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學(xué)校教育管理制度

時(shí)間:2023-05-02 07:33:55 管理制度 我要投稿

學(xué)校教育管理制度范本

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校教育管理制度范本,歡迎大家分享。

學(xué)校教育管理制度范本

  學(xué)校教育管理制度1

  1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理,維護(hù)正常的教育秩序,保障學(xué)生人身安全,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本制度。

  2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主,本著保護(hù)學(xué)生,教育先行,明確責(zé)任,教管結(jié)合,實(shí)事求是,妥善處理的原則,做好教育管理和處理工作。

  3、學(xué)校課堂教育管理,要建立和健全管理制度,落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人,具體落實(shí)至每位任課教師,每位班主任,切實(shí)加強(qiáng)教育。

  4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室,并做好點(diǎn)名工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生,要問(wèn)清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào),所任班級(jí)班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況,并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

  5、任課教師對(duì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理,避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故;對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的.體育課,活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和安全教育;活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作,體育教師要做輔導(dǎo)工作,要全程控制局面;對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生,要求上操場(chǎng),確實(shí)不能出操的學(xué)生,應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)文化功課。學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,聽(tīng)從指導(dǎo),服從管理。

  6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí),學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

  學(xué)校教育管理制度2

  一、指導(dǎo)思想:

  近年來(lái)隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的要求相應(yīng)提高,為了提高教師隊(duì)伍理論水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,推動(dòng)教科研工作的深入開(kāi)展,發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用,提升我校的辦學(xué)水平。

  為了大力發(fā)展我校教育科研,必須不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研的管理,使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,較快提高科研水平,較好地發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)改革,全面實(shí)行素質(zhì)教育,提高辦學(xué)水平,達(dá)到“科研興師”和“科研興!薄,F(xiàn)制定本管理辦法如下:

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  學(xué)校教科室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。

  各部門(mén)主管為本部門(mén)科研工作第一責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)科研工作的落實(shí)、檢查。

  三、學(xué)習(xí)研究制度:

  1、學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會(huì),研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。

  2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習(xí)理論專著或相關(guān)的報(bào)刊雜志,做好讀書(shū)筆記,每學(xué)期不少于4000字。

  3、各教研組(含備課組)、年級(jí)部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對(duì)性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好記錄,有階段小結(jié)。

  4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)專著。

  5、根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請(qǐng)專家指導(dǎo)不少于兩次。

  四、課題管理制度:

  1、課題申報(bào)

  有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個(gè)人,均可按本制度規(guī)定,承擔(dān)校級(jí)及以上課題研究。高級(jí)教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

  課題的確定可根據(jù)校科研室課題指南挑選確定,也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā),選擇相應(yīng)課題來(lái)研究。課題確定后,應(yīng)按課題申報(bào)程序填寫(xiě)“課題申報(bào)表”報(bào)學(xué)?蒲惺。

  2、課題研究過(guò)程管理

  課題申報(bào)后,由學(xué)?蒲惺覅R同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審批確定。課題立項(xiàng)后,校級(jí)課題由?蒲惺邑(fù)責(zé)管理,區(qū)級(jí)及以上課題由區(qū)科研所和?蒲惺夜餐芾。

  課題研究的管理主要是對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促,相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。各課題組應(yīng)按課題研究計(jì)劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度,并填寫(xiě)課題研究進(jìn)度表。大課題組應(yīng)每二月召開(kāi)一次課題組會(huì)議,匯總課題進(jìn)展情況,布置下階段研究策略。學(xué)校教科研室每學(xué)年(一般在學(xué)年的第二學(xué)期)召開(kāi)一次教科研研討會(huì),解決學(xué)校科研中出現(xiàn)的.問(wèn)題,總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)。

  3、課題的結(jié)題

  課題按進(jìn)度完成后,應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告,整理在研究過(guò)程中所積累的資料,并交校科研室審核。

  校科研室收到報(bào)告后,匯同校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)真審閱,并提出改進(jìn)意見(jiàn),在課題組修改后應(yīng)及時(shí)將區(qū)級(jí)及以上結(jié)題報(bào)告報(bào)送區(qū)相關(guān)部門(mén),由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行評(píng)審。

  對(duì)校級(jí)課題審核后評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、對(duì)論文、案例、調(diào)查報(bào)告、征文的管理

  本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫(xiě)各種類型的科研論文、案例,調(diào)查報(bào)告,也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門(mén)發(fā)出的征文啟示,撰寫(xiě)征文。

