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課題研究個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-13 08:54:42 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

課題研究個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的課題研究個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課題研究個(gè)人工作總結(jié)

課題研究個(gè)人工作總結(jié)1

  我校王校長及6名教師申報(bào)了7個(gè)延安市個(gè)人微型課題,研究科目有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、地理五門科目。課題研究已經(jīng)近三個(gè)月了,期間我們做了大量的工作,基本實(shí)現(xiàn)了第一階段的目標(biāo)。

  一、第一階段主要做法:

 。ㄒ唬└愫谜n題研究的保障

  1、制度保障

  為了確保課題研究的正常運(yùn)行,結(jié)合我校教情、學(xué)情,科學(xué)構(gòu)建適合我校實(shí)際的“激情課堂”,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,我們要求教師制訂了自己的課題研究計(jì)劃,將教科研與教學(xué)常規(guī)緊密聯(lián)系起來,讓教科研服務(wù)于教學(xué),促進(jìn)教學(xué)。

  用制度約束、指導(dǎo)課題研究,探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,規(guī)范課堂教學(xué)行為,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,提升課堂育人質(zhì)量,構(gòu)建適合當(dāng)前教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的“激情課堂”模式。

  2、組織管理保障

  成立由校長任組長的“課題研究”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教學(xué)副校長為組長的.實(shí)施小組,教務(wù)處、包科領(lǐng)導(dǎo)、教研組、備課組具體負(fù)責(zé)工作的落實(shí),使學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂;領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)“課題研究”有關(guān)理論和文件要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),具體落實(shí)操作過程,教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),教研組長具體負(fù)責(zé)本組“課題研究”的相關(guān)工作;把實(shí)施“課題研究方案”作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個(gè)抓手,引導(dǎo)教師加深對(duì)“激情課堂”意義的理解,圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”、“激情課堂”開展教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課、評(píng)課,對(duì)需重點(diǎn)“改進(jìn)”的教師跟蹤聽課,發(fā)現(xiàn)問題,尋找“亮點(diǎn)”,及時(shí)反饋、評(píng)析,幫助他們看清自己的長處與不足,不斷調(diào)整改進(jìn)策略,爭取真正達(dá)到改進(jìn)提高的目的。

 。ǘ┙處焸(gè)人所做工作

  1、確定研究課題,形成課題研究實(shí)施方案和開題報(bào)告。

  2、在學(xué)生或老師之間進(jìn)行調(diào)查、研究,獲取課題研究需要的相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。

  3、通過文獻(xiàn)研究,搜集和整理與課題相關(guān)的資料,了解與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀,為課題研究提供科學(xué)的理論依據(jù)。

  二、存在的主要問題

  通過本階段的探索研究活動(dòng),我校教師的教學(xué)水平確實(shí)有所提高,但還存在一些不足之處。

  1、部分教師對(duì)研究課題的資料收集、整理不充分,不能滿足研究需要。

  2、教師在課題研究中缺乏主動(dòng),需要管理人員督促。

  3、缺少個(gè)人學(xué)習(xí),不明確每階段需要做什么。

  三、今后打算

  鑒于以上存在的問題,學(xué)校組織教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的意見與精神,認(rèn)真反思了各自在此階段中存在的問題,決定從下面兩個(gè)方面入手來改進(jìn),以如期完成各階段工作。

  1、教師在積極實(shí)踐的同時(shí)注意向其他教師、名師學(xué)習(xí),結(jié)合他們的具體做法,深入領(lǐng)會(huì)、因地制宜、因材施教,踏實(shí)研究。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與教學(xué)研討活動(dòng),在活動(dòng)中,在交流中,在反思中,充實(shí)自己,搞好研究。

課題研究個(gè)人工作總結(jié)2

  教育科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分,本學(xué)期,我校的課題研究工作在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,已進(jìn)入了深入研究階段,并取得了一些成效,現(xiàn)將一年來的課題研究工作做一個(gè)簡要回顧總結(jié)。

