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關于德育副主任工作總結（通用13篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編整理的關于德育副主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育副主任工作總結 1
本學期來，我作為主要協(xié)助德育主任抓好學校的八年級德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在吳校長的指引下，在兩位徐主任和陳主任的帶領下、，在班主任的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的工作。下面我就從兩個方面，對我一年的工作進行總結：
一、老老實實做人，踏踏實實做事
1、進取。
在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。
2、真誠。
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的'教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協(xié)作，促進了德育處整合力的形成，促進了學校穩(wěn)定和發(fā)展。
3、正直。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不�！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為
發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務。
作為德育處一員，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一學期來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在工作中做到了“全力”和“全心”以赴。
二、誠誠懇懇地反思
反思這一學期的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。
德育副主任工作總結 2
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟
要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、深刻領會，提高學校德育工作重要性的認識
我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向，國際國內(nèi)意識形態(tài)領域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益復雜的形勢，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質(zhì)，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想，開拓創(chuàng)新，從青少年學生的實際出發(fā)制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實措施，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
三、抓住重點，明確學校德育工作的目標任務
在學校德育教育工作中，要抓住重點，明確學校德育工作的目標任務，采取有效措施，持之以恒，常抓不懈，取得成效。學校德育是對青少年學生的行為規(guī)范教育，要加強對青少年學生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，以利于青少年學生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育，促使青少年學生養(yǎng)成良好的習慣，使習慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，與家庭教育、社會教育形成合力，建立全方位的德育網(wǎng)絡，使青少年學生處于全方位、多時空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學生的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學生的自信心，提升青少年學生的綜合心理素質(zhì)和社會責任感，培養(yǎng)出合格的社會主義建設者。
四、積極努力，圓滿完成德育教學任務
我是學校政教副主任，搞好德育教育工作是我的工作本職，我始終滿腔熱心，以認真、負責的態(tài)度做好學校德育教學工作，切實提高學校德育教學水平，促進學校整體工作的發(fā)展。教育效果受到學生家長和社會廣泛好評。
(一)嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，確立德育教育的主導地位
我認真學習《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》（下稱“五嚴”規(guī)定），充分認識到“五嚴”規(guī)定是新時期學校教育工作必須遵循的工作方針，在注重學生素質(zhì)教育中，要確立德育教育的主導地位，堅持以理想信念教育為核心，引導青少年學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統(tǒng)一，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青少年學生群眾基礎，堅持不懈地引導廣大青少年學生跟黨走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
(二)加強“主體性德育”，幫助青少年學生成長成才
在學校具體德育教育中，我積極實施學生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強以理想教育為核心的`思想教育，增強青少年學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使青少年學生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高青少年學生的思想品質(zhì)、道德情操、個人修養(yǎng)和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。
(三)加強文化熏陶和引領，促進青少年學生健康成長
在學校具體德育教育形式上，我加強文化的熏陶和引領作用，進一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進一步發(fā)揮學生干部的作用，讓青少年學生設計、組織學校和班級德育教育活動，開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會實踐等活動，做到既豐富活動內(nèi)容、活躍活動氛圍，又拓寬青少年學生眼界，提高青少年學生能力，使青少年學生健康成長。
(四)開展多種活動，深化學校德育教育工作
在學校德育教育中，我開展多種活動，濃厚學校德育教育氛圍，深化學校德育教育工作，使青少年學生全方位接受德育教育。一是定期召開家長會，定期與社區(qū)進行聯(lián)系，充分發(fā)揮學校、家庭、社會的整體合力，加強對青少年學生的德育教育。二是定期開展以德育為主題的大型紅歌比賽，演講比賽，辦好�？�、墻報，讓青少年學生參與其中，親身去感受，去體驗，去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節(jié)假日，帶領青少年學生去敬老院看望老年人，培養(yǎng)青少年學生尊敬長輩、關愛老人的思想感情。
近4年來，我認真努力工作，始終耕耘在學校德育教育第一線，以提高青少年學生的政治思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)情操作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握學校德育教育必備的理論知識與教學技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把學校德育教育工作提高到一個新的水平，為促進青少年學生德育的進一步提高做出了我應有的貢獻。
德育副主任工作總結 3
