【精品】數(shù)學(xué)教研工作計劃四篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的數(shù)學(xué)教研工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以課程改革為中心,以拓展、探究型課程為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅持“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展”的方針,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作:
1、努力實施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識。
2、加強常規(guī)教學(xué)工作,在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。
4、進(jìn)行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評比活動)
5、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)觀念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。
(1)加強學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。
(2)學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
(3)學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教研活動,繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實踐活動。
(1)進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的'教研組活動模式,組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。
(2)開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動,內(nèi)容包括:
①寫好一篇教案;
、谥谱饕粋課件;
、蹖懸黄虒W(xué)反思(或教后記);
、茏鲆粋小課題;
、萆弦惶媚荏w現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;
⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文。
3、備課注重實用性,有風(fēng)格和特色。
(1)備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
(2)要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計。
(3)教研組要做到定時集體備課,要有充分準(zhǔn)備,充分討論,統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、難點,進(jìn)度和作業(yè)要求。
4、作業(yè)檢查,作為日常工作:
(1)作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。
(2)結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。
5、做好培優(yōu)補差工作,充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。
6、組織學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生能力。
開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。
一、二年級——口算比賽,計算比賽
三年級——計算題比賽,根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。
四、五、六年級——簡便運算比賽,應(yīng)用題比賽。
四、具體工作安排:
時間內(nèi)容相關(guān)事項
二月份:
1制定教研組、備課組計劃。
2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。1定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。
2檢查備課量和教師隨筆。
三月份:
1學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》
2學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
1作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。
2確定本學(xué)期重點:低年級專心傾聽等習(xí)慣;高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。
四月份:
1各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2第十周制定期中計劃,進(jìn)行期中練習(xí),并做好期中質(zhì)量分析。1作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。
2備課組活動模式匯報。
3做好考試情況分析,找出不足,提出改進(jìn)措施。
4階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實情況的調(diào)查。
五月份:
1開展拓展課、探究課教學(xué)評比,“六個一”活動內(nèi)容展示。
2開展各年級學(xué)科競賽。
3骨干教師上匯報課。1交流體會。
2全校展示評價。
3各年級單項知識能力情況調(diào)查。
六月份:
1第二次備課檢查。
2課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實踐。
3備課展示交流。
4制定期末計劃,出好試卷。
5一學(xué)期教研組工作的回顧和總
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”的精神,以新課程培養(yǎng)目標(biāo)的“六個具有”作為教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點,以提高教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本、課堂教學(xué)為主渠道,深化課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,加強學(xué)科課程建設(shè)和精品課程建設(shè),努力實現(xiàn)“輕負(fù)高效”,促進(jìn)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo):
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、立足校本教研,認(rèn)真開展“備好課”繼續(xù)教育,積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
4、積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,加強與學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
