【熱門】教學(xué)工作計劃模板五篇

　　時間稍縱即逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、情況分析

　　我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

　　二、目標(biāo)

　　1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。

　　2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，了解一些簡單的飲食注意方法。

　　3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的.方法。

　　4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

　　5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

　　6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械

　　三、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

　　2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護(hù)自己。

　　4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。

　　5、開展系列比賽活動，如：穿衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。

教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、情況分析

　　小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩(wěn)定，活動中情緒波動大，所以教育幼兒熱愛科學(xué)，并逐漸形成科學(xué)的意識意義重大。首先，內(nèi)容的選擇要生活化。教學(xué)過程中，往往會出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費(fèi)了力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動范圍、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏，他們對發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師選擇內(nèi)容時，要貼近幼兒的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次，在活動中要突出“動”。小班幼兒有意注意時間短、注意力易轉(zhuǎn)移，所以在小班科學(xué)活動中一定要讓幼兒真正地“動”起來，材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持幼兒的興趣。我們一般比較注意活動開始的興趣激發(fā)，隨著活動的開展，時間的增長，小班幼兒的注意特別容易轉(zhuǎn)移，而去關(guān)注一些無關(guān)事項。教師此時要把握好幼兒的特點(diǎn)，適時地用多種方法，調(diào)動、維持幼兒對活動的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、喜歡參加探究活動，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。2、愿意親近大自然，對動、植物感興趣。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和變化。4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。5、學(xué)習(xí)簡單的'記錄方法。6、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程。7、引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。8、引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。9、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　周次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求：

　　1我家的房間知道家里各種房間的名稱和功能

　　2親親寶貝了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式

　　3動物媽媽的袋子了解動物媽媽袋子的作用

　　4我喜歡的車嘗試根據(jù)車子的特征進(jìn)行分類

　　5開車子學(xué)習(xí)聽信號或看提示標(biāo)志行進(jìn)和停止

　　6喜歡旅行的種子知道運(yùn)載東西的不同方式

　　7加油站初步認(rèn)識加油站的功能

　　8大家來開車根據(jù)規(guī)則模仿開車的行進(jìn)動作

　　9可愛的熊貓初步了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性

　　10尾巴妙用多初步知道動物尾巴的功能

　　11送動物回家初步了解動物的生活習(xí)性及生存環(huán)境

　　12動物創(chuàng)意秀了解人類由動物特征而發(fā)明的事物

　　13瓜棚下的瓜觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果

　　14嘗一嘗、猜一猜學(xué)習(xí)根據(jù)物體的一個特征對其進(jìn)行猜測和判斷

　　15瓜果沉浮觀察并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)瓜果在水中的沉浮現(xiàn)象

　　16番茄紅了用品嘗、觀察的方法認(rèn)識番茄的特點(diǎn)

　　17瓜果美食會愿意和大家分享瓜果美食

　　18動物洗澡知道動物洗澡的方法。

教學(xué)工作計劃 篇3

　　又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班. 孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

　　孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

　　一、情況分析：

　　1、我們中班，共有 31名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

　　2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動�；�本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

　　3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

　　5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

　　二、 工作計劃

　　針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1、健康教育領(lǐng)域：

　�。�1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

　�。�2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

　　（3） 加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識。

　�。�4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

　�。�5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

　　2、語言教育領(lǐng)域：

　　（1） 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。

　�。�2） 在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的.能力。

　�。�3） 喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

　�。�4） 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。

　　（5） 用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

　�。�6）對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。

　　（7）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

　　（8）在英語活動中，重點(diǎn)糾正個別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

　　3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

　�。�1） 音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

　�。�2） 感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

　　（3） 體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

　　（4） 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

　�。�5） 認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

　�。�6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

　�。�7） 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

　�。�8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

　　（9） 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

　�。�10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

　�。�11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

　　4、 數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

　�。�1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

　�。�2） 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

　�。�3） 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

　　（4） 通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

　　5、社會教育領(lǐng)域：

　�。�1） 喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

　�。�2） 愛勞動，愛惜勞動成果。

　�。�3） 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

　�。�4） 主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

　�。�5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

　　6、科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　（1） 能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。

