第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編整理的第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn),以“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革項(xiàng)目活動(dòng),開展“主題式”教育教學(xué)工作,結(jié)合本校的具體實(shí)際開展教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的`前提下,加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等行為,促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理,積極落實(shí)《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、通過課堂教學(xué)交流,提高教師教學(xué)能力。
三、主要工作措施:
1、積極開展有效教學(xué)研究,落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,圍繞“有效教學(xué)”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng),圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動(dòng)員教師參加教育教學(xué)論文等各項(xiàng)評(píng)比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
月份
教研內(nèi)容
九月
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。
3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。
2、賽課活動(dòng)啟動(dòng)
十一月
1、集體備課研討活動(dòng)。
2、期中考試質(zhì)量分析。
十二月
1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評(píng)比上交
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、學(xué)生活動(dòng)
一月
1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。
二、教學(xué)建議:
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念
任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會(huì)生物課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對(duì)教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時(shí),除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來,從教材的設(shè)計(jì)思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念
教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念:堅(jiān)持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí),在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀,增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)(STS)的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。教師要善于運(yùn)用一些策略,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機(jī)制,使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行。
要改變單一的課堂教學(xué)組織形式,通過質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個(gè)性的過程。
要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的`能力以及交流與合作的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡(jiǎn)單易行,使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對(duì)操作技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn),采用適宜的教學(xué)方法,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。通過如變量控制、設(shè)計(jì)對(duì)照、量的檢測(cè)、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練,來促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。
實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如:參觀、調(diào)查、訪問、考察、建立和管理生物園地,以及小論文、小制作、小發(fā)明評(píng)比等活動(dòng),以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,拓寬知識(shí),提高能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、教研活動(dòng)建議:
本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體。通過加深對(duì)教育內(nèi)涵的理解,增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺性;通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率;通過優(yōu)化學(xué)校教研方式,提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力。
要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開展自主、合作和探究性學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究、探討。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動(dòng)、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究。
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢(shì)與要求,加強(qiáng)對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo),隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績(jī)與另一門選考學(xué)科成績(jī)的匹配情況,努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測(cè)的質(zhì)量分析,做好題后評(píng)講和查漏補(bǔ)缺,做好答題規(guī)范的指導(dǎo),提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,突出知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