教育部職成司德育處處長鄔躍，國家教育咨詢委員會委員、省職教學會會長周稽裘，省職教學會秘書長王秀文，省職教學會德工委副主任兼秘書長、南京市職教教研室主任章宏，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局副局長林紅梅，省德工委副主任、揚州商務高職校校長周俊，蘇州市教育局社會教育處副處長黃麗華，省德工委副主任、宿遷市教育局職（社處處長張用錄，省職教學會副主任、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校校長王乃國、省職教學會德工委副秘書長李國龍等領導出席會議。13個大市職教學會德工委主任、秘書長，以及來自全省近160所職業(yè)學校德育校長、學工處（德育處、系部、政教處）主任、團委書記、社團指導老師，以及參加省職校班主任沙龍的優(yōu)秀班主任代表，優(yōu)秀社團精品活動展演的學生等400余名代表參加了會議。
22號上午進行了開幕式。林紅梅副局長致歡迎辭。章宏主任代表潘東標主任講話。他在講話中指出：德育工作要以文化為魂，要有智慧設計，德育工作者要有草根情懷。王秀文秘書長在講話中對會議的召開給予了充分的肯定，并對文化育人的作用作了闡釋。
開幕式結束后，周稽裘會長作了題為《文化自覺與職業(yè)學校的校園文化建設》專題報告。他從文化的理解、職教人的文化自覺――校園文化的本質(zhì)是什么、職教人的文化自信――職教校園文化的獨特性和優(yōu)勢、職教人的文化自強――文化育人和育人文化相得益彰四個方面對職業(yè)學校的校園文化建設作了高屋建瓴的指導。
圍繞本次現(xiàn)場會主題，上午的會議上，南通市職教學會德工委、南京市莫愁中專�！拔璧附逃鐖F”、揚州商務高職校“小紅帽”志愿者協(xié)會、徐州醫(yī)藥高職校“愛心診所社”、鎮(zhèn)江高職�！靶腔鹬驹刚叻⻊丈鐖F”、無錫旅游商貿(mào)高職�！疤账嚿鐖F”分別作了題為《抓推介，創(chuàng)品牌，強特色，扎實推進職業(yè)學校學生社團建設》《用嚴謹?shù)墓芾砗拓S富的實踐活動推動社團向縱深發(fā)展》《結合專業(yè)，依托技能，彰顯新時代雷鋒精神》《專業(yè)社團，圓學生職業(yè)夢想，展學校良好形象》《陶我所愛，陶出品牌》《星星之火，可以燎原》的社團建設經(jīng)驗交流。
22日下午與會代表來到蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校觀摩學習。首先代表們觀看了學校文化建設紀錄片，然后聽取了王乃國校長的《以文化人，特色立�！返慕�(jīng)驗介紹，接著代表們參觀了學�！吧扑幕斌w系的校園文化建設現(xiàn)場：校門口的善水橋、校園里以“善”命名的樓房、孔子問禮的雕塑、道德經(jīng)文化長廊、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)新發(fā)明展、體育館、素質(zhì)拓展區(qū)、一站式服務中心和社團展示活動等等。
23日上午，舉行了優(yōu)秀社團表彰與精品活動展演。首先章宏主任宣讀了省職教學會德工委表彰95個優(yōu)秀學生社團的決定；王秀文秘書長在肯定表彰優(yōu)秀學生社團、展演精品活動的基礎上，對如何進一步加強職業(yè)學校校園文化建設進行了指導。接著，來自蘇州建設交通高職校的“開拓者”健美操社團、常州劉國鈞高職校的“Rainbow”禮儀社團、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校的“show舞堂”社團、江蘇廣播電視學校的“群音匯”演講社團、徐州經(jīng)貿(mào)高職校的“雙截棍”社團、宜興丁蜀中專校的“靈溪”茶藝社、常州藝術高職校的模特社團、鎮(zhèn)江潤州中專校的“巧巧手”剪紙學社、蘇州市藝術學校的“昆曲社”、宿遷經(jīng)貿(mào)高職校的“GDZ”啦啦操協(xié)會展演了本社團的`精品活動。宜興丁蜀中專校的“靈溪”茶藝社、鎮(zhèn)江潤州中專校的“巧巧手”剪紙學社的社員當場向與會的領導贈送了自己的書法和剪紙作品。
社團精品活動展演過程中，穿插了蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校創(chuàng)新社團、蘇州旅游與財經(jīng)高職校舞蹈社團、常州衛(wèi)生高職校創(chuàng)業(yè)社團三位學生“我與社團共成長”的發(fā)言。
在熱烈的掌聲中，22日晚上22點從北京風塵仆仆趕到蘇州的教育部職成司德育處處長鄔躍上臺講話。
鄔處長在講話中對社團精品活動的展演用“觸動心弦，撥動心靈”給予了高度的贊譽。他高度評價了我們江蘇職教學會德育工作委員會德工作：做了大量的工作，活動開展得有聲有色，取得了很大的成效。他還評價了我省職校的社團建設是：類別齊全，活動豐富多彩；特色鮮明，彰顯了個性風采；社會影響大，走出校園，走進社區(qū)，展示了職校生的良好形象；突出了育人功能，學生在社團活動中，悅納自我，樹立自信，激發(fā)自強，增長了才干，提升了能力；突出了職教特色，促進了專業(yè)學習，提升了專業(yè)技能。鄔處長在講話中還對進一步做好德育工作提出了要求，一要推進十精神進教材，進課堂；二要深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育；三要深入學習十八屆三中全會決議；四要加強德育工作載體的建設，社團是德育的載體，要充分發(fā)揮社團的育人功能，要堅持專業(yè)指導、規(guī)范管理，要堅持創(chuàng)新、樹品牌，要加強組織領導，給予經(jīng)費保障。
李國龍副秘書長在會議總結中對與會的領導、代表，對展演的學生，對會議的承辦校表示由衷地感謝，并指出“文化育人，以文化人是一項系統(tǒng)工程，需要精心地規(guī)劃設計，不斷地探索反思，長期地堅持不懈，唯其如此，才能在立德樹人、文化育人的道路上走的更遠，飛得更高！”
德育副主任工作總結 4
職業(yè)中學應認真貫徹《國家十二五規(guī)劃》和《2014年政府工作報告》精神，在總結學校以往職業(yè)指導工作經(jīng)驗的基礎上，全面落實職業(yè)指導的全員化、全程化的指導思想、構建完整的職業(yè)指導工作體系，使“3+3”階段式職業(yè)指導工作更加科學、系統(tǒng)和規(guī)范，全校上下共同樹立全面教育服務意識，以學生為本位，以就業(yè)為導向，努力提高學生的綜合職業(yè)能力，使學生畢業(yè)時能順利而穩(wěn)定的就業(yè)。職業(yè)中學開展職業(yè)指導工作應重視一下三大問題。
開展職業(yè)指導工作應遵循的基本原則
為了高效開展職業(yè)指導工作，學校應貫徹責任性原則、方向性原則、服務性原則、全程性原則、全員性原則、系統(tǒng)性原則六大基本原則。
責任性原則是落實各層級管理干部職業(yè)指導工作主要責任的原則，即各層級各部門的一把手是職業(yè)指導工作的第一責任人。從上至下的責任系統(tǒng)為：校長副校長處室主任教研室班主任（教師）。
方向性原則又稱導向性原則，要解決的是職業(yè)指導工作的導向問題。這一點必須非常明確，即以就業(yè)為導向，也就是說我們職業(yè)指導的教學與訓練的各項工作，必須圍繞就業(yè)做文章，最終目的是要實現(xiàn)學生順利而穩(wěn)定的就業(yè)。
服務性原則就是職業(yè)指導工作必須樹立為客戶服務的思想，圍繞客戶的需求開展。學校的直接客戶是學生、間接客戶是家長、最終客戶是用人單位，我們的職業(yè)指導教學與訓練工作的內(nèi)容、形式和方法必須圍繞這三種客戶的需求來展開。
全程性原則是指職業(yè)指導工作必須貫穿學生在校學習的全過程，甚至延長至學生畢業(yè)后相當長的一段時間內(nèi)。即從學生入學的第一天開始至學生畢業(yè)的最后一天，均要開展系統(tǒng)的職業(yè)指導教學與訓練工作。對于優(yōu)秀畢業(yè)生和弱勢群體的學生，在其畢業(yè)后相當長一段時間內(nèi)我們還必須進行跟蹤職業(yè)指導工作。
全員性原則有兩層含義：一是職業(yè)指導教學訓練的對象必須是面向全體學生，而不是針對即將下廠實習或即將畢業(yè)的學生，或者是難以就業(yè)的少數(shù)學生；二是職業(yè)指導工作必須是學校全體員工參與，并且學校要盡可能動員全體學生家長、社會上的相關部門和人員參與。
系統(tǒng)性原則是指組織管理和具體實施均要系統(tǒng)地進行。學校要把職業(yè)指導工作納入現(xiàn)有的組織管理體系、并成立職業(yè)指導工作領導小組，以確保職業(yè)指導工作組織管理的系統(tǒng)性；教學處、專教處、實訓處、德育處等部門應按照專業(yè)的《職業(yè)指導》實施方案，結合學校多年積累起來的一些成功做法，對學生進行系統(tǒng)的教學訓練。
