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2009-2010學(xué)年第一學(xué)期德育轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了。我?guī)ьI(lǐng)著29個(gè)孩子們開(kāi)始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，伴隨而來(lái)的是擺在教育首位的德育工作。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而作為班主任的我們，努力做好這項(xiàng)工作也是教育工作的一個(gè)“老大難”，為了更好的完成本學(xué)期的德育工作，制定德育轉(zhuǎn)差計(jì)劃如下： 一、樹(shù)立理念：尊重主體，面向全體。相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)找到教好學(xué)生的方法。沒(méi)有差生，只有差異，只要下工夫每個(gè)學(xué)生都能教好；每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望、每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能、每一個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得多方面的成功。 二、改變方法 （一）樹(shù)立差生也能成才的觀念。 人類在向前發(fā)展，差生也是如此，因此我們決不能用今不如昔，很難教育的一代等諸如此類的話來(lái)諷刺差生；而應(yīng)該用一分為二的辯證法來(lái)分析差生，相信差生有壞的一面，同樣也有好的一面，比如說(shuō)，差生在思想上也有進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)上也有渴望新知識(shí)的意念等；差生并非永遠(yuǎn)是差生，差生也有可塑性，也有成才的可能，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，俯首甘為孺子牛，堅(jiān)信那句你的教鞭下有瓦特，你的冷笑中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。以此樹(shù)立信心，從而來(lái)挖掘差生的潛力，使差生也能抬起頭來(lái)走路。 （二）全面了解差生的內(nèi)心世界、善待差生。差生也有愛(ài)表現(xiàn)的時(shí)候。我們教師應(yīng)善于摸清差生的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，要厚愛(ài)差生，熱情耐心地幫助差生樹(shù)立信心，做差生的良師益友。善于捕捉差生身上的閃光點(diǎn)。一發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此使它成為后進(jìn)生向好的方面轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 （三）重視學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂上我們多使用成功激勵(lì)教學(xué)藝術(shù)，使每一個(gè)差生都能得到成功的體驗(yàn)，有成功的喜悅。在教學(xué)中，我們吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，建立和諧融洽的師生關(guān)系，用自己的熱情和信心去點(diǎn)燃學(xué)生的激情，創(chuàng)造一種與學(xué)生共同探索知識(shí)的活躍的課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，差生除了學(xué)習(xí)上差些外，他們的能力并不差，他們當(dāng)中有的擅長(zhǎng)文體活動(dòng)，有的愛(ài)勞動(dòng)。本學(xué)期我將結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，尋求自己的教育方式，經(jīng)常給他們輔導(dǎo)，使差生迎頭趕上。 （四）尊重差生的自尊心 每個(gè)人都有自尊心，從某種程度上講差生的自尊心還強(qiáng)些，因?yàn)樗麄兇嬖谧员靶睦恚詾樽约撼煽?jī)不好，老師不喜歡他們。所以對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。所以我們教師要換個(gè)態(tài)度對(duì)待差生，新生他們的自尊心，讓他們樹(shù)立自信，從而走向成功。 （五）重視差生家訪工作 我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，只掌握學(xué)生在校的情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)經(jīng)常家訪，特別對(duì)差生，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)了解他們的情況，才有利于對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要向家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)一道鼓勵(lì)孩子，促進(jìn)他們有更大的進(jìn)步。 總之，本學(xué)期我要擺正自己與學(xué)生的位置，讓學(xué)生人人都享受一份愛(ài)，愛(ài)是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在；讓人人得到尊重，師生之間是朋友，是知己，努力營(yíng)造民主氣氛，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人；讓人人都享有機(jī)會(huì)，班干部、小組長(zhǎng)輪換當(dāng)，人人都有機(jī)會(huì)鍛煉、體驗(yàn)。這樣，孩子們一定會(huì)有進(jìn)步！【-學(xué)年第一學(xué)期德育轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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