　�。�2） 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

　　（3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

　�。�4） 經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活

　　活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

　　三、 家長工作

　　本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機(jī)會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

教學(xué)工作計劃 篇4

　　以李校長《xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)大會工作報告》和皮校長《xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，在切合實(shí)際的情況下，本著高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、嚴(yán)要求落實(shí)的原則，制定我系教學(xué)工作計劃如下。

　　一、教學(xué)工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┖葑コＲ�(guī)教學(xué)檢查與督導(dǎo)

　　1.落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查工作安排，尤其是實(shí)驗教學(xué)工作的檢查

　　2.落實(shí)教學(xué)檢查后的整改工作

　　（二）突出抓專業(yè)建設(shè)工作

　　1.將人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)體系定稿，正式印出存檔。

　　2.以汽車電子技術(shù)專業(yè)作為突破點(diǎn)，將我系各專業(yè)進(jìn)行全面校企合作，鞏固已有的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，爭取簽訂長期的合作合同。

　　3.調(diào)研初等教育（信息技術(shù)方向）專業(yè)，制定建設(shè)方案（含人才培養(yǎng)方案），做好申辦的準(zhǔn)備工作。同時調(diào)研今后申辦專業(yè)的可能性，專業(yè)名稱在“信息技術(shù)教育”和“現(xiàn)代教育技術(shù)”之間選擇。

　　4.有針對性地尋找兩家大中型企業(yè)，研究校企合作的具體內(nèi)容與合作方式，

　　建設(shè)一個有一定示范性的合作模式。

　　5.尋找1～2 家職業(yè)中專或職業(yè)高中，洽談合作辦學(xué)事宜。

　�。ㄈ�）特別加強(qiáng)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室的管理與使用

　　1.規(guī)范實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理，建立完整的管理制度，維修維護(hù)好所有實(shí)驗設(shè)施設(shè)備。

　　2.加強(qiáng)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行相關(guān)操作能力的考核。

　�。ㄋ模┫挡拷虒W(xué)檔案建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)校《xx發(fā)文-系部教學(xué)檔案建設(shè)管理辦法》，組建“檔案建設(shè)小組”，制定工作計劃，本學(xué)期完成檔案建設(shè)任務(wù)。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動

　　1.先期調(diào)研，做好1～2項重大課題申報的'前期準(zhǔn)備工作

　　2.在電子信息工程、計算機(jī)控制技術(shù)兩個專業(yè)中，各擬定一門課程進(jìn)行“探

　　究性課程”的教學(xué)研究。

　　3.繼續(xù)做好達(dá)標(biāo)課程建設(shè)。

　　4.進(jìn)一步做好各類學(xué)科競賽的組織和指導(dǎo)工作，按計劃實(shí)施三個興趣小組

　　的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

　　5.邀請系內(nèi)外專家，為本系學(xué)生舉行5次以上的學(xué)術(shù)講座。

　�。�六）配合做好招生工作

　　1.配合做好網(wǎng)站改版工作，做好各專業(yè)的招生宣傳資料。

　　2.切實(shí)做好關(guān)于“對口招生”的工作，制定招生工作計劃，工作內(nèi)容責(zé)任人制。

　　二、教學(xué)工作計劃

　　xx 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

　　周次

　　日 期

　　工 作 內(nèi) 容

　　責(zé)任人

　　完成情況

　　準(zhǔn)