職業(yè)指導工作的目標
1.總目標
職業(yè)指導工作的總目標是以就業(yè)為導向，促進教學改革，使學生完成以下提升：了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭能力及創(chuàng)業(yè)能力；學會職業(yè)生涯設計的方法與技巧，最終100%實現(xiàn)就業(yè)。同時，職業(yè)指導工作的目標還包括調(diào)動創(chuàng)業(yè)積極性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
為達到職業(yè)指導工作的總目標，職業(yè)指導工作者應從以下六個方面對學生進行職業(yè)指導。
第一，開展職業(yè)認知指導，幫助學生了解職業(yè)分類、職業(yè)對個體生活的重要意義，所學專業(yè)對應的職業(yè)類別，以及相關職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢。
第二，開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導，幫助學生掌握中等職業(yè)學校學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容、原則、意義，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯。
第三，開展提高職業(yè)素質(zhì)方面的指導，幫助學生了解職業(yè)素質(zhì)的組成，了解企業(yè)用人要求及標準，利用教學、實踐等多種形式，提高學生職業(yè)素養(yǎng)。
第四，開展擇業(yè)、應聘技巧指導，以滿足學生人職匹配的要求為目的，幫助學生了解用人單位的實際狀況、對就業(yè)者的要求、工薪待遇以及今后的發(fā)展機會；利用各種就業(yè)信息通道，為學生提供就業(yè)機會和就業(yè)信息服務。分析招聘信息，按照用人單位錄用畢業(yè)生的標準，根據(jù)學生的求職意向開展有針對性的就業(yè)指導。同時，指導者還要對學生開展個人禮儀教育，提供有關面試技巧的培訓指導等。
第五，開展就業(yè)心理指導，調(diào)適學生的就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)其勇于挑戰(zhàn)的競爭意識、戰(zhàn)勝逆境的意志以及科學正確的就業(yè)觀念。
第六，開展創(chuàng)業(yè)指導，指導有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和條件的學生盡可能地實現(xiàn)其社會價值和自身價值的最大化，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。
2.階段目標
按照“階段實施”的原則，可將就業(yè)指導分四個階段：
第一階段——職一年級。在此階段，職業(yè)指導者應該將國防教育、入學教育、專業(yè)教育結合，側重專業(yè)感知和職業(yè)生涯設計，幫助學生確立職業(yè)理想、奮斗目標；輔導學生結合社會、行業(yè)、專業(yè)特點及個人實際情況進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃設計書，并組織學生參加學校、區(qū)、市級的職業(yè)生涯規(guī)劃設計競賽活動。
第一階段即職一年級又可以分為第一學期和第二學期兩個階段。第一學期的階段目標有二：其一是幫助學生增強職業(yè)認知和自我認知，其二是幫助學生完成職業(yè)素質(zhì)測評。第一個目標的主要內(nèi)容有：由德育處負責組織開展的新生入學軍訓，向?qū)W生進行職業(yè)道德教育、禮儀規(guī)范教育、法規(guī)教育、責任教育等；由心理室組織開展的心理輔導活動，對學生進行集體輔導，是他們得到適應新環(huán)境的訓練；由德育處負責組織開展的主題班會，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛；由專教處負責組織開展的學生到企業(yè)參觀活動，通過實地參觀和辦講座的形式，讓學生深入企業(yè)，為后期職業(yè)發(fā)展奠定基礎。第二個目標的開展方式主要是由實訓處對學生進行CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評，以幫助學生測評、分析自己的職業(yè)興趣。第二學期的階段目標是增強學生的.職業(yè)素質(zhì)認知，主要內(nèi)容有由德育處組織開展的以“企業(yè)需要什么樣的員工？”為主題的班會；由德育處組織開展文明風采大賽（區(qū)賽）活動，對學生進行生涯設計征文活動；由實訓處組織開展的優(yōu)秀畢業(yè)生座談會，讓學生通過座談交流了解職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)；由專教處組織開展的專業(yè)大賽（市賽），讓學生進一步了解專業(yè)。
第二階段——職二年級。在該階段，職業(yè)指導者要側重學生職業(yè)素質(zhì)的提高和對社會需求狀況的感知，加強就業(yè)能力的指導。即職業(yè)指導者應指導學生收集與處理就業(yè)信息，幫助他們了解就業(yè)形勢、就業(yè)政策、學會用法律維權，全面提高就業(yè)能力。同時，指導者應當鼓勵學生參加各級專業(yè)技能大賽，提高專業(yè)技能及實踐經(jīng)驗。
職二年級的階段目標是提高學生的職業(yè)素質(zhì)、增強學生對頂崗實習的認知、對學生開展職業(yè)素質(zhì)測評。提高學生的職業(yè)素質(zhì)，主要內(nèi)容包括：由實訓處組織開展的企業(yè)管理人員訪談，由德育處組織開展的“執(zhí)行能力”主題班會，由專教處、德育處、實訓處、教學處共同開展的有關職業(yè)和就業(yè)的課堂教學和團體輔導，由專教處組織開展的專業(yè)大賽（市賽），由實訓處組織開展的企業(yè)第二次參觀、企業(yè)見習，由專教處、德育處、實訓處、教學處等共同組織開展的教學實習，由德育處組織開展的“我的職業(yè)我能行”主題班會，由專教處組織開展的專業(yè)大賽（國賽）。針對增強學生對頂崗實習的認知，主要內(nèi)容是由實訓處、專教處共同組織開展的職業(yè)指導課教學，團體輔導活動。針對學生開展職業(yè)測評，主要活動是由實訓處組織開展的CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評。
第三階段——職三年級。此階段應重點進行學生的就業(yè)心理調(diào)適、擇業(yè)技巧訓練、擇業(yè)誠信等方面的教育；根據(jù)就業(yè)市場和就業(yè)形勢，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，并在畢業(yè)生擇業(yè)過程中為其提供全方位服務，以利于畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)目標。另外，指導者還應當指導有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和條件的學生做好創(chuàng)業(yè)準備，鼓勵他們大膽走創(chuàng)業(yè)之路。
該年級的第一個階段目標是對學生開展頂崗實習、求職指導方面的培訓，主要內(nèi)容有由實訓處開展的個人實習跟蹤與指導和求職材料制作、求職規(guī)范禮儀等方面的培訓；由德育處開展的“模擬求職面試”主題班會。第二個階段目標是幫助學生做好實習總結、創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)準備等方面的工作，以講座和綜合實訓的形式讓學生學會個人創(chuàng)業(yè)條件分析 、市場調(diào)查和分析、理財、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書等。主要內(nèi)容是由專教處組織開展的實習情況總結分析會、實訓處開展的“全面提高學生個人職業(yè)形象設計及應聘技巧、擇業(yè)觀培養(yǎng)”主題班會與講座。
第四階段——學生畢業(yè)后的1～3年。學生畢業(yè)后，職業(yè)指導部門要積極做好畢業(yè)生就業(yè)信息的收集、整理和存檔工作，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和用人單位的回訪，為進一步加強專業(yè)建設、優(yōu)化課程設置，調(diào)整人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。
