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個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間:2023-03-30 12:57:56 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15篇

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1

  作為一名新教師來說我存在著以下的優(yōu)點(diǎn):熱愛幼教工作,喜歡孩子。責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。但同時(shí)也存在著一些弱點(diǎn):教育教學(xué)能力和技巧上面還存在不足,欠缺經(jīng)驗(yàn),需要積極向老教師請(qǐng)教,努力積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)民,并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的要求及幼兒園發(fā)展的要求并聯(lián)系自身的不足,制定三年發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、政治思想方面:

  要不斷地提升自己,不斷使自己得到專業(yè)發(fā)展,首先就要提升自身的思想水平,以先進(jìn)的思想來促進(jìn)自己的行為,以先進(jìn)的理念促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高,從思想上就樹立起三年的發(fā)展的目標(biāo),從而指導(dǎo)自己向著更高的層面展,結(jié)合自身特點(diǎn),將從以下幾方面提升自己的思想:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,充實(shí)和武裝自己的頭腦, 全面落實(shí)十六大和十六屆三中全會(huì)精神,在區(qū)教育局及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下,解放思想,實(shí)事求是,作好本職工作。牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的思想,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才。提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的“人類靈魂工程師”的形象。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真履行自己作為一名共青團(tuán)員的職責(zé),做一名合格的,甚至是優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

  2、積極地參加園內(nèi)外所舉辦的一切政治學(xué)習(xí),努力提高自身政治素養(yǎng),積極爭(zhēng)取向黨組織靠攏。認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高,以各種有關(guān)教育的法律、法規(guī)、條例等作為自己行為的準(zhǔn)繩,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),進(jìn)一步強(qiáng)化自己“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),具有紅燭精神;言傳身教、為人師表,具有楷模風(fēng)范;愛生如子、一視同仁,具有慈母品性”的職業(yè)素質(zhì)。積極、主動(dòng)地向園內(nèi)的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),努力求取發(fā)展和進(jìn)步,以縮小與各位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員之間的差距。并將“云南省職業(yè)經(jīng)理人素能培訓(xùn)”的內(nèi)容滲透到每項(xiàng)工作中,促使自己帶著滿腔的熱情創(chuàng)造性地工作。

  3、以園內(nèi)制定的發(fā)展目標(biāo)為方向,根據(jù)幼兒園不斷更新的要求為自身發(fā)展的方向,堅(jiān)持根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)需要為基礎(chǔ),制定教育計(jì)劃和教育活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面:

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  作為一名教齡只有兩年的教師來說,目前我所處的是教師專業(yè)發(fā)展的適應(yīng)期,即教學(xué)新手時(shí)期,這兩年來,在不斷地向老教師地學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步形成了教育教學(xué)的實(shí)踐能力,但專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展還處于較低的層次,且發(fā)展不平衡。由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,側(cè)重的往往是研究了如何教授,如何吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)來提升自身的教育教學(xué)技能,而相對(duì)的則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理研究的還不是十分充足。為此,在教育教學(xué)方面在今后的三年內(nèi),通過不斷地努力和學(xué)習(xí),希望可以成為一名經(jīng)驗(yàn)型的成熟教師。具體措施如下:

  1、積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),并積極觀摩老教師組織的'活動(dòng),不斷吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧,將這些優(yōu)秀的成果整合到自己的能力體系中,不斷累積積極的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提高自己在教育教學(xué)方面的素質(zhì)。從而做到經(jīng)驗(yàn)型教師所能做到的:教育教學(xué)工作熟練化和經(jīng)驗(yàn)化,使自身的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)組織、教學(xué)過程控制、教學(xué)方法手段的使用等基本形成。

  2、不斷地理論與實(shí)踐層面認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,將《綱要》的要求真正的融匯于自己的教育教學(xué)之中,把幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),都作為其學(xué)習(xí)的契機(jī),認(rèn)真、仔細(xì)地捕捉每一個(gè)有意義的教育的機(jī)會(huì),做到“教育無小事,每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育”。

  要成為一名合格幼兒教師,甚至是一名優(yōu)秀的幼兒教師,就必須認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)《綱要》所倡導(dǎo)的精神以及綱要對(duì)每一領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,認(rèn)真地以《綱要》作為自己教育教學(xué)的準(zhǔn)繩,同時(shí)結(jié)合本地、本班幼兒的實(shí)際,因勢(shì)利導(dǎo),選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中,做到活動(dòng)前認(rèn)真做好活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)實(shí)施的效果進(jìn)行細(xì)致地分析與思考,從而改進(jìn)自己的教學(xué)技巧,從而引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索,得到最大程度的收獲。

  3、認(rèn)真研究蒙氏精神及蒙氏教學(xué)法,將蒙氏精神滲透進(jìn)生活及教育之中,遵從主仆的師的生關(guān)系,以仆人的姿態(tài)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行蒙氏教育的學(xué)習(xí),在操作收獲,在操作中發(fā)展;同時(shí),積極觀察幼兒,認(rèn)真做好觀察記錄,將每個(gè)孩子的每一點(diǎn)每一滴都銘記于心中,并以此為依據(jù)進(jìn)行有的放矢的教育,讓每一個(gè)孩子都能在其原有程度上得到最大限度的發(fā)展。

  作為一名蒙氏教師需要有一般幼兒教師所具備的素質(zhì),但同時(shí)它也對(duì)教師提出了更為嚴(yán)格的要求,蒙氏教師是啟導(dǎo)員,必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)孩子提供適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。因此,作為蒙氏教師是應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地,但同時(shí)也需要教師是孩子心靈的真正的理解者,能夠在觀察中洞析孩子心里所想的一切,給予他們及時(shí)的幫助與引導(dǎo),從而讓孩子得到進(jìn)步與成長(zhǎng)。要做到這些,正是處于適應(yīng)期的我所欠缺的,也正是這些要求促進(jìn)了我的成長(zhǎng),相信在蒙氏教育理念的指導(dǎo)下,我一定能成為一名合格的蒙氏教師。

  4、重視情感照顧。作為教師尤其是幼兒教師,重視對(duì)孩子的情感照顧也是一項(xiàng)非常重要的工作,讓孩子在情感上信任教師,對(duì)教師及自身產(chǎn)生信任是實(shí)施教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要保證。為此,在今后的工作中我將更注重與孩子進(jìn)行情感上的溝通,讓孩子信任我、喜愛我,培養(yǎng)他們的安全感,真正做到“愛生如子,一視同仁,具有慈母品性”,從而使孩子對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,從而樂意上幼兒園。

  5、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓環(huán)境與幼兒充分互動(dòng)是《綱要》對(duì)幼兒教育提出的要求,作為幼兒教育中所不可或缺的因素,環(huán)境有著至關(guān)重要的作用,是否能充分地讓幼兒的學(xué)習(xí)與環(huán)境作用起來直接關(guān)系著幼兒教育的效果。同樣的,環(huán)境也是蒙氏教育中的一個(gè)重要的因素,所不同的是蒙氏教育中的活動(dòng)室環(huán)境布置要家庭化,以溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為格調(diào),同時(shí),注意凈化幼兒的感官,根據(jù)幼兒敏感期的出現(xiàn),創(chuàng)設(shè)適合其發(fā)展的環(huán)境。讓幼兒在優(yōu)美、溫馨、舒適的環(huán)境中,在與敏感期相符合的環(huán)境中有針對(duì)性地得到發(fā)展。

  充分認(rèn)識(shí)與發(fā)掘蒙氏教具的教育價(jià)值,引導(dǎo)幼兒使用適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料和教具,通過他們的感知覺和身體動(dòng)作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿、操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)孩子正在出現(xiàn)的能力的發(fā)展。并利用多種機(jī)會(huì)讓幼兒到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn),從而積累表象。通過接觸大自然,使孩子心情舒暢、身體健康。