  一、規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的科研教育思想。

  為提高我校科研水平,調(diào)動(dòng)教師全員參與科研工作的積極性和主動(dòng)性,以科研促教研,我們要求每位教師每月堅(jiān)持自學(xué),并做好3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)要求每位教師每月撰寫課題研究案例、教學(xué)反思等等。除此之外我們還積極參加省、市、教育學(xué)會(huì)組織的科研論文征集工作課題研究培訓(xùn)活動(dòng),拓寬自己的研究研究思路。

  二、營造良好的科研氛圍,將課題研究融入日常教學(xué)中。

  “科研興!币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想,為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處,我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)計(jì)劃性,著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。

 。1)我校組織教師按照課題實(shí)施方案制定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,各課題小組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)從多元角度拿出方案并認(rèn)真實(shí)施。

 。2)教師把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,繼續(xù)圍繞課題進(jìn)行小課題研究活動(dòng),小組成員間相互聽課,研討交流。

 。3)由課題組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究工作。學(xué)?蒲惺腋欀笇(dǎo),帶領(lǐng)各小組不斷修正補(bǔ)充完善。

 。4)每位課題組成員每月上交案例分析、課題研究反思等。

  (5)本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng),青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動(dòng)了課題研究的.進(jìn)行。

  2、我校將“小課題研究”活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng),有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

  3、積極進(jìn)行課題研究構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

  三、抓好過程管理,做好階段性總結(jié),健全課題管理檔案。

  管理出效益,管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度。

  就科研工作制度而言,本校從xx年起開始制訂有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度,并逐年修訂、補(bǔ)充、完善。確保了我校課題研究工作的開展。

  在參加學(xué)!笆晃濉闭n題的研究中,我們每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實(shí)驗(yàn)材料按時(shí)做好課題的階段性總結(jié)。學(xué)校及時(shí)總結(jié)并將過成材料歸檔。

  四、課題研究初見成效。

  我校的課題研究雖然開展充分顯示了它的生命力,收到了顯著的成果。教師們的教育觀念更新較快,特別是一部分中青年教師脫穎而出,成為了學(xué)?蒲泄ぷ鞯墓歉。“十一五”科研期間,我校以省、市、縣級(jí)的征文活動(dòng)為契機(jī),鼓勵(lì)教師積極撰寫、投稿。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。我想,只要我們?yōu)橹,爭取了,我們才有可能得到豐厚的匯報(bào)。

課題研究個(gè)人工作總結(jié)3

  這學(xué)期到了市級(jí)語文重點(diǎn)課題研究驗(yàn)收結(jié)題的時(shí)間了,因此,我們的工作重點(diǎn)是做好結(jié)題驗(yàn)收。作為組長,我在欣喜的同時(shí)也倍感壓力,一方面要完成課題研究的最后的內(nèi)容,另一方面要帶領(lǐng)課題組老師對(duì)兩年來的研究工作進(jìn)行總結(jié),特別是寫好課題研究的結(jié)題報(bào)告。不論如何,課題總算如期研究結(jié)束,感想頗多,現(xiàn)將本學(xué)期課題研究個(gè)人工作小結(jié)如下:

  一、結(jié)題理論學(xué)習(xí)

  課題研究就是到了結(jié)題沖刺的最后階段了,我們也不忘理論學(xué)習(xí)。這學(xué)期的理論學(xué)習(xí),我們的重點(diǎn)放在了結(jié)題報(bào)告的書寫上。組織學(xué)習(xí)了《如何做好教育科研課題的結(jié)題工作》,讓課題組老師簡要了解教育科研課題的特點(diǎn),系統(tǒng)概括科研課題的研究程序,知道應(yīng)如何來做好課題的結(jié)題工作。在學(xué)習(xí)中我們了解教科研課題結(jié)題程序,懂得該怎樣來準(zhǔn)備好結(jié)題資料,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了應(yīng)如何來撰寫結(jié)題報(bào)告。課題組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),這學(xué)期做了三次的理論學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記,交流了學(xué)習(xí)心得,提高了教師理論水平。

