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學(xué)校三生教育工作總結(jié)
什么是“三生”教育
“三生”即“生命、生活、生存”。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,是一個(gè)既熟悉又陌生的話題,“三生教育”是一次教育上的變革,因?yàn)樗且粋(gè)從理論的高度把我們長(zhǎng)期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念,清晰的展現(xiàn)出來的過程。要培養(yǎng)什么樣的人?通過什么途徑培養(yǎng)?是看得見摸得著的具體的需要生存和發(fā)展的生命個(gè)體。從這個(gè)意義上來理解,我認(rèn)為更具人性和可操作性。“三生教育”就是要通過教育的力量,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀,生存觀和生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。
一個(gè)人的生命也不過短短幾十年,而在這短暫的生命中可以把握時(shí)機(jī),通過教育,奔放讓人震撼的光彩,在有限的生命里去享受無限的快樂。從心靈深處去領(lǐng)悟生命的可貴,總需要通過自己的奮斗撐起一張屬于自己的風(fēng)帆。
在學(xué)習(xí)中,我們必須適應(yīng)環(huán)境,學(xué)會(huì)生存。在生活的路上,難免有困難,挫折,失敗,難免會(huì)有這樣那樣的不幸。無論如何,我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)去迎接它們,把這些當(dāng)成是在磨礪自己的意志,這 樣我們才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活下去,才不會(huì)被淘汰,才能體會(huì)到生命的意義所在!在生活中,積極樂觀的看待問題,要相信生活是有意義的,我們失敗過,哭泣過,但是我們沒有倒下,我們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的站立著,去迎接更大的挑戰(zhàn),去創(chuàng)造更大的奇跡,去締造更多輝煌。
通過生命教育,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)生命,尊重生命,真愛生命,促進(jìn)生命積極健康發(fā)展,提升生命的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。生存教育使我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)生存及提高生存技能,樹立正確的發(fā)展觀,生命教育使我們應(yīng)該了解生活常識(shí),掌握生活技能,實(shí)踐報(bào)告生活過程,獲得生活體驗(yàn),確立正確的生活觀,追求個(gè)人、團(tuán)體、民族、國(guó)家及人類的幸福生活。
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