  6、寓教育于一日生活和游戲中!毒V要》中提出幼兒一日活動(dòng)的基本形式應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹,幼兒以具休形象思維為主,很多抽象的道理需要借有趣、形象的游戲向其解釋才能使其明白,以游戲形式來組織活動(dòng)是幼兒教育的一項(xiàng)基本。

  同時(shí),由于越是小年齡的兒童,他們身體的、認(rèn)知的、社會(huì)的和情感的發(fā)展越是更為密切地互相交錯(cuò)在一起,蘊(yùn)含在生活中。所以,在日常起居中我要多與孩子溝通,在身體力行中給孩子以影響熏陶。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  7、注重個(gè)別教育。安排的一日活動(dòng)要豐富、寬松,但有相對(duì)的穩(wěn)定性。預(yù)定的活動(dòng)、集體活動(dòng)宜少、短,以個(gè)別、自由、自主的操作活動(dòng)為主,以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。做到尊重孩子的個(gè)人特征,在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,對(duì)幼兒的活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì),細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向,啟發(fā)興趣。

  8、發(fā)揮自身特點(diǎn),加大英語日常用語在日常用語使用,為培養(yǎng)幼兒日后英語的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。因此,我將在自己學(xué)習(xí),進(jìn)行鞏固、糾正的基礎(chǔ)上,將一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)寓于英語教育之中,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為純正的學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境,為幼兒今后的英語運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。

  9、協(xié)助開展“幫我早讀書”以及經(jīng)典的誦讀活動(dòng),充分利用各活動(dòng)之間的閑暇開展以上的兩個(gè)活動(dòng),以避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

  總之,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,做到:對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。

  三、安全教育工作方面

  把幼兒的安全教育工作作為重中之重,將幼兒安全教育滲透于幼兒日常活動(dòng) 各個(gè)環(huán)節(jié)之中,加強(qiáng)安全常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒樹立起安全意識(shí),以此引導(dǎo)幼兒建立良好的生命觀、人生觀以及世界觀。在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),教師參與幼兒的活動(dòng),時(shí)時(shí)刻刻都要讓幼兒的活動(dòng)在自己的視線范圍之內(nèi),做到事事、時(shí)時(shí)、處處注重安全教育。

  在班級(jí)工作中做到:主動(dòng)配合班其余兩位老師做好本班的幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財(cái)物保管等工作,保證全班工作的一致性。認(rèn)真與其余兩位老師做到共同商量、互相支持、配合、協(xié)助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力,以孩子為軸心、實(shí)行保教結(jié)合。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2

  一、存在的問題

  1、備課經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)會(huì)高估學(xué)生,低估教材,備課缺乏科學(xué)性和合理性。

  2、教學(xué)上,不善于組織課堂教學(xué),有時(shí)學(xué)生效率較低,不善于發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  3、對(duì)學(xué)生的研究不夠,還不能很好的把握住學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  二、存在問題的原因分析

  雖然在大學(xué)中學(xué)過心理學(xué)和教育學(xué),也有一定的專業(yè)知識(shí)貯備,但是因?yàn)閯傋呱瞎ぷ鞯膷徫,?jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過程中教學(xué)機(jī)智不夠,教學(xué)的過程中,教師過多關(guān)注自己叫了多少,而不是學(xué)生學(xué)了多少,掌握了多少。有時(shí)候?yàn)榱诉M(jìn)度會(huì)直接告訴學(xué)生,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的智慧。平時(shí)也沒能夠時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)積累,對(duì)于學(xué)生積累的好詞佳句也沒有強(qiáng)有力的檢查,沒有很好的幫助學(xué)生將積累到的東西內(nèi)化,而這就體現(xiàn)在作文用詞的貧乏。

  三、今后的努力方向

  制定合理的發(fā)展計(jì)劃,首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智,其次,多讀書,每天保證2小時(shí)的閱讀,增強(qiáng)自身的專業(yè)水平。努力成為一個(gè)優(yōu)秀敬業(yè)的老師,成為一個(gè)了解兒童的心理,專業(yè)理論水平較強(qiáng),有良好課堂駕馭能力的教師。

  四、下一階段的整改措施

  1、課堂任務(wù)要明確,每堂課要想好我究竟要教給學(xué)生什么內(nèi)容,不可貪多,每個(gè)問題都講到位,力求人人都能掌握。此外,最重要的是放手,讓學(xué)生有充分的時(shí)間思考問題。

  2、課后與孩子多交流,用心去傾聽他們心里的.聲音;堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)知識(shí)的雜志,并寫好隨想;多與優(yōu)秀教師交流心得體會(huì)。

  3、多向前輩請(qǐng)教,多與前輩交流。在今后的教學(xué)中,我還要更多的去聽、去想、去問。根據(jù)本班的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,組織好教學(xué)。在教學(xué)中遇到困難、疑問要及時(shí)向前輩們請(qǐng)教。多多走進(jìn)前輩的課堂,向他們多學(xué)習(xí)。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3

  成為云南省周麗蓉名師工作室學(xué)員,已經(jīng)一年了,在這一年中,我得到了周老師以及各位同行的悉心指導(dǎo)和幫助,通過參與工作室的各種活動(dòng),學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí),享受到了豐富的資源,提升了自我,使自己的專業(yè)發(fā)展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步,特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃,具體如下:

  一、發(fā)展目標(biāo):

  按照名師工作室的具體計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際情況,以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下,使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。師德高尚,底蘊(yùn)豐厚,善于思考,視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到:理論豐厚,見解獨(dú)到;教學(xué)圓融,風(fēng)格鮮明,向一名出色的語文教師靠近。

  二、具體規(guī)劃:

  1、從教育教學(xué)的理論入手,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入的研究,廣泛的積累素材,探察語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué);

  2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),錘煉師德,嚴(yán)格要求自己,使自己勝任于名師工作室;

  3、通過讀書筆記,教學(xué)反思等形式,認(rèn)真積累實(shí)踐素材,爭(zhēng)取把自己的理論研修發(fā)表于報(bào)刊雜志;

  4、積極配合主持人的工作,響應(yīng)工作室的號(hào)召,完成各項(xiàng)工作,與大家和諧相處,共同提高;

  5、積極思考,努力實(shí)踐,博采眾長(zhǎng),逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì),敢于展示自己的所學(xué),勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭(zhēng)光,使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。

  三、具體措施:

  1、廣泛閱讀,提高修養(yǎng)

  在課余生活中,廣泛閱讀各類教育書籍,使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍,要全面掌握學(xué)生的心理特征,善于運(yùn)用技巧,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不僅如此,還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著;要閱讀各種雜志。

  2、勤思動(dòng)腦,不斷反思

  要想成為一名優(yōu)秀教師,只有在教學(xué)中勤于思索,勤于鉆研,不斷反思,不斷總結(jié),才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中,要備好課,要針對(duì)教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)尋求幫助,及時(shí)進(jìn)行反思,并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲,每天有一些進(jìn)步,讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。

  3、借助平臺(tái),突破自我

  信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體,“名師工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。要借助好這個(gè)平臺(tái),利用好這個(gè)平臺(tái),和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流,進(jìn)行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)蛻變,在學(xué)習(xí)中突破自我。

  能有幸繼續(xù)在周麗蓉(周老)名師工作室學(xué)習(xí),對(duì)于稚嫩的我來說是很寶貴的機(jī)會(huì),在工作室的培養(yǎng)下我能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),作為一名學(xué)員,我必須珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力提高自身教育教學(xué)水品,為了能有的放矢地學(xué)習(xí),現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo):

  繼續(xù)利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái),在師傅及各位經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄弟姐妹的引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水品的最大提高,讓自己早日成為一名高水平高能力的優(yōu)秀教師。

