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數(shù)學(xué)教研工作計劃

時間:2022-12-02 01:28:26 教研工作計劃 我要投稿

【精品】數(shù)學(xué)教研工作計劃4篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】數(shù)學(xué)教研工作計劃4篇

數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年春學(xué)段,數(shù)學(xué)中心教研組以“三個面向”為指針,以《山東省小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《聊城市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)、《莘縣實驗小學(xué)20xx年工作計劃》為指導(dǎo),以課堂改革為重點,形成比較成熟的課改模式,解放思想,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校課改的新局面。

  二、工作思路

  以課改為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式;以抓教學(xué)常規(guī)為總抓手,提高教育教學(xué)質(zhì)量;以第二輪賽課、千名家長進(jìn)校活動為依托,夯實六個年級課改。

  三、工作目標(biāo)

  1、一、二年級進(jìn)行課改,形成確實可行的課改模式。

  2、積極申請省教學(xué)能手指標(biāo)并充分準(zhǔn)備,爭取順利過關(guān)。

  3、抓細(xì)常規(guī)工作的落實,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、三——六年級課改形成模式并積極向外推廣,擴大課改知名度。

  四、工作計劃

  1、抓實“集體備課”活動。

  規(guī)范集體備課,繼續(xù)探索集體備課模式。

 。1)每周五上午為集體備課時間,中心教研組要參加活動或不定期抽查。

 。2)繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。

  (3)細(xì)研學(xué)案

  學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,是教師上課的抓手,學(xué)案設(shè)計的好壞,直接影響學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。

 、賹W(xué)案設(shè)計要求

  不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象,不易過難,便于學(xué)生預(yù)習(xí)時獨立完成,要呈現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)過程,每次學(xué)案要完整保存,以備學(xué)校檢查。

 、谘杏

  備課組研討→主備人備學(xué)案→討論修改→打印→各班根據(jù)本班學(xué)生實際再次修訂→預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)困難及措施;補充知識小結(jié)、規(guī)律、拓展內(nèi)容,形成導(dǎo)學(xué)案。

 、圩珜懻n后反思

  上課后,及時寫出反思,記錄上課的成功點、不足之處及采取的措施。

  2、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革

 。1)三——六年級在結(jié)合杜郎口、河南永威課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際,形成了比較成熟的課堂教學(xué)模式,新的課堂教學(xué)模式注重學(xué)生自學(xué)能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),知識讓學(xué)生來探究,新知讓學(xué)生來講解,努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,使學(xué)生樂于參與、主動參與。

 。2)一、二年級嘗試進(jìn)行課改,課改的.目的是盡量為學(xué)生提供展示的機會,初步鍛煉學(xué)生說的能力,開學(xué)第二周,一、二年級教師進(jìn)行第一輪賽課。

 。3)練內(nèi)功

 、倥e辦第二輪賽課,分四個專題:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進(jìn)行研討,每個專題2——3位教師講課,課題有中心教研組制定,采取抓鬮的形式確定課題,打破老師在學(xué)案設(shè)計時的依賴心理,人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師,進(jìn)行第二次聽課。

 、谒脑路荩Y(jié)合千名家長進(jìn)學(xué);顒,請家長走入教室,感受新課改帶來的新氣息,對四月份千名家長進(jìn);顒拥恼n,組織骨干教師逐個進(jìn)行聽課指導(dǎo),教師展示的課,必須是高水平的課改課;顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。

 、蹣錁(biāo)兵,通過兩輪賽課,對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師,進(jìn)行表彰,給其他教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師,暑假調(diào)整教師時進(jìn)行空掛處理,端正態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步后再考慮安排崗位。

 。4)提升

  對教學(xué)模式進(jìn)行提升,找到理論支撐,為進(jìn)一步宣傳,提升學(xué)校課改的知名度做準(zhǔn)備。

  3、常規(guī)工作

  勤檢查,杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象;嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);單元考試實行登記制,嚴(yán)防浪費現(xiàn)象;考試試卷考后上交,所有試卷必須批改。

  4、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。1)抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)

  課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達(dá)到最少四次(考試一次按作業(yè)兩次對待),三——六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五,每周必須達(dá)到三次。

  20xx年春學(xué)段數(shù)學(xué)中心教研組工作計劃

 。2)抓考試

  考試每單元兩次,一是呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)的,一是等級評價的,試卷必須教師打印,不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象,試卷必須教師親自閱卷,不允許學(xué)生批改,教師講解完后學(xué)生要對錯題及時更正,考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè),出以上兩套試卷外,練習(xí)可適當(dāng)用現(xiàn)成試卷,但練習(xí)的試卷也要交到中心教研組檢查。

  (3)對于成績較差,期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師,由教研室負(fù)責(zé)談話。

  五、工作安排

  三月份:

  1、召開教學(xué)工作會議,總結(jié)上學(xué)期工作,布置本學(xué)期工作。

  2、公布上學(xué)期教學(xué)評估。

  3、預(yù)備四月份千名家長進(jìn);顒印

  4、一、二年級教師第一輪賽課。

  5、第二輪賽課。

  四月份:

  1、組織千名家長進(jìn);顒。

  2、第二輪賽課。

  五月份:

  1、畢業(yè)班教師座談會。

  2、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

  3、第二輪賽課。

  4、集體備課展示活動。

  5、期中考試。

  六月份:

  1、教師導(dǎo)學(xué)案(教案)設(shè)計比賽。

  2、畢業(yè)班升學(xué)模擬考試。

  3、教師書面評課比賽。

  4、第二輪賽課。

  5、集體備課展示活動。

  七月份:

  1、期末考試。

  2、總結(jié)本學(xué)期工作。

數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇2

  一、教學(xué)研究

  1、進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)改革的系列活動注重課堂教學(xué)方法的改革,提倡教學(xué)民主,圍繞“討論式”、“探究式”等教法的研究,各校開展好校本教研活動,切實提高課堂教學(xué)的有效性;

  2、關(guān)注新課改,學(xué)習(xí)新課標(biāo)

 。1)組織各校教研組長及高一、二年級備課組長認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,重視教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,積極投身于高中新課改中;落實好高中新教材的課堂教學(xué)觀摩研討活動。

 。2)及時總結(jié)反思,推廣成功經(jīng)驗。高中新課改實驗已經(jīng)一個循環(huán)結(jié)束,將組織高中數(shù)學(xué)中心組的成員對新課改的教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,及時總結(jié)反思課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于高中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

 。3)組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(9月5-8日,省教研室組織,地點蘇州)

  3、認(rèn)真抓好高三數(shù)學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高組織高三教師認(rèn)真參加市室的教研活動,同時在九月下旬組織一次區(qū)級高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

  4、認(rèn)真做好區(qū)級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比工作。

  二、常規(guī)工作

  1、繼續(xù)抓好師資隊伍建設(shè)。

 。1)重視骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵的示范作用,本學(xué)期將組織部分帶頭人、標(biāo)兵去兄弟學(xué)校開設(shè)講座或上示范課;

 。2)強化對青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期將組織部分教科研成果突出的教師對青年教師開設(shè)講座,切實提高青年教師的教科研能力。

  (3)認(rèn)真落實“發(fā)展班”學(xué)員的交流、研討、學(xué)習(xí)活動,本學(xué)期將組織發(fā)展班學(xué)員圍繞課堂教學(xué)反思及課堂教學(xué)的有效性開展一次研討活動。

  (4)認(rèn)真做好新一屆學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評比工作。

  2、進(jìn)一步做好課題研究的深化工作圍繞高中的研究課題“討論式教學(xué)方法的`研究”,做好一系列研討活動

 。1)組織課題組成員認(rèn)真總結(jié)研討,制定第二階段的實施方案;

 。2)圍繞課題的研究,組織課題組成員去兄弟學(xué)校調(diào)研;

 。3)認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的收集整理及分析工作。

  3、抓好常規(guī)工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提高

  (1)認(rèn)真做好本室組織的高中教學(xué)視導(dǎo)工作;

  (2)組織好課堂教學(xué)改革年優(yōu)秀論文、教案的評比工作;

  (3)做好學(xué)年度的教學(xué)檢查工作。

  (4)認(rèn)真做好教研員教學(xué)實踐周活動。

  4、關(guān)注學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組的活動,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  本學(xué)期將組織部分高一、二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)競賽;

數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實,質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,輻射數(shù)學(xué)組的全局工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作 :

  1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,進(jìn)一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

  2、以點輻面,加強專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺,形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的`備課意圖;在上課結(jié)束后,每個教師要做好批注或修改意見,同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認(rèn)識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進(jìn)行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,再設(shè)計到再上課的過程,切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力,人人受益。

  每周三下午,教研活動時間專時專用,由教研組長落實。把單元備課、重點課例研究、

  期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實處,每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動,與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合,既有較強的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

  3、每周開展一次推門聽課活動,進(jìn)一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

  4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外,加強理論學(xué)習(xí),開展精讀教刊的活動。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢,在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對本組的教研課題,每位教師在平時要注意資料的搜集,并進(jìn)行閱讀和理解,及時寫好批解或心得體會,在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

  5、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進(jìn)一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進(jìn)行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動,通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

  6、精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動(包括速算競賽和迎奧運數(shù)學(xué)小報比賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭,不甘落后的心理特點,以速算競賽為平臺,抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),放大競賽的作用,努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  7、針對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動為載體,在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究,從細(xì)節(jié)入手,使本年級學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,糾錯習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識習(xí)慣。

  8、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,樹立一個都不能少,一個都不能掉的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點、難點、易錯點設(shè)計一張周練習(xí)題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇4

  本學(xué)期本數(shù)學(xué)備課組進(jìn)一步深化課堂改革,深入開展課題研究,及時布置作業(yè),批改作業(yè),輔導(dǎo)講評。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,繼續(xù)落實“自主學(xué)習(xí),自主管理”精神,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)而努力。強化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。實現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

  以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎(chǔ),以自主學(xué)習(xí)為輔,開闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,運用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  二、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研活動

  我備課組三位教師決心切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說,講,評要有實效,集體備課,搞好日日清、周周清、月月清工作,做到同備課同交流,資源共享,通過活動課開展培養(yǎng)學(xué)生興趣活動。

  三、日常工作實施細(xì)則

  1、組織本組教師每周一次的備課活動,進(jìn)行集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念教學(xué),收集資料,取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,探討平時學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

  2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間,內(nèi)容,主備人,落實組內(nèi)教師積極交流,互通有無,取長補短。

  3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

  4、不斷學(xué)習(xí)鉆研,團結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的`教學(xué)方式和方法,盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)",還學(xué)生以主體地位,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  5、開展培優(yōu)、補差工作。真抓實干,做到時間落實,責(zé)任到人,確保效果,及時激勵,及時調(diào)整改進(jìn)。

  6、全組教師努力實現(xiàn)由"經(jīng)驗型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

  7、加強全員德育意識,組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

  8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷,并附答案,在開學(xué)的第一次教研活動中定好計劃。

  9、積極抓好練習(xí)卷,及時反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì),按量完成。

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