教師管理制度(精選7篇)
在日常生活和工作中,很多情況下我們都會(huì)接觸到制度,制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的教師管理制度(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師管理制度1
1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表,實(shí)行簽到制度,任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺(jué)做到按時(shí)上下班、上下課(包括候課)、開會(huì)和學(xué)習(xí)等,不準(zhǔn)遲到早退。否則,按教師考核細(xì)則扣分。
2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位,不準(zhǔn)擅離職守,有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算,每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理;請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理,
3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù),婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明,否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。
4、學(xué)校考勤人員必須按規(guī)定如實(shí)填寫考勤月報(bào)表,于次月第一天上午交學(xué)校考勤員。學(xué)校考勤人員匯總后按規(guī)定上報(bào),并做好學(xué)校的`存檔工作。
5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查,對(duì)抽查時(shí)既不在崗,也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者,按曠工處理。
教師管理制度2
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的`研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施,期末做好匯報(bào),上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開課。
教師管理制度3
一、培訓(xùn)目標(biāo)
為貫徹落實(shí)國(guó)家、省文件精神,積極推進(jìn)我校義務(wù)教育的均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,建設(shè)和諧學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際,決定啟動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工程,以均衡發(fā)展工程拉動(dòng)全校義務(wù)教育的快速發(fā)展和整體提高。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,因地因人制宜,通過(guò)校本培訓(xùn),使我校教師在教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題得到解決。滿足教師個(gè)體發(fā)展需要,切實(shí)提高教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平,推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,為我市教育發(fā)展做出積極努力和貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)職責(zé)
校長(zhǎng)是培訓(xùn)的設(shè)計(jì)者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長(zhǎng)為核心,由其它副校長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校教導(dǎo)主任和校骨干教師形成的骨干力量,帶動(dòng)和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師,積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé),確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。
三、培訓(xùn)規(guī)劃
制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心,以貫徹新課標(biāo)為原則,以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實(shí)際情況,有本質(zhì)區(qū)別,有針對(duì)性的制定出適合個(gè)體發(fā)展的',具有本年組特點(diǎn)的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,每個(gè)年組要研究確定一個(gè)培訓(xùn)主題。
四、實(shí)施原則
1、實(shí)行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)完成校本培訓(xùn)。因而必須將個(gè)人,年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成年組間、同志間的互動(dòng)、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。
2、教師積極自主的學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素,教師只有在校本科培訓(xùn)過(guò)程中不斷地積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新觀念,探討新方法、研究新問(wèn)題,提高自己的反思意識(shí)及能力,這樣才能不斷完善自我。
教師管理制度4
1、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。
2、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄,期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。
3、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
4、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽(tīng)課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄),期末寫好工作總結(jié)。
教師管理制度5
