五年級音樂教學計劃
篇一:五年級音樂教學計劃
一、學生情況分析:
1、基本情況分析:
五年級有五個班,大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課,學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵.
2、雙基情況:
本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
二、指導思想:
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。
三、教材分析
本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
四、教學目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
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通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)質(zhì)量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
五、教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
六、教材難點:
審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
七、教學措施:
1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案,上好每一節(jié)課.
2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
5、根據(jù)本校條件設備,充分利用電子琴.,錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法:
1、提優(yōu)補差的途徑:
。1)、通過課堂教學。
。2)、通過課外藝術(shù)活動。
2、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
九、教研課題研究:
參與式教學在音樂課堂中的運用
十、課時安排(見進度表)
略
篇二:五年級音樂教學計劃
新學期開始了,為了更好的搞好音樂教學,提高學生的音樂素養(yǎng),特制定音樂教學計劃如下:
一、學生、教材基本情況分析:
五年級學生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型,學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展,自我意識隨之迅速發(fā)展起來,不僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依賴,逐步依靠內(nèi)化了的行為準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價,喜歡嘗試著從個性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價值等方面的特點來描述自我形象,這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加,全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來,有特長的學生也較突出,使得一部分學生情緒低落,自信心不足,而學生正處于勤奮或自卑的心理階段,發(fā)展順利,就會具有求學做事、待人的基本能力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,學生就會缺乏生活的基本能力,充滿失敗感,從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊教材強調(diào)“以學生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學生,包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
二、學期教學目標:
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進一步學習歌曲創(chuàng)作。
2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。
3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。
4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。
5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風格及其風土人情,以激發(fā)對民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。
6、感受體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味,進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
三、教學重難點:
重點:用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
難點:體驗音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。
四、教學措施:
1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣,是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時,我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。
2、重視實踐,培養(yǎng)能力
音樂課是實踐性很強的教學活動。因此,在教學中不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實踐的過程,重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。
3、循序漸進,逐步提高
音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學過程中,要先進行發(fā)聲練習,堅持不懈,見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學生的音域。
五、單元教學目標:
第一單元《北國之聲》
1、知識與技能:通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學生感受北國的美好風光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。
2、過程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過欣賞和學唱,強化學生對祖國的熱愛。
第二單元《五十六朵花》
1、知識與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2、過程與方法:通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》,認識馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點。
第三單元《學戲曲》
1、知識與技能:學會演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過程與方法:鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動,了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動,使學生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù),開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣,弘揚民族精神。
第四單元《影視音樂》
1、知識與技能:能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,通過欣賞,能夠?qū)χ型庥耙曇魳返囊饬x和作用有初步的了解,能學會演唱歌曲《!朋友》。
2、過程與方法:進一步提高欣賞樂曲的能力,注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過唱歌、欣賞和活動,了解影視音樂的一般常識,關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式,體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風》
1、知識與技能:通過學唱、欣賞西方樂曲,掌握音樂的情緒,運用所學的音樂知識,引導學生進一步了解世界音樂文化。
2、過程與方法:在感知不同風格音樂的基礎上,通過多媒體課件,對樂曲所描繪的自然景觀進行了解,從而進一步帶領(lǐng)學生掌握這些樂曲的音樂特點。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過學唱和欣賞樂曲,培養(yǎng)學生的音樂想象力,從而進一步了解世界多元的音樂文化,樹立熱愛多元音樂的意識和思想。
第六單元《鮮花獻給你》
1、知識與技能:啟發(fā)學生更加有意識地關(guān)注音樂要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。
2、過程與方法:通過多媒體課件,進行輔助教學,并通過各項音樂活動,培養(yǎng)學生的組織能力、合作能力,加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。
3、情感態(tài)度和價值觀:通過對音樂作品的學習激發(fā)學生積極、健康的生活態(tài)度,教會學生感恩于生活,用愛心回報社會。
篇三:五年級音樂教學計劃
一、教學目標
知識目標:
1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。
情意目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習,用直線樂句合唱練習,選擇結(jié)束音。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學習表達不同音樂風格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析。教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。
三、改進教學的措施
1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法:示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生采取不同
四、教學進度:
周次課題
第一周第一課
第十二周第六課
第二周第一課
第十三周第六課
第三周第二課
第十四周第七課
第四周第二課
第十五周第七課
第五周國慶放假
第十六周第八課
第六周第三課
第十七周第八課
第七周第三課
第十八周班級音樂會
第八周第四課
第十九周班級音樂會
第九周第四課
第二十周結(jié)束課程
第十周第五課
第十一周第五課
篇四:五年級音樂教學計劃
一、班級情況分析:
高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎。五(4)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。
(一)教學目標:
1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。
。ǘ┙虒W重點
1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。
。ㄈ┙虒W難點
1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)
三、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
篇五:五年級音樂教學計劃
教學目標:
一、思想教育
在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導學生掌握正確的練聲方法;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;
5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。
教學內(nèi)容:
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。 主要措施:
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
學生情況分析:
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。
課時計劃:
周次教學內(nèi)容
第一周欣賞《北京的孩子逛北京》
第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞
第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》
第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》
第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》
第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》
《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》
第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》
第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》
第十周期中考試
第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》
第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段
第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段
第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》
第十六周《漁夫和金魚的故事》
第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》
第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》
第十九周期末考試
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