該階段的目標是對畢業(yè)生進行畢業(yè)跟蹤，在學生畢業(yè)的第一年和第二年，主要內(nèi)容是由實訓處、專教處組織開展的就業(yè)信息收集、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；在學生畢業(yè)后的第三年，主要內(nèi)容是副校級干部組織開展的就業(yè)信息收集、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查總結匯報工作。
職業(yè)指導工作的計劃、總結與激勵措施
1.計劃
擔任職業(yè)指導工作的各位老師、專業(yè)教師及各處室相關教師必須按教學處的規(guī)范要求制定授課計劃；教學處、專教處、實訓處、德育處在制訂年度或?qū)W期工作計劃時，將職業(yè)指導工作作為一項重要的內(nèi)容納入其中。
2.總結
（1）擔任職業(yè)指導及相關課程教學工作的老師，每學期末擬寫一份職業(yè)指導教學專題工作總結，內(nèi)容包括職業(yè)指導教學工作的成績、問題、經(jīng)驗、體會和建議等，交教學處主任。教學處匯總教師的總結后擬寫一份學生教學過程中職業(yè)指導專題工作總結，交給教學副校長。
（2）校外實習指導老師在學生實習結束后擬寫一份學生實習階段職業(yè)指導專題工作總結，內(nèi)容應包括成績、問題、經(jīng)驗、體會和建議等，交實訓處。
�。�3）專教處每學年結束時擬寫一份職業(yè)指導工作專題總結，將職業(yè)指導教學、教研和管理等方面的思路、做法、成績、問題、經(jīng)驗、體會、建議和改進措施進行系統(tǒng)的總結，交給教學副校長。
�。�4）教學處、德育處、實訓處，每學期末分別擬寫一份職業(yè)指導專題工作總結，根據(jù)各自職責分工進行系統(tǒng)、完整的總結，交給副校長。
3.激勵機制
（1）逐級考核。實訓處對實習指導教師、德育處對班主任、教學處對職業(yè)指導課程教師、專教處對專業(yè)課程教師的職業(yè)指導工作進行學期和年度考核，考核結果與績效掛鉤。
教學副校長對教學處、實訓處、專教處的實習指導工作進行考核；德育副校長對德育處的實習指導工作進行考核。
�。�2）在每學期常規(guī)評優(yōu)中設立職業(yè)指導先進個人項目，副校以下干部、行政人員和全體教師，只要在職業(yè)指導工作中有突出貢獻者，均可參評。每學期評選出20名職業(yè)指導先進個人給予精神與物質(zhì)獎勵。
德育副主任工作總結 5
在校領導的正確領導下，以及各年級主任、各班主任的大力支持下，學校政教工作緊緊圍繞教學任務，全面落實工作計劃，扎實開展思想品德、校風校紀、安全衛(wèi)生、健康教育、綜合治理等各項工作，并取得了一定成績，受到上級部門的肯定�，F(xiàn)總結如下：
一、扎實開展思想品德教育，校園文化建設有聲有色
為了進一步培養(yǎng)學生良好習慣，不斷激勵他們自信心、上進心和責任心，促進學生德智體全面發(fā)展，我們不斷強化思想教育、習慣養(yǎng)成教育，積極開展校園文化建設。
(一)充分利用班會、廣播、升旗、櫥窗等形式積極開展思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的校園生活習慣。
1、開學初，我處積極配合其他部門完成了開學典禮的升旗儀式，對三好學生、行為標兵進行了表彰;
2、及時組織學生利用教室、多媒體網(wǎng)絡全體收看《開學第一課》，在最短時間內(nèi)為學生樹立起學習的榜樣;
3、對初一學生進行了衛(wèi)生習慣、安全防范、行為習慣、校紀校規(guī)的新生入學教育，并在學期中途針對初一存在的問題進行現(xiàn)場指導，不斷培養(yǎng)學生的各種習慣。
4、組織校團委學生會成員堅持每日午休和校服檢查，不定時進行儀容儀表抽查，并及時公布檢查結果、及時督促班級進行整改，從而使全校學生著裝整潔、儀表大方。
(二)開展校園文化建設，積極構建和諧校園文化。
為了構建和諧校園文化，營造良好校園文化氛圍，不斷豐富學生課外活動，促進學生全方位發(fā)展，我們積極開展校園文化建設活動。
1、利用宣傳欄舉辦了學校書法協(xié)會師生作品展;
2、開展了五四新團員宣誓、成人儀式、學雷鋒等系列活動。
3、組織紅歌大家唱比賽活動;
4、組織七八年級學生到六里坪校外活動中心參加了校外拓展活動。
5、配合工會、音體美組組織慶元旦文藝演出。極大地促進了校園和諧的文化氛圍。
(三)成立了十六中家長學校、初一年級家長委員會，邀請市家庭教育委員會副會長陳必發(fā)教授、賀校長、何主任給學生家長做報告、辦講座。
二、狠抓校園安全，創(chuàng)建平安校園
校園安全工作牽動著每一位家長的心，也是保障教學正常進行的一項重要工作，歷來將其當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講。明確安全責任。
堅持校長負責制，與各年級主任和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責，將安全保衛(wèi)工作列入各科室的目標考核內(nèi)容，嚴格執(zhí)行責任追究制度。
(二)將學校安全放在重中之重的位置上。
1、學期初、期中、期末我們都組織了學校領導、各科室、各年級對校園進行全方位的安全隱患排查，并督促整改落實。
2、逢會必講安全，每次干部會議、班主任會議、每周升旗儀式，都要強調(diào)安全。針對季節(jié)特點對學生進行交通、防火、防盜、防溺水、放食物中毒安全教育。
3、11月9日組織全校師生開展了校園安全疏散演練和消防知識培訓。
4、完成了新食堂宿舍樓的監(jiān)控增裝并網(wǎng)及滅火器指示牌的增裝換裝工作。
5、完成了防震減災示范學校的申報、省級綠色學校的申報工作。
(三)強化內(nèi)保，確保安全。
為了創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學校對內(nèi)部治安做到了細致入微、防微杜漸：
1、門衛(wèi)把好校門關，嚴格詢問、登記來人;上課期間禁止各種車輛進入校園、閑雜人員進入教學樓。
2、繼續(xù)加強行政檢查力度，值日領導準時到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記;實行值日領導巡視制度，保證了校園安全，維護了校園秩序。
3、實行了校牌、校服進出門雙檢查制度，學生在校期間必須整套著穿校服，走讀生憑藍色標志的校牌出入校園，住宿生憑紅色標志的校牌出入宿舍。
4、新購護校隊裝備，防刺背心、鋼盔、甩棍、強光手電，每日分時段分小組巡視校園周邊，保護師生放學途中安全。
5、積極組織了五五普法先進單位、先進個人的申報。在上半年我們捧回來安全管理先進單位牌匾。
三、抓好班主任工作
班主任工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作的好壞，班主任是關鍵人物因此每學期開始，政教處都要對班主任進行培訓，現(xiàn)在每月一次班主任會議已成例會，小結上月工作，布置近期工作，針對班主任反映的'問題及時解答、解決。利用運動會后的周末時間，我們組織了班主任至襄陽五中、襄陽二十中參觀考察學習。
班級工作量化是衡量班主任工作的標尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查，
極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性。
四、抓好學生服務工作
1、新生校服、床上用品的發(fā)放、校牌的辦理
2、高三畢業(yè)生生源地助學貸款資料的收集上報。
3、國家、地方兩級助學金的申報、審核、公示、發(fā)放。
4、校方責任險、意外傷害險的購買、學生居民醫(yī)保的續(xù)保、入保、發(fā)放工作。
回顧過去，我們收獲的是喜悅;展望未來，我們有信心。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。
德育副主任工作總結 6
一、分管工作完成情況
1.緊扣時代主題，培育踐行社會主義核心價值觀，做好學生管理。隨著學生規(guī)模擴大，生源參差，外來打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。通過“隨手拍”落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，抓好每天的四項評比工作，認真做好檢評結果統(tǒng)計，研發(fā)《文明向雅——師生管理細化手冊》輔助常規(guī)教育，依托我校社會主義核心價值觀示范基地和省級課題為契機，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀做有四氣的附小學生”，本學年主抓“書卷氣”為突破口，同時各班級還利用晨會、班會、廣播等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風和學風。