  二、具體措施:

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。

  要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)初中語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的`教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得,并撰寫1篇教學(xué)論文。

  2、積極承擔(dān)公開課和比賽課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。

  積極參加各種比賽活動(dòng),承擔(dān)公開課的任務(wù),積極參加聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)讓自己上有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

  3、大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。

  4、積極主動(dòng)參與工作室QQ交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。

  本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),幫助解決自身在教學(xué)中的疑難問題。

  5、在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)幫帶青年教師的任務(wù),利用工作室的有利教育資源引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。

  6、 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。

  學(xué)期初整理工作室作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己在過去一年竟然寫了兩萬五千多字,讀了四本教育專著,撰寫了一篇論文,兩篇認(rèn)真打磨過的教案,這樣的數(shù)據(jù),這樣的收獲,在我的從教史上沒有的。所以,在感慨自己有進(jìn)步的同時(shí)我也反思了自己以前的工作,并且由衷地認(rèn)為——工作室是我的福地。因?yàn)榕c一群語文人的美好相遇讓我找到了教語文的快樂,到工作室學(xué)習(xí)的這個(gè)機(jī)遇改變了我以前懶教書的狀態(tài),因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督,有怕落人之后的壓力,我被迫地開始奔跑。

  回想起自己懷著激動(dòng)地心情完成了第一份作業(yè)——工作室開班儀式的活動(dòng)體會(huì),但剛冒出的熱情火苗隨后就被各樣作業(yè)壓得差點(diǎn)熄滅,每次坐在電腦面前為作業(yè)犯愁時(shí)的糾結(jié)和痛苦是以前從未感受過的。與學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)不同的是,工作后的學(xué)習(xí)因?yàn)槟繕?biāo)更明確,自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力也被更好地激發(fā)出來,漸漸地,就沒之前怕寫了。努力的過程里并沒有太關(guān)注自己的成長(zhǎng),總結(jié)整理時(shí)也驚訝自己的累積,或許很多東西我都還沒能完全內(nèi)化成自己的東西,但是這種邊行走,邊收獲的喜悅讓我找到了工作的幸福感,若我能把工作室將我“逼”出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直延續(xù),我想這會(huì)是我最大的收獲。所以本學(xué)習(xí),我制定了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、堅(jiān)持閱讀理論書籍,夯實(shí)理論基礎(chǔ),提升教研教學(xué)能力。完成《中學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《教育魅力》兩本書的閱讀量(師傅布置的不計(jì)入其中),用心做讀書筆記,勤思多問。結(jié)合理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫教育教學(xué)論文一篇,爭(zhēng)取發(fā)表。

  2、繼續(xù)和學(xué)生一起讀書。除了理論書籍外,推薦給學(xué)生的書單也要審慎,和學(xué)生一起閱讀,空杯心態(tài),和學(xué)生交流讀書心得。

  3、持之以恒地做好痕跡管理。養(yǎng)成記錄課堂精彩瞬間、課后寫教學(xué)反思等痕跡管理的習(xí)慣,在記錄中總結(jié)得失,痕跡管理是快速成長(zhǎng)的有效方式。

  4、借助工作室的平臺(tái),走出去,多和各學(xué)校的師兄妹們交流學(xué)習(xí),借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),模仿、學(xué)習(xí)、擇其善者而從之,其不善者而改之。

  5、積極投身到學(xué)校課題《中小學(xué)語文大閱讀“聽觀讀感”閱讀法的實(shí)踐與研究》的研究,認(rèn)真完成課題中所承擔(dān)的任務(wù),并努力將研究所得踐行到日常教學(xué)中,在實(shí)踐和研究中琢磨出自己的風(fēng)格。注意學(xué)習(xí)課題的開展方法和技巧,提升自己的教研能力。

  6、最基本也是最重要的一點(diǎn),愛學(xué)生、愛教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n,熱情上課,善于反思,研讀教材,努力創(chuàng)新,形成良好的教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。

  在前進(jìn)中,不斷修正,請(qǐng)師傅和師兄妹共同監(jiān)督指正!

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4

  當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我,在接下來的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

  一、現(xiàn)狀分析

  原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:

  (一)、優(yōu)勢(shì):

  1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè),就選取了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

  2、理解潛力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

  3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

  4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。

  5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

  (二)、劣勢(shì):

  1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

  2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

  3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

  4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng),思考事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依靠。

  5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

  此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

  二、職業(yè)規(guī)劃

  1、總體目標(biāo):為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不同的狀況,采用不同的方法去幫忙學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力,對(duì)于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

  2、年度目標(biāo):

  年份目標(biāo)

  20xx完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,明確發(fā)展目標(biāo)

  20xx提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平,練就扎實(shí)的基本功

  20xx構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格

  20xx提升教育科研潛力,能獨(dú)立的研究科研課題

  20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色

  三、保證措施

  1、用書籍充實(shí)自己,逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展,而知識(shí)科技的進(jìn)步又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師,只有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求,多讀書、常讀書,尤其是一些教育類與心理方面的書籍,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

  2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫教學(xué)反思、工作札記,而且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.小辦法,更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等,這些都要記錄下來,這些不僅僅是對(duì)自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,更是一筆寶貴的資源、無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,倘若組織者都無法吃透教材,沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,這也是認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

  4、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大,教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,把心思都放在教學(xué)上,用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué),這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲,從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。

  5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無價(jià)之寶,平時(shí)要多聽課、多看,吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自己,在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5

  好的開端是成功的一半,在新的一年里結(jié)合自身能力對(duì)XX年的成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃,亦是計(jì)劃性成長(zhǎng),勤奮務(wù)實(shí)實(shí)現(xiàn)付出與收獲。

  在軟件行業(yè)里,業(yè)務(wù)是創(chuàng)造產(chǎn)品或項(xiàng)目的燈塔。為了保障產(chǎn)品或項(xiàng)目業(yè)務(wù)模塊開發(fā),我時(shí)刻對(duì)需求產(chǎn)品的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。計(jì)劃在XX年學(xué)習(xí)對(duì)電力行業(yè)營(yíng)銷的抄、核、收業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),其中對(duì)收費(fèi)業(yè)務(wù)達(dá)到基本掌握,對(duì)項(xiàng)目或產(chǎn)品涉及業(yè)務(wù)必須熟練掌握的目標(biāo)。

  在學(xué)習(xí)的過程中,多向咨詢服務(wù)中心(cf)或客戶(電業(yè)局)學(xué)習(xí)。積極參加公司內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓住并把握到客戶現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)與客戶面對(duì)面的.業(yè)務(wù)溝通交流。溝通交流后與同事積極探討共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

  計(jì)劃在XX年內(nèi)必須掌握國(guó)家電網(wǎng)下的智能電表業(yè)務(wù)。實(shí)現(xiàn)對(duì)電力行業(yè)營(yíng)銷類業(yè)務(wù)探究,了解生產(chǎn)和其他類業(yè)務(wù)。對(duì)行業(yè)類典型產(chǎn)品(sg186)學(xué)習(xí),提煉依附類項(xiàng)目或工具。

  如果說軟件產(chǎn)品和項(xiàng)目的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是“肉”,那么技術(shù)平臺(tái)就是支撐整個(gè)項(xiàng)目或產(chǎn)品的骨骼。只有當(dāng)骨骼只夠強(qiáng)大、健壯,才能夠支撐起肥碩的“肉”。(“肉”客觀說明亦是我們經(jīng)濟(jì)效益)。

  新的一年里結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)專業(yè)技能突破,提升自身專業(yè)能力。更好的為創(chuàng)造公司利益,做出如下計(jì)劃:

  1。計(jì)劃對(duì)電力營(yíng)銷類業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)研發(fā)工作,保障各經(jīng)營(yíng)單位(cf)利益,評(píng)估市場(chǎng)效益。

  2。在工作中提煉公司技術(shù)積累,為沉淀公司技術(shù)平臺(tái)做貢獻(xiàn)。XX年計(jì)劃將 pos類產(chǎn)品的gprs通訊協(xié)議抽象提煉出來。以便沉淀技術(shù)資源庫(kù)。

  3。在工作中實(shí)現(xiàn)對(duì)fxwk技術(shù)平臺(tái)的運(yùn)用,熟悉技術(shù)平臺(tái)涉及技術(shù)并掌握使用。

  4。根據(jù)部門決策對(duì)規(guī)范的討論并積極運(yùn)用推廣執(zhí)行,其次對(duì)電力行業(yè)涉及技術(shù)點(diǎn)或面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

  5。計(jì)劃保障產(chǎn)品維護(hù)和研發(fā)有:“充值一體化平臺(tái)”,“mpos系統(tǒng)”,“抄收一體系統(tǒng)”等。

  成長(zhǎng)的進(jìn)步需要臺(tái)階,XX年就是成長(zhǎng)進(jìn)步的臺(tái)階。結(jié)合現(xiàn)狀必須提升個(gè)人能力,其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我會(huì)更加鍛煉、強(qiáng)化自己,計(jì)劃XX到達(dá)涉及營(yíng)銷項(xiàng)目或產(chǎn)品的版本、技術(shù)、業(yè)務(wù)、資源的整合管理。具體實(shí)現(xiàn)如下:

  1、提升項(xiàng)目組織管理能力,掌握編寫一般技術(shù)資料文檔的技能。

  3、掌握面對(duì)客戶或者第三方(合作伙伴)對(duì)外的技術(shù)或業(yè)務(wù)類對(duì)公文檔。如(“解決方案”、“技術(shù)模型”、“uml時(shí)序圖”)

  4、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作磨合管理以及對(duì)合作伙伴協(xié)調(diào)管理。

  5、優(yōu)化工作管理模式,執(zhí)行公司的規(guī)范建設(shè),積累社會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到能夠在工作中找到積累管理經(jīng)驗(yàn)成就感。在XX年我應(yīng)該抓住機(jī)遇,在公司利益驅(qū)動(dòng)前提下實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  最后,總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),展望XX,應(yīng)努力開拓創(chuàng)新。在以后的工作中,我會(huì)滿懷激情,務(wù)實(shí)求進(jìn)的對(duì)待每一項(xiàng)工作,通過多問、多看、多學(xué)、多練,來不斷地提高自己的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力。在新的一年里,加強(qiáng)公司業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。XX年我會(huì)以一個(gè)好的開始提高對(duì)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)熟練掌握,更好的實(shí)現(xiàn)公司為“縣級(jí)供電企業(yè)”服務(wù)的雙盈目標(biāo)奮斗。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6

  我從事教育工作已有xx年,一向認(rèn)真踏實(shí)地工作。在工作中謙虛好學(xué),自覺理解新事物、新觀點(diǎn)、新理念,不斷改善課堂教學(xué)。平時(shí)從不與人計(jì)較,能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作,一絲不茍地做好自我的事情。作為一名有志于教育事業(yè)的教師,應(yīng)先給自我制定一個(gè)明確的目標(biāo),確保自我向這個(gè)目標(biāo)努力。

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學(xué)習(xí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  2、不足剖析:課堂教學(xué)還沒有構(gòu)成自我獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的理念與方法,但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。以后,我將努力不斷改善課堂教學(xué)。

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  三年內(nèi),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;爭(zhēng)取課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格。

  三、實(shí)施措施規(guī)劃

  1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自我知識(shí)視野,增加自我知識(shí)儲(chǔ)備。

  2、認(rèn)真參加函授本科的學(xué)習(xí),提高自我的學(xué)歷水平和自身本事。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)。向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自我的教學(xué)本事。

  4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)反思,平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  5、堅(jiān)持鍛煉身體,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有屬于自我的豐碩成果!

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7

  雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員,但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個(gè)平臺(tái),使自己盡快成長(zhǎng)起來,成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,在繼續(xù)扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外,還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來,幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì),加快專業(yè)發(fā)展的步伐,更好地發(fā)揮模范帶頭作用,促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展壯大,特做三年發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、現(xiàn)狀分析

  自走上教師崗位那天起,我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對(duì)待,始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心,積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法,虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后,仍然奮斗在教學(xué)一線,在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,還存在著許多不足之處:自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí),教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì),專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高。

  二、總體目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理念堅(jiān)持閱讀,豐富內(nèi)涵;積極進(jìn)取,轉(zhuǎn)變觀念,積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識(shí)視野,不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念,不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

  2、立足課堂教學(xué),提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力,努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革,勤于動(dòng)筆,在教學(xué)實(shí)踐中反思。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),積極開展課題研究,提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí),不斷完善自我,以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,通過聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)指導(dǎo),帶動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來。

  3.發(fā)揮帶動(dòng)作用,攜手成長(zhǎng)做為名師建設(shè)工程人選的一名,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮自己的作用,帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

  三、具體目標(biāo)及措施

  第一階段:20xx年9月——20xx年9月

  1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫每日心得,通過課堂展示、團(tuán)隊(duì)交流等方式,做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作,與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中,制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。

  2、積極投身新課程改革,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思,至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,從學(xué)生的興趣出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級(jí)以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

  3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》,并將書中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽評(píng)課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書,及時(shí)撰寫教學(xué)反思,并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。

  4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象,并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng),舉行1次以上專題講座,參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)自身、團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

  第二階段: 20xx年9月——20xx年9月

  1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的'探究,探討提高課堂效率的有效途徑,帶頭在校級(jí)、市級(jí)上公開課、研討課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室,及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲、公開課教案、參加活動(dòng)的心得等;與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討,開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng),積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),爭(zhēng)取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng)。

  3、開展課題研究,并詳細(xì)記錄課題研究全過程,依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專家力量,讓課題的開展更有依據(jù)、更具實(shí)效,努力實(shí)踐做科研型教師之路。

  4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

  第三階段: 20xx年9月-20xx年9月

  1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得筆記,將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

  2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過課堂教學(xué)展示及聽評(píng)課研討活動(dòng),提高了教學(xué)觀摩課的可信度,有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

  3、舉辦一次專題講座,將自己在課堂改革中的收獲整理成文,爭(zhēng)取教研員及專家的引領(lǐng),與同行們共享自己的成長(zhǎng)歷程。

  4、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文,并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

  5、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思,以形成成果,上傳個(gè)人工作室。

  6、對(duì)比三年規(guī)劃自查,寫出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告,找出不足,調(diào)整規(guī)劃,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)模式,促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8

  參加工作以來,我一直都非常熱愛音樂,熱衷于音樂教育。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、發(fā)展目標(biāo):

 。、提高自己音樂課堂教學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣。

  2、不斷更新自己的教學(xué)理念。

  3、能靈活運(yùn)用音樂課標(biāo)到自己的音樂課堂中

  4、提高自己的理論水平

  5、利用課余時(shí)間提高自己音樂教學(xué)基本功

  二、發(fā)展計(jì)劃:

  1、認(rèn)真制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  2、通過博客交流拓寬自己的視野

  3、通過中心組活動(dòng)交流、提高自己的音樂教學(xué)能力。

  4、通過與組員及專家的指導(dǎo)、交流更新自己的.教學(xué)理念

  5、通過網(wǎng)絡(luò)書刊等途徑提高自己理論水平

  6、利用課余時(shí)間提高自己的音樂教學(xué)基本功能力

  7、每學(xué)期認(rèn)真撰寫工作總結(jié)