各校教研組要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的調(diào)控作用,注意對(duì)教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識(shí)水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)。注意將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來,使教學(xué)評(píng)價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),通過研究課、觀摩課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式,提高教學(xué)效果。
四、本學(xué)期各年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度:
年級(jí)
期中考試
期末考試
七年級(jí)
人體的物質(zhì)和能量來源于食物
能量與呼吸
八年級(jí)
運(yùn)動(dòng)與行為
植物的生殖和發(fā)育
高一
細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心
細(xì)胞的癌變
高二必修
植物的激素調(diào)節(jié)
生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
高二選修
生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
細(xì)胞工程
高三
第一輪復(fù)習(xí)
說明:
1、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細(xì)胞》。
2、高二生物(必修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。
3、高二生物(選修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細(xì)胞工程》。
第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作,全面提升 教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期,根據(jù)各年級(jí)實(shí)際,確立分級(jí)目標(biāo)。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究,做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,期末各學(xué)科力爭(zhēng)結(jié)課,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級(jí)防止班級(jí)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,要求年級(jí)老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識(shí)面,從注重知識(shí)的應(yīng)用入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級(jí)抓好養(yǎng)成教育,作好中小銜接。各年級(jí)同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念,分層教學(xué),分類輔導(dǎo),確保每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng),嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理,強(qiáng)化集體備課質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長(zhǎng)信賴的教師隊(duì)伍。
三、突出三大重點(diǎn),整合教育資源
1、突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位
教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建設(shè)。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時(shí)出勤,堅(jiān)守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化,語言、儀表、行為規(guī)范化,堅(jiān)持文明教學(xué),不得坐著講課,不得擅離教室,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒,杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
(2)實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
(3)班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理,負(fù)責(zé)作業(yè)管理,負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào),協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績(jī)。
2、突出教研教改的`重心地位
繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度,打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一
定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制,校長(zhǎng)親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點(diǎn)學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)同科教師備課組備課,強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級(jí)團(tuán)隊(duì)教研建設(shè),搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅(jiān)持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提升整個(gè)學(xué)科組的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
(3)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引領(lǐng)健康成長(zhǎng),與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進(jìn),立足全體,防止分化;初三年級(jí)要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強(qiáng)力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。
(4)加強(qiáng)集體備課,打造有效課堂。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,嚴(yán)防流于形式或走過場(chǎng)。備課組長(zhǎng)要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好,留給下一年級(jí),達(dá)到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學(xué)環(huán)節(jié),搞好課前預(yù)設(shè),全力提高課堂教學(xué)行為的有效性。
(5)堅(jiān)持聽評(píng)課制度,大興互研互學(xué)之風(fēng)。各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要配合教務(wù)處扎實(shí)搞好“三課”的聽評(píng)工作:一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺,學(xué)生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評(píng)課不得少于1節(jié),學(xué)期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學(xué)的中心地位