2.衛(wèi)生打掃。潔凈校園、校園庭院是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，室外的衛(wèi)生還有待提高。
3.定期召開德育工作例會�？偨Y一個月以來年段大隊工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動。
4.用好“互聯(lián)網(wǎng)+評價機制”德育信息平臺和微信公眾號，開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。
5.各種德育少先隊主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的'教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
二、工作中存在的問題：
1.對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2.各班班隊活動組織不夠詳實，缺乏學科教研；各年段少先隊德育工作意識不強。
德育副主任工作總結 7
本學期來，我作為主要協(xié)助德育主任抓好學校的八年級德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在吳校長的指引下，在兩位徐主任和陳主任的帶領下、，在班主任的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的工作。下面我就從兩個方面，對我一年的工作進行總結：
一、老老實實做人，踏踏實實做事
1、進取。
在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。
2、真誠。
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協(xié)作，促進了德育處整合力的形成，促進了學校穩(wěn)定和發(fā)展。
3、正直。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不�！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為
發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務。
作為德育處一員，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一學期來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的'思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在工作中做到了“全力”和“全心”以赴。
二、誠誠懇懇地反思
反思這一學期的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。
德育副主任工作總結 8
法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著。
每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的`詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
二十四年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨；班級里的設施最有使用價值，學習備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚；和學生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習時語文晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關愛，生病時送醫(yī)就診，用心呵護。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我所教的班級均是班級人數(shù)最多，輟學人數(shù)最少；班級成績最好，學困生最少；班級活動最豐富，最有質(zhì)量。多年來，學校也給予我許多榮譽稱號。榮譽并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。
德育副主任工作總結 9
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。
一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。
1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責，由校長、教導、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
以倪校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。
3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了許枝楓、李林等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的.每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如學校新教學樓文化長廊及校本課程的校園宣傳板報
3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。
四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、抓好常規(guī)管理。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。
�、匍_展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。
�、陂_展一日行規(guī)評比活動。
�、鄄蹲綍r機，開展紀念日活動。如九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育、十一月的感恩教育、十二月的交通安全教育等等。
④參與消防演練。
�、輩⒓印皞鬟f感動放飛夢想”安海鎮(zhèn)第二屆小學生合唱比賽。
�、迏⒓拥诙䦟谩笆选鄙傧汝爢T評選。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。
3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。
4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用早會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、下值日護導，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。
5、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以施嚇洪老師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。
德育副主任工作總結 10
一、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牷A建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規(guī)范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志。
2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和
管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)。