  個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

  多多向其他同行學(xué)習(xí),讓自己的教育水平提升一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)將個(gè)人發(fā)展計(jì)劃列如下:

  1.每個(gè)學(xué)期至少在學(xué)校開一節(jié)“一課二上三討論”研討課。

  2.建立個(gè)人博客,主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討等教研活動(dòng)。

  3.積極參加中心組的各種活動(dòng),認(rèn)真做筆記,力爭(zhēng)做到每一次研討課都有收獲。

  4.仔細(xì)閱讀圈子里的論文、教案等,虛心向同行學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,爭(zhēng)取在各方面提升自我。

  5.堅(jiān)持寫教后記,不斷反思自己的成敗之處,努力提高教學(xué)水平。

  6.每個(gè)期末認(rèn)真撰寫工作總結(jié)。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9

  經(jīng)過一年時(shí)間的教學(xué)鍛煉,我也有了一些屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織方法,雖然有些還不夠完善和成熟,但是我相信自己會(huì)不斷進(jìn)步。

  新的一學(xué)期即將開始,孩子們都升了一個(gè)年級(jí),這對(duì)于他們是多么開心和興奮的事情!那我也要準(zhǔn)備帶二三年級(jí)的學(xué)生了,二年級(jí)是小學(xué)一段,三年級(jí)是小學(xué)二段,在教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面有一定的差異。經(jīng)過過去一年的教學(xué),我對(duì)各個(gè)班級(jí)的孩子都有了一定的了解能根據(jù)各個(gè)班級(jí)以及各個(gè)年齡段孩子的差異,進(jìn)行合理有效的教學(xué)內(nèi)容和強(qiáng)度安排。教學(xué)上的壓力是不可能被拋掉的,但是我知道壓力越大,動(dòng)力越大!新的學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)保持高度的自信心和耐心,在新的一年里,讓自己的教學(xué)有明顯的成效,為自己的長(zhǎng)足進(jìn)步與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和工作安排,我制定了以下計(jì)劃。

  第一,繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng),以良好的師德影響學(xué)生,努力做合格的教育工作者,做個(gè)家長(zhǎng)、社會(huì)放心的教師。

  第二,努力提升專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過一年的經(jīng)驗(yàn)和方法的探究與積累,我會(huì)更加積極地對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的反思和總結(jié),繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí),積極參與體育教師教研活動(dòng),在青羊教育網(wǎng)上查閱并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),謙虛謹(jǐn)慎地前輩的有效經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色。繼續(xù)堅(jiān)持新課標(biāo)的`指導(dǎo),提高自己在掌握教材、編寫教案、教學(xué)方法等各個(gè)方面的能力。在教學(xué)中,要進(jìn)一步學(xué)會(huì)因材施教,進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)。

  第三,豐富自身文化素養(yǎng)。正如陸枋校長(zhǎng)所說:智慧而快樂地工作,清新而優(yōu)雅地工作。只有一個(gè)在精神思想和文化素養(yǎng)全面發(fā)展的人,才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,做到這樣地超脫與坦然。而要成為這樣的人,就必須對(duì)自己進(jìn)行心靈的歷練與熏陶,多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多總結(jié),不斷增強(qiáng)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng),做個(gè)儒雅的知識(shí)型體育教師。

  第四,在教學(xué)科研上。要更加積極的參與教學(xué)研究,對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,在研究中提高教學(xué)能力,并努力嘗試撰寫教學(xué)論文,爭(zhēng)取在自己的教研能力上有所突破。

  針對(duì)以上教學(xué)規(guī)劃,在新學(xué)期的日常教學(xué)工作中,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來要求自己:

  1、對(duì)每堂課進(jìn)行積極地教學(xué)反思,并把出現(xiàn)的問題與用的好的經(jīng)驗(yàn),記錄下來,課后對(duì)這些問題與方法進(jìn)行思考總結(jié)。

  2、積極對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí),編寫好自己的教學(xué)教案,有效地結(jié)合《新課程》的要求,認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參加各級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真思考、虛心學(xué)習(xí)。積極發(fā)揮自己在學(xué)科教學(xué)與教育科研中的優(yōu)勢(shì),做個(gè)積極上進(jìn)的青年教師。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓孩子們真正從體育課中感受運(yùn)動(dòng)帶來的好處,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,并逐漸形成自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力,大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),合理有效地利用學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備,使自己的教學(xué)更具特色。爭(zhēng)取在教育信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合這個(gè)方面有自己的理解與發(fā)揮。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10

  本人在20xx年,業(yè)績(jī)不是太理想,當(dāng)然這其中肯定有許多不足和需要改進(jìn)、完善的地方。今年,我將一如既往地按照企業(yè)的要求,在去年的銷售工作基礎(chǔ)上,本著"多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展銷售工作"的指導(dǎo)思想,發(fā)揚(yáng)井岡山創(chuàng)業(yè)精神,確立銷售工作目標(biāo),全面開展xx年度的銷售工作,F(xiàn)制定銷售工作劃如下:

  一、對(duì)于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時(shí)間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

  二、在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶,推廣新產(chǎn)品。

  三、要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識(shí),采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。

  四、今年對(duì)自己有以下要求

  1、每周要拜服x個(gè)以上的新客戶,還要有x到x個(gè)潛在客戶。

  2、一周一小結(jié),每月一大結(jié),看看有哪些銷售工作上的.失誤,及時(shí)改正下次不要再犯。

  3、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,再做好準(zhǔn)備銷售工作才有可能與這個(gè)客戶合作。

  4、對(duì)自己嚴(yán)格要求,學(xué)習(xí)銷售工作扎實(shí)細(xì)致,要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書及相關(guān)產(chǎn)品知識(shí),上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

  5、對(duì)所有客戶的銷售工作態(tài)度都要一樣,加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)意識(shí),為企業(yè)樹立更好的形象,讓客戶相信我們的銷售工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)。

  6、和企業(yè)其他員工要有良好的溝通,有團(tuán)隊(duì)意識(shí),多交流,多探討,才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。

  7、為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成x萬到x萬元的任務(wù)額,為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。

  以上就是我這一年的銷售工作計(jì)劃,銷售工作中總會(huì)有各種各樣的困難,我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,向同事探討,共同努力克服。為企業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

  回首過去,我站上講臺(tái)已有十八余載,且一直在教學(xué)第一線努力,拼搏。從剛走上工作崗位的“教書小白”,逐步成長(zhǎng)為一名受學(xué)生愛戴家長(zhǎng)歡迎,學(xué)校認(rèn)可的所謂的“教學(xué)名師”,這與自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),較好的把握課堂,深入研究教材,實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開的。但是,仔細(xì)想來,我在教學(xué)中還是有不少的短板。

 。ㄒ唬┞殬I(yè)優(yōu)勢(shì)分析

  1.教學(xué)管理方面

  我本著“授人以魚不如授人以漁”的理念為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法。我自認(rèn)為,還算是一名素較質(zhì)好、師德水平較高、專業(yè)知識(shí)較寬厚、語言組織表達(dá)能力較強(qiáng),具有正確的'教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

  2.教研能力方面

  在教育教學(xué)中,我能夠形成自己的理論見解,并能進(jìn)積極的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教研組教師積極參與教科研,認(rèn)識(shí)教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中。

 。ǘ┞殬I(yè)劣勢(shì)分析

  1.教學(xué)管理方面

  我的字體書寫較差,板書不夠美觀,某種程度上影響到了部分同學(xué)對(duì)我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)相對(duì)少,教學(xué)手段較為單一。課堂教學(xué)展示方面,還停留在僅能在較小范圍內(nèi)展示,嚴(yán)重缺乏面向更大平臺(tái)、更高層次的展示經(jīng)驗(yàn)與能力。