　　備

　　周

　　2.8日～2.12日

　　1.教師報到

　　2.課表

　　3.教學(xué)文具領(lǐng)用

　　4.授課計劃書寫

　　5.教學(xué)日志發(fā)放

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　1

　　2.13～2.19日

　　1.系部教學(xué)檢查

　　2.組織制定教研室工作計劃

　　3.教學(xué)檔案建設(shè)計劃

　　4.擬定本學(xué)期達(dá)標(biāo)課程

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　教研室主任

　　2

　　2.20～2.26日

　　1. 對口招生聯(lián)系工作計劃制定

　　2. 教學(xué)計劃制定

　　3. 校企合作

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　馬振中

　　3

　　2.27～3.4日

　　1.探究性課程研討

　　2.迎接學(xué)校教學(xué)檢查

　　3.課程大綱建設(shè)―最終定稿

　　4.組織新專業(yè)申報研究

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚

　　馬振中

　　4

　　3.5～3.11日

　　1.對口招生宣傳工作

　　2.招生宣傳資料

　　3.“檔案建設(shè)一”驗收

　　馬振中

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　5

　　3.12～3.18日

　　1.對口招生宣傳工作

　　2.招生宣傳資料

　　馬振中

　　馬振中

　　6

　　3.19～3.25日

　　1.啟動校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

　　2.達(dá)標(biāo)課程檢查

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　7

　　3.26～4.1日

　　1.專業(yè)教師實(shí)驗教學(xué)能力考核

　　2.對口招生聯(lián)系中職學(xué)校工作

　　馬振中中

　　馬振中

　　8

　　4.2～4.8日

　　1.專業(yè)教師實(shí)驗教學(xué)能力考核

　　2.教材征訂

　　3.“檔案建設(shè)二”驗收

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚

　　9

　　4.9～4.15日

　　1.探究性課程研討---示范課

　　2.教材征訂

　　劉紅平

　　易素紅

　　10

　　4.16～4.22日

　　1.達(dá)標(biāo)課程建設(shè)驗收及指導(dǎo)

　　2.教材征訂

　　3.探究性課程研討---示范課

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　彭高豐

　　11

　　4.23～4.29日

　　1.下達(dá)下學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)

　　2.新專業(yè)申報

　　3.計算機(jī)等級考試

　　4.“檔案建設(shè)三”驗收

　　易素紅

　　馬振中

　　王民意

　　鮑祖尚

　　12

　　4.30～5.6日

　�。▌趧庸�(jié)）

　　新專業(yè)申報

　　馬振中

　　13

　　5.7～5.13日

　　1.面向本系學(xué)生校外專家講座

　　2.學(xué)校第二次教學(xué)檢查

　　3.期末考試方案制定及出卷

　　4.課題申報

　　5.“檔案建設(shè)四”驗收

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　14

　　5.14～5.20日

　　期末考試方案制定及出卷

　　鮑祖尚

　　15

　　5.21～5.27日

　　1.優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地申報

　　2.期末考試試卷確定

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　16

　　5.28～6.3日

　　1.期末考試組考方案確定

　　2.匯編本學(xué)期實(shí)習(xí)計劃

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚等

　　17

　　6.4～6.10日

　　1.考查課程考試開考

　　2.教研室教學(xué)工作評估

　　3.“檔案建設(shè)五”驗收

　　鮑祖尚等

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　18

　　6.11～6.17日

　　1.匯編本學(xué)期實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報告

　　2.考查課程提交成績

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚

　　19

　　6.18～6.24日

　　1.教師考核

　　2.教師、教研室工作總結(jié)

　　馬振中

　　馬振中

　　20

　　6.25～7.1日

　　1.系部工作總結(jié)

　　2.期末考試

　　3.閱卷及考試文件存檔

　　4.期末教學(xué)檢查

　　5.“檔案建設(shè)六”驗收

　　馬振中

　　易素紅

　　易素紅

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚

　　21

　　7.2～7.8日

　　1.期末各項工作

　　2.“檔案建設(shè)”完工

　　3. 探究性課程建設(shè)總結(jié)

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　彭高豐、劉紅平

　　電子信息工程系

　　時間

教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)省教育廳對優(yōu)秀教學(xué)能手工作站的管理和要求，按照省教科所校本研修辦公室關(guān)于工作站培養(yǎng)意見的文件精神，結(jié)合我校校本研修推進(jìn)計劃和“一標(biāo)四化”主題式課例研修要求，通盤考慮工作站運(yùn)行思路。工作站工作以教學(xué)研究為宗旨，以課題為抓手，以工作站教師成長為目標(biāo)，以專業(yè)輻射引領(lǐng)，帶動區(qū)域發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)籌劃，積極探索，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，帶動更多人更好的發(fā)展，努力讓工作站起到引領(lǐng)、成長、輻射的作用。

　　二、工作站目標(biāo)

　　1、帶一支團(tuán)隊。招納一批有理想、想成長的青年體育教師，通過建設(shè)工作站，推進(jìn)工作站發(fā)展過程中，使工作站成員有內(nèi)在凝聚力，同時在個人發(fā)展意識上有所提高，課堂教學(xué)水平有所提升，課題研究上能出成果，從而實(shí)現(xiàn)工作站成員的專業(yè)素養(yǎng)攀升，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