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班級管理水平
1、師徒結對，提高素質(zhì)
本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經(jīng)驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。
2、量化管理，抓好落實
為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續(xù)參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。
3、情感管理，激發(fā)潛能
要實行綠色管理，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入
到每一位教師的心田，以高質(zhì)量、高水平的工作回報學校。
�。ㄈ┮曰顒訛檩d體，提高學生道德素養(yǎng)
1、狠抓養(yǎng)成教育
良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養(yǎng)成教育，從儀容儀表、一日常規(guī)入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規(guī)范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的.教育與養(yǎng)成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。
2、開展法制安全教育
繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續(xù)邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內(nèi)安全活動。
3、開展綠色環(huán)保教育
引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，組織一些環(huán)�；顒�，特別是有關環(huán)保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發(fā)動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。
4、加強心理健康教育
心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力，促進學生的心理健康發(fā)展。
德育副主任工作總結 11
本學期，根據(jù)吳江區(qū)中小學德育工作要點，結合我校德育工作實際情況，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人為具體目標和主要內(nèi)容，廣泛深入地開展教育實踐活動，著力提升隊伍素質(zhì)和育人能力，著力推進德育科學研究、方式方法創(chuàng)新和長效機制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，制定了我校5個德育專題案例，圍繞案例廣泛深入地開展主題教育活動，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生健康成長。具體工作總結如下：
一、常規(guī)教育方面
1.根據(jù)各年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、校風，新學期開學后，尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會，組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，使學生規(guī)范行為，知曉學校紀律要求。并在平時加強檢查，進一步引導學生形成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3.加強學生中途離校和請假方面的管理。
請班主任利用班會課向?qū)W生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續(xù)。學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯(lián)系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學生才可離開學校。
4.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
德育處每天在早、午衛(wèi)生結束后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經(jīng)常利用班會課對學生進行文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。
5.加強校服、E卡通的檢查。學生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴E卡通有利于對學生的教育和管理，有利于加強對學生規(guī)則意識、規(guī)范意識的培養(yǎng)，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，減少學生之間的攀比心理，杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。
6.精心組織班會課觀摩活動，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容緊緊圍繞每個月的教育主題。
7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。
8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。
9.有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。
二、班主任隊伍建設方面
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)
1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進行檢查、督促、指導。
《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫，以便于總結經(jīng)驗，探索規(guī)律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結果及時反饋給班主任，月末計入班集體建設考核，作為班主任的主要業(yè)務檔案。
2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。
堅持每兩周召開一次班主任工作例會，并以書面形式下發(fā)一周德育工作要點，便于班主任貫徹落實。根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理經(jīng)驗，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班主任的管理水平。
每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優(yōu)。
3、舉行班主任工作研討會，開辟班主任工作論壇。
本學期，我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言。回顧全校班級管理工作的成績和不足，并針對不足提出了改進意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級學生管理工作更加有效高效。
4、取得成績。
本學期，我校有2位班主任獲得吳江市優(yōu)秀班主任證書，1位老師獲得優(yōu)秀德育導師證書。在吳江區(qū)中小學三有三講優(yōu)秀主題班會評比中我校教師呂婷婷、吳振華獲得二等獎，劉小星獲得三等獎。我校盧杰平老師在吳江區(qū)初中班主任基本功競賽評比中獲得二等獎。
三、德育導師制方面
學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個教師的'職責。改變僅僅依靠班主任、德育教師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，讓所有教師都承擔起青少年學生的思想道德建設工作，以德育導師制為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結合，真正落實全員育人、全程育人、全方位育人。