  2.教研能力方面

  每次外出接受專家,名師的理論培訓(xùn)時(shí),總感覺他們的好多理論觀點(diǎn),自己平時(shí)也形成過,但是較為膚淺,更重要的是沒有形成書面的東西。業(yè)務(wù)方面平時(shí)多以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,缺乏與外界的溝通,處在單打獨(dú)斗的低層次階段。平時(shí)讀書少,幾乎不讀書,很難寫出有體系,有層次,有教學(xué)深度的文章,也不注重積累教育隨筆,有時(shí)候?qū)扅c(diǎn)東西真是難之又難啊。

  二、未來職業(yè)規(guī)劃

  1.自己要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得及時(shí)形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,成為一個(gè)既有有內(nèi)涵又有外延的學(xué)者型教師。

  2.提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  3.擺正學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),推動(dòng)后進(jìn)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛心中成長(zhǎng)。

  總之我將不斷學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,成為一名更加優(yōu)秀的老師。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12

  我是來自自動(dòng)化1002班的魯佳樂,作為一名城市來的孩子,作為一名獨(dú)生子女;蛟S,得天獨(dú)厚的生長(zhǎng)環(huán)境,容易造成我們驕奢淫逸的生活習(xí)慣。所以,我認(rèn)為作為一名大學(xué)生,應(yīng)該具有拼搏精神。

  1、應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有拼搏精神。卯足干勁,努力學(xué)習(xí)。

  2、應(yīng)該在生活上有拼搏精神。面對(duì)困難,永不服輸。

  3、應(yīng)該在工作上有拼搏精神。不怕苦累,不畏艱難。

  拼搏精神,是我們所缺乏的。往往,在面對(duì)一些事情上,我們會(huì)更多的考慮如何退縮?或者是,如何回避的更加周全。因此,我覺得的,呼喚拼搏精神,是必須的。

  在我的規(guī)劃當(dāng)中,拼搏,將成為主線。

  大一上學(xué)期,過了英語四級(jí),因此,力爭(zhēng),大一下學(xué)期過英語六級(jí)。不過英語不能簡(jiǎn)單的歸納為過級(jí)。語言真正要用在生活中,因此,我還要多多鍛煉自己的口語水平。

  大二,應(yīng)該要學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

  大三,我們的大學(xué)生活已經(jīng)走過了四分之三,面臨就業(yè)和考研,我選擇考研。不過我選擇出國(guó)留學(xué)。因?yàn)槲矣X得,中國(guó)在科技方面還是存在于西方一定的差距。所以,向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),也是一種拼搏的.精神。

  大四,收拾心情,復(fù)習(xí)等,占據(jù)主要。

  大學(xué)畢業(yè)后,按照規(guī)劃,應(yīng)該出國(guó)讀研。

  雖然說,理想很好,規(guī)劃的也很好,但是我們還是得要尊重現(xiàn)實(shí)情況。目前,英語基礎(chǔ)不是很牢固。因此,更要努力拼搏!

  好,以上就是我的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。雖然目前還沒有什么就業(yè)理想,不過,我覺得,成績(jī)還是最重要的。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13

  一、 前言

  實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想, 夢(mèng)想是每個(gè)人的前進(jìn)方向。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ),美好的未來需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來指導(dǎo)。職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言,都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。

  二、自我評(píng)定:

  1。我的性格類型

  沉靜、友善、敏感和仁慈,欣賞目前和他們周圍所發(fā)生的事情,喜歡有自己的空間,做事情能把我自己的時(shí)間。

  2。優(yōu)劣勢(shì)分析

  優(yōu)勢(shì)

  綜合素質(zhì)

  ◆較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力

  ◆積能看到事情主動(dòng)的一面

  ◆沉著冷靜的氣質(zhì)

  ◆大氣、踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì)

  ◆較高的思想素養(yǎng)

  ◆很高的職業(yè)操守

  實(shí)際操作

  ◆極強(qiáng)的責(zé)任感

  劣勢(shì)

  ◆做事情想得太多,不果斷

  ◆原則太多

  ◆有計(jì)劃,但實(shí)施情況不好,常常打亂

  實(shí)際操作

  ◆有時(shí)缺乏自信

  ◆有時(shí)優(yōu)柔寡斷

  ◆對(duì)其他人要求太苛刻

  ◆速度與效果并重

  ◆做事認(rèn)真,很有耐心

  三、短期及長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):

  職業(yè)理想:稱為中國(guó)鐵路工程總公司的建造師

  長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo): 國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師

  10年短期目標(biāo): 國(guó)家注冊(cè)二級(jí)建造師

  7年短期目標(biāo): 考取建造師證書

  5年短期目標(biāo): 考取構(gòu)造師證書

  1年內(nèi)目標(biāo): 加入真正的建筑公司實(shí)習(xí)、考取造價(jià)員證書

  半年內(nèi)目標(biāo): 專業(yè)課在教室前三名

  四、職業(yè)分析

  1、職業(yè)描述

  建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國(guó),迄今已有150余年歷史。目前,世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家均建立起該項(xiàng)制度。建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度,將為我國(guó)開拓國(guó)際建筑市場(chǎng)、增強(qiáng)對(duì)外工程承包能力有所幫助。因此,建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度也是與國(guó)際接軌、開拓國(guó)際建筑市場(chǎng)的客觀要求。

  我國(guó)建造師制度的法律依據(jù)《中華人民共和國(guó)建筑法》第14條規(guī)定:“從事建筑活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員,應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書,并在執(zhí)業(yè)證書許可的范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)! 20xx年2月27日《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消第二批行政審批項(xiàng)目和改變一批行政審批項(xiàng)目管理方法的決定》(國(guó)發(fā)〔20xx〕5號(hào))規(guī)定:“取消建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)核準(zhǔn),由注冊(cè)建造師代替,并設(shè)立過渡期”。人事部、建設(shè)部依據(jù)國(guó)務(wù)院上述要求決定對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目總承包及施工管理的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行建造師執(zhí)業(yè)資格制度,出臺(tái)了《建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》(人發(fā)[20xx]111號(hào))。

  建造師分為一級(jí)建造師和二級(jí)建造師。英文分別為:Constructor和Associate Constructor。建造師的分級(jí)管理既可以使整個(gè)建造師隊(duì)伍中有一批具有較高素質(zhì)和管理水平的人員,便于國(guó)際互認(rèn),也可以使整個(gè)建造師隊(duì)伍適應(yīng)我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目量大面廣,范圍差異懸殊,各地經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展水平差異較大,不同工程項(xiàng)目對(duì)管理人員要求不同的特點(diǎn)和實(shí)際需求。一級(jí)注冊(cè)建造師可以擔(dān)任《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必須由特級(jí)、一級(jí)建筑業(yè)企業(yè)承建的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理;二級(jí)注冊(cè)建造師只可以擔(dān)任二級(jí)及以下建筑業(yè)企業(yè)承建的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理。

  不同類型、不同性質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目,有著各自的專業(yè)性和技術(shù)特點(diǎn),對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)要求有很大不同。建造師實(shí)行分專業(yè)管理,就是為了適應(yīng)各類工程項(xiàng)目對(duì)建造師專業(yè)技術(shù)的不同要求,也與現(xiàn)行建設(shè)工程管理體制相銜接,充分發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)部門的作用。建造師分為兩個(gè)級(jí)別,一級(jí)建造師的專業(yè)分為建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場(chǎng)工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程等10個(gè)。二級(jí)建造師的專業(yè)分為建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程等6個(gè)。

