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練玉梅老師2010年工作總結
練玉梅老師2010年工作總結本年度，我在龍巖市名師工作室領銜人邱廷建老師的指導下，認真學習領會工作室的精神，遵守工作室的要求，落實工作室的部署，以"重學習、求實效"為基本原則，以新課程改革為契機，創(chuàng)新教學研究，推進素質教育，使個人專業(yè)素養(yǎng)有了較大提高，現(xiàn)就將本年度"堅持"與"堅守"兩方面工作情況總結如下：
一、堅持"學習、工作是享受"的人生觀不動搖。
"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了數(shù)學新課程標準、數(shù)學教學目標，以及相關的文章如《陶行知教育思想文集》、《給教師的一百條建議》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、堅守"創(chuàng)新、發(fā)展是宗旨"的教學觀不懈怠。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教育教學是我們教師工作的首要任務，發(fā)展的主陣地在課堂上，課堂教學的重點是落實科學合理的學習發(fā)展目標。師生產(chǎn)生松懈感、倦怠感，常常是發(fā)展目標出了問題：或是發(fā)展目標過高，望而卻步，或是目標過低松弛懈怠；或是只重視教的目標，不重視學的目標；或是大部分學生有目標，小部分學生沒目標。40分鐘的課堂像一個宏大的世界，教師要引導學生"主動發(fā)展"，千萬不要"等待發(fā)展"�？茖W發(fā)展就是要樹立優(yōu)化的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標向前進的學生，遠比沒有目標"等待""觀望"的學生強的多，教師應該鼓勵學生不斷超越自己。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新教材，實踐新理念。"力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五認真"：課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，認真上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成；課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課采用不同的批改方法，使學生對數(shù)學學習更有興趣，同時提高學生的數(shù)學素養(yǎng)；，授課后根據(jù)得失認真寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗；同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法；針對教材內容特點，結合學生實際。
不管在課堂教學，還是在其他教學活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，我積極組織開展"數(shù)學有效教學的策略研究"的課題研究，設計了"找規(guī)律"、"認識負數(shù)"、"百分數(shù)"、"有余數(shù)的除法"、"小數(shù)的初步認識"、"認識乘法"、"6的乘法口訣"等課例，其中"找規(guī)律"和"小數(shù)的初步認識"獲省級評優(yōu)一等獎，"認識負數(shù)"獲縣級評優(yōu)一等獎，"6的乘法口訣"發(fā)表在《云南教育》上。我在參加武平縣送教下鄉(xiāng)中，執(zhí)教的公開課"植樹問題"和指導的"認識鐘表"均獲得與會者的一致好評。本年度開展了題為《追尋智慧的數(shù)學課堂》校級講座，《立足校本教研活動扎實有效》市級中心發(fā)言，《數(shù)學有效教學的策略研究》的省級課題交流。撰寫的論文《"問"出靈動的課堂》獲省級一等獎，《順應身心特征促進習慣養(yǎng)成》獲縣級一等獎。指導藍碧玉老師執(zhí)教"認識負數(shù)"獲縣級一等獎，指導曾素云老師執(zhí)教"找規(guī)律"獲省級一等獎。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望自己在以后的工作中能不斷總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
（中國大學網(wǎng)）
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