為保證德育導師制實施工作的正常運行，我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，經(jīng)常、及時、細致地開展教育工作。在實施德育導師制的過程中，逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯(lián)絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度，設計制作了《德育導師家校聯(lián)系卡》等，使導師的工作和管理有章可循，逐步規(guī)范。根據(jù)自主、公開的原則，以班級為單位，采取個人自愿和集體推薦相結合的辦法，由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》和《學生成長手冊》進行檢查，作為對德育導師考核的依據(jù)。
四、班集體建設考核評估方面。
首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，建立了班級精致化管理要求;制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核情況;每月底根據(jù)量化考核得分每個年級各評選出2個校級優(yōu)秀學風班，并在升旗儀式時為獲獎班級頒發(fā)錦旗。
其次，健全及時反饋制度。每天對教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀律、學生日常行為規(guī)范等進行專項檢查，及時將檢查結果反饋到班主任手中，做到天天檢查、天天反饋，這樣使班主任能及時了解學生動態(tài)，采取應對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，把涉及班級常規(guī)的扣分與班集體建設考核相結合，落實責任。
第三，加強對班主任工作的考評，每月末對《班主任手冊》進行檢查，并及時將檢查結果反饋給班主任，檢查結果納入班集體建設考核。
五、主題教育活動方面。
1、圍繞三講三有開展主題教育：開展《懷揣責任，擁抱夢想》主題班會，開展責任之星評比活動，開展責任心手抄報評比，舉行我眼中的學生責任家長會，開展誠信征文比賽，舉行詩歌朗誦比賽活動，舉行初一學生家長宣講三有三講在我家，優(yōu)秀事跡促班風專題活動，舉行重溫校歌，唱響校歌愛校愛班活動，開展《讀書明志勵行進取》主題班會，體驗父母情，感恩伴我行主題班會活動，舉行感恩與成長并行十四歲青春儀式，開展以感恩為主題的黑板報評比活動，開展圍繞文明禮儀的班級布置活動等。
2、愛國主義教育：本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情;我校團委開展了主題為迎中秋、慶國慶的詩歌朗誦比賽活動;開展了網(wǎng)上祭先烈活動，開展端午日愛國主義主題班會活動，結合國家公祭日組織開展虛擬城墻捐磚活動等。
3、安全教育：本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強安全知識方面的宣傳教育;抓好學生安全工作，落實好各項安全措施，舉行了安全第一課國旗下講話，組織學生觀看安全第一課視頻，開展安全環(huán)保教育月活動，舉行了消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校安全教育平臺向?qū)W生授課，并督促學生認真完成相關網(wǎng)絡作業(yè)。
4、學校運動會、項目學習節(jié)開展，極大地豐富了同學們的校園生活。本學期我們舉行了跳繩比賽、拔河比賽、航模比賽、現(xiàn)場書畫比賽、科學幻想畫比賽、廣播操比賽和歌詠文娛表演活動。組織學生參觀梅蘭芳圖片展、請區(qū)青少年集郵協(xié)會沈桐葆老師來校作紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年專題集郵講座、組織紅十字青少年參加自救互救知識競賽、舉行紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展珍愛生命 遠離傷害圖片宣傳活動、開展讓我好好陪伴你 新年新語祈愿祝福活動等，通過開展這些活動，豐富學生生活，陶冶情操，培養(yǎng)同學們的集體主義精神。
5、認真組織開展唐仲英愛心獎學金評選活動。在全校廣泛宣傳發(fā)動，并在各班經(jīng)過2輪投票選舉出唐仲英愛心獎學金獲得者，經(jīng)過一周公示后上報，并舉行了頒獎儀式，召開了唐仲英愛心獎學金獲得者家長座談會，發(fā)放了獎學金。唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶領下，有序地開展活動。
6、開展法制教育講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座，向?qū)W生講授禁毒、法制、安全知識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強在校師生的自我保護和防范能力，為營造和諧、健康、安定的校園環(huán)境創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。9月15日邀請平望派出所民警作《預防青少年違法犯罪》的專題講座，教育同學們要自覺遵守法律法規(guī)，爭做守法好公民。
7、開展心理健康培訓和講座。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座，邀請吳江區(qū)松陵第一中學校李勤娟副校長來校，為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應初中生活》專題心理講座。在初二年級開展《叛逆期心理特點及調(diào)適》心理講座，特邀國家二級心理咨詢師，吳江區(qū)心理衛(wèi)生協(xié)會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二年級家長作《家長如何換位思考跟孩子更好的溝通》的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三年級學生作了一場如何實現(xiàn)我的初三畢業(yè)夢的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了《我們怎樣來幫助自己》的教師心理講座。
8、組織初二學生開展人防教育及綜合實踐活動。11月9日——11月11日，我校組織初二年級學生前往吳江區(qū)中小學綜合實踐學校開展人防教育及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下，進行了人防教育、生活體驗、生存訓練和手工制作為內(nèi)容的集中訓練，通過豐富多樣的系列活動，增強了學生的體質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識、生活及動手能力，掌握自我防護基本技能，提高自救意識和防護能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
六、整合德育資源方面
1、以加強學校、家庭、社區(qū)三位一體建設為重點，努力形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。主動加強同當?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網(wǎng)上家長學校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發(fā)送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會，選舉出家長委員會常委會成員，收看了學校專題宣傳視頻，聽取了學校黨支部書記沈書記學校工作介紹，聽取了家委會成員的建議和意見。本學期，還分三個年級分別開展了家長學校培訓活動。
2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。