。怠⑴Υ龠M(jìn)教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。
。、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期終考查及格率一、二年級力爭達(dá)100%,三、四年級達(dá)95%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)秀率50%以上。
三、工作措施:
。ㄒ唬⒓訌妿熧Y隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1.培訓(xùn) 提高。周三第二節(jié),主講人采取骨干和自愿相結(jié)合的原則,初步確定一下8個主題:怎樣打造快樂的數(shù)學(xué)課堂?怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?怎樣提高學(xué)生的計算能力?怎樣傳授解決問題的策略?名師課堂提問的教學(xué)藝術(shù),名師課堂評價的教學(xué)藝術(shù),名師課堂練習(xí)的教學(xué)藝術(shù),省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩《認(rèn)識正負(fù)數(shù)》。
2.讀書 摘要。圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。要求每位教師都要根據(jù)自己的愛好、需要至少讀一本教育專著,并做不少于5000字的筆記。
3.聽課 評課。要求教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。所有的聽課,要求教師一定要認(rèn)真做好聽課記錄,并且要有自己的評課意見或收獲反思。評課要做到“三個一”,即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、提出一個點子。教導(dǎo)處要加強檢查,納入百分考核。
4、結(jié)對 同研。新上崗教師都安排師傅,在思想上、業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo),縮短“摸索”期。每學(xué)年師傅指導(dǎo)性備課不少于5節(jié),指導(dǎo)性上課不少于2節(jié),檢查性聽課不少于6節(jié),指導(dǎo)性評課不少于6節(jié),徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應(yīng)主動承擔(dān)“一課三議”的上課,師傅始終要關(guān)注活動的全過程,幫助指導(dǎo)備課、上課。促使徒弟的業(yè)務(wù)能力不斷提高。
5、勤寫 多投。號召老師以自己的教學(xué)實際為寫作的源泉,把自己的教學(xué)點滴寫成各種教學(xué)成果(教學(xué)論文、案例、反思、實錄等),特別是重視“四小”的撰寫,既“小現(xiàn)象”“小故事”“小策略”“小案例”。
(二)、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,通過多層次、多形式的校本研究,探索教學(xué)規(guī)律,以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。
“同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動,也是我校的重點教研活動。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程,認(rèn)真落實,抓好,抓實,整理好各種資料。集體備課要確保實效,嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
活動中要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師的帶頭作用,率先垂范,引領(lǐng)活動扎實有效地開展,并及時整理照片、教案、反思、評課等資料。
。ㄈ┘訌姵R(guī)教學(xué) 規(guī)范教學(xué)管理。
要求教師要努力做到:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。 認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。準(zhǔn)時上課,不拖課,不空課。備課要留有提前3天的課時量,不缺項,寫好教學(xué)重點、難點以及學(xué)生情況分析,進(jìn)一步強調(diào)課后的教學(xué)后記和單元教學(xué)反思的撰寫和整理。教學(xué)后記有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄,對今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。
作業(yè)要對學(xué)生的書寫習(xí)慣有規(guī)范化的要求并嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。書寫認(rèn)真、整潔,等號、直線一律要用直尺 。大算草要有批改記錄,批改記錄要針對學(xué)生優(yōu)點或典型性錯誤詳細(xì)記錄,以作講評和輔導(dǎo)用。.作業(yè)批改一律打等級和日期:即“A”、“B”、“C”、“D”,一般不用“D”,得“A”的要在日期后面加蓋笑臉印。
例如. 如:A/20xx.3.2
作業(yè)評語要求每班詳細(xì)跟蹤寫好10個學(xué)生的每次作業(yè)評語,家庭作業(yè)要嚴(yán)格控制數(shù)量,精挑細(xì)選,因材施教,分層設(shè)計。
認(rèn)真組織年級組集體備課(隔周三第二節(jié),各年級教研組長負(fù)責(zé));顒忧埃邯毩湔n,找出困惑,寫成條目,交給組長;組長歸類整理,選出中心議題;顒又校褐行陌l(fā)言人說高,組員深入研討;活動后:組長書面小結(jié),交給教研組,教師完成自己的備課教案。
。ㄈ╅_展有效的教研活動,讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的色彩
1、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題比賽、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等。
2、月測。由級部組長組織任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度出題,教導(dǎo)處組織印刷批改。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星,頒發(fā)獎狀。
3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級、二年級、五年級,分管領(lǐng)導(dǎo)分別是吳永娜、陳美玉、宋軍;每周三、周四分別是三、四年級,分管領(lǐng)導(dǎo)都是劉新偉。要求每周有主題,有計劃,有記錄,有總結(jié)。
4.開展計算教學(xué)研討,培養(yǎng)“看”、“想”、“算”、“驗”四步計算習(xí)慣。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出:“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)計算能力,應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速,同時還應(yīng)注意計算方法的合理性和靈活性”。計算在生活中隨處可見,計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。
