初中個人總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的初中個人總結，歡迎大家分享。
初中個人總結 篇1
回顧這四年，我所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于以后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。能堅持不斷地學習，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，結合學校的實際情況，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的`理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。幾年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。�1）、做到有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。
�。�2）、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
�。�3）、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還擔任學校的其它工作如：學校的網站維護和網絡管理等等。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
初中個人總結 篇2
在五年級的的第一個學期里，我收獲了許多。我在期初，競選上了副班長;11月份，我赴香港，參加游學活動，體驗到了不同地域的民俗和教育;在軍校軍訓時，我獲得了“優(yōu)秀學員”;我還獲得了“自信之星”的稱號。我在本學期里有許多優(yōu)點：1。大多數作業(yè)認真完成;2。課堂上仔細聽講，積極舉手發(fā)言;3。自覺遵守《班級公約》，不隨意違反紀律。但是我還有一定的'缺點：1。少數作業(yè)比較粗心;2。體育的實心球、跑步沒有優(yōu)秀。我要保持這些優(yōu)點，改正缺點。爭取在下個學期取得更高的成績!
初中個人總結 篇3
冬去春來，時光荏苒，轉眼間，我們的實習生活接近尾聲了。在這里走過了一段心路歷程。開心與快樂，忙碌與艱辛，激動與高亢，種種感受尤在心中。這四個月的實習生活，讓我感覺從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯�；厥走@四個月來的工作與生活歷程，給了我太多的收獲與成長，使我擁有了更多的夢想與希望。
在這半年的時間里，我收獲了太多太多，碩果累累。首先，我完成了從一名學生到一位老師角色的蛻變，我進行了一次從學習到工作實踐的巨大轉型。
依稀記得剛來到這里的時候，對一切都是陌生的，有種種的不適應，尤其是角色的轉變，學生到老師，一端到另一端的轉換。原來的活動范圍是教室，我可以在教室無所顧忌，和同學追逐打鬧嬉戲�，F(xiàn)在我工作在辦公室。在辦公室，我虛心請教，請教老師們的教學經驗和管理經驗；在辦公室里，我謹言慎行，希望給老師們留下一個好印象；在辦公室里，我勤于動手，打掃衛(wèi)生收拾桌子，盡量保持工作環(huán)境的舒適；在辦公室里，我埋頭苦干，寫教案，備課，爭取給學生們留下好印象。角色的轉換讓我不得不逐漸學會沉穩(wěn)成熟。
以前在學校的時候，我們的教學技能只是紙上談兵，沒有實踐的機會�，F(xiàn)在來到這里，我可以讓自己在學校學的理論知識在教學實踐中得以運用。記得上第一節(jié)課的時候，由于是第一次上課，準備了好久，但是依然很緊張，上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。但是后來，慢慢的我逐漸地不再緊張，我每節(jié)課都嘗試著用不同的教學內容和方法來激發(fā)學生的聽課興趣，不斷挖掘學生的興趣點，讓學生喜歡聽我的課，能在我的課上學到許多與實際相關的知識。在這幾個月的時間里，我由原來的自己講逐漸學會了與學生互動交流，調動課堂氣氛；原來的目光單一到現(xiàn)在我可以用眼神與學生交流，比如鼓勵或者暗示；原來教學形式單一，現(xiàn)在可以自由轉變，多讓學生參與進來。在這段時間里，我的教學技能得到了突破性的進展。
這段時間，我以教師的身份與學生交往，這是原來沒有過的經歷。剛開始只是以自己的想法與學生接觸，在這個過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題，摸索經驗，解決問題。我與學生交往的宗旨就是給予學生關心愛護，對學生一視同仁，幫助學生解決問題，輔導學生，讓學生能夠感受到我對他們的愛。我喜歡與學生們接觸，他們的天真無邪可以去除我心中的燥氣，與他們在一起的時候，我很輕松快樂。
其次，在這半年里擔任實習班主任的工作，我也收獲了許多班主任管理的技能
記得，剛開始接手初一（七）班副班主任的時候，班里的情況了解不多，只知道班里有幾個難管的學生。剛開始的時候，對于許多情況，我都是束手無策，沒有經驗，沒有對策，只是一味的口頭教育，學生聽得效果也不好。跟班主任交流過幾次，班主任跟我講了講他管理班級的經驗，我又在網上查了些資料，我慢慢的在班里的學生身上付出努力，爭取帶好班級。對于學習好的學生，我時常觀察，沒有異常的話就可以放心，適時地給予關注。對于中游的學生，我時常關注，有問題及時解決，不要讓問題積累，讓學生保持自信。對于差生，對他們進行專門的輔導，讓他們意識到老師沒有放棄他們，自己也不要放棄自己，時常給他們補知識�？傊覍τ诋敯嘀魅蔚�.心得就是用心付出，關心每一個學生。慢慢的，我走進了學生們的心里，他們開始與我交心的交流，有問題就和我說，我盡力幫助他們。
在這期間，我主要針對三個主題展開了班會，組織班會也是我要學習的，以前從來沒有是試過。所以需要精心準備。第一個是針對學生們期中考試成績展開的，我整理了學生們中前五名，單科前五名，進步最大的學生，給予他們表揚和鼓勵。對于退步的學生，要找出退步的原因，即使補救。這次班會的主要目的就是讓學生們能認清自己的位置，調整好心態(tài)，積極學習。第二次班會主要針對學習效率問題展開的，從兩方面開展：一個是學習效率低的原因；二是如何提高學習效率。這主要是讓學生們有學習效率的意識，通過調整學習方法、狀態(tài)，從而提高學習效率。第三次班會是一次主題班會“我的夢想，我的大學”。這次班會精心準備了PPT，主要有一下幾個環(huán)節(jié)：詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸—大學。在暢談夢想和夢想的彼岸兩個環(huán)節(jié)達到高潮。班會效果也很好，學生們明確了自己的夢想，激發(fā)了學生們對大學的向往，進而會努力學習。
在這半年中，我們也參與舉辦了不少活動，最大型的是“感恩月朗誦比賽”，這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。在這個過程中遇到過困難，但都被一一解決了。寫策劃、通知、選主持人、寫稿、排練、彩排、布置會場、組織比賽過程、統(tǒng)分等等，這一系列的任務我們獨自完成，對我們來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉。在我們的努力付出后，比賽圓滿成功。我們從中收獲了許多，組織能力，溝通能力，解決突發(fā)問題的能力等等。
