí)解霸把這首主題曲從冗長(zhǎng)的電視劇中給截取出來(lái)。所以說(shuō)這兩個(gè)工具非常重要，但在網(wǎng)上不好找，既使找著了，有時(shí)候也需要收費(fèi)，所以今天我把這兩個(gè)工具給拷來(lái)了，如果哪位老師需要，會(huì)后可以把它拷走，當(dāng)然是免費(fèi)的。
我考慮的第二個(gè)問(wèn)題是如何讓這節(jié)課上的既輕松又活潑。漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的三條措施是并列關(guān)系，為了不讓大家感到枯燥，我主要采取了三種方式：學(xué)生演課本劇、視頻播放小故事、小組競(jìng)賽。說(shuō)實(shí)話，課本劇我在平時(shí)上課的時(shí)候就經(jīng)常用，非常受學(xué)生歡迎，劇本有些是從網(wǎng)上下載的，有些是根據(jù)歷史史實(shí)自編自演的。通常我都會(huì)提前一節(jié)課把劇本交給每個(gè)班課本劇小組的組長(zhǎng)，孩子們的表演能力特別強(qiáng)，有時(shí)候甚至超出了我的想向，非常精彩。當(dāng)然，偶而也有演砸的時(shí)候，可是我發(fā)現(xiàn)即使是演砸了，也絲毫不會(huì)防礙整節(jié)課，課堂氣氛有時(shí)候反而會(huì)更活躍。所以，老師們，我真的特別喜歡課本劇，我曾把自己這幾年使用課本劇的經(jīng)歷寫(xiě)成了一篇論文，題目是《簡(jiǎn)談?wù)n本劇在歷史課教學(xué)中魅力》曾獲河南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。關(guān)于小組競(jìng)賽，我也特別想和大家交流交流，平時(shí)我搞小組競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生可以隨便下座位，隨便討論，氣氛非�；钴S，我認(rèn)為真正達(dá)到了兵教兵、兵練兵、兵學(xué)兵的目的，為什么會(huì)這樣哪？因?yàn)槁浜蟮男〗M會(huì)得到一面小白旗，而且小組長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)得這樣搖，小組員也得舉起雙手做招降狀，低著頭，還不能笑，優(yōu)勝的小組上臺(tái)來(lái)他得這樣搖，非常自豪。因?yàn)椴恢朗遣皇莻Φ綄W(xué)生的自尊，所以今天沒(méi)有用�，F(xiàn)在拿出來(lái)和大家商榷商榷。
老師們，適合自己的才是最好的。真心的希望我們今天的送教下鄉(xiāng)能給各位在座的老師帶來(lái)些許的幫助，讓我們也確實(shí)能起到拋磚引玉的作用，期待著以后我們有更多的交流和溝通的機(jī)會(huì)，最后，衷心地祝愿馬村區(qū)出現(xiàn)更多的名師！謝謝大家！
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用5
各位老師、各位校長(zhǎng)：
大家下午好！
從4月6日開(kāi)展的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了。葉瀾教授在針對(duì)“什么是一堂好課”這一問(wèn)題概括以下五個(gè)方面：一是有意義的課，即扎實(shí)的課。二是有效率的課，即充實(shí)的課。三是有生成性的課，即豐實(shí)的課。四是常態(tài)下的課，即平時(shí)的課。五是有待完善的課，即真實(shí)的課。一堂好課應(yīng)從學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即學(xué)生在課堂上學(xué)什么？怎么學(xué)？我們每個(gè)人都有自己心目中的好課標(biāo)準(zhǔn)，那么怎么評(píng)價(jià)一堂課的好壞呢？主要看以下六個(gè)方面：一看教師角色的轉(zhuǎn)變，二看教學(xué)方式的改革，三看教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，四看教材內(nèi)容的處理，五看教學(xué)媒體的應(yīng)用，六看教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。從這樣的理念出發(fā)，審視我們各位教師的課，從整體上講，充分展示了我們教師的高水平。
下面我從以下兩個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)做一總結(jié)：
一、亮點(diǎn)
1、各個(gè)授課教師能力強(qiáng)，教師課堂調(diào)控能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、課件的制作水平都比較高。教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)（三維目標(biāo)）來(lái)設(shè)計(jì)，所確定的目標(biāo)明確，重難點(diǎn)落實(shí)較好。不管是教學(xué)的切入點(diǎn)，教材的處理，教學(xué)載體的選用，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，都能緊扣教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)方法運(yùn)用靈活，學(xué)法指導(dǎo)更加到位。學(xué)生主體地位更加突現(xiàn)，老師角色發(fā)生了很大的變化，從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織，課堂更加民主和諧。較好地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)、組織作用，也較充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