  2、職業(yè)前景

  一般來說,只要取得了資格證,收入都是較為客觀的,有的公司的年薪甚至?xí)_(dá)到五六十萬元。羅國(guó)志透露說,正因?yàn)榻ㄔ鞄熉殬I(yè)高收入的光環(huán),讓很多小的建筑公司望而卻步,紛紛聘請(qǐng)大公司的建造師兼職。隨著國(guó)家建設(shè)的進(jìn)一步繁榮,建造師將會(huì)成為越來越多的人眼中非常耀眼的職業(yè)。

  3。 建造師的資質(zhì)

  建造師是以專業(yè)技術(shù)為依托、以工程項(xiàng)目管理為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員,近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī),綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員,既要有理論水平,也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。建造師注冊(cè)受聘后,可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理、從事法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。在行使項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)時(shí),一級(jí)注冊(cè)建造師可以擔(dān)任《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的特級(jí)、一級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理;二級(jí)注冊(cè)建造師可以擔(dān)任二級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理。大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理必須逐步由取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任;但取得建造師執(zhí)業(yè)資格的'人員能否擔(dān)任大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,應(yīng)由建筑業(yè)企業(yè)自主決定。

  4、建造師的地位和作用

  建造師是受企業(yè)法定代表人委托對(duì)工程項(xiàng)目施工過程全面負(fù)責(zé)的項(xiàng)目管理者,是建筑施工企業(yè)法定代表人在工程項(xiàng)目上的代表人。工程項(xiàng)目施工是以建造師為首的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng),實(shí)行建造師負(fù)責(zé)制,建造師在工程項(xiàng)目施工中處于中心地位,對(duì)工程項(xiàng)目施工負(fù)全面管理的責(zé)任。只有通過以建造師為首的項(xiàng)目管理,才能實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的成本、進(jìn)度、質(zhì)量目標(biāo),最終給企業(yè)創(chuàng)造效益。

  建造師是項(xiàng)目有關(guān)各方協(xié)調(diào)配合的橋梁和紐帶,處在下面各方的核心地位。項(xiàng)目管理說到底是人的管理與協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)溝通、協(xié)商、解決各種矛盾、沖突、糾紛的關(guān)鍵人士是建造師。他對(duì)項(xiàng)目行使管理權(quán),也對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)承擔(dān)全部責(zé)任。建造師是項(xiàng)目信息溝通的發(fā)源地和控制者,在項(xiàng)目實(shí)施過程中,來自項(xiàng)目外的重要信息、指令要通過建造師來匯總、溝通、交涉,對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)部,建造師是各種重要指標(biāo)、決策、計(jì)劃、方案、措施、制度的決策人和制定者。

  5、建造師的責(zé)、權(quán)、利

  1)建造師的職責(zé)

  (1) 貫徹執(zhí)行國(guó)家和工程所在地政府的有關(guān)法律、法規(guī)和政策,執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)管理制度。

 。2) 項(xiàng)目總體控制計(jì)劃及總目標(biāo)確定后,建造師的職責(zé)之一就是將總目標(biāo)分解,制定項(xiàng)目階段性目標(biāo),劃分出主要工作內(nèi)容和工作量,確保項(xiàng)目階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  (3) 嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理,正確處理國(guó)家、企業(yè)與個(gè)人的利益關(guān)系。

 。4) 履行合同義務(wù),監(jiān)督合同執(zhí)行,處理合同變更,以合同當(dāng)事人的身份,運(yùn)用合同的法律約束手段,把項(xiàng)目各方統(tǒng)一到項(xiàng)目目標(biāo)和合同條款上來。

  (5) 及時(shí)決策建造師需親自決策的問題,包括實(shí)施方案、人事任免獎(jiǎng)懲、重大技術(shù)措施、設(shè)備采購(gòu)方案、資源調(diào)配、進(jìn)度計(jì)劃安排、合同及設(shè)計(jì)變更、索賠等。

 。6) 對(duì)工程項(xiàng)目施工進(jìn)行有效控制,執(zhí)行有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)推廣應(yīng)用新技術(shù)。

  2)建造師的權(quán)力

  (1) 人事權(quán):項(xiàng)目班子的組成人員的選擇、考核、聘任和解聘,對(duì)班子成員的任職、獎(jiǎng)懲、調(diào)配、指揮、辭退,在有關(guān)政策和規(guī)定的范圍內(nèi)選用和辭退勞務(wù)隊(duì)伍等是建造師的權(quán)力。

 。2) 生產(chǎn)指揮權(quán):建造師有權(quán)按工程承包合同的規(guī)定,根據(jù)項(xiàng)目隨時(shí)出現(xiàn)的人、財(cái)、物等資源變化情況進(jìn)行指揮調(diào)度,對(duì)于施工組織設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃,也有權(quán)在保證總目標(biāo)不變的前提下進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,以保證能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)出現(xiàn)的各種變化應(yīng)付自如。

 。3) 財(cái)權(quán):建造師必須擁有承包范圍內(nèi)的財(cái)務(wù)決策權(quán),在財(cái)務(wù)制度允許的范圍內(nèi),建造師有權(quán)安排承包費(fèi)用的開支,有權(quán)在工資基金范圍內(nèi)決定項(xiàng)目班子內(nèi)部的計(jì)酬方法、分配方法、分配原則和方案,推行計(jì)件工資、定額工資、崗位工資和確定獎(jiǎng)金分配。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)變費(fèi)用、趕工措施費(fèi)用等都有使用支配權(quán)。

  (4) 技術(shù)決策權(quán):主要是審查和批準(zhǔn)重大技術(shù)措施和技術(shù)方案,以防止決策失誤造成重大損失,必要時(shí)召集技術(shù)方案論證會(huì)或外請(qǐng)咨詢學(xué)者,以防止決策失誤。

 。5) 設(shè)備、物資、材料控制權(quán):在公司有關(guān)規(guī)定的范圍內(nèi),決定機(jī)械設(shè)備的型號(hào)、數(shù)量、進(jìn)場(chǎng)時(shí)間,對(duì)工程材料、周轉(zhuǎn)工具、大中型機(jī)具的進(jìn)場(chǎng),有權(quán)按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)后決定是否用于本項(xiàng)目。建造師可自行采購(gòu)零星物資,但對(duì)于主要材料的采購(gòu)權(quán)不宜授予建造師,否則可能影響公司的效益。若由材料部門供應(yīng)的材料未能按時(shí)、按質(zhì)、按量保證供應(yīng),建造師有權(quán)拒收或采取其他措施。

  3)建造師的利益

  目前,在國(guó)有建筑企業(yè)中,因建造師的權(quán)限較小,管理的面較大,付出的多,得到的少,久而久之,工作主動(dòng)性下降,建造師變相斂財(cái),影響企業(yè)效益,因此,要明確建造師的利益,改隱性收入為顯性收入。

  建造師部應(yīng)進(jìn)行獨(dú)立核算,改變過去那種只干不算,幾個(gè)項(xiàng)目的成本核算攪和在一起的作法。將人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、材料費(fèi)節(jié)約等作為考核指標(biāo),提取一定比例利潤(rùn)作為獎(jiǎng)勵(lì)基金,由建造師按規(guī)定分配。

  建造師的最終利益是建造師行使權(quán)力和承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果,也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下責(zé)、權(quán)、利相互統(tǒng)一的具體表現(xiàn)。建造師按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)享受崗位效益工資和獎(jiǎng)金,年終各項(xiàng)指標(biāo)和整個(gè)工程項(xiàng)目都達(dá)到承包合同指標(biāo)要求的,按合同獎(jiǎng)罰一次兌現(xiàn)其年度獎(jiǎng)勵(lì)。

  如果承包指標(biāo)未按合同要求完成,可根據(jù)年度工程項(xiàng)目承包合同獎(jiǎng)罰條款扣除風(fēng)險(xiǎn)抵押金,直至所有獎(jiǎng)金全部扣除。如屬個(gè)人責(zé)任,致使工程項(xiàng)目質(zhì)量粗糙、工期拖延、成本虧損或造成重大人身安全和健康事故的,除全部沒收抵押金和扣發(fā)獎(jiǎng)金外,可處以一次性罰款并下浮工資,性質(zhì)嚴(yán)重者要按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

