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科學(xué)教研組工作計劃

時間:2022-11-12 07:17:13 工作計劃 我要投稿

科學(xué)教研組工作計劃精選15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的科學(xué)教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教研組工作計劃精選15篇

科學(xué)教研組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo),完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā),緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。

  二、主要工作:

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

  1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

 。1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

  (2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

 。3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

 。4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

  2、加強(qiáng)對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

 。1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

 。2)營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

  (二)加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實施水平

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計劃,加強(qiáng)管理,杜絕違規(guī)行為。

  2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計,教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

  3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項目研究。

  4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。

  (三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。

  2、切實加強(qiáng)具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的'研究水平。

  3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,完善學(xué)校教研組。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)評價研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計,課堂教學(xué)實錄及評析》,提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計典型案例征集。

  (四)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學(xué),課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。

  2、積極參與省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。

  (五)改革評價方式,完善評價體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

  1、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

  2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。

  3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學(xué)生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,教師對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學(xué)水平。

  三、具體安排:

  (略)

科學(xué)教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以新課改為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教務(wù)處進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。

  二、主要工作

  ㈠、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,提高我校科學(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

  2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

  ㈡、加強(qiáng)課程建設(shè),提升實施水平。

  1。組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。

  2。逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。

  ㈢、加強(qiáng)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,配合教務(wù)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

  3、根據(jù)本?茖W(xué)教師的實際情況,加強(qiáng)備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力,做到請進(jìn)來,走出去;做到取長補(bǔ)短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

  4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的.方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  5、組織組內(nèi)科學(xué)教師做好曬課活動,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教師發(fā)展中心及縣局、學(xué)區(qū)和本校的各項活動及比賽。

  6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實重點(diǎn)對象重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。

科學(xué)教研組工作計劃3

  教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進(jìn)行制定。本學(xué)期,是學(xué)校新三年規(guī)劃的最后一年,因此教研組將對照三年發(fā)展規(guī)劃,切實做好本學(xué)期教研組工作計劃,為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù)。

  一、加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,以課題研究和項目實施為抓手,教研組在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)及上學(xué)期課題研究情況,進(jìn)一步深入研究,做好中期交流、結(jié)題報告。確立新的課題研究,并形成書面“方案”,且按方案進(jìn)行落實與推進(jìn)。

  2、課題研究模式化。教研組、備課組的教研活動、公開課、評課以及專題學(xué)習(xí)皆圍繞本組本科課題方案展開推進(jìn)。在研討過程中,把提高學(xué)生思維、能力放在核心位置上。學(xué)期結(jié)束后,教研組、備課組以及每個人,要進(jìn)行總結(jié)概述自己參加課題研究的過程、體驗和收獲。

  3、借助外力,向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,優(yōu)質(zhì)學(xué)科,優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習(xí)。首先落實組織好三校(育鷹、三門、上理)聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動,其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究,對物理、化學(xué)在教學(xué)知識點(diǎn)上進(jìn)行夯實和構(gòu)建,通過互聽教師的常態(tài)課,和有效的評課,通過課題研究,提升教師教學(xué)能力。

  4、繼續(xù)通過公開課研討活動及創(chuàng)智課堂的實踐活動

  繼續(xù)開展好物理、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動,做好活動的安排、推進(jìn)和落實計劃工作。

  開展好周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開課教師,時間定為:第7周第14周兩次,各教研組要圍繞此公開課題進(jìn)行說課、磨課、上課。

  面上教師展示課,對象為初二和初三任課教師,圍繞自己參與的子課題進(jìn)行公開課的教學(xué)設(shè)計。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)。

  按照市、區(qū)課程規(guī)范要求,針對學(xué)校和本學(xué)科的特點(diǎn),制定各類課程計劃和采取的措施,在實踐中逐步形成學(xué)科課程特色。

