五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,他們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
全書(shū)共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí),教材編寫(xiě)詞不離句,句不離篇。
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫(xiě)思路以話(huà)題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù),即——話(huà)題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.養(yǎng)成良好的`聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4.按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
四、教材重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):
、偎臅(huì)句型、單詞。
、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
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一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助五年級(jí)學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和思維能力。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠認(rèn)讀、拼寫(xiě)常用單詞,掌握基本語(yǔ)法規(guī)則,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),并能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
1.單元一:介紹問(wèn)候、自我介紹、家庭成員等基本會(huì)話(huà)。
2.單元二:學(xué)習(xí)顏色、形狀、數(shù)字等描述事物的詞匯和句型。
3.單元三:學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)方法,包括日期、星期、月份等。
4.單元四:學(xué)習(xí)描述動(dòng)作和狀態(tài)的詞匯和句型。
5.單元五:學(xué)習(xí)表達(dá)建議、請(qǐng)求和拒絕的用語(yǔ)。
6.單元六:學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法。
7.單元七:學(xué)習(xí)描述地點(diǎn)、路線和方向的詞匯和句型。
8.單元八:復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),進(jìn)行綜合練習(xí)。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法:
1.課堂講授:通過(guò)講解、示范和演示,使學(xué)生掌握基本英語(yǔ)知識(shí)和技能。
2.小組商討:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的`合作精神和解決問(wèn)題的能力。
3.角色扮演:通過(guò)模擬情景和角色扮演,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。
4.游戲教學(xué):通過(guò)趣味性的游戲和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
5. 個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。
四、教學(xué)評(píng)估
本教學(xué)計(jì)劃將采用以下評(píng)估方法:
1.單元測(cè)試:每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測(cè)試,檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
2.作業(yè)評(píng)定:每周布置適量作業(yè),及時(shí)檢查并評(píng)定學(xué)生的完成情況。
3.自我評(píng)價(jià):學(xué)生每周對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
4.教師評(píng)價(jià):教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)資源
本教學(xué)計(jì)劃將使用以下教學(xué)資源:
1.教學(xué)材料:人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材及相關(guān)教輔材料。
2.電子資料:教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等。
3.教具:教學(xué)掛圖、單詞卡片、模型等。
4.時(shí)間資源:合理安排教學(xué)進(jìn)度,充分利用課堂時(shí)間,確保教學(xué)質(zhì)量。
5.人力資源:教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。
六、教學(xué)安排
本教學(xué)計(jì)劃將按照以下安排進(jìn)行:
1.第一周:進(jìn)行單元一測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元二相關(guān)詞匯和句型。
2.第二周:進(jìn)行單元二測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元三相關(guān)詞匯和句型。
3.第三周:進(jìn)行單元三測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元四相關(guān)詞匯和句型。
4.第四周:進(jìn)行單元四測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元五相關(guān)詞匯和句型。
5.第五周:進(jìn)行單元五測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元六相關(guān)詞匯和句型。
6.第六周:進(jìn)行單元六測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,學(xué)習(xí)單元七相關(guān)詞匯和句型。
7.第七周:進(jìn)行單元七測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
8.第八周:進(jìn)行期末測(cè)試,總結(jié)測(cè)試情況,并對(duì)錯(cuò)誤題進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行課堂講授,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
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一、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析
五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材基本內(nèi)容分析
五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話(huà)題歸類(lèi)出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話(huà)題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握(即加粗的單詞)。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng),以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。
本冊(cè)的Let’sstart部分既可以用來(lái)引入話(huà)題、引出新詞,也可以引出新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。Let’stalk部分是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話(huà),目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話(huà)或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。在Pronunciation部分,三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊(cè)又安排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話(huà)題展開(kāi),將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的`活動(dòng)之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日;顒(dòng)、季節(jié)、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
五、完成教學(xué)目標(biāo)的主要措施
1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。
2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型,切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。
3、加強(qiáng)課堂小測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。
4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次日期教材內(nèi)容課時(shí)
18.31---9.6始業(yè)教育、學(xué)生注冊(cè)、教師自主選課
29.7---9.13Unit13
39.14---9.20Unit23
49.21---9.27Unit23
59.28---10.4Unit23
610.5---10.11Unit23
710.12---10.18Unit33
810.19---10.25Unit33
910.26.---11.1Recycle13
1011.2---11.8Recycle13
1111.9---11.15Unit43
1211.16---11.22Unit43
1311.23---11.29Unit53
1411.30---12.6Unit53
1512.7---12.13Unit63
1612.14---12.20Unit63
1712.21---12.27Recycle23
1812.28—20xx.1.3Recycle23
191.4---1.10Revision3
201.11---1.17Revision3
211.18---1.24Eachunittest
221.25---1.31Finalte stand Winter holiday begins
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助五年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法知識(shí),提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì),為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)將涵蓋以下內(nèi)容:
1.詞匯:學(xué)習(xí)掌握與日常生活息息相關(guān)的單詞,包括動(dòng)植物、顏色、數(shù)字、時(shí)間等。
2.語(yǔ)法:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),通過(guò)例句解析和實(shí)踐練習(xí)加深理解。
3.閱讀理解:閱讀簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章,理解文章的主旨、細(xì)節(jié)和推理,提升閱讀技巧。
4.口語(yǔ)表達(dá):通過(guò)模仿、對(duì)話(huà)、復(fù)述等方式,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5. 寫(xiě)作練習(xí):學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)短文,包括描述性文字和記敘文。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)將采用以下方法:
1.情境教學(xué):將單詞和語(yǔ)法知識(shí)融入真實(shí)的情境中,幫助學(xué)生理解和記憶。
2.互動(dòng)合作:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
3. 個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,因材施教。
四、教學(xué)評(píng)估
教學(xué)評(píng)估將采用以下方式:
1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題和展示成果等情況。
2.作業(yè):布置和檢查單詞、語(yǔ)法和閱讀等作業(yè),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
3.測(cè)驗(yàn):在每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。
4.其他評(píng)估方法:如學(xué)生參與課堂游戲、對(duì)話(huà)等活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)等。
五、教學(xué)資源
本教學(xué)將利用以下教學(xué)資源:
1.教材:使用人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材,涵蓋所需教學(xué)內(nèi)容。
2.教輔:配備教學(xué)輔導(dǎo)材料,如練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)等。