強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格督查考核。一是備課組制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”:強(qiáng)化記憶課,優(yōu)化講評(píng)課,上好復(fù)習(xí)課;三是嚴(yán)格每次月考的組織與考核,堅(jiān)持一考一析一量化;四是強(qiáng)化班級(jí)管理,扎實(shí)開好畢業(yè)班系列教育會(huì)議:開學(xué)初的計(jì)劃措施落實(shí)會(huì),每次月考質(zhì)量分析措施會(huì),薄弱學(xué)科研討提高會(huì),復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)生教師座談會(huì)等。五是按計(jì)劃做好體育訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,保證體育和實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)達(dá)到指標(biāo)要求。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)在平時(shí)教學(xué)中,盡力去實(shí)驗(yàn)室完成,提高學(xué)生操作能力。按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)檔案材料歸檔。六是做好學(xué)額的鞏固和分流。
四、強(qiáng)化三大管理,發(fā)揮職能效應(yīng)
1、強(qiáng)化常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)要切實(shí)做到“五化”:授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日;、考核評(píng)估正規(guī)化。切實(shí)做好各類計(jì)劃的落實(shí)。教務(wù)處堅(jiān)持巡課,推門聽課,并以恰當(dāng)?shù)姆绞酵處煼答,及時(shí)修正。教務(wù)處、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況,作好記錄,每月統(tǒng)計(jì)進(jìn)行通報(bào)。集體備課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo),并及時(shí)做好檢查記錄。常規(guī)檢查實(shí)行月查和年終檢查相結(jié)合,著重檢查教師的教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、教學(xué)反思的完成情況、教研活動(dòng)的開展、教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強(qiáng)化過程管理
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程,對(duì)備課、上課、批改、考核、實(shí)驗(yàn)、反思將重點(diǎn)從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面予以考核量化。對(duì)教師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以規(guī)范,做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試)。教師要做好課前準(zhǔn)備,課前保證做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,上課鈴響之前到達(dá)教室門口,上課不脫堂,下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅(jiān)守課堂,和學(xué)生一同下課。教師語言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、形象。板書字跡應(yīng)工整,內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要、形象、脈絡(luò)清楚。要認(rèn)真改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,利用多種教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生多元智能,努力調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫檢查、找家長(zhǎng)等原因給學(xué)生停課。教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持查課制,教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng),對(duì)課堂違紀(jì)行為視而不見或不制止者,根據(jù)記錄扣分,納入教師的兩評(píng)四考。任課教師繼續(xù)堅(jiān)持上課安全通報(bào)制。課前教師要及時(shí)組織學(xué)生,清點(diǎn)人數(shù),對(duì)于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”:不允許非學(xué)生監(jiān)護(hù)人接學(xué)生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校!叭▓(bào)”對(duì)于未上課的學(xué)生任課教師要及時(shí)向班主任通報(bào);班主任及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào);班主任及時(shí)向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。
尤其是離開教室上課的體育課、微機(jī)課、音美等不僅要清點(diǎn)人數(shù),還要注意學(xué)生的行為安全,有問題及時(shí)與班主任聯(lián)系。
3、強(qiáng)化教務(wù)管理
教務(wù)處人員、實(shí)驗(yàn)員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行崗位職責(zé),樹立為一線教師服務(wù)的意識(shí)。嚴(yán)格按教務(wù)處計(jì)劃完善各類資料、填報(bào)各類表冊(cè)、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理、指導(dǎo)、考核、服務(wù)”四大職能。
五、采取三項(xiàng)舉措,規(guī)范從業(yè)行為
1、推行每月一次例會(huì)制。每月召開一次年部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì),針對(duì)教師上課、出勤、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法、教學(xué)效果、體罰、侮辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開展等情況進(jìn)行反饋。
2、堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教工作。
3、嚴(yán)禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。
語文是學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說過,一個(gè)人語文學(xué)得好,其它學(xué)科學(xué)得一般,他的發(fā)展是無限的,反之,他的發(fā)展是有限的。
當(dāng)前,隨著整個(gè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,隨著加強(qiáng)和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實(shí)施,中學(xué)語文教學(xué)改革已進(jìn)入了關(guān)鍵性的階段。一個(gè)“大語文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位,這是語文教學(xué)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。
