綠拇指男孩讀書(shū)筆記

綠拇指男孩讀書(shū)筆記1

　　暑假中，我讀了一本書(shū)叫《綠拇指男孩》，故事發(fā)生在米爾寶，主人公是弟嘟。書(shū)中講了他和爸爸、媽媽、園丁翹胡子先生之間的有趣的事。

　　弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，他有一頭金黃的卷發(fā)，藍(lán)色的大眼睛，又粉又嫩的臉頰，很討人喜歡。他和父母住在一棟閃閃發(fā)光的房子里。他八歲了，爸爸送他去上學(xué)，可他和別人不一樣，一上課就睡覺(jué)，于是他被退學(xué)了。為了給他更好的教育，爸爸讓他和園丁學(xué)種花。在學(xué)習(xí)中，翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟神奇的綠拇指。弟嘟用綠拇指美化了米爾寶，還阻止了去吧和滾吧的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)他消失了，原來(lái)他和翹胡子先生都上天了。

　　我認(rèn)為“綠拇指”是一種改變世界的'本領(lǐng)。我們身邊所有人都有“綠拇指”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。比如，環(huán)衛(wèi)工人每天掃垃圾，把垃圾和塵土都掃走，讓環(huán)境變干凈，這勤勞的雙手和手中的掃把就是環(huán)衛(wèi)工人的“綠拇指”。科學(xué)家們做科學(xué)研究，研發(fā)出各種各樣的新產(chǎn)品，讓我們的生活更加方便快捷，他們則是用智慧來(lái)改變生活，智慧就是科學(xué)家們的“綠拇指”。

　　如果我像弟嘟一樣擁有綠拇指，我也會(huì)像他那么做。我還會(huì)在沙漠中建造很多很多的綠洲，讓沙漠變成森林，把光禿禿的山種滿花草，讓世界每一個(gè)地方都充滿生機(jī)。如何擁有“綠拇指呢？我們還在學(xué)習(xí)階段，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更多的“綠拇指”來(lái)造福人類(lèi)，改善人們的生活環(huán)境。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記2

　　大家看過(guò)《綠拇指男孩》這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有看過(guò)，就趕快聽(tīng)我來(lái)講講吧。

　　弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，所以他根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向?qū)W的弟嘟卻擋不住睡神的甜言蜜語(yǔ)，一上課便睡覺(jué)。既然和別人不一樣，父親只好另行打算，讓弟嘟先學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。所以他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，他使監(jiān)獄的.罪犯不在逃走，緊接著貧民窟煥然一新，動(dòng)物園成為“花花”世界，讓動(dòng)物們感覺(jué)像是回到了自己的家鄉(xiāng)，讓米爾寶（他爸爸的城市）變成了花的海洋。而且弟嘟還讓“去吧”和“滾吧”兩個(gè)城市停止了戰(zhàn)斗。

　　我們也一定要用特長(zhǎng)去使我們的家園、祖國(guó)、未來(lái)變得更加美好！

綠拇指男孩讀書(shū)筆記3

　　這本書(shū)講的是，一個(gè)叫弟嘟的男孩，出生在一個(gè)很富有的家里。弟嘟八歲時(shí)，和所有小朋友一樣都要去上學(xué)�？蓻](méi)想到一心向?qū)W的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語(yǔ)，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母只好另行打算：讓弟嘟先去學(xué)種花。這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的'綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點(diǎn)一下有種子的土地，花草就會(huì)馬上長(zhǎng)出來(lái)。

　　接著要學(xué)紀(jì)律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的時(shí)間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜的時(shí)間變成花花監(jiān)獄。接著又是貧民窟、動(dòng)物園······這些當(dāng)然都是弟嘟的功勞。當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了后，弟嘟卻不見(jiàn)了，他究竟去哪了？哈哈，只有他的小馬小健知道喲！

　　這本書(shū)告訴我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記4

　　在外婆家我意外遇見(jiàn)了《綠拇指男孩》，一看到這本書(shū)的書(shū)名我就有些疑惑不解，綠拇指難道是綠色的拇指嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)我如饑似渴，不分白晝僅用了一天就讀完了整本書(shū)。作者把主人公弟嘟的故事描寫(xiě)得栩栩如生，讓我不禁有身臨其境的感覺(jué)。

