七年級班主任工作計劃

　　今年我繼續(xù)擔任初一（4）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、渴望知識、追求新奇的初一新生，同時也為了更好的完成教育培養(yǎng)他們的任務(wù)，特制定計劃如下：

一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

　　2、深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

　　學生的基礎(chǔ)差異較大，學生的學習熱情不高，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施：

　　1、三觀教育

　�。�1）充分利用班會時間，結(jié)合學生思想實際，進行世界觀教育。

　　（2） 充分利用班會及休息時間組織學生學習團知識、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

　�。�3）抓好開學典禮。提倡 “為班級爭光，奮力拼博”的精神，同時提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力；進而增強學生環(huán)保意識。

　�。�4）對學生進行心理品質(zhì)及行為養(yǎng)成教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古

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