高考語文試卷在近幾年內(nèi)進(jìn)行了大刀闊斧的改革,這個(gè)指揮棒指揮著中學(xué)語文教學(xué)改革的深入。文化內(nèi)涵,人文主義,創(chuàng)新思維,與生活、科技、時(shí)政等各方面的緊密結(jié)合,將滲透到中學(xué)語文教學(xué)之中。
我校的.語文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績(jī),青年教師正在茁狀成長(zhǎng)。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。
二、本學(xué)期語文組的工作目標(biāo)是:
1.以馬克思主義為指導(dǎo),以全國教育工作會(huì)議精神為指針,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教科研活動(dòng),濃厚教研氣氛,幫助青年教師先于學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)愛好者,文學(xué)愛好者,逐步達(dá)到所有教師在高中語文教學(xué)崗位上不光“能任”,而且“愉快勝任”,做到教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。同時(shí),幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。
3.改進(jìn)課堂教學(xué),變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”;改進(jìn)作業(yè)布置,變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題,注重思維訓(xùn)練”,力爭(zhēng)讓學(xué)生在較輕負(fù)擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、具體工作措施。
1.活躍備課組活動(dòng),抓好常規(guī),使每位成員投身其中,充分發(fā)揮主動(dòng)積極性,在此基礎(chǔ)上相互切磋,共同提高。
2.開拓學(xué)生視野。發(fā)展學(xué)生智力。開展以指導(dǎo)閱讀《語文報(bào)》為中心的課外閱讀活動(dòng),做到“有目標(biāo),有步驟,有成效!
3.高三教師人人承擔(dān)一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料匯編及擬訂競(jìng)賽試題的工作。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和梳理,并在全校各年級(jí)展開基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)競(jìng)賽。(具體安排待定)
4.高一年級(jí)各班進(jìn)行書法訓(xùn)練。
5.積極參加無錫大市作文競(jìng)賽,并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動(dòng),高一、高二年級(jí)努力選送優(yōu)秀作文。
6.充分發(fā)揮選修教材的作用,高一年級(jí)指導(dǎo)閱讀“中國古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課;高二年級(jí)指導(dǎo)閱讀“外國文學(xué)欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課;高三年級(jí)著重指導(dǎo)閱讀“語言訓(xùn)練”。
7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓(xùn)練方法,應(yīng)試方法和思維能力的提高方法,并能取得一定的成果。
第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
對(duì)宜興教育界而言,20xx年實(shí)在是一個(gè)沉甸甸的豐收年,在此大好形勢(shì)下,我校下半年將一如既往地以學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,全面落實(shí)教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的各項(xiàng)要求,狠抓教育常規(guī),提高教育工作的實(shí)效性,緊緊圍繞教學(xué)工作的中心,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)體衛(wèi)工作的力度,提高學(xué)生綜合素質(zhì),切實(shí)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,提升辦學(xué)品位。
一、堅(jiān)持教學(xué)為中心,全面提高教育質(zhì)量。
教學(xué)工作的地位和作用決定了它始終是學(xué)校一切工作的中心,其它所有工作都應(yīng)服從服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心,為教學(xué)工作提供保證和保障。為此,我們必須突出教學(xué)中心,狠抓教學(xué) 管理,深化課程改革,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、 繼續(xù)大膽深入的進(jìn)行基礎(chǔ)課程改革。這是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求,堅(jiān)持教學(xué)為中心,要想質(zhì)量求生存,就要深入推進(jìn)課程改革。一要通過課程改革來變革教學(xué)理念,變革教學(xué)模式,變革學(xué)習(xí)方式,變革教師主講為教師主導(dǎo),變革學(xué)生聽講為師生互動(dòng),讓課堂真正動(dòng)起來活起來,從而提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程、新教材的精神,不斷更新教育理念,確立全新的教育觀、人才觀、師生觀和質(zhì)量觀,切實(shí)改革那種只重視書本知識(shí)灌輸、不重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念和模式,要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的新穎人才。二要注重實(shí)踐,圍繞課改要求大膽嘗試,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全體教師要根據(jù)創(chuàng)建“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)(示范)學(xué)!钡囊,以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)和著力點(diǎn),把新課程改革的要求落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,勇立課改潮頭,敢做課改“弄潮人”。要結(jié)合開展“三優(yōu)化、一提高”活動(dòng),定期舉行有關(guān)課改的公開課、觀摩課,讓每一個(gè)教師都充分展示自己課改的才能。同時(shí),完善評(píng)估課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)突出探究式學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的落實(shí)。三要注重課改研討,要發(fā)揮集體智慧,在課改專題研究上有突破。各教研組、備課組每周活動(dòng)都要把課改作為主要內(nèi)容,采用開設(shè)課改論壇、學(xué)術(shù)沙龍,走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式,大興課改研究之風(fēng)。要定期舉行學(xué)科課改專題研討活動(dòng),有計(jì)劃組織本組教師集體備課和學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重視典型引路,以點(diǎn)帶面推動(dòng)全局。要落實(shí)好地方課程的開發(fā),把綜合實(shí)踐課程和校本課程落到實(shí)處。同時(shí)要思考教學(xué)評(píng)價(jià)模式,為進(jìn)一步推進(jìn)課改作好準(zhǔn)備。四要抓好總結(jié),實(shí)行課改工作月匯報(bào)制度。教務(wù)處要每月定期召集各教研組長(zhǎng)交流本月的課改情況,收交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)札記,并把月報(bào)會(huì)內(nèi)容形成書面材料,及時(shí)在全校教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,肯定成功之處,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)查找存在問題,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,確保新課程改革健康深入開展。