  二、本期工作回顧

  1、在上學(xué)期進(jìn)行客家土樓故事比賽的`基礎(chǔ)上,我們對(duì)客家故事再次補(bǔ)充,著手編撰客家故事專輯,于20xx年9月終于把《客家土樓故事專輯》整理出版。

  2、這學(xué)期開學(xué)初課題組就把學(xué)生收集的客家童謠集中起來,課題組老師把客家童謠整理成冊(cè),編印成了湖坑中心小學(xué)傳唱客家童謠活動(dòng)讀書活動(dòng)教材一份,開學(xué)初下發(fā)給四至六年級(jí)的同學(xué)手中。

  3、根據(jù)學(xué)期初制訂的課題研究計(jì)劃要求,我課題組于20xx年10月20日下午在六(1)班教室舉行了吟誦傳唱客家童謠比賽活動(dòng)。比賽中四至六年級(jí)的優(yōu)秀選手經(jīng)過激烈的角逐,爭奪一二三等獎(jiǎng),最后五(2)班王春香奪得了第一名。比賽后,課題組及時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)品,極大地鼓勵(lì)了學(xué)生參與的積極性。

  4、20xx年11月初,課題組根據(jù)客家童謠吟誦傳唱比賽的材料,結(jié)合期初印發(fā)的讀書材料,再選擇若干有代表性的新童謠充實(shí)材料內(nèi)容,終于把課題研究的最后一個(gè)成果《客家童謠新編》整理出版。

  5、課題研究已開展兩年多了,課題研究的內(nèi)容深入學(xué)生心中。特別在“民風(fēng)民俗”的作文教學(xué)與土樓客家文化結(jié)合中,我校五(2)班學(xué)生李振鵬的作文刊載在CN作文期刊《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《作文成功之路》上;五(2)班蘇志宇同學(xué)作文刊載在CN級(jí)《學(xué)生周報(bào)》(樂知版)上,這是我們課題研究“土樓文化(世遺知識(shí))與作文教學(xué)結(jié)合”實(shí)施取得的豐碩成果。

  6、整理課題研究文字資料,收集老師獲獎(jiǎng)證書及學(xué)生獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件,課題組教師在課題研究過程中所撰寫的有關(guān)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思等論文集,寫好課題結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告,做好個(gè)人的研究資料、學(xué)習(xí)筆記等收集整理,歸檔。

  7、整理課題研究成果,歸檔。

  8、整理有關(guān)課題研究的照片資料,給照片附注說明文字。

  三、結(jié)題工作展望

  1、語文課題研究結(jié)題報(bào)告撰寫、修改工作順利。

  2、做好語文科題結(jié)題驗(yàn)收工作匯報(bào),等待市普教室領(lǐng)導(dǎo)、專家前來驗(yàn)收、檢查。

  3、我們真誠地希望實(shí)際語文課題研究工作能完滿結(jié)題。

課題研究個(gè)人工作總結(jié)4

  “初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究”(課題編號(hào):xx)這一課題組共有七名主要成員,其中xx師任負(fù)責(zé)人。該課題第二階段工作進(jìn)展順利,還受到市教育學(xué)會(huì)充分肯定,并在市教育網(wǎng)得以報(bào)道。為保證課題研究工作的進(jìn)一步順利開展,現(xiàn)對(duì)本階段工作作一總結(jié)。

  一、課題實(shí)施總體情況

  本階段加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究,不僅為學(xué)生學(xué)好生物服務(wù),更為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣,科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)生科學(xué)能力提供了一條重要途徑;加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高師生生物實(shí)驗(yàn)水平和創(chuàng)新能力,同時(shí)培養(yǎng)師生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高教師的教育科研能力和創(chuàng)新能力;為龍巖市生物學(xué)科教研基地校(武平三中)的建設(shè)提供特色教研內(nèi)容。總之確保了本課題第二階段工作的有序有效進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)相應(yīng)課題目標(biāo)。

