嘉善一中2011學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想： 深入貫徹全面落實《公民道德建設實施綱要》、《未成年人思想道德建設綱要》的精神，努力構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學校德育工作網絡。堅持“抓常規(guī)促和諧，求創(chuàng)新謀發(fā)展”的德育工作思路。 二、工作目標 圍繞一個中心：圍繞學生思想道德建設為中心。 加強兩支隊伍：加強政教、團委、班主任教師隊伍和學生干部隊伍建設。 抓好九項工作：1．抓好德育隊伍建設。 2．加強學生習慣養(yǎng)成教育。 3．優(yōu)化校園文化建設。 4．提高班會課的質量和實效。 5．開展多種形式的評先創(chuàng)優(yōu)活動。 6．加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。 7．建立“行為偏差學生檔案”—“促成長檔案”。 8．加大對“貧困生”的關心和資助力度。 9．切實加強安全教育、法制教育。 三、工作內容 （一）抓好德育隊伍建設。 1．抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。 ①建立健全班主任例會制。班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；并通過例會對班主任進行理論培訓，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務素質。 ②加強班主任理論學習，創(chuàng)設平臺加強班主任的交流。每學期開展1次班級管理經驗交流會，指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學管理班集體。 2．加強政教、團委各處室教師隊伍建設，提高政教、團委干部隊伍素質，加強學習，認真落實周例會制，強化處室職能，增強服務意識，服務學校大局，服務師生。 3．加強學生干部隊伍建設，規(guī)范并提高學生的自我管理水平。 ①重視學生會的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的質量。 ②進行學生會干部培訓，規(guī)范并提高學生的自我管理水平。 ③切實加強值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用，督促并落實學生文明禮儀，檢查做操情況，衛(wèi)生管理等方面的作用。 （二）加強學生習慣養(yǎng)成教育。 1．認真做好學生開學的起始教育工作。通過主題班會、黑板報等形式，讓學生熟知《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》內容，深刻理解其內涵。使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，初步形成良好的班風、校風。 2．抓好各項班級常規(guī)考核，創(chuàng)建優(yōu)良班風、校風。進一步完善 “文明班級”考核制度，各項常規(guī)考核落實專人每天負責檢查、統(tǒng)計，并及時反饋。繼續(xù)堅持周五衛(wèi)生、儀表、胸卡大檢查。考核工作做到公正、公平、及時，一周一統(tǒng)計一評比。今年開始嘗試讓學生干部參與到文明班級的部分考評中。 3．扎實開展大課間活動，提高課間操質量。通過抓廣播操質量，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體主義觀念。激勵學生積極向上，形成良好的校風。 4．鼓勵學生參與學校常規(guī)管理，促進良好習慣養(yǎng)成。在充分發(fā)揮學生會、班干部在班級管理、學校常規(guī)管理中作用的同時，今年開始嘗試著，抓住不同學生的特點，積極鼓勵更多的學生能參與到學校的常規(guī)管理中。如校園“文明監(jiān)督崗”志愿者，我們吸納了部分平時行為習慣并不很自律的學生，一則考慮這部分學生的執(zhí)行力比較強；二則考慮讓他們在監(jiān)督的過程中能約束自己的言行，改變自己的不良習慣（行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣，即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法）。 （三）優(yōu)化校園文化建設。 完善校園文化系列活動，全年以四大系列活動為主要載體，促使校園文化活動常態(tài)化、系統(tǒng)化、逐步完善，創(chuàng)建特色。