2、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育工作規(guī)范化。
。1) 切實(shí)加強(qiáng)以“五認(rèn)真”為主體的教學(xué)過程管理。著重抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)。備課特別強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范,有分類目標(biāo),備教學(xué)方法。上課要突出“三主”:以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,調(diào)控課堂氣氛和節(jié)奏,以利取得最好的課堂實(shí)效。重視對(duì)作業(yè)批改的檢查力度。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校第二期“名師工程”的開展,重點(diǎn)對(duì)教師的備課和說課這些環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)、督促、評(píng)比。
(2) 切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的考核評(píng)估。教務(wù)處要依據(jù)市教研室的要求,完善切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估條例,嚴(yán)格管理,并組織專門考核班子,加強(qiáng)考核,形成制度化。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)“五認(rèn)真”定期和隨機(jī)檢查制度。
。岵徽鄄豢蹐(zhí)行月檢查制度。對(duì)教師的備課筆記、補(bǔ)差記載、作業(yè)批改等,由教務(wù)處組織各學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,分管行政領(lǐng)導(dǎo)參與,每次檢查均要求打好等第,以學(xué)科為單位寫出檢查情況總結(jié)。每次檢查后召開行政班子、學(xué)科教研組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,各學(xué)科匯報(bào)檢查情況,并召開教師會(huì)議通報(bào)檢查情況,對(duì)存在問題提出整改意見。
b隨機(jī)檢查實(shí)行校行政“一查到底”制度,即由分管學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥,學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師、其他行政領(lǐng)導(dǎo)參與,從聽課開始,跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)批改等,由分管學(xué)科行政和學(xué)科教研組長(zhǎng)寫出評(píng)估意見交教務(wù)處備案,并由他們負(fù)責(zé)向被查教師反饋。所有檢查情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)。
C本學(xué)期教務(wù)處將建立平時(shí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查反饋制度。計(jì)劃每?jī)芍艹椴槊總(gè)年級(jí)的某個(gè)學(xué)科,及時(shí)反饋檢查結(jié)果,并留檔作業(yè)務(wù)考核能力的依據(jù)。
。3)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各年級(jí)主要學(xué)科要建立興趣小組,確定專人負(fù)責(zé),定時(shí)、定點(diǎn)做好輔導(dǎo)提優(yōu)工作;同時(shí),要把每天的補(bǔ)差工作落到實(shí)處,并建立相應(yīng)的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。教務(wù)處要把提優(yōu)補(bǔ)差工作,列入教學(xué)常規(guī)工作考核。要健全教學(xué)調(diào)研制度,加強(qiáng)教學(xué)督查,對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題,要認(rèn)真進(jìn)行梳理、反饋、研究,及時(shí)采取修正和補(bǔ)救措施,限期整改。從而挖掘本校教學(xué)工作新的提高點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)增長(zhǎng)點(diǎn)和薄弱學(xué)科的突破點(diǎn)。
3、 要增強(qiáng)教學(xué)法規(guī)意識(shí),杜絕教學(xué)意外事件的發(fā)生。
。1) 堅(jiān)持以法治教,杜絕教學(xué)的隨意性。要增強(qiáng)課程意識(shí)、開齊、上足、教好各種課程,杜絕擠占非中考學(xué)科、活動(dòng)課程的現(xiàn)象。
。2) 將減負(fù)工作落到實(shí)處。首先做好學(xué)生用資料的征訂工作。不是上級(jí)批準(zhǔn)的教學(xué)用書和學(xué)生資料,堅(jiān)決不訂,任何教師不能以任何借口向?qū)W生推銷資料。其次,適當(dāng)控制講義量。第三,控制學(xué)生作業(yè)量。第四,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格依照市教育局規(guī)定,學(xué)生到、離校時(shí)間有學(xué)校值周行政負(fù)責(zé)。
。3) 嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰,教師不得讓學(xué)生停課,也不得讓犯錯(cuò)的學(xué)生回家叫家長(zhǎng)來校。
4、 注重教育科研,有力促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。教科研工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,一所學(xué)校教研水平的高低,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,更決定了學(xué)校辦學(xué)品位的高低。所有教師要圍繞提高課堂教學(xué)效率開展基礎(chǔ)性課題的研究,突出研究性教學(xué)、主體性教學(xué)、創(chuàng)新性教學(xué)、分層次教學(xué)以及學(xué)習(xí)策略等課題的實(shí)驗(yàn)研究,通過研究,促使教學(xué)過程從知識(shí)本位向能力本位、從教師本位向?qū)W生本位、從繼續(xù)性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。教研組要發(fā)動(dòng)教師全員參與,每組應(yīng)向教科室至少申報(bào)一項(xiàng)科研課題,并積極爭(zhēng)取向市以上級(jí)別申報(bào)。教科室要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)課題的立項(xiàng)、考核工作,以確保每項(xiàng)課題健康開展,完滿結(jié)題。要對(duì)我校已有的國家級(jí)子課題、省級(jí)課題和無錫市級(jí)課題、宜興市級(jí)課題的管理,確保每只課題階段性任務(wù)的完成,為如期完成每只課題打好基礎(chǔ)。同時(shí)要引導(dǎo)教師繼續(xù)開展新課程改革的課題研究,改變我校學(xué)科性課題研究薄弱的現(xiàn)狀。為此,特別強(qiáng)調(diào):
(1) 新學(xué)期開學(xué),每個(gè)科組確立本科組的科研小組成員,(大學(xué)科3人,小學(xué)科2人),明確分工,責(zé)任到人。
