五年級音樂教學計劃(精選5篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編為大家收集的五年級音樂教學計劃(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
五年級音樂教學計劃1
一、學情分析
本學期我擔任五年級五個班的音樂課,從整體情況來看需要處理以下幾個問題。
A、緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好
E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題:
a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情,
b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標:
(一)讀譜知識
。薄⒄J識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。
2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
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。、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
。、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜
5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
。、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
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。薄⒙牨姘硕纫詢萩1__c2基本音階的各音
。病⑴囵B(yǎng)主音感
。、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽記2——4小節(jié)旋律
(二)唱
。、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律
。、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)動
。薄⒙蓜泳C合練習
。、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首
四、思想感情目標:
通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學進度表
平均三個周完成一個單元的學習,三個周共六個課時。
六個課時的安排如下:
第一課時:了解本單元學習音樂的要點及背景樂理知識。
第二課時:學唱表演歌曲。
第三課時:鞏固背唱第一首歌曲。
第四課時:教唱第二首表演歌曲。
第五課時:鞏固背唱第二首歌曲。
第六課時:欣賞及音樂活動。
五年級音樂教學計劃2
伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析
五年級共有學生43人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、任務目標
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1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
。ㄈ┬蕾p部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五年級音樂教學計劃3
一、學生情況分析:
1、基本情況分析:
五年級有五個班,大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課,學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵。
2、雙基情況:
本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
二、指導思想:
體現(xiàn)素質教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。
三、教材分析
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
四、教學目標
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1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
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1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
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通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)質量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
五、教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
六、教材難點:
審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
七、教學措施:
1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案,上好每一節(jié)課。
2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
5、根據(jù)本校條件設備,充分利用電子琴。,錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
八、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法:
1、提優(yōu)補差的途徑:
。1)通過課堂教學。
。2)通過課外藝術活動。
2、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
九、教研課題研究:
參與式教學在音樂課堂中的運用
十、課時安排
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五年級音樂教學計劃4
一、思想教育
在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的.學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練
1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2.指導學生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;
4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;
5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。
三.教學內容
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。
四.主要措施
1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;
2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;
3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;
5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;
6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質;
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9.以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五年級音樂教學計劃5
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
三、教材分析
本冊教材分為八單元,即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”
每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
1、知識目標:
。1)認識和了解不同的民族生活風俗。
(2)通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
。3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。
。4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。
(6)認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點。
2、能力目標:
。1)學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。
(2)通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
。3)通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。
3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。
五、教材重點難點
教學難點:
1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。
3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學重點
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。
六、措施
1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。
2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。
3、根據(jù)學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
6、根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
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