　　故事描述了弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，有疼愛(ài)他的爸爸媽媽和閃閃發(fā)光的大房子以及英俊驃悍的駿馬。弟嘟在跟翹胡子先生學(xué)種花時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)他的綠拇指有神奇的.功能----綠拇指會(huì)讓事物在瞬間變得美好。

　　弟嘟利用他的這一特長(zhǎng)，讓監(jiān)獄變成了花的城堡，讓貧民地變成了城市最美的區(qū)域，讓醫(yī)院變成了花的世界……他最偉大的創(chuàng)舉是讓父親引以為傲的大炮發(fā)射出來(lái)的是各種各樣的鮮花而不是罪惡的子彈，讓去吧和滾吧不再開(kāi)戰(zhàn)。最后翹胡子先生去世了，弟嘟悲痛欲絕，去天堂找翹胡子先生后再也沒(méi)有回來(lái)。至于弟嘟去哪兒啦只有小馬小建一個(gè)人知道。為了不讓所有愛(ài)弟嘟的人傷心，小健用魔法告訴他們：弟嘟是天使。

　　從這本書(shū)中我明白了世間萬(wàn)物不可能都像花兒那樣美好，因?yàn)槭篱g會(huì)有疾病、有貧窮、有苦難、有戰(zhàn)爭(zhēng)。人們不能違抗大自然的力量時(shí)，就應(yīng)該像弟嘟父親那樣好好地利用大自然的力量來(lái)給別人創(chuàng)造快樂(lè)。我羨慕弟嘟小小年紀(jì)就懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，懂得用心去幫助別人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不僅讓自己快樂(lè)，還想盡辦法讓別人也一起快樂(lè)。只有讓大家一起快樂(lè)我們的世界才會(huì)變得更加和諧。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握“真本領(lǐng)”，“真本領(lǐng)”就如同是弟嘟的綠拇指，有了他我們才可以把我們的家園建設(shè)得更加美麗。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記5

　　這個(gè)暑假，我讀了一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《綠拇指男孩》。

　　這本書(shū)主要講了小男孩弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向?qū)W的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學(xué)習(xí)。一次，弟嘟學(xué)種花園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。后來(lái)，他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，轟動(dòng)了整個(gè)城。緊接著貧民窟的煥然新；米爾寶變成了花都；成為“花花”世界；去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒�，翹胡子先生意外地離開(kāi)了這個(gè)世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。

　　這本書(shū)的作者寫(xiě)《綠拇指男孩》這本書(shū)，或許是想告訴我們——每個(gè)人都擁有“綠拇指”，我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的'敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。

　　平時(shí)，我們總是一貫地炫耀自己會(huì)做這個(gè)會(huì)做那個(gè)，但是，卻沒(méi)有真正的用上。比如說(shuō)學(xué)會(huì)洗碗洗衣，但卻沒(méi)有幫助爸爸媽媽干過(guò)；琴?gòu)椀梅浅：寐?tīng)，但卻沒(méi)有把琴聲跟別人分享過(guò)。這些純粹就是白學(xué)了！

　　只要我們想弟嘟那樣心地善良，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，當(dāng)陌生人需要幫助時(shí)，我們都應(yīng)該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。

　　我相信每個(gè)人都是“天使”，每個(gè)人都擁有“綠拇指”！

綠拇指男孩讀書(shū)筆記6

　　假期里我偶然讀到一本書(shū)，名叫《綠拇指男孩》。剛看到題目我就被深深地吸引住了，一口氣讀完了這個(gè)充滿幻想與愛(ài)的故事。

　　故事的主人公是一個(gè)出生在富裕家庭，心地善良、普普通通的小男孩弟嘟，他在課堂上老是喜歡打瞌睡，后來(lái)被學(xué)校退學(xué)了。他家的園丁翹胡子先生在教他園藝時(shí)發(fā)現(xiàn)他有驚人的特異功能：他的手指是綠拇指，能在一瞬間激活地下沉睡的種子，使那里的土地上長(zhǎng)滿生機(jī)勃勃的植物。杜納狄斯則是弟嘟的社會(huì)老師，他讓弟嘟明白了這個(gè)世界不全是美好的，在溫暖的陽(yáng)光下依然有貧窮、疾病和罪惡。