  論文、案例、調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)完成后可交校教研室,在聽(tīng)取科研室修改意見(jiàn)后,可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)和刊物,也可自行投稿。

  征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門(mén)審核后上交,并在科研室登記備案。論文、案例、調(diào)查報(bào)告及征文都應(yīng)由本人撰寫(xiě),不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實(shí),且產(chǎn)生不良影響的按學(xué)校規(guī)定給予處罰。

  六、考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

  教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑,也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵(lì)教職工參與科研的積極性,并對(duì)科研成果的認(rèn)可,特?cái)M定我校促進(jìn)教科研發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

  學(xué)校教育管理制度3

  一、我校實(shí)行教育科研課題的宗旨是:

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展,努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

  二、規(guī)劃及立項(xiàng)

  1、每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級(jí)課題,課題實(shí)施周期為二年以上。

  2、教科室選擇經(jīng)論證通過(guò)的優(yōu)秀課題(綜合性強(qiáng)、規(guī)模較大),向省市縣教研室市教研所申報(bào)(三年一屆),力爭(zhēng)備案或立項(xiàng)。

  3、凡校級(jí)以上課題,(含校級(jí)下同),負(fù)責(zé)人必須在申報(bào)時(shí)撰寫(xiě)出課題方案或立項(xiàng)。

  4、教科室在每年十月份組織專家對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行開(kāi)題論述,然后決定撤除、立項(xiàng)或向上申報(bào)。

  三、管理及督察

  1、凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題,教科室必須備案存檔,并隨課題實(shí)施的進(jìn)展而完善資料。

  2、教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  3、學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),凡承擔(dān)實(shí)施任務(wù)效果明顯的教師,在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先。

  4、從未主持或參與過(guò)一屆課題實(shí)驗(yàn)的教師,不能晉升中學(xué)高級(jí)職稱,師徒關(guān)系的教師有一方未參與實(shí)施課題不能評(píng)為優(yōu)秀師徒,當(dāng)年沒(méi)有課題的教研組不能評(píng)優(yōu)。

  5、教科室將按各課題的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排的活動(dòng)進(jìn)行定期檢查督促。每期段考后召開(kāi)一次課題負(fù)責(zé)人交流會(huì),每學(xué)期末對(duì)各課題進(jìn)行一次檢查,形式含聽(tīng)課、查看資料、匯報(bào)、座談、問(wèn)卷等,進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。

  四、經(jīng)費(fèi)保障

  1、學(xué)校對(duì)教育科研在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支上實(shí)行傾斜政策,設(shè)立年度教育科研專項(xiàng)資金。

  2、各課題所需資金,應(yīng)由課題組預(yù)算、申報(bào),教科室審核,報(bào)學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批,方可納入課題方案。

  3、課題經(jīng)費(fèi)在具體開(kāi)支時(shí),由教科室審查申報(bào),學(xué)校行政審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,學(xué)校對(duì)課題組長(zhǎng)及主要成員(限4個(gè))給予課時(shí)工資補(bǔ)助。

  4、每年度應(yīng)對(duì)課題資金使用情況進(jìn)行審核。

  五、結(jié)題驗(yàn)收

  1、對(duì)實(shí)驗(yàn)周期(三年)已滿的課題要及時(shí)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,校級(jí)課題由教科室組織進(jìn)行,校級(jí)以上課題向國(guó)家省市教科所申報(bào),請(qǐng)求驗(yàn)收。

  2、驗(yàn)收前課題承擔(dān)者應(yīng)寫(xiě)好結(jié)題申請(qǐng)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并相關(guān)資料報(bào)教科室方能由教科室或上級(jí)部門(mén)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

  3、課題驗(yàn)收含聽(tīng)課、檢閱資料、答辯、評(píng)估計(jì)劃幾個(gè)步驟。

  4、在驗(yàn)收后得分在六十分以上的`課題中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),按獎(jiǎng)勵(lì)方案發(fā)放,并頒布榮譽(yù)證書(shū)。

  5、縣市級(jí)以上課題推薦向上參加評(píng)優(yōu),對(duì)于獲國(guó)家、省、市教研成果獎(jiǎng)的教師,學(xué)校發(fā)放特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  6、對(duì)課題實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告,有關(guān)論文及專著,教科室有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版,并要組織人員推廣獲獎(jiǎng)?wù)n題的成果。

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