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保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-12 12:34:27 個(gè)人工作計(jì)劃 我要投稿

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃(7篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃(7篇)

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃1

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了讓每一個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展,健康全面的成長(zhǎng),在工作中更好的工作,在工作中成長(zhǎng),特制定本計(jì)劃,并在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中不斷修正和完善自己。這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、做好孩子日常作息的訓(xùn)練。

  主要任務(wù)是創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)孩子的'行為規(guī)范、自理能力、自我保護(hù)、健康和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在早操、吃飯、教學(xué)、睡覺、離開公園等日;顒(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、注意力集中,注意觀察,照顧好孩子,引導(dǎo)和幫助孩子溫柔善良地掌握飲食技巧,培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣,自己吃飯。根據(jù)孩子的飲食情況,向食品委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水,學(xué)會(huì)節(jié)約用水,讓孩子學(xué)會(huì)使用和存放自己的物品。

  2、指導(dǎo)孩子正確洗臉。飯前飯后洗手,不吃臟東西,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)孩子積極參加早操,堅(jiān)持穿花園裝。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)分類回收廢舊物資,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

  4、培養(yǎng)孩子的自理能力:教孩子學(xué)會(huì)穿脫衣服鞋襪,自己整理被褥。開展“兒童自理能力”小、中、大班競(jìng)賽。學(xué)會(huì)量力而行,比如澆花、擦桌椅。

  5、照顧好孩子的午睡,不要離開崗位,及時(shí)蓋好被子。在各種活動(dòng)中激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)孩子的自律,培養(yǎng)孩子良好的活動(dòng)習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好兒童日常生活訓(xùn)練

  1、身體上,鼓勵(lì)孩子積極參加鍛煉活動(dòng),根據(jù)天氣情況注意室內(nèi)外溫差,督促孩子隨時(shí)加衣服,對(duì)愛出汗的孩子給予特殊照顧,注意孩子的飲水,提醒孩子多喝開水,讓孩子渴著喝,減少孩子生病的幾率,保持這個(gè)班的出勤率,真正讓家長(zhǎng)放心。

  2、特別注意孩子的日常習(xí)慣,比如喝水、飯前飯后洗手、說(shuō)話輕點(diǎn)、輕拿輕放椅子、看書、玩玩具、禮貌等。而且孩子每天不用老師提醒也能主動(dòng)做好。

  3、教育孩子做好自己的事,培養(yǎng)孩子的自理能力。教孩子學(xué)會(huì)穿脫衣服鞋襪,練習(xí)穿衣鋪床,學(xué)會(huì)做力所能及的事情。

  4、生活衛(wèi)生常識(shí)

  (1)懂得保護(hù)視力,讀書畫畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。不要在太強(qiáng)、太弱、太陽(yáng)光的光線下看書或畫畫。

  (2)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí),正確刷牙。

  (3)了解一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識(shí),不要吃不干凈的食物。

  (4)運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)了解天氣變化和增減衣物,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

  5、安全知識(shí)

  (1)加強(qiáng)兒童安全意識(shí)的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)場(chǎng)所,杜絕安全事故的發(fā)生,確保兒童安全。

  (2)了解交通安全。

  (3)可以應(yīng)對(duì)可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

  6、生存能力

  (1)指導(dǎo)兒童用正確的方法擦嘴、漱口、洗手和洗臉。飯前飯后洗手,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  (2)孩子吃飯時(shí),老師

  (3)安靜的睡覺。獨(dú)立、有序、快速脫衣服、脫鞋襪,系鞋帶、鋪床。

  (4)保持儀器整潔?人曰虼驀娞鐣r(shí),會(huì)用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過(guò)臉。不要對(duì)別人打噴嚏。

  (5)保持公共場(chǎng)所清潔,不攀爬,不踩踏桌椅,不亂寫墻壁。

  餐具、玩具等物品的清洗消毒要認(rèn)真做好。室內(nèi)物品擺放要有序,窗戶清晰,地面干凈,無(wú)死角,衛(wèi)生間無(wú)污垢和異味,節(jié)約水電,培養(yǎng)救孩子的好習(xí)慣。

  幼兒園小班保育質(zhì)量關(guān)系到千家萬(wàn)戶。只有做好關(guān)愛,孩子才能健康活潑地成長(zhǎng),父母才能放心地工作。

  以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃。我希望在你的幫助和你自己的努力下,我會(huì)有所收獲和成長(zhǎng)。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以園工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,主動(dòng)參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),不斷提高保育質(zhì)量。