。2) 每學(xué)科組確立行之有效的`科研主題,并確立課題方案后報(bào)教務(wù)處。
。3) 教務(wù)處將根據(jù)有關(guān)科改精神,有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)教育的新思想、新理念,提高教師的教科研理論水平,掌握教科研方法。計(jì)劃全體師生集中學(xué)習(xí)四次,各個(gè)教研組安排四次,其余各個(gè)備課組靈活機(jī)動(dòng)安排。
。4) 各個(gè)教研組在每學(xué)期中,均要有活動(dòng)臺(tái)帳,以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。
。5) 在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,針對(duì)不同層次的科研主題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師多寫教育論文,學(xué)校將組織評(píng)比,并推薦給上級(jí)教科研部門。
5、要加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,一定要集中各方力量,形成合力,才能提高教育質(zhì)量。體現(xiàn)在教學(xué)中,學(xué)科的團(tuán)結(jié)協(xié)作就是教師的合作,只有教師心往一處想,力往一處使,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揮協(xié)作精神,學(xué)科才能成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。要充分發(fā)揮集體智慧,提高學(xué)科教學(xué)整體效能。備課組活動(dòng)要形成制度,做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一,要細(xì)化過程管理,要注重“精”字上花功夫。要加強(qiáng)教研組建設(shè),本組所開設(shè)的校級(jí)公開課要做到:課前認(rèn)真商議確定開課要達(dá)到的目點(diǎn),課后要認(rèn)真評(píng)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和存在問題。教務(wù)處要會(huì)同教科室根據(jù)教研組考核細(xì)則和教研組長(zhǎng)工作職責(zé),加強(qiáng)考核。使教研組活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
6、要進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)。全體教工要確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀念,注重開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市活動(dòng)課程方案,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程的管理。教務(wù)處期初將全面規(guī)劃,保證活動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、教材、教師五落實(shí)。校級(jí)已形成特色的項(xiàng)目要加強(qiáng)鞏固,創(chuàng)出更高層次的成果。爭(zhēng)取在市以上各類競(jìng)賽中獲取好的成績(jī)。各班面上的活動(dòng)要保證時(shí)間,教務(wù)處加強(qiáng)監(jiān)控檢查,確保學(xué)生參與面達(dá)100%。
7、要加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動(dòng),并認(rèn)真組織好單項(xiàng)體育競(jìng)賽,抓好群體普及教育,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。市局將對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行抽查評(píng)比,對(duì)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)”五個(gè)方面的內(nèi)容與目標(biāo)達(dá)成情況
中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)研。要鞏固體育特色項(xiàng)目,抓好常年訓(xùn)練。要及早計(jì)劃和組織,舉辦好一年一度的體育節(jié)和冬鍛活動(dòng)。要嚴(yán)格按要求上好體育課,嚴(yán)禁上“放蕩式”課,杜絕學(xué)生上體育課自由散漫行為,要把上好體育課與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來。愛衛(wèi)會(huì)要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區(qū)的清衛(wèi)工作,抓好衛(wèi)生知識(shí)宣傳,做好常見病多發(fā)病的預(yù)防工作,做好學(xué)生體檢工作。要十分重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。教務(wù)處將保證健康教育到位。
8、要加強(qiáng)現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用。各學(xué)科要利用學(xué),F(xiàn)有的電教設(shè)備,積極采用電教手段,以提高課堂教學(xué)效益,力求電教學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。教師覆蓋率達(dá)100%,課時(shí)開設(shè)率達(dá)15%以上。本學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化改造已基本完成,相關(guān)學(xué)科應(yīng)緊跟課改步伐,充分利用優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件,努力提高課堂實(shí)效。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn),并舉行多媒體課件制作競(jìng)賽。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師和電教科委的培訓(xùn),重視電教臺(tái)帳的建立?倓(wù)處和班主任要加強(qiáng)室內(nèi)三機(jī)一幕的管理,盡量減少損耗。要注重學(xué)生的動(dòng)手能力,按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課。要充分發(fā)揮圖書資料的作用,組織學(xué)生定期借閱圖書,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
9、落實(shí)學(xué)校工作精神,開展好環(huán)保教育工作,增強(qiáng)全校學(xué)生的環(huán)保意識(shí),實(shí)施學(xué)校綠色教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),促進(jìn)校園環(huán)保文明的舉措。以全面貫徹《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》為主旨,以創(chuàng)建綠色學(xué)校為目標(biāo),要求全體教師能夠充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的重要性,并將之滲透于課堂教學(xué)中。
二、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷提高廣大教師的教育能力。