　　善良的.弟嘟用綠拇指把破敗臟亂的貧民窟變成了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，為窮人帶來(lái)了財(cái)富和幸福的生活。他幫助腿部殘疾的小女孩重新站立起來(lái)，用綠拇指使罪惡的炮火射出芬芳的花朵，終止了兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。他像一個(gè)天使一樣保護(hù)了人民，讓世界充滿愛(ài)與希望。

　　現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有弟嘟“點(diǎn)石成花”的綠拇指，但是我們每個(gè)人身上潛藏著的不易被發(fā)現(xiàn)的天分，難道不就是我們自己的“綠拇指”嗎？只要我們能夠認(rèn)清、了解并相信自己，我們每個(gè)人都可以像弟嘟一樣用自己的潛能創(chuàng)造出美好的東西。假如我們每個(gè)人都有一顆充滿愛(ài)的心靈，都愿意獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì)變得更加美好！

綠拇指男孩讀書(shū)筆記7

　　在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。

　　文中說(shuō)了一個(gè)叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的`家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來(lái)教他。在上種花時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來(lái)弟嘟要戰(zhàn)爭(zhēng)，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。

　　弟嘟是個(gè)聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說(shuō)在哪里的種子，用綠拇指一點(diǎn)，種子就會(huì)生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，弟嘟聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)一點(diǎn)也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我很喜歡這本書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)讀很多遍。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記8

　　我讀完了《綠拇指男孩》這本書(shū)，內(nèi)容是講一個(gè)小孩叫弟嘟，他一出生就生活在一個(gè)富有的家庭里，他根本不知道什么是貧窮。他爸爸是一位商人，弟嘟的媽媽在家里教孩子算術(shù)。到了八歲，弟嘟學(xué)會(huì)了加減乘除。

　　母親太太就讓弟嘟去學(xué)校上課，可是沒(méi)過(guò)幾天卻被退學(xué)了。爸爸覺(jué)得還是先讓弟嘟學(xué)種花，弟嘟學(xué)種花時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他自己有綠拇指。他先把監(jiān)獄當(dāng)成了他的實(shí)驗(yàn)品，效果果然一鳴驚人。緊接著貧民窟煥然一新。沒(méi)過(guò)多久，米爾寶變成了“花花”世界，很多生病的`人都好起來(lái)了。當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了之后，弟嘟不見(jiàn)了，原來(lái)他是天使。

　　我覺(jué)得弟嘟是個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，他還是助人為樂(lè)的天使。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記9

　　幾天前，我看了一本非常好看的書(shū)，叫《綠拇指男孩》為什么說(shuō)它好看呢？因?yàn)樗�講的是一個(gè)叫弟嘟的男孩，出生在一個(gè)很富有的家里。弟嘟八歲時(shí)，和所有小朋友一樣都要去上學(xué)�？蓻](méi)想到一心向?qū)W的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語(yǔ)，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母只好另行打算：讓弟嘟先去學(xué)種花。

　　這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的`綠拇指輕輕地點(diǎn)一下有種子的土地，花草就會(huì)馬上長(zhǎng)出來(lái)。接著要學(xué)紀(jì)律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的時(shí)間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜的時(shí)間變成花花監(jiān)獄。接著又是貧民窟、動(dòng)物園······這些當(dāng)然都是弟嘟的功勞。當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了后，弟嘟卻不見(jiàn)了，他究竟去哪了？哈哈，只有他的小馬小健知道喲！

　　這本書(shū)讓人一會(huì)兒笑，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒哭，看完以后又讓人心酸。我真的很喜歡。

綠拇指男孩讀書(shū)筆記10

　　一聽(tīng)到《綠拇指男孩》這個(gè)題目你就會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么會(huì)有人的拇指是綠色的呢？

　　《綠拇指男孩》這本書(shū)大概講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫弟嘟的男孩上課愛(ài)打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)······

　　當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了這些變化之后，弟嘟卻不見(jiàn)了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。

　　原來(lái)弟嘟是天使。

　　我想寫(xiě)這本書(shū)的人人可能想表達(dá)這樣一個(gè)想法吧：一個(gè)八歲的孩子都希望能有一個(gè)鮮花的天地，但是戰(zhàn)爭(zhēng)把他的'夢(mèng)打破了。

　　我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，讓世界上的兒童快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

　　停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不光是為了這些天真、可愛(ài)的孩子，也是為了讓祖國(guó)的人民更加幸福、安定的生活。

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