1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案,每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的理論和知識(shí)水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的'培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認(rèn)真整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。
教師管理制度6
領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度
一、建立定期學(xué)習(xí)的制度,努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體。每周五上午召開班子例會(huì),參加人員為中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部,主要是傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議和文件精神,總結(jié)上周工作,研究和部署下周工作,達(dá)成共識(shí),形成決策。
二、根據(jù)上級(jí)黨委年度理論學(xué)習(xí)的要求,組織行政領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),提高政治思想修養(yǎng)。
三、每學(xué)期由校長(zhǎng)確定教育教學(xué)理論的主題內(nèi)容,采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),以適應(yīng)學(xué),F(xiàn)代化管理的要求,提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
四、健全會(huì)議考勤制度。各行政領(lǐng)導(dǎo)成員務(wù)必參加每次的學(xué)習(xí)會(huì)議,如有特殊情況不能到會(huì)須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
五、每次學(xué)習(xí)會(huì)議由教導(dǎo)處組織并負(fù)責(zé)記錄,歸檔備查。
常規(guī)工作管理制度
一、行政例會(huì)每周召開一次,周五上午,領(lǐng)導(dǎo)班子參加,教導(dǎo)處一名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)記錄。
二、行政例會(huì)主要總結(jié)本周工作并研究部署下一周的具體工作。
三、每周五下午3:20召開教師例會(huì),總結(jié)上周工作并安排下周工作。
四、日常工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度:
1、學(xué)校日常檢查實(shí)行值日行政制度;
2、值班領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校教學(xué)工作、德育、安全工作進(jìn)行全面檢查督促,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查結(jié)果與值日教師、學(xué)生檢查結(jié)果相加得分,做為月發(fā)放流動(dòng)紅旗的依據(jù);
4、每周小結(jié)由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
龍泉中心校獎(jiǎng)懲辦法
獎(jiǎng):
一、學(xué)校在班級(jí)管理方面,分別評(píng)出前三名為先進(jìn)班級(jí),學(xué)校對(duì)先進(jìn)班級(jí)班主任按名次每月分別獎(jiǎng)勵(lì)100元、60元、40元。
二、對(duì)每學(xué)期出滿勤,上滿課的老師,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)50元。
三、教師參加上級(jí)競(jìng)賽或者在上級(jí)組織的教研活動(dòng)中獲得榮譽(yù),學(xué)校按每人次給予50元獎(jiǎng)勵(lì)。
四、學(xué)生代表學(xué)校參加上級(jí)學(xué)科競(jìng)賽取得名次或獎(jiǎng)項(xiàng),給所在班級(jí)班主任教師和輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)100元。
五、學(xué)生代表學(xué)校參加上級(jí)比賽取得團(tuán)體名次的(以上級(jí)證書或獎(jiǎng)杯為準(zhǔn)),按取得名次給輔導(dǎo)教師(或教練員)獎(jiǎng)勵(lì),一等獎(jiǎng)100元,二等獎(jiǎng)80元,三等獎(jiǎng)50元。
六、對(duì)維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序、保護(hù)學(xué)校設(shè)施安全有功的教師,學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)勵(lì)金額另議)。
七、畢業(yè)班班主任獎(jiǎng)勵(lì)以六年級(jí)教師崗位目標(biāo)管理責(zé)任制中的及格率、優(yōu)秀率為依據(jù),及格率(語(yǔ)、數(shù))每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)20元,每有一名學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀(語(yǔ)、數(shù))獎(jiǎng)勵(lì)30元。參加畢業(yè)考試學(xué)科(小科)每有一人達(dá)到優(yōu)秀(綜合科必須是雙科優(yōu)秀)獎(jiǎng)勵(lì)30元(綜合科教師各占50%)
八、學(xué)生參加縣抽測(cè)考試,每有一人雙科優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)30元,所有學(xué)生總分的平均分高于全縣平均分1分,獎(jiǎng)勵(lì)10元,每有一名學(xué)生總分高于全縣總分的平均分,獎(jiǎng)勵(lì)10元。分科教學(xué)班級(jí)老師均攤獎(jiǎng)金(所得分?jǐn)?shù)不計(jì)小數(shù))
九、教師獲得校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)(優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人等),每人獎(jiǎng)勵(lì)200元。
懲:
一、對(duì)私自串課、無(wú)故丟課、落課,影響教學(xué)秩序造成負(fù)面影響的教師,學(xué)校將給以通報(bào)處分。
二、對(duì)因工作失職造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的,學(xué)校將追究其責(zé)任,并視財(cái)產(chǎn)損失程度進(jìn)行索賠。
三、對(duì)打架斗毆,酒后鬧事,惡意中傷、破壞團(tuán)結(jié)等有違師德形象的'教師,學(xué)校將進(jìn)行通報(bào)批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重的,上報(bào)教育局。
四、對(duì)違反計(jì)劃生育政策的教師,學(xué)校將遵照計(jì)生法對(duì)教師進(jìn)行處分。
五、對(duì)亂辦班的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,并取消當(dāng)年教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格。