  綜上所述,施工建造師是對(duì)施工項(xiàng)目管理全面負(fù)責(zé)的管理者,也是施工項(xiàng)目的管理中心,明確建造師的責(zé)、權(quán)、利,并在項(xiàng)目管理中落到實(shí)處,也是建筑企業(yè)挖掘內(nèi)部潛力和獲取最大利潤(rùn)的根本途徑。

  五、人生謀劃:

  畢業(yè)后再進(jìn)行3年的學(xué)習(xí)

  1、總體規(guī)劃:

  通過大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí),掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作,進(jìn)一步將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

  工作3年 考上二級(jí)建造師

  工作5年 考上一級(jí)建造師

  2、計(jì)劃實(shí)施

  20xx—20xx年 學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),為專升本或就業(yè)做好準(zhǔn)備(具體規(guī)劃見后)。

  20xx—20xxx年 熟悉適應(yīng)期:利用3左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的崗位和工作環(huán)境。

  此階段完成的主要內(nèi)容及途徑:

  學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從?谱呦虮究啤M緩剑簠⒓舆M(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等;

  專業(yè)技能:較熟練,達(dá)到助理工程師技術(shù)水平,途徑:專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),熟悉工作環(huán)境;

  個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一時(shí)期,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,與同事友好相處,獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,打好基礎(chǔ),職位升遷暫不考慮。途徑:加強(qiáng)溝通,虛心求教;

  婚姻家庭:暫不考慮,有緣分可順其自然,不強(qiáng)求;

  生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,形成較有規(guī)律的優(yōu)良個(gè)人習(xí)慣,并參加體育活動(dòng),如跑步、打球等。途徑:制定生活時(shí)間表,約束自己更好執(zhí)行。

  20xx—20xx年 穩(wěn)步發(fā)展期:在此10年左右的時(shí)間里,努力奮斗,使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛,并小有成就。

  此階段完成的主要內(nèi)容及途徑:

  學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次,達(dá)到本科或研究生水平。途徑:參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等;

  專業(yè)技能:較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能,達(dá)到工程師或高級(jí)工程師技術(shù)水平,并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)。途徑:參加專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流;

  個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在做好與同事友好相處的基礎(chǔ)上,使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干,并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì),能在技術(shù)管理崗位上有所小成。途徑:大膽工作,敢于創(chuàng)新,充分利用網(wǎng)絡(luò)、藏書樓等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法;

  婚姻家庭:尋找另一半,注意品行、學(xué)歷、家庭背景等因素,并結(jié)婚生子,購(gòu)買住房,承擔(dān)家庭責(zé)任,教育好下一代;

  生活習(xí)慣、興趣愛好:此階段形成個(gè)人優(yōu)良習(xí)慣尤為重要,生活工作壓力最大,必須調(diào)整好自身狀態(tài),以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去,定時(shí)參加體育活動(dòng),以增強(qiáng)體質(zhì)。途徑:制定生活時(shí)間表,家庭成員督促執(zhí)行。

  20xx—20xx年 事業(yè)有成期:此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時(shí)期,應(yīng)抓好這一階段,使本人發(fā)展到個(gè)人事業(yè)的頂峰。

  此階段完成的主要內(nèi)容及途徑:

  學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,并具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)。途徑:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,虛心向年青人學(xué)習(xí)新技術(shù);

  個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo),注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),加強(qiáng)對(duì)年青人的指導(dǎo)幫助,帶動(dòng)新一代快速成長(zhǎng);

  婚姻家庭:在工作時(shí)注意處理好家庭與工作關(guān)系,保證家庭和睦;

  生活習(xí)慣、興趣愛好:前些年養(yǎng)成的優(yōu)良生活習(xí)慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財(cái)富,注意繼續(xù)保持。

  2xxx—20xx年 發(fā)揮余熱期:此時(shí)已退休,若體力、精力還不錯(cuò),可繼續(xù)參加業(yè)余工作,為社會(huì)盡自己的一份力量,同時(shí)也為充實(shí)自己的老年生活,注意勞逸結(jié)合,千萬不得過分勞累,時(shí)間視具體情況而定,但若有不適就提前停止工作,進(jìn)入下一時(shí)期。

  20xx年以后 頤養(yǎng)天年期:忙碌了一輩子,該多多休息了。在家可養(yǎng)花弄草,閑庭信步,外出游覽祖國(guó)大好河山,兒孫膝下承歡,盡享天倫之樂。這時(shí)候,我終于可以慢慢回顧自己過去走過的路,有可能的話還可以寫一部個(gè)人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何,我總可以很自豪地在回憶錄的最后一頁(yè)寫上兩個(gè)字:成功!

  六、結(jié)束語

  有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫,親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。

  是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱度、執(zhí)著……只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱度和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;我們勤字開頭,不懈地?fù)u槳時(shí),命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開,誘惑的人時(shí)刻也終將到來!

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14

  新的教育理念和教育教學(xué)方式對(duì)教師提出了更高的要求,教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和發(fā)展成為當(dāng)前教育發(fā)展的迫切需要。教育主管部門、學(xué)校對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展尤其重視。

  為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機(jī)制,更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。要借助國(guó)培計(jì)劃這個(gè)提升教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),更好地規(guī)劃自身的專業(yè)化發(fā)展,結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),特制定本規(guī)劃:

  一、奮斗目標(biāo)

  積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,探索新理念下的`教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

  具體目標(biāo):

  1、通過各種教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

  2、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),并提升為理論。

  4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

  二、具體規(guī)劃

  1、認(rèn)真完成國(guó)培計(jì)劃

  國(guó)培計(jì)劃給一線教師提供了提升自身素質(zhì)和能力的一次在好機(jī)會(huì),能讓我們身處山區(qū)的教師很好的接觸到外界的新鮮事物,所以我們沒有任何理由不保質(zhì)保量的完成這次國(guó)培計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

  為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,要多參考

  《教材完全解讀》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》等來自行學(xué)習(xí)。并不斷開展實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

  新課程實(shí)施以來,本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)在,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作:

 、胖匾暸囵B(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力

  首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

 、评^續(xù)開展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)

  繼續(xù)開展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神),幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。

 、侵笇(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

  4、做好多元化評(píng)價(jià)

  繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,貫

  徹新課程改革的精神。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15

  新課改理念在不斷地提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自我先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自我能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者,針對(duì)自我的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、自我狀況剖析

  從1997年踏上工作崗位至今,已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)光里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī),認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),廉潔從教,樂于奉獻(xiàn)。

  教師是人類永恒的職業(yè),但社會(huì)對(duì)教師條件的選取并不永恒,時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過理解學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自我的一種需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自我用腦子工作,使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的個(gè)人。

  二、具體實(shí)施方案

  1、教書者先強(qiáng)己,育人者先律己,首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。

  教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師,身為世,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

  2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。

 。1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,而不是依靠外部的?傊,個(gè)人就應(yīng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計(jì)劃例工作計(jì)劃。

 。2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的`,就應(yīng)做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

 。3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開放的信息社會(huì),信息的渠道十分廣泛,還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會(huì),要讓自我做一個(gè)真正的文化人。

  (4)善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  (5)樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平

  每星期抽出必須時(shí)光到閱覽室,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

  3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要,F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱,但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。

  4、繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識(shí),要給學(xué)生一滴水,自我務(wù)必要有一桶水。當(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。

  6、提高自我的教育潛力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住極限的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

  總之,在今后的時(shí)光里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。應(yīng)對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的教師,把自我的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

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