警示教育活動自查材料 -范文
市委集中時間，集中精力，選擇以腐敗案件為反面典型開展的警示教育活動，對象明確，解決的問題重點突出，針對性強，很及時，很必要，警示教育活動自查材料
。對于我們認真吸取腐敗案件教訓、查找各自在黨風廉政建設(shè)方面存在的差距和不足，樹立遠大理想，實踐黨的宗旨，具有十分重要的現(xiàn)實意義。前段時間，按照警示教育活動實施方案的要求，認真學習了有關(guān)領(lǐng)導的講話和學習資料，并觀看了反面典型紀錄片。通過接受正反兩方面的教育，認清了開展警示教育活動的緊迫性和必要性，認清了腐敗案件的危害，剖析了腐敗案件產(chǎn)生的根源，同時，對照腐敗案件的共發(fā)問題，進行了認真的自查，并明確了今后努力方向。
一、腐敗案件的危害
田鳳山、 、馬德、王慎義、趙洪彥這五起腐敗案件就發(fā)生在我們身邊，危害是有目共睹的。
其一，腐敗案件的發(fā)生，造成黨群、干群關(guān)系緊張，黨在干部群眾中的社會威信有所降低。這五個人均身居高官要職，可以說是一個地區(qū)“千軍萬馬”統(tǒng)率，他們的言行在一定程度上代表了黨的形象。然而，這五個人卻發(fā)生了腐敗問題，這使原本熱忠于黨，服從于黨的領(lǐng)導的廣大干部和群眾對黨的一片赤誠之心受到強烈的沖擊，一度造成部分干部群眾對黨產(chǎn)生了懷疑，原本和睦融洽的黨群、干群關(guān)系受到影響，黨的凝聚力、號召力有所減弱，黨在干部群眾中的威望降低了。
其二，腐敗案件的發(fā)生，影響了經(jīng)濟和社會事業(yè)的協(xié)調(diào)、快速、健康發(fā)展。深入實施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略，給我省、我市帶來了前所未有的發(fā)展機遇。這段時間，正是我省、我市抓住機遇大干快上的關(guān)鍵時期。然而，這五起腐敗案件，不僅嚴重地降低了省、市的社會誠信度，破壞了良好的發(fā)展秩序，還使多數(shù)干部人心慌慌，在其位不謀其政，不思發(fā)展。同時，加之有的干部群眾對領(lǐng)導干部缺乏信任，使發(fā)展形不成合力，這給省、市造成的經(jīng)濟損失和社會損失是非常巨大的。
其三，腐敗案件的發(fā)生，影響了干部成長，帶壞了一批干部。馬德腐敗案件，牽扯到我市半數(shù)以上處級干部。 腐敗案件，也涉及到我省為數(shù)不少的地廳級干部。這其中確有為圖個人升遷而主動行賄者，也不乏涉于淫威而無奈被動行賄者。他們執(zhí)政期間，作風霸道，在干部的任用上，容不得半點“雜音”，可謂“一手遮天”，一個人說了算，個人意志凌駕組織之上，造成官場送禮行賄藯然成風，使一些干部世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀發(fā)生扭曲，道德水準下降，追求金錢，追求享樂，不思進取，結(jié)果，也紛紛落馬。
二、產(chǎn)生腐敗案件的主要原因及教訓
腐敗案件產(chǎn)生的原因是多方面的，教訓也是沉痛的，綜合剖析主要有以下幾點：
1、思想道德防線的`崩潰，導致 的人格扭曲，私欲膨脹。分析 的演變過程，我們不難發(fā)現(xiàn)，長期放棄對世界觀的改造，思想道德防線的失守，政治信仰的頹廢，是其私欲膨脹、自毀前程的根本原因，也是其人格畸變、不可救藥的主觀根源。拿馬德為例，其在執(zhí)政期間，長期放棄批評與自我批評的武器，放松對政治理論的學習，黨內(nèi)民主空氣稀薄，長期不召開黨內(nèi)民主生活會，視民主集中制如兒戲，不注意改造世界觀，這種世界觀、人生觀、價值觀的蛻變，造就了他唯我獨尊、剛愎自用的狂妄心態(tài)，導致其人格的嚴重扭曲。前車之覆，不可不鑒，這警示我們每一個黨員干部，特別是高級干部必須堅定信仰，牢記宗旨，不斷加強對主觀世界的改造，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，忠實踐行“三個代表”思想，做到立黨為公，執(zhí)政為民。
2、宗旨意識淡薄，嚴重脫離群眾，導致 以權(quán)謀私，違法亂紀。全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，黨和人民賦予我們領(lǐng)導干部權(quán)力是用來為人民謀私益的。而這些 掌權(quán)之后，就逐漸地把黨的宗旨拋在腦后，大肆利用手中的權(quán)利謀取個人私利，為所欲為，官僚主義、自由主義滋長，導致他們經(jīng)濟上貪得無厭，生活上腐化墮落，最終淪落為人民的罪人。這就警示我們，做為黨的領(lǐng)導干部，不論職務高低，黨齡長短，如果背棄了為人民服務的宗旨，把黨和人民賦予的權(quán)力作為謀取私利的手段，必將身敗名裂，
范文
