設計方案(共3篇)
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，20xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設計的質(zhì)量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標
畢業(yè)論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設計指導小組
組長：徐先海、魯倫文
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉
三、論文設計（寫作）要求
畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學環(huán)節(jié)。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、 應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、 畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。
3、 畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確，有獨創(chuàng)性；材料翔實、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。
4、 畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求（參見系部統(tǒng)一格式），正文字數(shù)要求10000-15000字。
四、論文設計實施環(huán)節(jié)
1、組織動員
時間：10年4月27日
地點：二教（501）
對象：國貿(mào)08級全體同學
方式：集體動員會
班主任（輔導員）要協(xié)助做好組織動員工作。
2、學生報名分組
畢業(yè)論文為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報名申請。根據(jù)報名情況對其進行分組。每位指導教師指導一組學生，原則上每組不超過18人。
3、指導教師聘任
畢業(yè)設計指導教師以對口專業(yè)，具有本科學歷，且實踐能力較強，有一定教學經(jīng)驗的.專職老師來擔任。指導教師負責學生畢業(yè)設計的全程指導工作。
指導教師的職責有：
�。�1）指導教師應認真履行職責，指導學生組織好畢業(yè)論文設計的全過程；
�。�2）指導教師對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置按要求簽署評閱意見；
評閱意見包括的主要內(nèi)容有：選題是否恰當，論文主題是否明確；結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否準確、流暢；選用資料是否恰當、充分，是否具有代表性；論述的邏輯性是否合理等。
�。�3）指導教師應督促學生及時與老師聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。
�。�4）指導教師須將指導意見記錄在工作紀錄本上；
�。�5）指導教師對每學生的論文指導時間不低于5學時/周。
4、學生設計（撰寫）論文
學生在指導老師指導下確定選題。選題要求：
�。�1）應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；
�。�2）題目大小適中，對實際工作有一定的指導意義；
�。�3）應結(jié)合當前的熱點和難點問題進行思考，鼓勵解決實際問題；
�。�4）選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。
在論文設計（撰寫）過程中，指導教師應幫助解決學生在設計（寫作）過程中存在的具體問題。論文完成后，指導教師須寫出符合整個論文設計過程情況的初評成績與評語。
5、時間安排（共5周）
布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日；
擬定論文大綱階段：5月10-24日；
設計（撰寫）論文初稿階段：5月25-6月24日；
修改階段：20xx年6月25日-20xx年6月
提交論文及論文成績初評、答辯階段：20xx年6月底-7月。
五、論文設計成績評定
畢業(yè)論文設計成績以百分制體現(xiàn)，由指導教師根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。
1、優(yōu)（90分以上）
（1）符合黨和國家的有關方針、政策；
�。�2）論文選題明確，能夠理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術問題的研究有一定的獨到性與現(xiàn)實性，并有一定的新意；
�。�3）論文中心論點突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。
2、良（80-89分）
�。�1）符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入；
�。�2）論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實意義，能用所學知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題；
�。�3）論文中心突出，論據(jù)較充足，論證過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述通順。
3、及格（60-79分）
�。�1）符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內(nèi)容欠充實；
（2）論文的論點較明確，尚能聯(lián)系實際經(jīng)濟工作；
�。�3）論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。
4、不及格（60分以下）
凡具有以下條款之一者均為不及格。
（1）不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，或未掌握已學的有關專業(yè)知識，缺乏寫作技能；
