精選網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃四篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識,認(rèn)真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求,結(jié)合本教研室實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,使我們有根據(jù)、有計(jì)劃、有步驟地去做各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、寫好兩周的教案和課件,并據(jù)此組織實(shí)施,并于開學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報(bào)本學(xué)期的公開課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備(融合通信)專業(yè)的申報(bào)表,調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的討論、撰寫、修改,于3月5號前完成。
4、加強(qiáng)教育信息化的建設(shè),落實(shí)到具體的任務(wù),如精品課程的建設(shè),信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝,鼓勵老師開設(shè)自己的教學(xué)博客,通過討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長,網(wǎng)絡(luò)教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校極精品課程《FLASH動畫制作》,在第二次教研室活動會議上確定課程負(fù)責(zé)人及成員名單,落實(shí)好任務(wù)安排。
6、本學(xué)期本教研室有兩門課程是工考課程,組織好3月份計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作,任課老師能夠重視,平時教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn),認(rèn)真教學(xué)、多交流與研究,在自己的努力下完成學(xué)校對于工考課程達(dá)標(biāo)率的要求,爭取工考通過率達(dá)到90%。
7、融合通信實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),每位老師對融合通信相關(guān)知識繼續(xù)學(xué)習(xí)了解,再出謀劃策,落實(shí)自己能做什么。
8、積極開展第二課堂,為技能大賽挑選人才,做好準(zhǔn)備工作,努力爭取在下一年的各項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能大賽中獲得好成績。
9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已申批下來,本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí),真正運(yùn)營起來。
10、本學(xué)期充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵教師在教學(xué)過程中運(yùn)用新穎的教學(xué)方法,找到適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法;合理利用多媒體教學(xué)方法,能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學(xué)期兩個市級課題已獲申批,本學(xué)期重點(diǎn)完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對策研究》和《平面設(shè)計(jì)高級人才開發(fā)建設(shè)初探》兩個課題的調(diào)研、結(jié)題工作。
12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流;響應(yīng)學(xué)校的號召,配合學(xué)校制定的論文主題月和各項(xiàng)區(qū)級、市級甚至省級、國家級的比賽,鼓勵教師積極撰寫論文,爭取在各項(xiàng)論文比賽中獲得佳績;同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文;積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研,爭取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵上同一門課的老師集體備課,在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù),定期的討論和交流;要求每位教師將本學(xué)期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中;建立教研室課件資源共享庫,大家分工合作,通過自己制作、網(wǎng)上查找等方式,搜集一些優(yōu)秀的課件,供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。
14、認(rèn)真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等,能夠在學(xué)校的要求下,圓滿的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
15、改變以往只聽不評的聽課習(xí)慣,爭取本教研室老師的'課能夠有時間去聽,聽完之后還要在一起評課,對于每位老師的課都要進(jìn)行深入的點(diǎn)評,對其中的好、壞都要分析。
16、各個實(shí)訓(xùn)室老師的管理員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)范,通過自己的努力讓所管理的實(shí)訓(xùn)室保持干凈、整潔,同時不能出現(xiàn)安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應(yīng)的培訓(xùn),如暑期省市級骨干教師培訓(xùn)、分享培訓(xùn)內(nèi)容,讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高;鼓勵教師利用課余的時間進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)行企業(yè)調(diào)研工作,能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎(chǔ)上,為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo):
1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺,突破時空局限,改變教師參與教學(xué)研究的話語方式,擴(kuò)大教師的話語權(quán),讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性,使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標(biāo),難以持續(xù)跟進(jìn)的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動,成為能及時回應(yīng)和解決問題,進(jìn)行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用,使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,通過網(wǎng)絡(luò)的連接,大大提升參與人數(shù)。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進(jìn)的、符合時代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊(duì)。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認(rèn)真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學(xué)安排及時調(diào)整教研內(nèi)容,同時要遵守教研的時間,對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用,禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學(xué)無關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中,要充分體現(xiàn)合作交流的精神,能及時與各位任課教師進(jìn)行溝通,同時不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個人的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇3
為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2.要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動,組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、
幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、工作任務(wù)及時間安排
。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張英 副組長:張艷飛 成員:全體老師
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組 長:張艷飛 成 員:全體老
(二)工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園
地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運(yùn)用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇4
(一)、研究背景:
經(jīng)過前段時間的研究,在總結(jié)了前期工作的缺乏:教研組活動中,結(jié)合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細(xì)致、深入;主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達(dá)到交流和共享的目的;對教師進(jìn)行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛;課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠,局部教師對課題理解不透徹;缺乏與本部的密切聯(lián)系等,本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究,將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn),借助本部的優(yōu)秀資源,以教研組主題式教研為主要框架,以“三校聯(lián)動”活動為契機(jī),以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式,構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺,深入扎實(shí)地開展校本研究,讓教師在研究中提升教育智慧,分享教育效果,提高教育研究能力。
(二)、中心工作:
1、制定本期課題研究制度,落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé),推進(jìn)常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流,并促進(jìn)課題研究深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)生長;利用學(xué)校論壇,進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享,搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
(三)活動布置:
1、常規(guī)活動:
。1)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研組主題式教研(一月一次,教研組要有活動記錄)。
(2)主研教師 “三個一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿。
。3)學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。
、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
、谠趯(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評論,字?jǐn)?shù)不少于100字,每人評論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇。
。4)視頻上傳。
。1)結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作
(2)建立課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
(四)、學(xué)月布置:
第一學(xué)月(2月)
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月(3月)
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計(jì)劃,做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對教師進(jìn)行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動起來:一周一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學(xué)月(4月)
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓(xùn);
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會,通報(bào)研究情況,對下一階段研究目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
第四學(xué)月(5月)
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學(xué)月(6月)
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿,并總結(jié)校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑,擬定下一階段研究目標(biāo)和方向。
(五)、工作措施:
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé),制定課題研究制度。
2、督促主研教師認(rèn)真的做好了“三個一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿,每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群,實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會,參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負(fù)責(zé)人,通報(bào)進(jìn)展?fàn)顩r,交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn)。
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