六、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,給學(xué)校工作造成不良影響的教師,學(xué)校將給以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年各種福利待遇。
七、對(duì)無(wú)故出現(xiàn)“流失生”的班級(jí)(指班主任隱瞞事實(shí)或者對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)辦理不及時(shí)造成流失的。特殊情況除外)。取消老師當(dāng)年班主任津貼。
龍泉中心校教職工考勤制度
為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,規(guī)范教師工作作風(fēng),提高工作效率,對(duì)教職工考勤做如下規(guī)定:
一、實(shí)行“工作坐班制”,“上、下班簽到制”,“離崗請(qǐng)假制”。即:所有工作人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都必須在自己崗位做好工作;每天到校上班先指紋簽到;無(wú)論私事或公事要離開崗位(或?qū)W校)的教職工需填寫“假條”,并交值班領(lǐng)導(dǎo),上班后必須到當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)處消假,否則視為繼續(xù)請(qǐng)假。
二、簽到規(guī)定:
1、所有在校上班教職工均需簽到;
2、遲到或臨時(shí)假教師隨到隨簽,并向值班領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明,否則按曠工計(jì);
三、上班紀(jì)律:
1、平時(shí)考勤校長(zhǎng)不定期抽查,如果發(fā)現(xiàn)事先未請(qǐng)假而私自離崗(校),值班領(lǐng)導(dǎo)未做記錄者,一次視值班領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)事人事假半天處理。
2、上班時(shí)間內(nèi)禁止在辦公室做與工作無(wú)關(guān)的事,禁止上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)上炒股、看影視劇等。若發(fā)現(xiàn)上述情況,累計(jì)三次扣1分。
四、開會(huì)和升旗紀(jì)律:
1、每次開會(huì),所有與會(huì)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì),做好筆記。開會(huì)時(shí),通訊工具應(yīng)調(diào)到震動(dòng)檔或關(guān)機(jī)。
2、開會(huì)、升國(guó)旗由教導(dǎo)處在會(huì)前點(diǎn)名,無(wú)故缺席3次計(jì)事假一天;無(wú)故遲到或早退累計(jì)4次記事假半天。(請(qǐng)假或因公外出期間不計(jì)缺席)
五、請(qǐng)假權(quán)限:
1、事、病假半天內(nèi)向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,連續(xù)請(qǐng)假或1天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)假,連續(xù)7天以上病事假提前上報(bào)學(xué)校,學(xué)校向教育局請(qǐng)示,經(jīng)教育局批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假。
2、每位教職工一學(xué)年。ㄌ厥馇闆r酌定)事假在4天內(nèi)(含4天)不扣分。在4天以外,病假1天扣1分、事假1天扣2分,遲到、早退累計(jì)5次扣1分,曠工一天扣3分,不請(qǐng)假離校以曠工計(jì)。
3、對(duì)超過(guò)2天事假、2天病假的教師實(shí)行分段扣分扣款制:3——5天(含5天)每天扣5元,責(zé)任制考核中扣1分/天;6——10天(含10天),每天扣10元,責(zé)任制考核中扣2分/天;11天以上(含11天)每天扣15元,責(zé)任制考核中扣3分/天。(因公受傷或住院等特殊情況除外,連續(xù)3天以上門診治療需縣級(jí)以上診斷)
4、每學(xué)期請(qǐng)假超過(guò)22天的教師,取消當(dāng)年職稱競(jìng)聘和評(píng)優(yōu)資格;超過(guò)30天者取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格并上報(bào)教育局。(因公受傷或住院等特殊情況除外)
5、臨時(shí)外出辦私事,向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,按間走記。間走連續(xù)時(shí)間3小時(shí)以上按當(dāng)日事假半天記,4小時(shí)以上按全天記。間走時(shí)間累計(jì)每8小時(shí)按1天事假計(jì)。
6、遲到或早退累計(jì)每4次記事假半天。
7、曠工每天扣50元,在崗位責(zé)任制考核中每天扣5分,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)與晉級(jí)、外出培訓(xùn)資格。連續(xù)超過(guò)3天者上報(bào)教育局。
六、婚、喪、產(chǎn)、探親等假的規(guī)定:(含雙休日和節(jié)假日,此類假不計(jì)滿勤,不扣分,不扣錢)
1、教職工本人婚假7天。
2、喪假(直系包括法定配偶的父母)7天;祖父母去世給喪假3天。
3、產(chǎn)假:90天(大齡按婚姻法相關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。超過(guò)規(guī)定日期未上班者上報(bào)教育局批準(zhǔn)后,每日上交5元代班費(fèi),取消當(dāng)年晉級(jí)與評(píng)優(yōu)資格。
4、流產(chǎn):采取避孕措施失敗者,休息時(shí)間按國(guó)家相關(guān)文件執(zhí)行,其他原因流產(chǎn)的以病假對(duì)待。
5、上環(huán)手術(shù)給假1天。
6、教工子女結(jié)婚準(zhǔn)假3天。
七、教師每學(xué)期滿勤獎(jiǎng)勵(lì)50元,加5分。
八、以100分為基礎(chǔ),扣分加分后合計(jì)為教師考勤得分。
九、以上制度適合在職教職工,解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。
十、以上制度自2010年5月10日起執(zhí)行。
龍泉中心校校長(zhǎng)聽(tīng)課制度
1、校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課80節(jié),有效工作日平均每天一節(jié)。
2、每學(xué)期第一個(gè)月為校長(zhǎng)“聽(tīng)課月”,重點(diǎn)聽(tīng)每天的前二節(jié)課。
3、聽(tīng)課要實(shí)行“推門聽(tīng)課”制,不定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、科目。
4、聽(tīng)課后要馬上評(píng)課,提出限時(shí)整改措施,跟蹤指導(dǎo),并將評(píng)課過(guò)程和結(jié)果詳細(xì)記錄與指導(dǎo)記錄中。