在這期間，我們在空余時間幫助學校完成一些任務，比如剛開始的時候，給學校圖書館整理圖書，我們四個分工合作，一人負責一項，團結一致，在一個月的辛勤工作后，圖書館的工作完成了，我們也結識了圖書館的兩位老師。之后，幫助學校整理檔案。在之后給學校錄入固定資產。在這最主要的任務是每天的晚自習值班，在晚自習值班過程中，我不僅維持紀律，而且給學生們解決問題，輔導功課，我很喜歡晚自習值班，這樣可以經常接觸學生，與學生建立良好的關系，增進我們之間的感情，功夫不負有心人，學生們與我的距離越來越近，我也越來越喜歡他們。
在這實習的半年中，無論是自愿完成的還是學校給的任務，我都一一的認真完成，認真對待每一件事情，就會從中得到意想不到的收獲，這半年里我收獲了許多，比如：教學技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動技能等等，還收獲了與學生之間真摯的感情。半年的實習生活讓我更加成熟！
初中個人總結 篇4
本學期即將結束，在園領導和家長的支持下，各方面均取得了較好的成績。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高，先將教育教學情況總結如下：
本學期共與孩子們學習了六個主題的內容。
一、《幼兒園真好》：
通過“幼兒園真好”這一主題活動，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨、舒適、安全可靠、充滿童趣的新環(huán)境，同時我們安排了許多豐富多彩的活動，幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛。消除了他們的焦慮和不安，原意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向了對教師和同伴的依戀。
二、《好吃的食物》：
小班幼兒剛剛入園，對幼兒園的伙食還有許多的不適應。有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類食物，而大家對甜蜜蜜的水果卻情有獨鐘。因此我們預設了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡，設計一系列活動，使幼兒在看、吃、玩的過程中，感受到了吃的愉快，形成了不挑食、文明進餐的良好習慣，并且使他們在自然的、有趣的、生活化的情境中不斷探索，獲得關于蔬菜瓜果的豐富經驗。
三、《我自己》：
小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期。他們對自己的身體、自己身邊的事物越來越感興趣；同時，小班幼兒缺乏生活經驗，在活動中身體又容易受到傷害。因此，本主題通過讓幼兒在“看看、聽聽、聞聞、說說”等有趣活動中，讓幼兒說說自己，了解自己。老師和幼兒一起積極運用感官去感知周圍世界，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗，進一步加深了對自我和周圍世界的認識，學習一些自我保護的意識。
四、《玩具真好玩》：
好玩的玩具對于剛入園的小班幼兒來說能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做等活動，引導了幼兒正確地玩玩具，學會整理玩具，逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習慣，在鼓勵幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過程中，使他們體驗到了與大家一起玩及分享的樂趣。
五、《我的動物朋友》：
孩子都是喜歡小動物的，千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣�，F(xiàn)代生活中人們對寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動物提供了有利的條件。因此，我們預設了主題活動“我的動物朋友”，通過讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動物，了解了幾種常見小動物的'外行特征和生活習性，產生了探索動物的愿望，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心。
六、《過新年》
新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的快樂；新年是寒冷的，但是孩子們不怕冬天的風雪，快樂的游戲著；新年是有意義的，孩子們長大了一歲，學會了許多新本領。我們預設的一系列教育活動，創(chuàng)設相應的環(huán)境，讓幼兒感受到新年的節(jié)日氣氛，了解了冬天的主要特征，獲得了保暖的相關經驗，體驗到了成長的快樂與自豪。同時請家長積極配合，按時送幼兒入園，積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動。
在各主題的教學中，孩子們雖然掌握了一定的知識和技能，但也存在很多的不足。如：有個別幼兒還不能堅持上幼兒園，甚至上幼兒園出現(xiàn)哭鬧情緒；幼兒還不能很好的愛惜玩具；在生活方面?zhèn)�別幼兒有偏食的行為；還有個別幼兒上學經常遲到。
在教學活動中，有成績，也有不足之處，在以后的教學中，我們要揚長避短，爭取更好的成績。
初中個人總結 篇5
本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長補短。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與xx年中考命題特點是：
1. 突出基礎性。
中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。xx年：1～5題、15～18題、23題、29～30題，32題，此層次考查基礎知識、基本技能，題的難度較小。
2. 注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。
通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的`能力。xx年：6～14題、19～21題、24～27題、33、36、37題，此部分考查學生對知識的認知、體會，具有一定的綜合性，屬于中等難度的題;
3. 注重科學探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。 xx年28小題，以一個全新的實驗情景，探究燃燒的條件，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學認識物質組成的角度，考查學生對化學實驗的分析、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點，而通過實驗推出結論的方法。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考查學生對實驗的理解，通過控制變量因素，做對比實驗，這樣的實驗設計方案，在化學實驗中運用的很普遍，是探究性實驗課的方向，體現(xiàn)了科學研究方法的重要性，對學生的能力培養(yǎng)會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性。