“看”:看清楚數(shù)字和符號,并觀察它們之間有什么特點,有什么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算。
“想”:想計算方法的合理性、靈活性,有簡算的,要想運算性質(zhì)和定律,沒有簡算的想運算順序,明確先算什么,再算什么;
“算”:這是計算的最為關(guān)鍵的一步,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真地按照四則運算的計算法則進(jìn)行計算或靈活運用運算定律和運算性質(zhì)進(jìn)行簡算,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品格。
“驗”: 驗算不僅能保證計算正確無誤,而且還能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度?梢猿}寫數(shù)立即查;計算時反復(fù)查;脫式時上下查;計算完畢整體查。當(dāng)然,檢驗要有明確的目的和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),做到每題必檢查,每步必驗算。一步一回頭,及時檢查驗算,及時糾正錯誤,保證計算的正確。另外要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習(xí)慣,有助于學(xué)生適時找出自己在解題中的偏差,重新思考和演算,從而預(yù)防和減少差錯的產(chǎn)生,提高計算能力。
5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學(xué)大賽。
。1)5分鐘計算。
通過變化多端的訓(xùn)練形式(視算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、搶答口算、口算游戲、對抗賽、接力賽、搶答、簡便計算等,,激發(fā)計算興趣,讓學(xué)生從樂中得益,從樂中長智,不知不覺就迷上了數(shù)學(xué),喜歡上了計算。逐步達(dá)到“正確、迅速、合理、靈活”的要求
。2)30分鐘探究。
首先,自主探究,善于思考。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考,自主感悟,自主獲取知識,在探索感悟中尋找解題策略,從而促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展。教師充分利用信息技術(shù)多媒體及時給學(xué)生提供信息,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主探索,大膽求異,敢于爭辯,學(xué)會探索知識的方法。在教學(xué)中,盡可能給學(xué)生多一點思考的時間,多一點表現(xiàn)自己的機會,多一點自主活動的時間。通過擺一擺、摸一摸、拼一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式,嘗試著對新知的學(xué)習(xí),初步理解新知的形成,了解學(xué)習(xí)方法。
其次,合作交流,碰撞創(chuàng)新。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、討論交流,當(dāng)好組織者;二要設(shè)計好討論交流提綱,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計出難易適度的、有利于學(xué)生討論交流的.提綱和問題讓學(xué)生討論,做好引導(dǎo)者;三要積極參與到學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中去和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流。在參與學(xué)習(xí)中要細(xì)心聽取同學(xué)們的發(fā)言,并及時對尾端學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,都要發(fā)言。
然后,總結(jié)歸納,形成技能。教師和學(xué)生一起初步小結(jié)學(xué)習(xí)方法、概括規(guī)律、法則、概念,解決問題的策略等,初步建立學(xué)習(xí)模式,形成技能。
。3)5分鐘課堂小測
單項小測。就是與前面學(xué)習(xí)的例題、階段練習(xí)相仿的練習(xí),旨在鞏固剛剛學(xué)到的新知。如教材中的“做一做”之內(nèi)的題目。要求每個學(xué)生必須獨立完成。
綜合小測。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生都能較好地完成單項練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。旨在鞏固新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)舊知,防治知識的負(fù)遷移,同時又深化新知。習(xí)題內(nèi)容要綜合性強,形式要多樣。絕大多數(shù)學(xué)生都能獨立完成。
拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生都能掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)的新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的個性,開闊學(xué)生的視野。教師設(shè)計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型,讓學(xué)生練習(xí),讓他們跳一跳摘桃子,在練習(xí)中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。(設(shè)計不同層次的練習(xí),采用多種練習(xí)形式,鞏固所學(xué)的知識,引導(dǎo)學(xué)生在自我評價、他人評價中認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)展自我。)
。ㄋ模┙M織參加環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動
區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學(xué)數(shù)學(xué)資源庫建設(shè),對現(xiàn)有資源進(jìn)行動態(tài)化管理,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高質(zhì)量,通過專題講座、學(xué)科教研以及示范課等方式引導(dǎo)教師用好、用活網(wǎng)上資源,更好地服務(wù)于教師的備課、上課;進(jìn)一步調(diào)動全體教師的積極性,做好站建設(shè),豐富站教學(xué)資源,加強教師的網(wǎng)上交流。深入研究信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用,增加課堂教學(xué)的科技含量,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。網(wǎng)上教研要繼續(xù)把好關(guān),寧缺勿濫,字體、字號、排版盡量都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),同時注明學(xué)校、作者、便于統(tǒng)計!