  二、保育工作

  1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣:

  養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、優(yōu)良進(jìn)餐習(xí)慣:

  要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)優(yōu)良飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

  3、有優(yōu)良睡眠及穿脫能力:能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

  4、優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境

  堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

  5、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)

  做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)

  6、做好父母工作

  及時(shí)向父母匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時(shí)間多與父母溝通,多征求聽取父母意見,讓父母配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重父母,熱度服務(wù)。

  7、認(rèn)真做好教室物品的`保管,記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

  三、教學(xué)工作

  1、配合教師開展有效的活動(dòng),使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下:

 、佟⒃诮處熼_展活動(dòng)前,要與教師溝通教案,活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到胸有成竹。

 、、用兒童話的語(yǔ)言激發(fā)幼兒,與幼兒進(jìn)行溝通。

  ③、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料,努力配和教師的活動(dòng)。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自信等優(yōu)良個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

  ④、活動(dòng)后協(xié)助教師收拾整理。

  2、區(qū)域活動(dòng)

  依據(jù)教室區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)

  具體措施:

  (1)、與教室教師共同制訂區(qū)角目標(biāo),區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

 。2)、與教室教師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放,使之富有趣味性和科學(xué)性。

 。3)、向教師請(qǐng)教指導(dǎo)方面,配合教師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效。

  3、戶外活動(dòng)

  通過(guò)豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動(dòng),并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化,運(yùn)用多種形式與方法,保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。

  目標(biāo):

 。1)、愿意參加體育活動(dòng),能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。

 。2)、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,愿意參與收撿活動(dòng)。

 。3)、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動(dòng)作。

  措施:

  (1)、提供充足的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒游戲。

 。2)、提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意休息,注意自身安全問(wèn)題。

 。3)、不斷豐富運(yùn)動(dòng)材料。

  4、教研活動(dòng)

 。ㄒ唬、專題教研定位:以養(yǎng)成教育為主線,通過(guò)家園合作,培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的進(jìn)餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。

 。ǘ、日常教研定位:如何減緩幼兒的分離焦慮,使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。

  具體措施:在活動(dòng)中多貢獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,取其精華;在活動(dòng)中多發(fā)言,使教研活動(dòng)的氛圍融洽。在活動(dòng)后有自己的新得體會(huì)或反思。四、家園共育

  (1)、做好入園前的家訪工作,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

 。2)、召開父母會(huì),向父母介紹一學(xué)期教室工作計(jì)劃及需要父母配合的內(nèi)容。

 。3)、通過(guò)多種方法,使父母了解幼兒園的工作,減少父母的各種顧慮。

  (4)、利用照片、錄像等形式,使父母了解幼兒在園的生活,以減少父母的顧慮。

 。5)、利用父母欄,調(diào)動(dòng)父母參與育兒好辦法的交流活動(dòng)引發(fā)父母之間的互動(dòng)。

 。6)、通過(guò)打電話、約定交流等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談機(jī)會(huì),根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便等),與父母進(jìn)行溝通,共同制定措施。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃3

  一、班況分析

  班里有25名幼兒,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生名,女生名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級(jí)中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?吹竭M(jìn)步的同時(shí),也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

  二、工作目標(biāo)和措施

 。ㄒ唬┍Sぷ

  1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

  2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

  4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

  5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

  6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健工作

 。ǘ┲邪嗌蠈W(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的`活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

  三、家長(zhǎng)工作

  開展家園聯(lián)系,實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,在家長(zhǎng)的密切配合下,幼兒園的工作才能更順利地開展活動(dòng),因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,積極主動(dòng)地與我園配合,真正起到橋梁的作用。

  四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

  我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃4

  不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這學(xué)期我調(diào)到中班,現(xiàn)在我對(duì)以后的工作作以下計(jì)劃,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了托幼班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)待和關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),通過(guò)這段時(shí)間的`工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、努力方向

  在過(guò)去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合,平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃5

  一、情況分析:

  上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和研究》專題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放,教師們對(duì)主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法,在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),并且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏,總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢(shì)和不足之處:

  1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來(lái)看,環(huán)境美觀、整潔,三維空間比較的突出,給人的整體感覺是比較豐滿,教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;

  2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性,但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出,主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合,幼兒在操作過(guò)程中對(duì)于主題核心價(jià)值不清晰,此外,美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

  二、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)緊緊圍繞《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,積極開展教育科研,營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力,提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》,進(jìn)一步開展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動(dòng),能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中發(fā)展教師觀察解讀能力,更好地達(dá)成主題的核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