為進一步落實育人為本的根本要求，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，12月份我校各年級開展集中家訪月的活動，擬定詳細的方案，組織全校教師開展集中上門家訪活動。10月22日，梅堰中學舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動，共開設10節(jié)課，涉及六門學科，全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長呈現(xiàn)了精彩的課堂�；顒又�，家長還走進辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問題。
總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學期里，我們將不斷改進工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。
德育副主任工作總結 12
20xx年xx月xx日，我校迎來了參加職業(yè)滲透教育的20xx級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業(yè)滲透教育期間，學生科以認真的態(tài)度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、 做好新生接待工作
1、5月x日，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統(tǒng)計學生人數(shù)并引導學生適應新的環(huán)境。
2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協(xié)助班主任工作。經(jīng)常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。
二、做好新生開學典禮工作
5月x日上午，根據(jù)學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺發(fā)言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。
三、 抓好遵規(guī)守紀教育。
學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛(wèi)生，不愛護公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過本班學生的充分討論，制定班規(guī)。
四、 學法指導教育
為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主 和專業(yè)課教師對學生進行了學法指導，并取得良好效果。
（1）第一階段（開學一星期內(nèi)），了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法；第二階段（第二周）對本專業(yè)有一個初步了解，能改進學習環(huán)節(jié)，提高學習效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經(jīng)驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經(jīng)驗交流會，通過交流會，努力借鑒別人的經(jīng)驗，為己所有。
�。�2）開展主題班會活動。在職業(yè)滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生盡快融入職業(yè)學校的學習與生活。
五、開展豐富多彩的.課外活動
在職業(yè)滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。
六、 嚴抓軍訓教育
為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養(yǎng)了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。
七、 表彰優(yōu)秀
職業(yè)滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優(yōu)秀教師，班主任及學生進行了表彰，并頒發(fā)了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。
今后我們將繼續(xù)從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，鍛煉學生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
德育副主任工作總結 13
一、抓管理，提高管理水平
開學初，我校建立了校、班二級管理機制，明確管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的思品教師和班主任組成德育領導小組，形成一種垂直的聯(lián)系，發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。
我校德育工作計劃中制定了德育計劃，班主任及各任課教師職責、計劃、總結等也都全面、規(guī)范。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“教師工作經(jīng)驗交流會”，讓老師們交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結合實際，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法�？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
1、“三查”，即早晨、中午、離校。
2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯(lián)合檢查；
3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心。積極開展“讀背學做比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學生心田。有的班級還以“學新規(guī)范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
�。�1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
�。�2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
�。�3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
�。�4）組織學生觀看反邪的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
�。�6）切實加強法制安全宣傳教育。舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的.不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識
（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
四、抓家教，推動德育工作
1、成立家長代表會，加強與家長溝通
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲�？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。
2、家長會改革
一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術技巧等。家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、家長介紹教子經(jīng)驗、學生介紹學習方法等。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍
營造校園內(nèi)部文化，板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報。讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。
在今后的德育工作實踐中，我們將利用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律而努力！
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