3、各位都很年輕，富有活力，個(gè)性鮮明，充分關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，都盡可能使用了多媒體，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)性，趣味性，制作的課件大部分都很精美。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，過(guò)程充實(shí)，程序清除，思想民主，能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂教學(xué)，很好的實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為主體。以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。
4、不同程度地與實(shí)際相聯(lián)系，體現(xiàn)了“生活——教學(xué)——生活”的學(xué)科課程新理念
二、今后教學(xué)的建議
1、理解教材編排意圖，把握學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)方面
新課程實(shí)施的一個(gè)突出變化，就是教材不再是教學(xué)的唯一依據(jù)。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)前絕對(duì)不是一張白紙，部分學(xué)生在通過(guò)不同的途徑聽(tīng)到或看到過(guò)新授內(nèi)容，只是他們的認(rèn)識(shí)是不完善的。因而需要老師依據(jù)自己所追求的想要達(dá)到的階段性目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇，調(diào)整、組合，再造性的使用教材，盡量體現(xiàn)出用教材而不拘泥于教材。如：有的課堂上老師把學(xué)生喜歡的古詩(shī)，16屆亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)景圖，吉祥物，乒乓球，一條普通的彩帶……，學(xué)生把一雙小小的襪子，生活中一些商品標(biāo)簽，小廣告內(nèi)容，飲料瓶，還有幼兒園里小朋友玩的機(jī)器人等玩具搬入課堂，可以說(shuō)這些都是生活中的一些“細(xì)枝末節(jié)”放置或丟棄在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)場(chǎng)景中簡(jiǎn)直不值得一提，有的還甚至成了急需處理的垃圾。但我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，正是這些微不足道的生活事物，經(jīng)過(guò)老師的巧妙安排，大膽使用，成了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的有效載體。很需要我們?nèi)w教師在今后的一段時(shí)間里，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材編排意圖，挖掘知識(shí)內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)能適應(yīng)、能接受、能滿足不同層次學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容，也就是把教材提供的知識(shí)資源重新整合，用教材，而不要教教材，這也是新課標(biāo)的要求。又是我們一線老師在工作中不斷探索，研究的內(nèi)容所在。
2、把握教學(xué)重、難點(diǎn)，利用直觀教具降低認(rèn)知難度方面：不管是新授課，還是整理復(fù)習(xí)課，總有重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)部分，這個(gè)重點(diǎn)來(lái)源于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，來(lái)源于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和他們的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)源于教師對(duì)教材的理解和領(lǐng)悟。在這次競(jìng)賽活動(dòng)中，大多數(shù)授課教師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)畫(huà)、剪、移、拼、折一折、涂一涂、畫(huà)一畫(huà)等方式讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，在操作、交流、反思中獲得知識(shí)。