課題研討活動總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的課題研討活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　本學期，語文教研組緊緊圍繞課程改革，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期開展的主要工作匯報如下：

　　語文課題組的教學研究活動做到了“四有”：有目標、有內(nèi)容、有組織、有效果。

　　一、目標更新教師教學理念，提高課堂教學效益

　　課堂是實施新課標理念的主陣地、主渠道�！瓣P(guān)注課堂，賦予課堂以生活的意義和生命價值�！笔俏覀冃吕砟钕抡Z文課堂教學探索的主題。為此，我們開展了一系列卓有成效的教研活動。語文組的全體老師都進行新語文課堂的研究，輪流上陣，發(fā)揮集體力量，備課到聽課，再到反思和評課，通過一次次的教學實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

　　二、內(nèi)容如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣

　�。�、理論與實踐相結(jié)合，提高教育教學能力。

　　我們通過學習教育督學段彩明導師的“板書技能訓練”的理論和教學精髓，讓板書設(shè)計的作用發(fā)揮在我們平常的課堂教學中，板書的內(nèi)容更體現(xiàn)教學內(nèi)容的精華部分，重點部分和難點部分。

　　２、發(fā)揮周一下午業(yè)務(wù)學習的功效，確保周周有學習內(nèi)容。

　　這個學期主要圍繞“上課和評課”為重點，認真學習教學理論，力求把所學到的知識指導于自己的教學實踐，大膽交流教學體會、心得，做好每一次業(yè)務(wù)學習記錄，集體備課，積極參加每月的研討課活動，按時按量地寫研討課記錄、評課稿、教學反思等，使老師們能夠更快地成長起來。

　�。场⒃诮虒�處統(tǒng)一部署下，我們通過“理論學習研討課評課反思總結(jié)提升”的形式，完成每一個研究主題的研究工作。13位語文課題老師均上研討課，其中有《畫風》《自己的花是給別人看的》《四個太陽》《自然之道》《驚弓之鳥》《獨具特色的民居》等等，研討活動中，我們要求老師圍繞研究主題，巧妙運用板書手段，精心設(shè)計教學板書來提高課堂教學質(zhì)量并做好反思、總結(jié)、提高工作。為了保證本課題研究工作的落實，我們制定了研究過程中每個階段的實施計劃，做到人員、時間、效果三落實，并把課題計劃分解納入學期教學工作計劃之中。每次活動后都讓教師及時反思、不斷總結(jié)、提高。每次聽課，都要求教師認真填寫研討課記錄表和評課稿，上課老師寫教學反思。

　　４、我們教研組利用業(yè)務(wù)學習和課余時間，閱讀的教育教學書籍和觀看教學錄象，開展研討活動，及時進行教學反思，積累教學經(jīng)驗，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。

　　三、效果樹立課改下的新教學理念，提升教學策略。

　　本學期來，我組課題研究在總課題組的直接指導下，進行“讓教學板書提高課堂教學實效”專題教學研究，樹立課改下的新教學理念。重視從新教學理念的建設(shè)上來統(tǒng)領(lǐng)教師的思想，通過集中學習、個人自學、同伴互助，以課例為載體，按時開展研討課，總結(jié)提升有效的教學策略。

　　存在的問題：課題組教師已具備了一定的理論知識，但未能很好地將所學的理論運用到自己的教學實踐當中，把教學中的體會及好的方法進行認真總結(jié)，使之上升為個性化教學的有效策略。

　　雖然我們的工作還存在著許多的不足，但是在今后的工作中，我們將不斷地改進，不斷地學習，不斷探索，努力把工作做好。

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