  1、課堂教學(xué)上做到:有效教學(xué),扎實雙基,提高學(xué)生思維能力,構(gòu)建創(chuàng)智課堂。教學(xué)五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位,不折不扣。備課時:做好教材分析和學(xué)情分析,有針對性地設(shè)問提問;上課時:要最大限度地關(guān)注學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,最大限度保證學(xué)生參與率。課堂上要反對一言堂,嚴(yán)禁亂課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置:要有針對性且控制一定的量和時間,做到減負(fù)增效;提倡分層作業(yè);嚴(yán)禁低效或無度。輔導(dǎo):樹立正確的學(xué)生觀,堅持耐心、細(xì)心、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法,提高針對性。堅持三清:“堂堂清、天天清、周周清”。評價:尊重學(xué)生,多元評價。

  2、拓展課:注重思維訓(xùn)練,以思維拓展、知識拓展、視野拓展,能力提高為原則,進(jìn)一步實踐完善研究課題。

  3、探究課:以課題探究的.形式開展微探究,各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題,時間貫穿一個學(xué)期。首先確立課題,然后進(jìn)行問題設(shè)計,分配任務(wù)。進(jìn)而體驗心得,收獲總結(jié)。

  三、加強(qiáng)常規(guī)要求

  1、做好課前準(zhǔn)備,上課準(zhǔn)時到崗,有效組織教學(xué),下課不拖堂。

  2、每個教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),課前要準(zhǔn)備好教案。

  3、各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置,規(guī)范作業(yè)要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi),副課在課堂解決。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教導(dǎo)處將隨同教研組長每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次。

  4、期中、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析。

  5、備課組長、教研組長每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計劃和小結(jié)。

  6、各備課組做好月考、測驗,針對學(xué)生實際,精選習(xí)題、精編試題,做好糾錯題檢查與的反饋。

科學(xué)教研組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況,堅持以新課改為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。

  二、主要工作

 、、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,提高我?茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

  2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

  ㈡、加強(qiáng)課程建設(shè),提升實施水平。

  1.組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。

  2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。

 、纭⒓訌(qiáng)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

  3、根據(jù)本?茖W(xué)教師的實際情況,加強(qiáng)備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力,做到請進(jìn)來,走出去;做到取長補(bǔ)短,努力完成新課程的'教學(xué)目標(biāo)。

  4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

  6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實重點(diǎn)對象重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

  三、具體工作安排

  周次

  時間

  活動內(nèi)容

  活動地點(diǎn)

  參加對象

  1

  9.3-9.9

  組員會議;制定本學(xué)期教研組計劃

  會議室

  科學(xué)組教師

  2

  9.10-9.16

  縣科學(xué)教研組長會議

  實驗中學(xué)

  教研組長

科學(xué)教研組工作計劃5

   一、指導(dǎo)思想:

  堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。

  2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

  3、強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

  三、工作措施:

  1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。

  2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際,制訂教學(xué)計劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的'及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教研日;、專題化教學(xué)無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

  4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識考試;積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動。

  科學(xué)教研組

  20xx年xx月

科學(xué)教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  按照市教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo),結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況,堅持課堂教學(xué)實效性研究,保持規(guī)范的課程管理,維持我們較高的科學(xué)教學(xué)水準(zhǔn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研。

  三、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)要求的規(guī)范性

 。1)學(xué)生課堂筆記定期檢查,并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記

 。2)堅持將學(xué)生作業(yè)本的部分內(nèi)容作業(yè)整合入課堂,適當(dāng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

 。3)課時特訓(xùn)中的練習(xí),需要學(xué)生自主完成,并自行校對,用紅筆進(jìn)行訂正

  (4)作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進(jìn)行錯題分析,如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),面對新環(huán)境,在教學(xué)方法上與時俱進(jìn)

  (1)組織本組教師學(xué)習(xí)新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究新科學(xué)教材結(jié)合本校實際開展教學(xué)。

  (2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。3)不斷探索班級人數(shù)在30人左右的課堂教學(xué)可行性改進(jìn)。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,各教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,進(jìn)行教學(xué)實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師上課、聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。深化教學(xué)研究。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動。加強(qiáng)開課、評課的`質(zhì)量,注重反思。

  4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量:對于學(xué)校安排的階段測試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  5、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市直科學(xué)各項教研活動,明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  四、具體工作安排如下