5、部分學(xué)科聽(tīng)課量占總聽(tīng)課量的35%左右,指導(dǎo)性聽(tīng)評(píng)課課節(jié)占總聽(tīng)課量的35%以上。
6、校長(zhǎng)兼課三節(jié)頂一節(jié)聽(tīng)課,實(shí)際聽(tīng)課量仍不得低于聽(tīng)課任務(wù)的50%。
7、校長(zhǎng)聽(tīng)課佐證材料學(xué)期末由教導(dǎo)處收回存檔。
龍泉中心校校本教研工作制度
。ㄒ唬┟繉W(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排,教師根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。
。ǘ⿲W(xué)校教導(dǎo)處每月召開一次教研組長(zhǎng)或?qū)W科教研組長(zhǎng)會(huì)議,檢查、部署教研組的校本教研活動(dòng)。
。ㄈ┯心康摹⒂杏(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開課活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模┯杏(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
(五)提倡寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)年召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
。ㄆ撸⿲W(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,了解教師的意見(jiàn)和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
龍泉中心校校本培訓(xùn)制度
1、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按時(shí)、按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。
2、每周三下午3:00—3:40分為校本培訓(xùn)時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)、法規(guī)、師德等。
3、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃,校本培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
4、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須按校本培訓(xùn)計(jì)劃確定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng),并記好筆記,做好培訓(xùn)記錄。
5、學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格兩個(gè)等次,無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)的教師,考核成績(jī)視作不合格。不合格教師在教師崗位目標(biāo)管理總分中扣5分。
6、教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣,切實(shí)可行,采用多種形式,不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求,但都應(yīng)關(guān)注教師業(yè)務(wù)能力的提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)<肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
7、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作,考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)培訓(xùn)工作全面歸納,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
8、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校積極籌措資金,加大投入,為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
9、后勤支持:后勤為培訓(xùn)服務(wù),主動(dòng)積極提供物質(zhì)保障。
龍泉中心?蒲泄ぷ髦贫
一、課題研究管理
。ㄒ唬┻x擇課題
1、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,結(jié)合日常教學(xué)工作,選擇適當(dāng)?shù)恼n題。
2、學(xué)校根據(jù)教育改革的需要,每學(xué)期列出部分課題指南,可供教師選擇。
。ǘ┱n題立項(xiàng)
1、本校教職工均有資格向?qū)W校提出課題申報(bào)意向,原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。
2、根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為校級(jí)課題,在校級(jí)課題中推薦部分課題申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)及國(guó)家級(jí)課題。
3、立項(xiàng)原則
鼓勵(lì)性原則:鼓勵(lì)全校教師參與教育科研,并通過(guò)科研提高廣大教師的科研能力。
可行性原則:課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。
實(shí)用性原則:強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用,強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。
科學(xué)性原則:課題研究的指導(dǎo)思想正確,研究目標(biāo)明確,立項(xiàng)根據(jù)充分。
4、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表,交教導(dǎo)處保管。
。ㄈ┻^(guò)程管理
1、教導(dǎo)處管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。
2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。
3、課題組長(zhǎng)要組織教師研討,收集資料,及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì),按月向?蒲惺覅R報(bào)。
。ㄋ模┱n題結(jié)題與鑒定管理
1、凡符合結(jié)題條件的課題,由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》,由科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)鑒定工作。
2、校級(jí)以上課題由上級(jí)教科部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品,學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
二、教育科研學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)形式