并且利用多媒體課件形象的演示，突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)、降低了學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容的難度，課堂效果良好。但也有的教師重點(diǎn)抓不住、問(wèn)題提不準(zhǔn)、難點(diǎn)突不破。如四年級(jí)統(tǒng)計(jì)一節(jié)課，是學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表完成單式、復(fù)式兩種條形統(tǒng)計(jì)圖呢？還是在學(xué)生已有單式統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上學(xué)制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。由于老師對(duì)四年級(jí)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)起點(diǎn)掌握不夠，因而提不出確切的要求，只是讓學(xué)生在小組內(nèi)先連續(xù)完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖，然后再要求學(xué)生吧、把兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合制成一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，一部分學(xué)生還沒(méi)有完成第三個(gè)任務(wù)就下課了；至于單（復(fù)）式條形統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)與異同點(diǎn)、制作統(tǒng)計(jì)圖的作用、看圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題、從圖中你還能得到哪些信息，學(xué)生都沒(méi)有掌握，這對(duì)以后的教學(xué)設(shè)下了很多障礙。
3、課堂教學(xué)在知識(shí)的拓展與延伸方面：
部分課例，時(shí)時(shí)給學(xué)生提供探索新知識(shí)的空間，提供展示自我的平臺(tái)，發(fā)揮書(shū)本知識(shí)更大的潛在功能，老師的講課給學(xué)生留出了余地，留出了空白，讓他們?cè)诮涣鳌⒑献�、發(fā)展中獲得更有價(jià)值的書(shū)本以外的知識(shí)和信息。與此同時(shí)，也有可能出現(xiàn)新的更深的開(kāi)放性問(wèn)題，有位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，有了問(wèn)題學(xué)生就有了探究知識(shí)的起點(diǎn)和動(dòng)力，我想下課的鈴聲不代表探究問(wèn)題的結(jié)束，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂、帶著新的問(wèn)題出課堂，這才是課的延伸。讓人感覺(jué)到可雖結(jié)束可意猶存，同時(shí)也為下節(jié)課學(xué)習(xí)埋下伏筆。
4、時(shí)尚的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的'作用。
倡導(dǎo)參與式教學(xué)、情景教學(xué)，無(wú)疑就是要追求時(shí)尚的教學(xué)手段。這一手段的恰當(dāng)應(yīng)用，肯定給課堂平添無(wú)限活力的同時(shí)，更能把教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)突顯出來(lái)，使學(xué)生更直觀、形象的理解所學(xué)知識(shí)，起到質(zhì)疑解難、豁然而悟的作用。一擁而上，過(guò)多的依賴多媒體教學(xué)不一定有益。
5、要關(guān)注學(xué)生。
在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生快速進(jìn)入知識(shí)建構(gòu)情景；大膽給學(xué)生空間，時(shí)間；學(xué)生合作探究，并參與其中；努力為學(xué)生創(chuàng)造合作的氛圍和平臺(tái)；努力讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單些，自然些，愉快些。
6、教師素養(yǎng)和水平在課堂上要得到體現(xiàn)。
教師要激情四射，積極引導(dǎo)，共同參與，放下架子，贊賞學(xué)生，不斷思考，追求品位。力爭(zhēng)追求課堂活，學(xué)生樂(lè)�；钜埠�，樂(lè)也好，決不能漫無(wú)邊際，必須遵循一條不變的原則：“一切為質(zhì)量服務(wù)”
7、教師的基本功要常抓不懈，特別是粉筆字的訓(xùn)練與規(guī)范應(yīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
8、課堂教學(xué)要求教師時(shí)時(shí)要滲透學(xué)生的思想教育�？傊�，新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，其基本的出發(fā)點(diǎn)是促使學(xué)生全面和諧的發(fā)展。我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)遵循學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，始終強(qiáng)調(diào)自己從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡力讓學(xué)生親自經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成知識(shí)加之教師的解釋后仍回到實(shí)際中應(yīng)用。