3.多媒體資源:利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻和課件,豐富教學(xué)手段。
4. 網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)途徑。
六、教學(xué)安排
本教學(xué)將按照以下時(shí)間安排進(jìn)行:
1.第1周至第2周:學(xué)習(xí)動(dòng)物和顏色的單詞,掌握簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)。
2.第3周至第4周:學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式,了解簡(jiǎn)單句的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。
3.第5周至第6周:學(xué)習(xí)閱讀技巧,閱讀簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章。
4.第7周至第8周:學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的描述性文字,進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。
5.第9周至第10周:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。
6.第11周至第12周:進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文。
7.第13周至第14周:進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
七、注意事項(xiàng)
在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中,應(yīng)注意以下事項(xiàng):
1.關(guān)注學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,確保教學(xué)質(zhì)量。
2.保持課堂秩序,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
3.定期與家長(zhǎng)溝通,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。
4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,確保每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。
5.預(yù)防教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,如學(xué)生參與度低、學(xué)習(xí)困難等,制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)工作,在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。
二、學(xué)生情況
五年級(jí)的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣,但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高。
三、教材總體分析
新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)重在英語(yǔ)知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通,知識(shí)量大,課文中出現(xiàn)的話(huà)題涉及到生活的方方面面,很有時(shí)代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大,對(duì)學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的基本理念上靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。
(1)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。
(2)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。
(3)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
(4)、能在圖片手勢(shì),情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
2、能力目標(biāo):
(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
3、情感目標(biāo)
(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生的終生
發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):
(1)學(xué)會(huì)每個(gè)模塊重點(diǎn)句型、單詞。
(2)、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
(3)、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
(1)、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
(2)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的'語(yǔ)言操練和練習(xí)。
(3)活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。
(4)注重教學(xué)評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。
(5)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
(6)及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。
(7)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好總結(jié),對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),使其趕上來(lái)。
3、課堂上,運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR(身反應(yīng)法)并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、輔導(dǎo)學(xué)困生,讓優(yōu)等生幫助他們,采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步,樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
七、教學(xué)進(jìn)度安排(略)
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、教材分析
本教材難易度合理,過(guò)渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排,每單元包含九個(gè)部分:
第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;
第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;
第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;
第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;
第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;
第七部分是讀寫(xiě)部分;
第八部分是拼讀部分;
第九部分是娛樂(lè)部分。
教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ),有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日;顒(dòng)、季節(jié)、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘I睿粏?wèn)答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱(chēng)和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么,詢(xún)問(wèn)他人正在做什么,詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的用法。
五、教學(xué)措施
1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。
2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型,切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。
3、加強(qiáng)課堂小測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。
4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助五年級(jí)學(xué)生掌握基本英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠認(rèn)讀、拼寫(xiě)常用單詞,掌握基本語(yǔ)法知識(shí),并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和閱讀理解。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教材包括以下幾個(gè)部分:
1.聽(tīng)力訓(xùn)練:通過(guò)聽(tīng)力材料,訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力,提高其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知度。
2.口語(yǔ)練習(xí):通過(guò)模仿、對(duì)話(huà)等形式,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,增強(qiáng)其自信心。
3.閱讀理解:通過(guò)短文、故事等形式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高其閱讀技巧。
4.詞匯學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)并掌握本學(xué)期所要求的單詞和短語(yǔ),了解其用法和意義。
5.語(yǔ)法知識(shí):掌握本學(xué)期所要求的語(yǔ)法知識(shí),了解句子的基本結(jié)構(gòu)和用法。
三、教學(xué)方法
1.情景教學(xué):通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生能夠更好地理解語(yǔ)言的實(shí)際意義,提高其運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
2.互動(dòng)教學(xué):鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),通過(guò)討論、表演等形式,增強(qiáng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
3. 個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同需求和能力,制定個(gè)性化的教學(xué)策略,滿(mǎn)足其學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)評(píng)估
1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),包括參與度、回答問(wèn)題等情況。
2.作業(yè):布置和批改作業(yè),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
3.測(cè)驗(yàn):定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末考試,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)資源
1.教材:人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。
2.教學(xué)課件:制作精美的PPT課件,提高教學(xué)效果。
3.教輔資料:提供相關(guān)的參考書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料,幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)網(wǎng)站:推薦一些適合學(xué)生水平的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
六、教學(xué)安排
每周安排一定數(shù)量的課時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),確保教學(xué)進(jìn)度符合課程目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求。具體教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
七、注意事項(xiàng)
1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其能夠自主、高效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3.在教學(xué)過(guò)程中注意安全教育,避免因教學(xué)環(huán)節(jié)引起的意外傷害事故。
4.定期與家長(zhǎng)溝通,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,共同關(guān)注和支持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,希望能夠幫助五年級(jí)學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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