八、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。
學無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學習，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學。
初中個人總結 篇6
剛剛從小學畢業(yè)，踏入初中的階段感覺非常不適應，但是不適應又怎么樣呢，還是要在這里度過3年啊。但想要獨過這漫長的'3年，必須要學會獨立生活、自覺學習。好多同學都認為獨立生活并不難，學習壓力增大并不困難。但是有的同學認為這卻是一個非常大的困難，對我而言，雖然獨立生活并不困難，但是學習壓力增大對于我來言卻有點小困難。
在生活當中，我知道父母都很辛苦，每天為我們做飯、洗衣。兒我們只知道吃喝玩樂，不懂得體諒父母對兒女的一片心意。自從我升入初中以后才慢慢理解父母對我們的一片心意。在校期間，飯是由我們自己打的，衣服是由我們自己洗的，被褥是由自覺疊的，不能再依靠父母了。
在學習當中，自從踏入初中以后學習壓力是越來越大，不能在像小學那樣調皮了，而且學會自覺學習、獨立思考、按時完成任務。
初中個人總結 篇7
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動情況：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，，深入研究拳的.課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中個人總結 篇8
本年度，我參加各種校本培訓，觀摩了多節(jié)優(yōu)質課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了三年級英語課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。，我能夠虛心向一些經驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上了一節(jié)公開課。經過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會
了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用優(yōu)教通資源、網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。
二、做好課改中教師角色的.轉變
1、權威者轉向參與者，激勵者
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權威。
2．向專家型轉變
未來教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
初中個人總結 篇9
20xx年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫忙學生真正轉向初三，在復習資料、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表此刻以下幾個方面：
一、領導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學狀況。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。個性是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統(tǒng)一認識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作
團結協(xié)作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足；學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：應對以上狀況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。因此，我們用心參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績
初三語文總復習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
�。ㄒ唬┑嗡┦囵B(yǎng)學生語文素養(yǎng)
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結起來就兩個字——積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫，但透過全方位對學生語文素養(yǎng)和潛力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到必須程度的提高，為中考打下必須基礎。
�。ǘ┒喾N訓練，提高學生應試潛力
時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鐘訓練。
第一輪課本復習
認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的.復習，力求貼近中考；同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，潛力在課本內的道理，正確指導自己的復習。
第二輪專題訓練
專題訓練是重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。
第三輪重點突破
每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出推薦和意見，并進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。
初中個人總結 篇10
三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個團體有原因，我們每個個體也都有原因，我下頭就來分析一下我自我的原因。