  二、主要成績和特色

  1、課內(nèi)外結(jié)合,從材料器具、內(nèi)容和方法等多方面進(jìn)行初中生物實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。一學(xué)年來取得了較多的成果,其中xx師的教學(xué)論文《初中生物課堂有效教學(xué)策略研究》于xx年5月發(fā)表于cn級(jí)刊物《新課程》;xx師校本教研論文《初中生物器具創(chuàng)新探索》被省教育學(xué)會(huì)收入?yún)R編,實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)糾正學(xué)生前生物科學(xué)概念的嘗試》已被選送參加省賽,撰寫的科學(xué)教育論文《山林田野:科學(xué)教育的廣闊天地》也被選送參加省賽。

  2、研究、申報(bào)了與生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的國家專利。多個(gè)國家專利的發(fā)明人和專利權(quán)人xx師于xx年12月11日對(duì)本生物組成員及生物興趣小組成員開設(shè)專利知識(shí)講座并進(jìn)行指導(dǎo);至xx年11月底謝小軍師有“種子萌發(fā)外部條件演示器”等七個(gè)實(shí)用新型專利獲國家專利局授權(quán),并獲縣財(cái)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、推出初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究成果運(yùn)用的有關(guān)教學(xué)案例。xx撰寫的`的教學(xué)設(shè)計(jì)《蒸騰作用》和《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》均被收入省級(jí)匯編。xx年4月16日xxxx師分別舉行“三中名師工作室”示范課,xx年4月25日xx在省名師“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)中積極參與同課異構(gòu):在課堂案例中均注重了生物實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系,均注重了課題研究與提高教學(xué)質(zhì)量的有效結(jié)合。

  4、整合1—2批與教學(xué)同步的生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新資源,深化課題研究,充實(shí)了初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育資源庫。比如xx師的科技教育論文《兼職科技輔導(dǎo)員高效化輔導(dǎo)初探》被選送參加福建省科技教育論文大賽并獲省一等獎(jiǎng)和國家二等獎(jiǎng);實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文《“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的方法和技巧》被選送參加福建省實(shí)驗(yàn)論文大賽并獲省三等獎(jiǎng);教育教學(xué)論文《紫背菜——植物學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料》獲縣一等獎(jiǎng)。

  5、構(gòu)建初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究的模式,進(jìn)行優(yōu)秀研究經(jīng)驗(yàn)展示交流,同時(shí)積累材料。xx年4月30日召開本課題工作會(huì)議,主要進(jìn)行初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究模式的構(gòu)建問題的探討,取得了較好效果。

  三、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

  1、注重激勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新操作實(shí)踐。一方面積極鼓勵(lì)對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)器具、材料和方法等多方面進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐,并進(jìn)行了實(shí)踐和總結(jié)。同學(xué)們提高了生物學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力,形成了小創(chuàng)意、小論文和小總結(jié),進(jìn)行了小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。另一方面相當(dāng)注重加強(qiáng)形式多樣的創(chuàng)新活動(dòng)及科技實(shí)踐。比如xx年5月16日對(duì)本課題研究進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查,并作了實(shí)驗(yàn)分析。還積極組織和指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng),其中xx指導(dǎo)的創(chuàng)新項(xiàng)目《定時(shí)定量豬舍自動(dòng)沖糞裝置》榮獲市三等獎(jiǎng)。

  2、切合學(xué)校要求,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課題研究應(yīng)該也可以與學(xué)校要求相結(jié)合,課題研究必須也可以為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課題實(shí)施過程中可以有效地結(jié)合學(xué)校要求,比如在安排課題工作時(shí)與學(xué)校工作計(jì)劃相契合,將課題研究成果有效運(yùn)用于提高課堂教學(xué)效益。xx年下半年,我們學(xué)校提出了更高的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),要求課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,為此我們課題組提出:除7章、第14章外,每章教學(xué)至少實(shí)現(xiàn)下面項(xiàng)目中的兩項(xiàng):

 、僮灾平叹哌\(yùn)用;

 、趯(shí)驗(yàn)材料或方法創(chuàng)新;