(一)首先要端正教育態(tài)度。態(tài)度是最重要的資本,要明白“勤能補(bǔ)拙”的道理,在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力。作為一個(gè)合格的教師,一方面必須具備“三方面”的知識(shí):一是要有精深的本專業(yè)知識(shí),做到“五求”,即求實(shí)、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)。教材各科之間有許多相通之處,只掌握一門專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)博覽群書,兼收并蓄,蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時(shí)才能游刃有余,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的知識(shí)需求。三要掌握教育科學(xué)知識(shí),除學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)外,我們還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),掌握教育管理方面的知識(shí),同時(shí)還應(yīng)了解社會(huì)知識(shí),了解指導(dǎo)教育改革的各項(xiàng)方針政策,掌握國情知識(shí)及有關(guān)法令、法律和教育法規(guī)知識(shí)
,以正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),更好地融入社會(huì)。另一方面要力求使自己具備“五方面”的能力。一是要有較強(qiáng)的教育能力。教師會(huì)教書的內(nèi)涵,絕對(duì)包涵著會(huì)管理學(xué)生,可以說,一個(gè)教師上課管不住學(xué)生,其教學(xué)質(zhì)量也不可能體現(xiàn)出來。二是要有較強(qiáng)的教學(xué)能力。主要體現(xiàn)在能熟知大綱,靈活自如地駕馭教材的備課能力,能因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的上課能力。三是要有較強(qiáng)的科研能力。教育本是一門科學(xué),我們應(yīng)從學(xué)識(shí)型走向科研型,去發(fā)現(xiàn)教育中存在的客觀規(guī)律,并用規(guī)律來指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。四是要有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展,這就要求我們教師要擺脫一支粉筆一本書的舊傳統(tǒng),要掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的原理充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù),努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。五是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。只有創(chuàng)造型教師才會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,只有教師的創(chuàng)造力才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在思維方式上,要具有敢于批判的精神和敏銳的觀察力、果斷的判斷力和機(jī)智的應(yīng)變力;在意志品格上,要具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和好奇心,有堅(jiān)持不懈、百折不撓、不達(dá)目的不罷休的膽識(shí)和魄力。廣大教師要大膽張揚(yáng)自己的獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性,敢于彰顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
(二)要繼續(xù)實(shí)施名師工程。教務(wù)處將制訂切合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃,有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有層次地開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。教務(wù)處從提高教師的教學(xué)能力出發(fā),積極組織教師業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),做到每學(xué)期突出一、兩項(xiàng)訓(xùn)練,幾年形成一個(gè)系列。要繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),重點(diǎn)抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)。一是“選苗子”。各學(xué)科要按一定的比例確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,并制定培養(yǎng)計(jì)劃和措施,建立培養(yǎng)骨干教師檔案和確定專人負(fù)責(zé)。二是“壓擔(dān)子”。骨干教師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。給培養(yǎng)對(duì)象要適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù),充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用,督促他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上不斷改革創(chuàng)新,在實(shí)踐中提高自己。三是“引路子”。要用“師徒結(jié)對(duì)”的方式確定專人對(duì)培養(yǎng)對(duì)象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助,指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)給予大力扶植,努力為他們的逐步提 高創(chuàng)造必要的條件,根據(jù)其自身發(fā)展的情況,盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和提高培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。五是“搭臺(tái)子”。經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評(píng)比活動(dòng),為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺(tái)”。全體教師特別是骨干教師也要積極主動(dòng)參與爭(zhēng)當(dāng)名教師活動(dòng),積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)及學(xué)歷進(jìn)修,積極參與平時(shí)的業(yè)務(wù)練兵、技能操作競(jìng)賽,苦練內(nèi)功,自我加壓,努力提高自身的教學(xué)能力。本學(xué)期將在第一期名師工程的基礎(chǔ)上,更積極嚴(yán)格地展開第二期的組織評(píng)比,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)效的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將對(duì)中青年教師的備課、說課業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評(píng)比,這將是本學(xué)期名師評(píng)比的重要內(nèi)容之一。
。ㄈ┕膭(lì)教師擁有創(chuàng)新精神。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,要想真正擁有教學(xué)的“活水”,一味地墨守成規(guī)則很難清如許。教師應(yīng)該在觀、看、思、悟這些環(huán)節(jié)中,吸他人之長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。著名教育家陶行知將自己改名為“行知”,其本身就是一種探索精神的體現(xiàn)。廣大教師,特別是青年教師,更要有這種探索、創(chuàng)新精神,爭(zhēng)做“行知式青年.
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