[2008-2009學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

[2008-2009學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)（中國大學(xué)網(wǎng) m.msguai.com） 2008-2009學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一、常規(guī)工作1、調(diào)整理順課表(高中綜合班分教室上課；高一美術(shù)生利用7、8節(jié)和晚自習(xí)時間上專業(yè)課；根據(jù)課外活動時間將活動課前的第七節(jié)課一律調(diào)整為輔導(dǎo)課)。2、加強(qiáng)了課堂秩序檢查和反饋，每天的檢查量化結(jié)果交由檢查組人員登在每層的黑板上，每輪次總結(jié)交初、高中學(xué)部校長。3、以教研組為單位，認(rèn)真組織每次教研活動，做好教師的聽評課，尤其年輕教師。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊合作。4、組織了初中月考，初高中期中考試，期末考試。5、逐步發(fā)揮圖書室的作用，實現(xiàn)閱覽室開放。6、順利完成高中會考的報名、考務(wù)、考試等工作。共69人報名。7、順利完成08屆高三畢業(yè)生補(bǔ)錄工作。對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了通知，有5位因補(bǔ)錄被錄取，合計有34人被正規(guī)學(xué)校錄取。8、順利完成高三2009年高考報名等一系列工作。9、加強(qiáng)實驗室的管理。微機(jī)室的管理更上一個臺階。10、逐步完成了起始年級高一、初一的學(xué)籍建立，以及插班生學(xué)籍轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。11、建立教師檔案。檔案的內(nèi)容有：教師基本信息；教師的教學(xué)成績；教師的招、留生統(tǒng)計；班主任班級管理數(shù)據(jù)：如班級各月的量化成績等。12、進(jìn)行教師考評。12月26日早讀，政、教兩處對初、高中共15個班(高三美在石家莊考試)的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了教師考評，考評內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、單體輔導(dǎo)、談話、關(guān)愛學(xué)生、喜歡教師程度共五項。二、教學(xué)管理教研活動內(nèi)容：1、教學(xué)難點(diǎn)的突破、重點(diǎn)的把握、交流疑難問題；2、分析月考、期中成績，交流改進(jìn)措施；3、交流聽課后的體會、感受和個人建議；4、討論復(fù)習(xí)課如何上更有效。青年教師培訓(xùn)涉及教師是：常臘梅、張新革、王霞、苑艷威、顧紅、高哲、渠曉敏、宋元、蘇銀娜、張力、杜換靈、馮艷茹。第一步：對年輕教師聽課、評課。聽課之后及時進(jìn)行交流指導(dǎo)。有待提高：對難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確，難點(diǎn)的解決要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，如：問題的設(shè)置，問題的提問方法，練習(xí)的設(shè)置，不要怕耽誤時間，練習(xí)要充分；練習(xí)要落實到筆頭上；采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法等；需要增強(qiáng)課堂控制力，如果不能收放自如，就不要放開；講評試卷和課堂上處理作業(yè)，改變老師問，學(xué)生答或老師講的方式，讓學(xué)生先獨(dú)立改錯，或進(jìn)行兵教兵的形式等；加強(qiáng)對教材深度的挖掘。共同的問題：沒有出示教學(xué)目標(biāo)，甚至不向?qū)W生說明學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二步：走進(jìn)老教師的課堂。在聽老教師課的基礎(chǔ)上召開青年教師會。十二名教師參會。首先老師們談聽課之后的體會、感受，查找個人不足與差距；說明已經(jīng)或?qū)⒁�采取的措施。提出如下要求：�?zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀把握準(zhǔn)確；對哪些是掌握的、理解的、了解的知識點(diǎn)要很明確。對于能力要求，根據(jù)本班學(xué)生情況予以最大限度的開發(fā)。學(xué)生也要知道這節(jié)課要學(xué)什么，學(xué)到什么程度。教學(xué)要以學(xué)生為本。