 、刍顒(dòng)創(chuàng)新。

  同時(shí),學(xué)校明確要求課堂教學(xué)過程中學(xué)生活動(dòng)不少于十五分鐘并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,為此我們課題組積極提倡:

  在生物課堂教學(xué)中結(jié)合自制教具、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實(shí)際或?qū)W生自身實(shí)際,進(jìn)行新課導(dǎo)入和新知教學(xué);聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實(shí)際或?qū)W生自身實(shí)際布置書面作業(yè),或布置必要的課外學(xué)生實(shí)驗(yàn)及自制教具等作業(yè)。

  20xx年3月20—21日,我組成員xx師積極參加市生物學(xué)科教師教學(xué)技能大賽,并在教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲市一等獎(jiǎng);

  20xx年3月27日,我組成員xx師積極參加縣生物學(xué)科教師教學(xué)技能大賽,并在教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲縣一等獎(jiǎng):我組成員學(xué)以致用,努力創(chuàng)新課堂實(shí)驗(yàn),將課題研究與提高教學(xué)質(zhì)量有效結(jié)合。

  3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,增強(qiáng)課題實(shí)施的可操作性。實(shí)施課題不要避實(shí)就虛,不必舍近求遠(yuǎn),而就要接地氣接人氣,具體點(diǎn)說就是結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^、人文環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,乃至學(xué)生所處的學(xué)校、家庭還有社會(huì)小氣候小環(huán)境來進(jìn)行。

  其一,在實(shí)施《初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐研究》時(shí),我們主要從實(shí)驗(yàn)器具創(chuàng)新、材料和方法創(chuàng)新等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新,但每一個(gè)方面的創(chuàng)新我們都注重結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實(shí)際。

  其二,我校是走讀學(xué)校,我們課題組也注重結(jié)合這一實(shí)際,正如前面所說的,會(huì)布置必要的課外學(xué)生實(shí)驗(yàn)及自制教具等作業(yè),比如“制作葉脈書簽”、“自制泡菜”和“觀察枝瘤”。在課外、在家里,學(xué)生們用洗衣粉代替碳酸鈉和氫氧化鈉來制作葉脈書簽、自泡子姜代替課本上要求的配料和工序繁雜的“自制泡菜”、用當(dāng)?shù)爻R姷募t尖椒枝瘤來代替剝除一圈樹皮后還需歷時(shí)一二個(gè)月來能形成的枝瘤,實(shí)驗(yàn)簡便易行,效果良好。

  其三,注重挖掘本組內(nèi)市名師、市縣先進(jìn)及專利方面的專家所形成的有利因素,注重發(fā)揮組內(nèi)榜樣的力量,有效實(shí)施“傳、幫、帶”工作。

  4、抓住相關(guān)契機(jī),擴(kuò)大課題研究的成果。課題實(shí)施要與相關(guān)學(xué)科活動(dòng)和師生競賽相結(jié)合,抓住相關(guān)契機(jī),以學(xué)科活動(dòng)促課題開展,以相關(guān)賽事出課題成果,同時(shí)又以在學(xué)科活動(dòng)和相關(guān)賽事時(shí)所取得的成效促課題實(shí)施。這些與課題研究相關(guān)的契機(jī),主要有下面三類:

  (1)與縣、市生物學(xué)科教研相關(guān)的活動(dòng);

 。2)與各種學(xué)生比賽有關(guān)的活動(dòng);

 。3)各級(jí)各類教師作品及技能大賽。

  四、有待完善之處

  1、學(xué)生對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新有待進(jìn)一步深化,層次也可加以進(jìn)一步提高。

  2、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐精神和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)及爭取學(xué)校對(duì)本學(xué)科興趣小組活動(dòng)的支持方面,有待加強(qiáng)。

  3、努力促使學(xué)校踐行群眾路線,按規(guī)章制度辦事,為學(xué)校發(fā)展著想,給課題組必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持,尤其對(duì)科技創(chuàng)新人才要按規(guī)定給予必要的鼓勵(lì)。

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