各位老師，教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系民族的興旺發(fā)達(dá)，廣大教師要認(rèn)真研究教學(xué)、鉆研教學(xué)，按提出的“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教育教學(xué)工作，把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到課堂教學(xué)中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高人的全面素質(zhì)而開(kāi)展教學(xué)工作。我們要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，振奮精神，鼓足干勁，努力辦人民滿意的教育而努力工作！
謝謝。
最新送教下鄉(xiāng)活動(dòng)歡迎詞通用6
老師們：
大家下午好！在我開(kāi)始和大家交流前，我想先發(fā)自肺腑的說(shuō)三句話：首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次寶貴的交流機(jī)會(huì)。其次感謝張弓中學(xué)給予我們這些作課老師這么熱情和周到的服務(wù)，最后感謝各位遠(yuǎn)道而來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和同行老師們！
一說(shuō)來(lái)張弓中學(xué)作課，我特別開(kāi)心，因?yàn)閺埞袑W(xué)的劉衛(wèi)東校長(zhǎng)是我以前的老領(lǐng)導(dǎo)，能夠得到校長(zhǎng)和這么多老師的指點(diǎn)，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，所以張改枝老師一打電話，我就毫不猶豫地答應(yīng)了。
我選擇的是北師大版七年級(jí)的第15課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》。這一課對(duì)我來(lái)講有有利的一面，那就是電視劇《漢武大帝》有許多精彩片斷能夠直接為我所用，但也有不利的一面，那就是如何處理好漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的三條措施，這三條措施是并列關(guān)系，既不能平均用力，也不能蜻蜓點(diǎn)水。那么怎樣設(shè)計(jì)才能上一節(jié)讓學(xué)生們輕松、咱們領(lǐng)導(dǎo)滿意、在座的老師們又喜歡的課呢？我絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心思。
首先我考慮的是這節(jié)課用一用多媒體來(lái)輔助教學(xué)的問(wèn)題。很多人說(shuō)鄉(xiāng)下老師喜歡的是隨堂課，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，可我最終還是選擇了多媒體教學(xué)。不單單是因?yàn)槲覀儚埞袑W(xué)有這么好的條件，更重要的是因?yàn)槲蚁胱尭魑辉谧睦蠋熞材苎杆俚某砷L(zhǎng)為名師，也去區(qū)里、市里、省里、甚至國(guó)家參加優(yōu)質(zhì)課比賽，而要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，現(xiàn)在有個(gè)不成文的規(guī)定，那就是必須得使用多媒體教學(xué)，而我想，大家只所以平時(shí)不用，主要有兩個(gè)原因：一是不會(huì)做課件；二是覺(jué)得課件難做，沒(méi)時(shí)間做。今天我想就視頻的截取來(lái)談一談其實(shí)課件做起來(lái)很簡(jiǎn)單，比如剛才我講課的時(shí)候用到了兩個(gè)視頻，一個(gè)是《漢武大帝》的主題曲，一個(gè)是《七國(guó)之亂》。我先在百度里找這兩個(gè)視頻的資料，然后把它們下載下來(lái)，接下來(lái)最關(guān)鍵的就是要用到兩個(gè)工具，一個(gè)是“視頻轉(zhuǎn)換器”，一個(gè)是“超級(jí)解霸”，“視頻轉(zhuǎn)換器”的'主要任務(wù)是把下載來(lái)的資料轉(zhuǎn)換成被課件所認(rèn)同的格式，因?yàn)槲覀円话銖木W(wǎng)上直接下載下來(lái)的視頻是不能直接被課件所用的。
“超級(jí)解霸”的主要任務(wù)是用來(lái)截取你所需要的視頻，比如我需要《漢武大帝》的主題曲，那現(xiàn)在就可以用超級(jí)解霸把這首主題曲從冗長(zhǎng)的電視劇中給截取出來(lái)。所以說(shuō)這兩個(gè)工具非常重要，但在網(wǎng)上不好找，既使找著了，有時(shí)候也需要收費(fèi)，所以今天我把這兩個(gè)工具給拷來(lái)了，如果哪位老師需要，會(huì)后可以把它拷走，當(dāng)然是免費(fèi)的。