  周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象

  第2周 9.5-9.11

  教師節(jié)

  縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直科學(xué)教研組長會議

  初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動

  第二外國語

  縣科學(xué)教研員及市直科學(xué)教研組長

  第4周 9.19-9.25

  市直科學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動

  市直七年級科學(xué)雙周教研活動(初小科學(xué)教學(xué)銜接研討活動)

  甌海區(qū)

  實驗中學(xué)

  參賽教師

  市直七年級科學(xué)教師

  第7周 10.10-10.16

  市第四屆初中科學(xué)命題研究班第四次活動

  洞頭區(qū)

  相關(guān)學(xué)員

  第8周 10.17-10.23

  xxxx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議

  鹿城實驗中學(xué)

  九年級教師代表

  第9周 10.24-10.30

  科學(xué)聽課周

  待定

  第12周 11.14-11.20

  市直八年級科學(xué)雙周教研活動

  外國語學(xué)校

  市直八年級科學(xué)教師

  第15周 12.5-12.11

  市第四屆初中科學(xué)命題研究班第五次活動

  文成縣

  相關(guān)學(xué)員

  第17周 12.19-12.25

  部分縣市區(qū)科學(xué)教學(xué)調(diào)研

  新常規(guī)·精品百課評比

  待定

  相關(guān)教研員

  第19周 1.2-1.8

  市直中學(xué)科學(xué)聽課周

  待定

  相關(guān)教研員

  第20周 1.9-1.15

  期末考試

科學(xué)教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,扎實有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率;以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究等活動,增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué),學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?偟膩碚f,本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,以教育教學(xué)實驗課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要,抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍,開展自然分材教學(xué)的實踐和研究

  三、工作要點(diǎn)

  1、積極開展教學(xué)研究活動

  各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  本學(xué)期,要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí),提高自身的理論修養(yǎng),用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實踐體會,撰寫心得。

  組織教師寫好心得和教科研論文,為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

  2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

  在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

  教研活動理論上每兩周一次,提早一周確定開課教師,要有效地運(yùn)用時間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè),能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個詞來鞭策自己,增強(qiáng)自己的責(zé)任感,堅守在教師崗位上。

  (二)集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的.經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

  (三)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  1、開課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

  2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言,做到小而精,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (五)強(qiáng)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  5

科學(xué)教研組工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我?茖W(xué)教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足教學(xué)發(fā)展的實際,密切配合市教研室、校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo),不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),積極探索在新課程改革背景下科學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo),使本組科學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

  二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我?茖W(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。

  2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育觀

  1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

  2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的`人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

  四、抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、開展“集體備課,教學(xué)個性化”的校本制度,扎實有效地進(jìn)行好集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。

  2、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎勵。

  五、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)課改發(fā)展

  1、本學(xué)期每位教師均要完成一節(jié)公開課

  2、認(rèn)真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。

  3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

科學(xué)教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。

  這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況,我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動;顒拥攸c(diǎn)放在科學(xué)教室。

  平時我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課,參加縣級以上的教研活動或?qū)<抑v座。聽課活動的教師,在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí),實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

  教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”(1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;4、每學(xué)期自己制作一個課件;5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

  (五)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活

  青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開展學(xué)生喜聞樂見的“三!被顒,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

  三、本學(xué)期具體工作安排

  九月:

  制定計劃;教研組計劃、科學(xué)教學(xué)計劃

  教研組(備課組)正常活動;

  科技興趣組正;顒

  科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動

  十月:

  三、四年級科學(xué)教師開課;

  五、六年級科學(xué)教師開課;

  參加片級教研活動

  學(xué)生實驗評比;

  十一月:

  組織開展科學(xué)知識競賽活動;

  小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座

  組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研

  十二月:

  35周歲以下青年教師基本功(案例評析)比賽;自制教具比賽。

  一月:

  科學(xué)試卷命題研討活動

  教師“五認(rèn)真”檢查、考核、評比

  教學(xué)工作質(zhì)量評價;

  期末總結(jié)工作;

