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七年級班主工作計劃

時間:2023-05-11 15:41:18 工作計劃 我要投稿

有關(guān)七年級班主工作計劃3篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的七年級班主工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)七年級班主工作計劃3篇

七年級班主工作計劃 篇1

  本學(xué)期的工作即將開始,在本學(xué)年度里,本人將擔(dān)任七年級(3)班的班主任,我將服從學(xué)校安排并根據(jù)本班學(xué)生的實際情況出發(fā)做好班主任工作。本班目前有29名學(xué)生,她們從小學(xué)升入初中,很多同學(xué)都面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,多少有些不適應(yīng),學(xué)生的整體基礎(chǔ)水平一般,有個別個別學(xué)生紀(jì)律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。所以根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:

  一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  作為班主任,應(yīng)抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,使班級形成團結(jié)的集觀念,增強班集體的凝聚力。

  二、選拔、培養(yǎng)出優(yōu)秀班干部,配合班主任工作

  擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部。組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先,幫助班委樹立威信;其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、做好個別學(xué)生的教育工作

  作為班主任,還要特別注意有些特殊情況的學(xué)生,在組織學(xué)生開展集體活動的同時,注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出搗亂班級的事情?傊瑢別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  四、做好法制安全教育

  還要時刻把學(xué)生的安全放在第一位。對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的`安全,必須最好,確保學(xué)生的安全。

  五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

  多與家長聯(lián)系,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法。

  總之,我將盡最大努力做好本職工作,不斷向老班主任學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(3)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個文明班集體。

七年級班主工作計劃 篇2

  學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的`教育方針,面向全體學(xué)生,對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學(xué)生能順利完成由小學(xué)到初中的過渡,并很快適應(yīng)中學(xué)生活。

  二、工作目標(biāo)

  結(jié)合學(xué)校及政教處的工作計劃,爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下,提高成績。

  三、方法措施

  根據(jù)我班特點,特制定如下措施。

  (一)樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而

  七年級是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

 。ǘ┕奈鑼W(xué)生樹立信心:利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們在學(xué)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。班主任應(yīng)顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

 。ㄋ模┘訌姲嗉壒芾,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展。

  (五)嚴(yán)抓紀(jì)律,并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學(xué),不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,調(diào)節(jié)心態(tài),以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

 。 六)加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通,共商對策,使其達(dá)到齊抓共管。

  總之,對學(xué)生的德育教育工作,要多方面的管理,因材施教,提高我們的德育教育的管理水平,這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)有用之材。

  

七年級班主工作計劃 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。作為一名新教師我對于自己所從事的工作不敢有一點懈怠,本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、語文教學(xué)工作

  一年級第一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重。學(xué)生不僅要學(xué)會抽象的漢語拼音,還要認(rèn)寫漢字,以及掌握正確的讀寫姿勢,繁重的教學(xué)任務(wù)加上剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友自身的年齡特征,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。為了吸引孩子的注意,保證教學(xué)質(zhì)量,課前我花了大量的時間備學(xué)生,備教材,制作大量形象直觀的'課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,并且堅持做到上課前將教案寫出成形,以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué),盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生以表揚激勵為主,并且在教學(xué)的過程中不斷反思,逐步完善自己的課堂教學(xué)。

  二、班級管理方面

  班級管理也是我平時工作的重中之重,一個班學(xué)生的常規(guī)沒有做好,那么就沒有辦法順利開展其他的班級活動,一年級是孩子小學(xué)生活的開始,抓一年級學(xué)生的常規(guī)尤其重要和困難,還記得剛開學(xué)的時候看到班級37個孩子,一個個精力旺盛,嘰嘰喳喳,分不清上課和下課,課堂上隨意的走動說話,一些孩子總是記不住自己路隊的位置,凡此種種都讓一年級的老師們非常頭疼,因此開學(xué)后我通過各種形式,利用各種機會來對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,一學(xué)期下來學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

  在班級管理方面,首先,嚴(yán)要求。學(xué)生完成的度與老師的要求密切相關(guān),只有老師提出嚴(yán)格的要求,學(xué)生才能認(rèn)真遵守,因此在班級管理方面,我要求學(xué)生必須認(rèn)真做到。

  其次,長期抓,反復(fù)抓。任何習(xí)慣都不是一蹴而就的,良好的習(xí)慣需要長期練習(xí),同樣在班級的常規(guī)管理方面我不怕麻煩,堅持反復(fù)講,長期抓,在老師不斷的要求下學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外,勤表揚?偸锹犝f越夸獎一個孩子,那個孩子就能做的越好,之前一直不了解表揚對于孩子到底又怎樣的影響力。

  一次升旗儀式上,班級的隊伍亂哄哄的,孩子們不停的說話扭動,批評了兩個人并不見效果,于是我表揚了站的好的一位同學(xué),沒想到他站的更直了,前后的兩個同學(xué)聽了我的表揚,也站直了,于是我開始擴大表揚的范圍和聲音,沒想到本來亂哄哄的隊伍立馬就靜下來了,比老師嚴(yán)厲的批評管用多了。所以在班級管理上我也經(jīng)常使用表揚,不僅口頭上表揚遵守做得好的同學(xué),還發(fā)放獎勵卡,學(xué)生用獎勵卡換取小紅花貼在教室的墻上,孩子們積極性都很高。一個學(xué)期下來,孩子們在班級常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。

  回顧整個學(xué)期,有喜悅也有失望,有得意也有不足,希望在以后的工作中盡力完善。

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