  三、工作要點(diǎn):

  1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”,結(jié)合主題核心經(jīng)驗(yàn),嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料,以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā),通過(guò)感受、體驗(yàn)、游戲等多途徑,多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的熱情。

  2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思能力。

  3、加強(qiáng)小班主題活動(dòng)下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性,將學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同類主題活動(dòng)進(jìn)行整合,進(jìn)一步豐富小班主題活動(dòng)方案,調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容推薦。

  4、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí),幫助教師有效開展角色游戲、日常班級(jí)管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展。

  四、具體工作與措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍。

  繼續(xù)認(rèn)真解讀《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征,圍繞教研大組的內(nèi)容,選擇合適的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  通過(guò)美術(shù)、科探集體活動(dòng)的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí),加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教師確定合理的活動(dòng)目標(biāo),提高教師備課的能力。認(rèn)真上好教研課,進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐研究,第一位教師自己先獨(dú)自完成備課、課前思考,在大組教研活動(dòng)中先實(shí)踐教研課,第二位教師在小組教研活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行施教,重點(diǎn)集體解讀活動(dòng)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定活動(dòng)重難點(diǎn),幫助教師提高課堂教學(xué)能力。

  (三)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。

  1、教師的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備

  通過(guò)多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路,通過(guò)多種經(jīng)驗(yàn)的積累和相互補(bǔ)充,使教研組教師對(duì)于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

  2、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,鼓勵(lì)教師從幼兒興趣入手。

  為幼兒營(yíng)造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境,教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多有趣、好玩的材料,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的.興趣。

  3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境,以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。

  教師從活動(dòng)的空間,班級(jí)中可以分不同的區(qū)域,每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容,并融合語(yǔ)言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系,也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料,從不同的角度出發(fā),設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容,提高孩子對(duì)不同材料興趣。能夠根據(jù)主題的推進(jìn),更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容,營(yíng)造更好的游戲和活動(dòng)環(huán)境。

 。ㄋ模┱闲“鄬W(xué)習(xí)活動(dòng)主題,加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。

  我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整,主題活動(dòng)上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合,比如:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)行合并,“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外,我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動(dòng)我們也有所調(diào)整,比如:“不怕冷+過(guò)年啦”。

  (五)通過(guò)素材點(diǎn)的解讀,加強(qiáng)角色游戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。

  1、解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中相關(guān)主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn),確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容,并探討材料呈現(xiàn)方式。

  2、跟蹤幼兒與角色游戲、個(gè)別化材料互動(dòng)的案例,教師們共同交流與分析,探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。

 。┲匾暀z查反饋,及時(shí)提高保教質(zhì)量。

  年級(jí)組長(zhǎng)半日隨堂檢查、聽課記錄。對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行檢查,提出建議與指導(dǎo)。對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行隨堂聽課,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反饋意見或建議。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃6

  新學(xué)期開始了,我依舊做幼兒園的保育工作。幼兒園的教育離不開保育,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可低估的影響。為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展,我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作,特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  熱愛幼教事業(yè),愛護(hù)幼兒,履行工作崗位責(zé)任制。

  二、生活管理方面

  1、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,進(jìn)餐習(xí)慣。

  2、做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

  3、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。

  三、衛(wèi)生保健方面

  1、做好安全工作。

  2、做好春季的疾病預(yù)防工作,確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。

  3、做好對(duì)疾病的教育和預(yù)防工作。

  四、保育教育方面

  1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,以及各種興趣和能力。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。

  4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)的溝通工作。聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  我將努力做好本職工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境,使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的`養(yǎng)成教育。

  2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  8、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

  9、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  10、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

保育老師個(gè)人的工作計(jì)劃7

  根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),以保育為主,針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下。

  1、一日活動(dòng)方面

  班級(jí)三位教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活。

  日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、做好三檢工作

  晨檢:一看二摸三查四問(wèn),主次班安排合理,交交代清楚,銜接好。

  小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

  午檢:眼不離幼兒,腿勤加強(qiáng)巡視,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。

  晚檢:分工明確,接待家長(zhǎng),組織幼兒,收拾好衛(wèi)生,斷水?dāng)嚯,管理好班?jí)物資。

  3、家園聯(lián)系方面

  利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳,,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

  來(lái)園、離園人流較大,小班幼兒容易被環(huán)境的`興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。

  4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

  幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  設(shè)計(jì)一些活動(dòng),引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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