科學(xué)教研組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校教務(wù)處、教科室的工作思想指導(dǎo)下,加強(qiáng)體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

  2、對職業(yè)高中學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。

  正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)職業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn),在體育課堂教學(xué)中,評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。

  三、主要工作內(nèi)容及措施

  1、抓好“兩課”,學(xué)!皟烧n”、“課堂、體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好學(xué)!皟烧n”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績:

  認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、夏季是訓(xùn)練的大好時機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動隊的競技水平,體育組決定對我校各運(yùn)動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在各比賽中取得更好的成績,為校區(qū)爭光。

 。ㄒ唬┟恐茉缟闲;@球隊訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:

 。ǘ┟恐芟挛缧W闱蜿犛(xùn)練負(fù)責(zé)人:

  3、組織編排好4月份學(xué)校教職工以及學(xué)生參與的大型體育趣味比賽。

  4、與校本部體育組至少進(jìn)行2次組內(nèi)交流與探討。

  四、重視體育課安全問題

  體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,由于夏季的到來,嚴(yán)禁學(xué)生私自外出預(yù)防溺水。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

  抓好德育工作,體現(xiàn)學(xué)校工作德育為先的辦學(xué)理念,現(xiàn)將本年度政治教研工作計劃如下:

 。ㄒ唬┕ぷ魉悸泛痛胧

 。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

  1、本學(xué)年度將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中職學(xué)校德育課新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去。

  2、認(rèn)真組織全組成員參加學(xué)校教科室組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課,示范課的參賽工作。

  3、平時并認(rèn)真做好各類教研筆錄,學(xué)年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料,以備學(xué)校工作所需。

  (2)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教研組整體水平

  1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。本學(xué)年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細(xì)則》,使教師明確知道,自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí),相互聽課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實現(xiàn)教育局和學(xué)校提出的向課堂要效益奮斗目標(biāo)。

  2、重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo),把他們豐富的'教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師,讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開課。

 。ㄈ⿵(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過程中

  本學(xué)年度我們的課題研究將在學(xué)校大課題下進(jìn)行研究,著重解決以下三個方面的問題:

  1)必須有較高的價值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念,符合素質(zhì)教育,深化學(xué)科發(fā)展觀,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2)必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識、經(jīng)驗、研究能力等),現(xiàn)有教學(xué)相關(guān)的條件相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

  3)必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間。

  當(dāng)然,課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)年的課題研究必須切實注重過程管理,做到年初有計劃,人員有分工,研究活動有資料。學(xué)年末有總結(jié)反思。

 。ㄋ模┕_課、示范課情況

  1、公開課和示范課要求。本學(xué)年度,按學(xué)校規(guī)定(每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開課),結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),年輕教師每期至少上一節(jié)公開課,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進(jìn)行評課。公開課,示范課要求有較為詳實的書面教案,在上課前一天交到組長處,便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師,要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。

  2、公開課、示范課安排。

  公開課教師:xx示范課教師:

  3、公開課、示范課的具體時間,由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定,決定后提前一周告知組長;

  4、每隔3周進(jìn)行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。

  總之,我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下,在學(xué)校行政的幫助下,通過我們?nèi)w成員共同努力,提升我校政治教研組的整體水平,實現(xiàn)中職學(xué)校德育課為德育工作的主陣地,圓滿完成本年度的教研工作計劃。

科學(xué)教研組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營造科學(xué)教師團(tuán)隊進(jìn)取氛圍,促動教研組工作開展,進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)我?茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

  二、工作目標(biāo):

  以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺,快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  三、具體工作及措施:

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果。

  (1)落實教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實驗課要在課前做好實驗準(zhǔn)備工作。課后要及時做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的.現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課,聽課后做簡單交流。

 。3)根據(jù)學(xué)校要求,教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

  2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)發(fā)展。

  (1)以校本教研為載體,促動教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵教師在科學(xué)課程的教科研活動中,以自我反思、自我積累為形式,深入開展教科研活動。

 。2)加強(qiáng)集體備課,在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時候,大家一起出謀劃策,依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學(xué)。

  (3)更新教育觀念,學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。

  3、營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  4、積極實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