　　2、抓一個課題。課題是推動工作站建設(shè)的有力抓手，根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合我校發(fā)展中的問題，確定了一項《柔力球小學(xué)校本教材的實(shí)踐與開發(fā)》課題，此為研究方向，帶領(lǐng)本工作站成員開展有效的科研活動。

　　3、做一次展示。引領(lǐng)工作站成員每學(xué)期進(jìn)行一次展示活動，以研討會、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助區(qū)域教師解決教學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮工作站的帶頭、示范、輻射作用。

　　4、建一個網(wǎng)頁。開創(chuàng)工作博客，及時共享工作站成員之間學(xué)科學(xué)習(xí)資源，交流工作站研究成果，傳播學(xué)科先進(jìn)理念、先進(jìn)教學(xué)方法，使博客成為學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

　　5、出一項成果。工作站成員在一年內(nèi)，至少要形成一項成果，可以是論文，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、專題報告等。

　　三、工作站的創(chuàng)建設(shè)想

　　㈠培養(yǎng)教師方面

　　1、招聘工作站成員

　　本工作站將依據(jù)《陜西省教育廳關(guān)于下發(fā)“優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”方案的通知》，工作站成員必須是：思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有良好發(fā)展前景的骨干教師或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

　　2、工作站成員成長目標(biāo)

　　對體育教學(xué)有深入研究，對課堂教學(xué)有獨(dú)特看法，不僅能獨(dú)立上出高質(zhì)量的課，也具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。并能參與課題研究。

　　3、工作站成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

　�、胖朴喴�(guī)劃。本工作站結(jié)合成員的自我特點(diǎn)，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

　�、谱x書自學(xué).工作站成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育學(xué)科的'前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要做好讀書筆記并定期在工作站博客上發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

　�、菍ｎ}研究。工作站成員要積極參加工作站確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。

　　⑷參加培訓(xùn)。再有機(jī)會，條件成熟的基礎(chǔ)上，站長帶領(lǐng)成員參加一定級別的培訓(xùn)或承擔(dān)一定級別的學(xué)科培訓(xùn)。

　�、嬲n題研究方面

　　本工作站以站長的特色專長為基礎(chǔ)，以解決站長校學(xué)科發(fā)展問題為研究對象，以工作站全體成員的智慧為依托，對小學(xué)體育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究，以帶動本地區(qū)教學(xué)水平為根本目標(biāo)。本年度工作站研究課題是《柔力球小學(xué)校本教材的實(shí)踐與開發(fā)》。

　　四、工作站機(jī)構(gòu)

　　1、工作站介紹

　　工作站站長：郭**陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手。

　　工作站特聘專家：陳**，旬陽縣城關(guān)第二小學(xué)校長，特級教師，陜西省教育專家，正高級教師；焦**，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，旬陽縣體育教研員，一級教師。

　　2、工作站成員主要分工：

　　活動召集人：敖**

　　課堂教學(xué)管理：李**

　　課題研究管理：郭**

　　博客管理：朱**

　　五、工作站活動安排

　　20xx年1月:1、工作站的建立；2、制定工作站20xx年工作計劃。

　　20xx年3月:1、工作站成員討論制定個人工作、學(xué)習(xí)計劃；2、開通網(wǎng)絡(luò)博客。

　　20xx年4-5月:1、各工作站成員校按照課題方案進(jìn)行課題研究；2、指導(dǎo)工作站青年教師課堂教學(xué)。

　　20xx年6-7月:課題組成員校針對學(xué)生學(xué)習(xí)柔力球情況進(jìn)行一次反思總結(jié)。

　　20xx年9月:工作站開展精品課評比展示活動或?qū)W生柔力球展示活動。

　　20xx年10月:課題研究回頭望，撰寫課題中期研究報告

　　20xx年11月:組織一次工作站成員送教或送培活動。

　　20xx年12月:1、表彰工作站內(nèi)先進(jìn)成員；2、總結(jié)提煉課題成果，準(zhǔn)備結(jié)題。

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