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、消化和吸收的時間，讓學(xué)生的思維真正的活躍起來；關(guān)注全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，對于不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，在提問、練習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)中讓每個層次的學(xué)生都要有收獲，每個層次的學(xué)生每天都要有進(jìn)步，實現(xiàn)我們"低進(jìn)高出、高進(jìn)杰出"的宗旨。兵教兵。針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論、讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定、補(bǔ)充、更正。落實"堂堂清"。做到課堂上能解決的不留在課后。為了準(zhǔn)確及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行當(dāng)堂檢測。教案要備詳案。備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、板書、作業(yè)、課后記。從容上課的前提是備課充分，作為教齡短的教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n是較好的完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的前提。明確課堂具體要求：明確出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；以學(xué)生為本(關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄任何學(xué)生，分層推進(jìn)；讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中)；堂堂清；運(yùn)用兵交兵解決問題。各教研組推出公開課十一月第一輪：語文老師顧紅：復(fù)習(xí)翻譯技巧。目標(biāo)明確，盡可能讓學(xué)生活動，但學(xué)生基礎(chǔ)較差，活動較被動，小組活動比較生硬，所以真正落實到每個學(xué)生仍需下功夫。英語老師宋園：課堂流暢，課前的聽說練習(xí)，小組活動，學(xué)生參與較好；新課學(xué)習(xí)照顧了面，但是重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，學(xué)生真正掌握多少仍是未知數(shù)。物理老師張力：復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動。知識梳理較好。根據(jù)學(xué)生情況，精心選擇典型例題和課堂練習(xí)。但復(fù)習(xí)知識點(diǎn)部分，老師可以再放手給學(xué)生更多的自己學(xué)習(xí)的時間。歷史老師楊小燕：復(fù)習(xí)課。知識脈絡(luò)清晰。反復(fù)強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，反復(fù)灌輸答題技巧。由于時間緊張，老師代替學(xué)生的現(xiàn)象仍存在，如果時間允許，在知識梳理部分和練習(xí)部分可以多給學(xué)生練習(xí)和復(fù)習(xí)的時間。總結(jié)：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；2、盡可能的給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間；3、由于班級學(xué)生基礎(chǔ)不同，注意到了根據(jù)學(xué)情安排比較適合的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，小組活動的使用，反映了平時課堂的組織情況；4、四節(jié)課都有一定的練習(xí)或當(dāng)堂檢測。加強(qiáng)課上練習(xí)深入人心。堂堂清的意識在增強(qiáng)。復(fù)習(xí)課的公開課要求：代表本組的最高水平，重在落實到學(xué)生身上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，代表下學(xué)期的教學(xué)方向。公開課教師：曹曉英、常臘梅、張麗麗、高俊紅、楊曉燕。聽課教師當(dāng)堂打分，評課標(biāo)準(zhǔn)帶有一定的導(dǎo)向作用，標(biāo)志著下學(xué)期的教學(xué)方向。聽課標(biāo)準(zhǔn)(滿分60分)如下；(一)教師素質(zhì)(10分)1、教態(tài)親切大方，有感染力(5分)；2、基本工扎實，課堂調(diào)控能力強(qiáng)(5分)；(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)(11分)1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和具體學(xué)情制定具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)(6分)；2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，考點(diǎn)明確(5分)；(三)學(xué)習(