首先，我完全沒有對時間的掌控意識，這次的考場中沒有鐘，我也沒有帶手表，有些教師也不會在最終15分鐘時告訴你還有多長時間結束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺下一秒教師就會宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫上一個答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導致我做題目的細節(jié)漏洞百出，出現(xiàn)了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時必須要帶一塊手表，做時間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個人而言，上課的紀律不算差，但我并沒有一個好的`上課習慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識點在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦里有些印象，日后無法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當然，在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中，我的年級排行沒有后退，反而進了那么一點點，這也是有原因的，這得益于我們組長的嚴格管理，要求我們在正確的時間里干正確的事，不會在午休，體活課的時候寫作業(yè)，在上課吵鬧的時候，他必須是在第一時間要求我們安靜下來，在考完一門后，他會要求我們在限定的時間內冷靜下來，停止對答案去，認真復習下一門科目，他給每一個人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質，少有會做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自我在接下來的學習生活中，能改掉不足之處，有所提高!
初中個人總結 篇11
20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變。
根據學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；廣東省的`一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作。
本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材。
為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。
回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。
初中個人總結 篇12
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。三年的初中生活已匆匆逝去，回顧這三年，我的各方面都有所提高。
站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。
回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。
回望過去，小學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景。回望過去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的'青春
時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;
歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;
生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到個中滋味，想多留它須
時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦
為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，
卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時一別成永訣”?愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛云帆!曾經有人說過：你如果想記住什么，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?
我沒有什么可說的，無非就是那一套好好學習之類的。太過庸俗了吧?你要記住，好朋友會給你真心的祝愿。你的微笑會給他或她們帶來最美的回憶。六年了，沒有什么會比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純，最唯美，最圣潔的。小時的我們很可愛：有了事情，兩個人鬧脾氣生氣的說：“不和你玩了!”但第二天又會拉起手地稱兄道弟。 也許吧，也許當你站在風口暮然回首你的童年，你便會發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。 我不奢望你會永遠記得我，但你要記得你的童年很美很美..
初中個人總結 篇13
這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。
這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。
這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。
好的成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的`看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。
通過一個學期學習，我得出了三點啟示：
1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。
2.學習必須勤于思考。要培養(yǎng)獨立思考的能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，靈活運用。
3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。
初中個人總結 篇14
仿佛是一眨眼，期中考試就已經結束了。以往我立下了無數誓言，期望自我能夠取得好成績，可最終還是被現(xiàn)實打敗。
那些慘痛的分數，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了!”。
我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個原因。
首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事干，和同學扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業(yè)都來不及。
其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神，睡覺�；緩膩聿慌e手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時，同學中有人起哄，故意與教師作對，便會隨著“大流”大笑，完全沒有上課的'樣貌和紀律。
然后是自我過于松散，粗心大意，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質帶到了考試當中，又因為過于緊張，錯誤大幅度增加。
還有考試前復習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點作用也沒有。
我必須不會再辜負教師的期待和家長的關心了，絕對會“洗心革面、重新做人”!
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