我考慮的第二個(gè)問(wèn)題是如何讓這節(jié)課上的既輕松又活潑。漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的三條措施是并列關(guān)系，為了不讓大家感到枯燥，我主要采取了三種方式：學(xué)生演課本劇、視頻播放小故事、小組競(jìng)賽。說(shuō)實(shí)話，課本劇我在平時(shí)上課的時(shí)候就經(jīng)常用，非常受學(xué)生歡迎，劇本有些是從網(wǎng)上下載的，有些是根據(jù)歷史史實(shí)自編自演的。通常我都會(huì)提前一節(jié)課把劇本交給每個(gè)班課本劇小組的組長(zhǎng)，孩子們的表演能力特別強(qiáng)，有時(shí)候甚至超出了我的想向，非常精彩。當(dāng)然，偶而也有演砸的時(shí)候，可是我發(fā)現(xiàn)即使是演砸了，也絲毫不會(huì)防礙整節(jié)課，課堂氣氛有時(shí)候反而會(huì)更活躍。所以，老師們，我真的特別喜歡課本劇，我曾把自己這幾年使用課本劇的經(jīng)歷寫(xiě)成了一篇論文，題目是《簡(jiǎn)談?wù)n本劇在歷史課教學(xué)中魅力》曾獲河南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。關(guān)于小組競(jìng)賽，我也特別想和大家交流交流，平時(shí)我搞小組競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生可以隨便下座位，隨便討論，氣氛非�；钴S，我認(rèn)為真正達(dá)到了兵教兵、兵練兵、兵學(xué)兵的目的，為什么會(huì)這樣哪？因?yàn)槁浜蟮男〗M會(huì)得到一面小白旗，而且小組長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)得這樣搖，小組員也得舉起雙手做招降狀，低著頭，還不能笑，優(yōu)勝的小組上臺(tái)來(lái)他得這樣搖，非常自豪。因?yàn)椴恢朗遣皇莻Φ綄W(xué)生的自尊，所以今天沒(méi)有用�，F(xiàn)在拿出來(lái)和大家商榷商榷。
老師們，適合自己的才是最好的。真心的希望我們今天的送教下鄉(xiāng)能給各位在座的老師帶來(lái)些許的幫助，讓我們也確實(shí)能起到拋磚引玉的作用，期待著以后我們有更多的交流和溝通的機(jī)會(huì)，最后，衷心地祝愿馬村區(qū)出現(xiàn)更多的名師！謝謝大家！
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尊敬的縣城關(guān)一小的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家好！
今天，你們?cè)诎倜χ袨槲覀兯徒�，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表威遠(yuǎn)小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在剛過(guò)去的幾年里，一直是周校長(zhǎng)在這里主持學(xué)校工作，這里的一草一木都和他有著深厚的感情。今天他又為我們提供這一學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們齊聚一堂，共同探討“教育”這一永恒的主題。
我校是一所鎮(zhèn)級(jí)中心完全小學(xué)，是一所老牌學(xué)校，下轄付家院、新壩等六所村級(jí)完全小學(xué)，多年來(lái)由于威遠(yuǎn)的.特殊的地理環(huán)境等因素影響，很少有新鮮血液輸送進(jìn)來(lái)，造成了威遠(yuǎn)小學(xué)教師的老齡化，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)顯得活力不夠。
你們今天的到來(lái)，無(wú)疑給我們帶來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤(rùn)，同時(shí)讓我們的雙手緊緊握在一起，為促進(jìn)兩校的友誼搭建了平臺(tái)，更為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
在這一次活動(dòng)中，希望我鎮(zhèn)老師虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗(yàn)新方法，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流，切實(shí)提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲倚５墓ぷ魈岢鰧氋F意見(jiàn)，使我校在今后的各項(xiàng)工作中越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將更加拉近兩校之間的關(guān)系；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中，你們將一如既往的關(guān)注威遠(yuǎn)中心校，支持我們的工作，再為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我縣的教育事業(yè)而奮斗！最后再次感謝縣城關(guān)一小的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
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