。1)專題學(xué)習(xí)。課題主持人在組織召開會(huì)議之前,要明確(邀請(qǐng)或指定)主講人,落實(shí)好學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。
(2)課題研討。課題主持人在組織召開會(huì)議之前,明確研討的主要內(nèi)容,及時(shí)通知教導(dǎo)處。
。3)專題咨詢。課題主持人在組織召開會(huì)議之前,針對(duì)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題,提前通告學(xué)校,由教導(dǎo)處就實(shí)驗(yàn)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋,并幫助制定解決的方案。
(4)情況匯報(bào)。每月各課題實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行匯報(bào)。
(5)經(jīng)驗(yàn)交流。各課題組要認(rèn)真總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn),相互進(jìn)行交流。會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、程序由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排。
。6)自學(xué)。教導(dǎo)處提供資料供教師學(xué)習(xí)研究。
。7)成果展示。及時(shí)整理課題實(shí)驗(yàn)中形成的階段性成果,向?qū)嶒?yàn)教師介紹成果研究的方法、價(jià)值及成果研究的過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)紀(jì)律
。1)學(xué)習(xí)期間,所有實(shí)驗(yàn)教師要專心傾聽(tīng)別人發(fā)言,并做好記錄。
(2)學(xué)習(xí)期間,關(guān)閉手機(jī)。
(3)每月課題實(shí)驗(yàn)小組要集體學(xué)習(xí)至少一次,學(xué)習(xí)效率高,有實(shí)效,不遲到、不早退。
。4)學(xué)習(xí)期間,要聽(tīng)從教導(dǎo)處的安排,虛心求教,提高學(xué)習(xí)效率,人人爭(zhēng)先發(fā)言。
(5)積極參加學(xué)校舉辦的各種形式的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的課題組或?qū)嶒?yàn)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)與推廣
、睂W(xué)校教育科研成果評(píng)選在學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由教導(dǎo)處具體安排。
、卜参倚=處熒陥(bào)立項(xiàng)并列入校及以上規(guī)劃的個(gè)人或集體教科研課題,在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成課題研究,經(jīng)課題管理部門驗(yàn)收以后,即可以參加評(píng)選。
、硡⒓釉u(píng)選的課題研究成果,采取教師個(gè)人申報(bào)和研究組推選的方法,課題成果不限報(bào)。
、磳W(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)評(píng)選的成果應(yīng)從指導(dǎo)思想、學(xué)術(shù)價(jià)值、研究方法和社會(huì)效益等方面進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià)。
教師管理制度7
該小學(xué)早在5年前就實(shí)行星級(jí)教師評(píng)定,和這次江東區(qū)教育局的評(píng)定要求和目標(biāo)大體一致,只不過(guò),該校的上限還有“六星級(jí)”和“中心名師”。
今后,寧波江東區(qū)37所學(xué)校的1800名左右的教師將被分成五個(gè)星級(jí)。各學(xué)校將設(shè)立星級(jí)教師崗位津貼專項(xiàng)基金,按星級(jí)發(fā)放。
江東區(qū)出臺(tái)了《關(guān)于印發(fā)星級(jí)教育管理辦法(試行)的通知》,從今天開始,教師就可以先通過(guò)學(xué)校為自己申報(bào)星級(jí)。目前,該政策已在12所學(xué)校試行,預(yù)計(jì)下半年將在整個(gè)區(qū)域內(nèi)推行。
評(píng)級(jí)重滿意度
星級(jí)教師的申報(bào)對(duì)象為江東區(qū)各中小學(xué)、幼兒園在教學(xué)第一線任教的在職教師。即使是剛畢業(yè)的新教師,在任教滿一年后即可申請(qǐng)一星級(jí)教師。其中,一至三星級(jí)教師由各學(xué)校自行評(píng)定,在同事、學(xué)生、家長(zhǎng)中滿意度較高的,可破格申報(bào)。而四、五星級(jí)教師則由學(xué)校推薦擬評(píng)定名單,再由區(qū)教育局組織相關(guān)人員進(jìn)行考核。值得注意的是,從二星級(jí)開始,就把“比較受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎”列入了相關(guān)要求當(dāng)中。
怎么樣才是受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎呢?江東區(qū)教育局人事科副科長(zhǎng)趙靜波介紹說(shuō),教育部門已經(jīng)把量化的權(quán)利交給學(xué)校,其中學(xué)生和家長(zhǎng)這項(xiàng),可考慮用滿意度去衡量。
星級(jí)不是終身制
本次評(píng)定設(shè)置的指標(biāo)并不單一。獲得寧波市學(xué)科骨干、江東區(qū)名師、浙江省教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào)的,可直接認(rèn)定為五星級(jí)教師!巴ㄟ^(guò)這樣的直接掛鉤,可以有效減輕教師的.評(píng)選壓力。”趙靜波解釋說(shuō),從評(píng)選對(duì)象來(lái)看,規(guī)定在教育教學(xué)工作崗位上滿20年,擔(dān)任班主任工作滿15年者,在評(píng)四星級(jí)教師時(shí),條件可適當(dāng)放寬,從而鼓勵(lì)那些默默無(wú)聞的老黃牛式的老師。
另外,星級(jí)評(píng)定也不是終身制。其中四、五星級(jí)教師由教育行政部門每?jī)赡昕己艘淮危己瞬缓细裾,直接降?jí)處理。江東區(qū)教育局規(guī)定各個(gè)學(xué)校要建立健全星級(jí)教師檔案,及時(shí)了解他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。
江東區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō):“制定該政策,主要是為了克服職稱評(píng)審中一刀切、按資排輩、評(píng)上高級(jí)后缺乏動(dòng)力等弊端!币灿欣蠋熣J(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)間工作容易產(chǎn)生松懈期,評(píng)星級(jí)好比催化劑。
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