�。�2）論文選題不當，缺乏中心思想和論述主線，結(jié)構(gòu)混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據(jù)短缺，論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當；
�。�3）論文嚴重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網(wǎng)絡文章。
設計方案 篇2
1方案設計
1.1門頂上設置充水閥
造成充水閥運行故障，存在隱患，影響充水效果。把平蓋式充水閥設置在事故/檢修閘門頂主梁以上350mm的平臺座上。充水閥位于孔口中心線對稱布置，充水閥閥芯與吊梁軸連接，吊梁再與啟閉閘門的固定卷揚式啟閉機的動滑輪組連接，充水閥由固定卷揚式啟閉機操作開關。根據(jù)各種工況流量的要求充水閥采用DN250mm的平蓋式。本方案的優(yōu)點是:避開了以往頂蓋式充水閥容易被污物阻卡而漏水、關閉不嚴的問題。設備的運行不需要額外的動力，利用啟閉機即可完成，設計布置簡單、緊湊，運行維護簡便。本方案的缺點是:充水閥的控制是通過閘門啟閉機鋼絲繩的牽引來完成，由于安裝誤差、鋼絲繩存在一定的彈性等，使得充水閥的開度難于精確控制，其流量控制無法做到精確測量。
1.2檢修閘門井段
充水流量調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)的進水口設置在事故/檢修閘門孔口的側(cè)墻上，高程為571.5m，進口前段鋼管為DN500mm，PN0.6MPa的不銹鋼管;出口也設置在流道的側(cè)墻上，出口段鋼管為DN300mm，PN0.6MPa的不銹鋼管。所有設備安裝在高程577.0m位置，距離檢修平臺616.0m約39m，用1臺20kN電動葫蘆吊裝，電動葫蘆的揚程為60m，安裝在啟閉機室的梁底下。充水工作閥采用2套直徑為DN300mm的活塞式多功能閥。充水閥等設備獨立放置，需要在閘門井旁開挖1個深井，襯砌厚為1.5m，與流道隔離開，深井凈尺寸為5.8m×2.2m×39m(長×寬×深)。同時，由于設備運行對周圍環(huán)境的'要求較高，所以考慮設備防護等級IP68。由于設備井深39m，當設備需要運行和檢修時，必須先臨時用深井泵排干設備室內(nèi)的滲漏積水，同時需要用鼓風機對設備室通風，積水排干后，通風半小時，工作檢修人員才能進入設備室安裝、檢修設備。本方案的優(yōu)點是:充水系統(tǒng)單獨布置，與閘門、啟閉機沒有關系，充水設備的操作獨立進行，而且設置了流量計作為充水流量的計量設備，使得操作人員能夠直觀地了解充水的過程、充水流量的大小，對流道的充水過程精確控制。充水設備設置了2套，即使在充水過程中有1套損壞也不影響充水工作。本方案的缺點是:充水設備獨立放置，在閘門井旁開挖1個設備井，增加了建筑物與設備的投資。由于流道與山體存在一定的滲漏，設備檢修時需要臨時對設備井排水、通風。
2充水設施方案比較
因為充水設備全部安裝于事故/檢修閘門上，所以沒有增加土建投資，總投資增加約20萬;方案二工程設備增加了檢修閘閥、流量控制閥、流量計等，土建工程增加了2個專用閥井，總投資增加約432萬。方案一投資很少，結(jié)構(gòu)簡單實用，閘門頂梁格內(nèi)的垃圾不會被水流吸入充水閥的現(xiàn)象，充水閥與閘門結(jié)合使用，維護方便，但頂蓋式充水閥存在小開度時控制難度大等問題。方案二充水流量大小可控，設備相對于閘門完全獨立，充水閥不會發(fā)生關閉不嚴而漏水的現(xiàn)象，不會發(fā)生雜物卡阻;但缺點是投資大，使用和維護時需要臨時排水、通風才能進行，經(jīng)濟性較差。經(jīng)過對以上兩種方案進行技術、經(jīng)濟比較，方案一性價比較高，推薦采用。
3結(jié)語
蓄能電站水道充水有充水量大、水頭高、時間長、要控制水道內(nèi)水壓上升速度等特點。為增加充水閥的開度的可控制性，在滿足充水流量的前提下充水閥的直徑應選小一些。把充水閥抬高，使得雜物不易進入充水閥，但根據(jù)廣州、惠州抽水蓄能電站的經(jīng)驗，在流道充水前須還需派潛水員清理閘門頂部和閘門前方的垃圾，以保證閘門、充水閥正常工作。如:在清理雜物后，惠州抽水蓄能電站A廠上游水道第二次充水時充水閥的操作就開關動作準確，未再出現(xiàn)關閉不嚴、漏水等情況。一個工程由設計開始，經(jīng)過施工建設到投入運行管理，設計、施工的不足會不斷地體現(xiàn)出來。這需要設計單位在原設計的基礎上不斷地總結(jié)成功之處與改進不足的地方，以不斷提高設計水平。
設計方案 篇3
活動目的：
1、通過游戲的形式，讓幼兒以海、路、空三軍的身份加入到愉快的學習活動中。
2、培養(yǎng)幼兒具有一定的團隊精神，能克服困難等優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3、能熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的實際意義。
活動準備：
1、海、路、空三軍標志的帽子若干頂；哨子一副。
2、數(shù)字卡片3——7等備用。背后畫有敵人的.圖案。
活動過程：
一、以角色身份進入游戲，充分激發(fā)幼兒的樂趣！
1、師將幼兒帶到操練場所，幼兒在理解海、路、空三軍的職能之后，讓幼兒自由選擇自己喜歡的象征不同軍隊標志的帽子。
2、幼兒在師（教練）的指揮下，分別按要求列隊站好。
�、僬埿∨笥寻茨信竞�。
�、谡埿∨笥寻床煌能婈犝竞�。（并列隊通過報數(shù)，知道全隊的總?cè)藬?shù)）
3、請排好隊的士兵們，聽著《我是一個兵》的音樂進行操練。（四面轉(zhuǎn)、行進間前后轉(zhuǎn)）
二、以游戲的形式掌握10以內(nèi)數(shù)的實際意義。
1、以士兵是最聽教練的指揮為由，讓幼兒聽、看信號作相應的動作。
如：出示數(shù)牌5，要求幼兒必須5人一組組隊，隊列隊形不限；逐一以3、4、6等數(shù)牌讓幼兒在不斷的組合中感知數(shù)的實際意義。
引導小朋友說出：你是如何很快按教練的要求找到朋友。（要求幼兒掌握目測的技能）
2、幼兒根據(jù)教師的指示進行射擊。如教師出示數(shù)牌3后，馬上反面出現(xiàn)敵人的圖案，讓幼兒根據(jù)數(shù)字的指示，用手作手*狀，嘴里發(fā)出“啪啪啪”三聲，以此類推。
3、結(jié)束游戲。
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