《警示教育活動自查材料》(http://m.msguai.com)。我們黨員領(lǐng)導干部必須時時刻刻正確對待手中的權(quán)力，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，自覺地為民盡責，為黨分憂，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。3、監(jiān)督管理上的不及時，滋長了 的狂妄自大，為所欲為。反思這五起重大腐敗案件的發(fā)生，可以說與監(jiān)督機制不健全，監(jiān)督制度不完善，監(jiān)督措施不到位有很大關(guān)系。尤其是對“一把手”的監(jiān)督，一旦失控，就會出現(xiàn)一手遮天的局面。馬德在綏工作期間，就證明了這一點。他把正常的不同意見視為“雜音”，甚至孤立、打擊敢于堅持正確意見的同志，公正對抗黨內(nèi)監(jiān)督，以致于其最終陷入腐敗的泥潭，不能自拔。這幾起案件說明了一個共同道理，那就是依靠制度懲治和預防腐敗是做好反腐倡廉工作的根本途徑。黨的各級組織和廣大黨員要切實履行監(jiān)督職責，加強對黨員干部特別是主要領(lǐng)導干部的監(jiān)督管理，健全工作制度，并嚴格執(zhí)行制度，防止違紀違法行為的發(fā)生。
三、對照腐敗案件自查出來的主要問題。
一是理想信念不夠堅定。我19歲參加工作，可以說，在參加工作之初，有著年輕人的那種豪情壯志，有著跟黨走，為黨為人民的事業(yè)奮斗終身不圖回報的堅定理想和信念，工作起來也是兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食，連創(chuàng)佳績。然而，近兩三年來，隨著東歐解體，蘇聯(lián)驟變，國內(nèi)腐敗案件頻頻發(fā)生，居高不下，且得不到有效遏制，對 的處理畸輕畸重，以及百姓的生活條件長期得不到改善等這些情況，使自己覺得，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想只能是理論上的空想，不可能實現(xiàn)。而自己又位微言輕，無論怎么努力工作，也無法改變現(xiàn)狀，同時自己又面臨著神衰失眠的困擾，夫妻兩地生活的難題又長期無法解決，這使自己想個人的事情多了，想工作的時候少了，雖然也在致力于把工作做細、做實、做好，但和在海倫工作期間相比，精力分散多了，進取心也不強了。
二是宗旨意識有所淡化。自己出身農(nóng)民家庭，深知百姓的苦與樂，對百姓具有很強的同情心。過去，在海倫工作期間，也曾多次通過自己的努力，為一些群眾解決了一些小事情，小困難。然而，這幾年，一直在機關(guān)從事比較繁忙的政務工作，下基層調(diào)研的時間少了，接觸百姓少了，對民情民意也了解的不象以前那樣直接、那樣多了。隨著時間的推移，這種感情也有所淡化了。不愿想、不愿聽群眾的傾訴，更多的是自己沒能力為他們解決實際問題。久而久之，官僚主義的作風在自身有所體現(xiàn)。
三是廉潔自律意識不強。參加工作之初，逢年節(jié)，確實給在任的個別領(lǐng)導送過次數(shù)少、數(shù)量少的煙、酒及農(nóng)副產(chǎn)品，主要是出于尊重領(lǐng)導，看望領(lǐng)導的心態(tài)，與買官聯(lián)系不上，但按廉政準則的要求，這也是不允許的，如不加以控制，也很可能走上違法道路。
通過警示教育活動，使自己對自身存在的這些問題認識更明確了，并有信心加以改正。
四、整改措施
針對自身存在的問題，今后要從以下幾個方面努力：
1、進一步加強政治理論學習，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。要認真吸取腐敗案件教訓，帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想，注重世界觀的改造，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念。要活到老，學到老，改造到老，自覺把黨和人民的利益擺在第一位，時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風。要珍惜黨和人民賦予的權(quán)力，珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的事業(yè)和人民群眾的利益而勤奮工作上，做一個純潔的人、高尚的人，做一個黨組織和群眾信得過的人。
2、恪盡職守，勤奮工作，做到執(zhí)政為民。要自覺克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線。要自覺克服一切私心雜念和進取心不強的問題，充分認識肩負的職責，振奮精神，不辱使命，克服困難，勤奮工作。要深入貫徹“三個代表”重要思想，正確對待手中的權(quán)力，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，自覺地為民盡責，為黨分憂，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。
3、從嚴要求自己，廉潔從政。要嚴守黨紀國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義的侵蝕和影響，時刻自重、自省、自警、自勵，保持高尚的精神境界。保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，歷行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。要自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，主動接受批評，從根本上防止和杜絕腐敗問題的發(fā)生。
【警示教育活動自查材料 -范文】相關(guān)文章：
1.安全警示教育活動個人學習總結(jié) -總結(jié)
2.警示教育學習心得