我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研”專題研討會,要求各年級組組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理發(fā)稿,交給老師怎樣跟帖,怎樣排版,并有硬性規(guī)定,每周一篇,或自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等,或閱讀他人的文章做跟帖。
(五)組織教師積極建設(shè)校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。
組織教師把好的做法、習(xí)題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習(xí)題”“快樂小隨筆”“快樂論文”。根據(jù)教師添加稿件的數(shù)量多少、質(zhì)量高低,納入教師信息技術(shù)考核中。
。┘訌妼W(xué)區(qū)交流,攜手共創(chuàng)美好未來。
首先,我們到統(tǒng)一路小學(xué)跟紀(jì)主任虛心取經(jīng),學(xué)習(xí)我們手拉手學(xué)校的寶貴經(jīng)驗和做法,有選擇有完善地借鑒的我們學(xué)校,讓我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作開展地更加捷徑更加實效。
第二,做好環(huán)翠區(qū)教研網(wǎng)上我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)建設(shè),及時、高質(zhì)量的上傳“同研一節(jié)課”“學(xué)區(qū)交流”“教育簡訊”等資料,決不拖學(xué)區(qū)建設(shè)的后腿。
第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學(xué)研討活動。邀課下鄉(xiāng)。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力 。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。
5、進(jìn)一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
(一) 加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
(1)要求做到:
、偃S目標(biāo)明確
、诰倪x擇例題
、圩鳂I(yè)布置要精選與分層,要有針對性
(2)繼續(xù)加強課外補缺補差,要體現(xiàn)有效性:
、佥o導(dǎo)的目標(biāo)要明確
、谝芯靠碱},針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)
、垡J(rèn)真分析考試的成績,及時改進(jìn)教學(xué)
(二)加強教研教改, 開展校本教研。
1、切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參上級部門的教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
2、加強相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
3、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個教師的的'自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
4、每位教師一學(xué)年至少一次公開課,聽課后全組認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇4
20xx年我校的教學(xué)工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,加強教師隊伍建設(shè),以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng),不斷解決教學(xué)中的新問題,取得了顯著的成績,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、加強師資培訓(xùn),加強教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
。1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)年,我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,通過“請進(jìn)來、走出去”的方式,多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機會,使教師獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
。2)充分發(fā)揮教研組、各科組教學(xué)研究的職能作用,開展拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚,使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。
。3)認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,他們的專業(yè)能力得以提高。
。4)加強校本培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各科組組根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。因此,加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強教務(wù)處管理。
為使常規(guī)管理落到實處,教務(wù)處對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,各科組組負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,在充分發(fā)揮科組工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強教學(xué)常規(guī)檢查。
本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,則要求教師及時整改。
3、規(guī)范考試制度,以考促教。
教務(wù)處認(rèn)真組織考試,每學(xué)期三次段考,實行交叉編排座位,嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,狠抓考紀(jì)考風(fēng),對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體,繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。
首先,要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性,就是不僅思想品德上后進(jìn),而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)業(yè)成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,加強輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,增強他們的自信心,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
第三、抓反復(fù),反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,耐心對待,反復(fù)教育引導(dǎo),使他們看到希望,看到進(jìn)步,從而增強自信心。
5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,探索特殊群體成才的策略。
我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點,加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為了集中精力抓好初三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽,我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。
我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的'分析研究。
本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
3、加強備課組建設(shè)。
強化集體備課,以強帶弱,互為資源、互相幫助,加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學(xué)中存在的問題。
4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。
畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,各科老師之間互通信息,認(rèn)真作好學(xué)情的分析,尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。
三、今后的工作方向
成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力!
1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,不弄虛作假。特別是實施課堂教學(xué)改革,深入開展20+25分鐘”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細(xì)致開展教研、教改活動,特別是加強課題研究,要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)反思和論文。
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