xí)過程(24分)1、學(xué)習(xí)形式多樣，寓教于樂，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(6分)；2、學(xué)生參與課堂活動人數(shù)多達(dá)100%(6分)，90-99%(5分)，80-89%(4分)，低于80%(3分)；3、學(xué)生活動時間長達(dá)35分鐘以上(6分)，30-34分(5分)，25-29分(4分)，低于25分鐘(3分)；4、學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探究(6分)；(四)課堂效果(15分)1、課堂上能夠?qū)崿F(xiàn)有效的當(dāng)堂檢測(5分)；2、學(xué)生學(xué)習(xí)效果好(10分)，一股(6-9分)，差(低于6分)。教學(xué)成績檢測--初中月考、初高中期中考試、期末考試初一摸底考試。9月23日下午，全區(qū)統(tǒng)一閱卷，登統(tǒng)。初一、初二九月月考。9月28、29日。11月12-16日，初、高中期中考試。初中參加全區(qū)統(tǒng)測。12月5、6、7日高中會考。12月13、14日，初中三個年級全部月考。期末考試：1月3、4日高三統(tǒng)測。1月8、9日初三統(tǒng)測、統(tǒng)一閱卷1月12、13、14、15日初一、初二統(tǒng)測；初一下午考試，初二上午考試1月14、15、16日高一考試1月14、15日高二考試。每次考試都進(jìn)行了嚴(yán)密的組織。已經(jīng)形成一套規(guī)范的考試模式，在考試過程中，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)誠信教育。我們歷次的考試成績絕對真實可靠。歷次考試結(jié)束，以年級為單位每位老師進(jìn)行考試分析，分析試題得分率，分析學(xué)生失分原因，反思教學(xué)各個環(huán)節(jié)，制定具體解決措施。為了表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，鼓勵更多學(xué)生進(jìn)步，考試結(jié)束都有至少以年級為單位的學(xué)生大會。學(xué)習(xí)成績獎分設(shè)：年級成績優(yōu)異獎(一、二、三等)，名額：前10名，獲得獎狀和獎品；班級獎(一、二、三等)、獲得獎狀，年級進(jìn)步獎3-5名，榮獲獎狀。期末考試成績突出。初三物理、化學(xué)、政治分獲區(qū)第一名。初一學(xué)生劉博、聶玉洋、丁萌萌進(jìn)入?yún)^(qū)前十名，分別是：第一、第五、第八名。教案、作業(yè)檢查全批全改率最高的老師是薛艷杰、高俊紅，較好還有王曉芬、米會娟、楊小燕、李白玲老師。教研組為語文組沒有全批全改現(xiàn)象普遍；老師批語不規(guī)范；沒有復(fù)批。學(xué)生不改錯現(xiàn)象突出；學(xué)生書寫不整齊、不規(guī)范。針對初一(1)、(2)班部分學(xué)生有作業(yè)量大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭煩情緒的現(xiàn)象，召開全體初一年級老師會。各科老師分別說明作業(yè)的量，輔導(dǎo)課如何上以及常留作業(yè)類型。要求：輔導(dǎo)課最好不講課，完成本學(xué)科作業(yè)，小科盡量課上完成；不要以罰代教育，如果是學(xué)習(xí)困難，一定要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，及時輔導(dǎo)補(bǔ)課；向課堂45分鐘要效率。活動1、初一年級：《神舟七號問天》手抄報展覽，語文、英語書法展覽(十月份)。2、圖書館閱覽室順利開放。具體時間：第一個星期三初一1、3班，第一個星期六初一2、4班，第二個星期二初二年級，星期三高中。3、初一年級英語百詞大賽于2008年11月8日和2009年1月7日早讀進(jìn)行，設(shè)特等獎、一、二、三等獎。4、語文組考試優(yōu)秀作文集冊兩冊。作為學(xué)科教學(xué)成果的展示是一個嘗試。三、教務(wù)處教輔人員例會通過會議溝通工作。反映問題，想辦法解決問題。要求本部門把各項工作做細(xì)，不允許出現(xiàn)任何差錯，針對中考、高考，會考報名做好預(yù)案，相關(guān)老師要一起開會，責(zé)任到人，職責(zé)明確，合作分工，沒有出現(xiàn)任何問題。針對學(xué)籍管理，實驗室、微機(jī)室、圖書室管理要求有明確的規(guī)章制度，形成詳細(xì)的文字，對使用情況做好文字記錄，每輪次檢查衛(wèi)生安全情況，及時上報總務(wù)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。四、反思1、教學(xué)教研活動的開展深度有待進(jìn)一步挖掘。2、教案、作業(yè)的檢查次數(shù)應(yīng)該增多，同時提高反饋效果。3、增加聽課節(jié)次，及時評課，加強(qiáng)反饋。4、加強(qiáng)對圖書室、微機(jī)室、實驗室的監(jiān)管力度，安全衛(wèi)生檢查常抓不懈。教務(wù)處2009年2月

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