3月—4月，科技節(jié)系列活動，開展科普教育，科技競賽活動。5月—6月，青年節(jié)、少年節(jié)系列活動，開展愛國主義教育，傳統(tǒng)美德教育，愛心活動，團課、五四講座，告別金色童年活動等，重在責任心教育。9月—10月，體育節(jié)系列活動，開展各類班際體育單項比賽，學校秋季田徑運動會。12月—1月，文藝節(jié)系列活動，包括學生才藝表演、樂器、聲樂比賽，書畫作品展覽、迎新文藝匯演等。 （四）提高班會課的質量和實效。 班會制度是學校德育工作的一項重要制度。一般由班主任主持，也可由班長或其他班干部主持，但班主任必須在場�？裳�請其他教師、校領導列席會議。班主任認真做好記錄，定期交政教處備查。學校將組織班主任上幾堂主題班會示范觀摩課，通過典型帶領，提高班會課的課堂實效，加強班主任班會課的交流，促進班主任素質的提高。利用班會時間安排學生觀看愛國主義教育片、心里健康輔導等優(yōu)秀電視節(jié)目。通過觀看、書寫觀后感等形式讓學生心靈上受到洗禮，思想上得到升華，促進學生綜合素質的提高。 （五）開展多種形式的評先創(chuàng)優(yōu)活動。 表彰先進、樹立榜樣、弘揚正氣。在學生自己身邊樹立先進人物的形象。培養(yǎng)學生形成正確的人生觀、價值觀、審美觀。繼續(xù)開展“星級文明班級”、“星級文明學生”的評比活動，做好縣市和各班級中三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等優(yōu)秀學生的宣傳。今年在此基礎上要開展“校園之星”的評選活動，依托學校的系列活動，評選出各類特長之星，如“航模之星”、“乒乓之星”、“演奏之星”等。改變單一的以分數標準，評價一個學生是否優(yōu)秀的弊端。培養(yǎng)有各種特長或潛力的學生，展現學生個性風采和精神面貌。 （六）加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。 1．進一步加強學校、家庭、社會三結合育人網絡，充分利用校訊通平臺，使家校聯(lián)系更便捷暢通，促進班主任、科任教師、學生家長的多向交流。 2．開好家長會，利用家長會與家長集中討論一些共同關心的問題，增進了老師與家長、學生之間的相互溝通、了解和信任。使學校與家長獲得學生在家在校的完整的全面的信息資源，為學校與家長及時把握學生的綜合情況和表現，并通過雙方正確的引導和教育，更好地促進學生的全面發(fā)展。 3．扎實開展學生社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、勇于探索、團結合作的精神。促進學生身心健康成長，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，讓學生健全發(fā)展。 4．進一步落實家訪工作，把日常家訪與學校全體教職工定時家訪結合開展，讓家校教育成為合力，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。 （七）建立“行為偏差學生檔案”。 不斷加強對“問題學生”的管理，建立“行為偏差學生檔案”，把“問題學生”分成不同的類型，如厭學、早戀、網癮、心理壓力過重以及受過處分等。不只是班主任有轉化“問題”學生的責任，各科老師都要負起這個責任來。根據為“問題”學生建立的檔案，班主任、各科老師、政教處要對這些學生多加關注，觀察學生的思想行為動態(tài)，在第一時間內掌握學生的心理問題，并通過鑒別采取幫助行動，做到早發(fā)現、早解決。 （八）加大對“貧困生”的關心和資助力度。 做好省財政廳貧困生資助工作，每學期及時統(tǒng)計、發(fā)放教育券和營養(yǎng)券。學校設立貧困生資助基金，對一些品學兼優(yōu)，家庭條件不好的同學，進行進一步資助，激勵困難的學生勤奮學習，努力進取。 （九）切實加強安全教育、法制教育。 充分利用法制教育報告會、主題班會、升旗儀式等形式進行法制安全教育，增強學生法律意識和法制觀念。確保學校教育教學平安和諧進行。預防突發(fā)事件，杜絕在校學生各類違法犯罪事件的發(fā)生，進一步加強校園周邊環(huán)境的治理，確保學校大局穩(wěn)定，堅持依法治校，使綜合治安治理工作再上新臺階。加強校園監(jiān)控系統(tǒng)的管理和利用，充分發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)在安全管理中的作用。

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