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教師讀書筆記之做一個創(chuàng)新型班主任
要實施素質(zhì)教育,健全學(xué)生人格構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系,作為班主任必須打破舊的班級管理模式,更新觀念大膽改革,勇于創(chuàng)新。我有幸閱讀了《做一個創(chuàng)新型班主任》一書,我的感悟是要當(dāng)一名稱職的班主任,必須樹立以下五種意識。
一、熱愛學(xué)生,樹立平等意識
常言道:琢玉首先要愛玉,育人首先要愛人。的確,熱愛學(xué)生是帶好班級的前提,沒愛就沒有教育。師愛是感化的源泉,更是轉(zhuǎn)化的動力,眾所周知初中的學(xué)生行為習(xí)慣還有待于養(yǎng)成,正是似懂非懂的時候。同時,對學(xué)生一視同仁,讓學(xué)生處處能感受到班主任關(guān)愛為每學(xué)生提供平等的鍛煉機(jī)會,如設(shè)立流動班長輪值制,每位同學(xué)都有當(dāng)班長的機(jī)會,讓所有學(xué)生都過一把班長癮,讓學(xué)生們參與班級管理中來,在參與中提高,在提高中參與。
二、幫助學(xué)生,樹立服務(wù)意識
學(xué)生是班級的主人是學(xué)習(xí)的主體和管理的主力。班主任要當(dāng)好班級管理者,但在當(dāng)今新形勢下,更要扮演服務(wù)員角色,在服務(wù)于學(xué)生的基礎(chǔ)上來幫助學(xué)生,班干部是班主任小助手,改變?yōu)椋喊嘀魅问前喔刹康膮⒅\和助手是為全體學(xué)生服務(wù)的,是顧問,是導(dǎo)師,是朋友。對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題,多找學(xué)生談心,找準(zhǔn)問題的癥結(jié),鼓勵學(xué)生自己想辦法解決。當(dāng)學(xué)生對自己所犯錯誤表現(xiàn)處無能為力時,要以服務(wù)員的角色與其協(xié)商,共同找原因,想辦法為學(xué)生提供必而又恰當(dāng)?shù)姆⻊?wù)。
三、影響學(xué)生,樹立師表意識
教育心理學(xué)認(rèn)為,中學(xué)生正處于世界觀和人生觀形成的重要時期,可塑性和可變性大,模仿性強(qiáng),班主任的言行舉止對學(xué)生具有強(qiáng)烈示范性,甚至于影響學(xué)生的一生。俗話講言傳不如身教。打掃衛(wèi)生不做旁觀者,而做參與者,臟活累活帶頭干,用無言的實際行動教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的班主任首先做到。要求學(xué)生不遲到、不曠課,班主任必須以身作則,用自己的思想、行為、作風(fēng)去感染與影響學(xué)生。此外,班主任還應(yīng)注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高自身素質(zhì),用良好的師德形象和人格魅力影響學(xué)生,為人師表,率先垂范。
四、相信學(xué)生,樹立民主意識。
在班級管理中,班主任不能越俎代跑,搞一言堂,要相信自己的學(xué)生,放手讓他們做自己能夠做的事情,讓學(xué)生在充分的實踐中,掌握知識,提高能力。班委會、團(tuán)支部的組建,不能由班主任說了算,讓全班同學(xué)自己找代言人,可采用學(xué)生推薦、學(xué)生自薦的方式,公開演講、民主選舉產(chǎn)生。對班干部的考核,由全體學(xué)生評定打分,三分之一以上的學(xué)生不滿意,可實施罷免。班級制度的制定,不再由班主任說了算,而讓學(xué)生自己議定規(guī)定,成立“立法會”,先形成草案,再由全班同學(xué)審議、修改并表決。至于制度的落實,應(yīng)放手讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。民主氣氛的形成,大大提高學(xué)生參與集體事務(wù)的積極性,自律意識也明顯提高。
五、理解學(xué)生,樹立欣賞意識。
作為班主任要欣賞自己的學(xué)生,看到學(xué)生的優(yōu)點,覺察學(xué)生的進(jìn)步及時予以表揚。讓學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢,增強(qiáng)學(xué)生的信心,健全學(xué)生的人格。如開展認(rèn)識自我、欣賞自我、戰(zhàn)勝自我活動,利用班會和課外活動時間,每位學(xué)生作書面發(fā)言,談個人感覺。全班學(xué)生集體會診,著重為其找優(yōu)點,讓學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢,欣賞真實自我。作為班主任,只有理解學(xué)生的心思,處處從學(xué)生出發(fā),欣賞自己的學(xué)生,學(xué)生才會有信心和動力,班級工作才能搞好。
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