 。1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,同時還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣,做到討論的規(guī)范性和有序性,為了鼓勵學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,認(rèn)真觀察,科學(xué)地進(jìn)行實驗,能利用所學(xué)知識解決生活問題,并做有效的記錄。

 。3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論,可以實施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué),實現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),而不遵循教師意圖。

  四、活動內(nèi)容安排:

  周次主要安排

  第二周布置教學(xué)計劃

  第四周第一次集體備課

  第五周蘇xx老師公開課

  第八周科學(xué)第一次月考

  第九周教學(xué)常規(guī)檢查

  第十二周第二次集體備課

  第十三周教學(xué)開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課

  第十五周第二次月考

  第十六周第二次教學(xué)常規(guī)檢查

  第十七周第三次集體備課

  第二十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查

  第二十二周期末考試

科學(xué)教研組工作計劃12

  一、問題與困難

  目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階、科學(xué)思維三個基點(diǎn),細(xì)化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團(tuán)隊,形成將小特色。

  三、重點(diǎn)工作

  1、強(qiáng)化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標(biāo),重點(diǎn)聚焦探究過程中促進(jìn)每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。

  2、強(qiáng)化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的'探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強(qiáng)交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進(jìn)一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

  3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

  4、重視學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

  5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強(qiáng)實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。

  6、科學(xué)社團(tuán)及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團(tuán),加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

科學(xué)教研組工作計劃13

  一 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

  二.本學(xué)期主要工作:

  (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

  1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

  2. 在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

  (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

  經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。

  以各級段備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

  (四)加強(qiáng)資料建設(shè).

  備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的'小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。

  (五)開展課題研究

  不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。

  三、具體安排

  九月份:

  1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。

  2、第一次校本教研活動。

  十月份:

  1、第二、三次校本教研活動。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。

  3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

  3、第四次校本教研活動。

  4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。

  5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。

  十二月份:

  1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。

  2、第五次校本教研活動。

  3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。

  一月份:

  1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動。

  2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。

  3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

  4、第六次校本教研活動。

科學(xué)教研組工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實驗教學(xué)”為主線,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、工作重點(diǎn)

  1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

  2、扎實開展每月一次的集體備課活動,堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期末上交一篇學(xué)習(xí)心得。

  4、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)小發(fā)明的指導(dǎo),在全校范圍內(nèi)開展一次“科學(xué)小發(fā)明比賽”,在全校范圍內(nèi)形成“愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。

  5、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的管理,做到各項記錄及時、完整。

  三、工作措施

  1、突出重點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時間、,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。

  2、教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)

  結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動,每月進(jìn)行一次集體備課,堅持“初備—上課—研討”的.集體備課模式,提倡集體備課與個體備課相結(jié)合,落實好每次的評課活動,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策,使每個教師都能在活動中有所收獲。

  重視教研組材料的整理,將工作落實到平時。

  3、以點(diǎn)帶面,落實學(xué)生活動

  以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價、多元評價。

科學(xué)教研組工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、基本情況:

  1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)常互相學(xué)習(xí),重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。

  2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學(xué)實驗是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實驗室,沒有實踐活動場所,四個年級18班使用實驗室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。

  三、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實驗成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

  2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。

  3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

  5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實驗教師要針對學(xué)生特點(diǎn),開展各類興趣小組活動,以點(diǎn)帶面,讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。

  6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。

  7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學(xué)記錄”比賽。

  8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

  9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。

  四、工作措施:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

  3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、開展經(jīng)驗交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的`業(yè)務(wù)水平。

  5、開展撰寫札記、反思等教研活動,教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

  6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

  7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,努力提高課堂教學(xué)效率。

  8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé)。

  五、活動內(nèi)容:

  2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂;制定教研組計劃;班級科學(xué)教學(xué)計劃;備好各年級的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查;課堂教學(xué)案例研討活動;教學(xué)反思;半期工作交流;于芳老師科學(xué)教研活動。 5 月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像;楊慧麗老師科學(xué)教研活動。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流;期末復(fù)習(xí)與評價。

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