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幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-02 08:07:35 計(jì)劃 我要投稿
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幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃

  根據(jù)國(guó)內(nèi)外近幾十年來(lái)許多嬰幼兒專家的總結(jié),發(fā)現(xiàn)智力水平是和大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性能力、語(yǔ)言和社交行為等五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。

  下面看看高智商寶寶在五個(gè)領(lǐng)域有哪些主要的行為模式:

  一、大運(yùn)動(dòng)

  大運(yùn)動(dòng)是軀體活動(dòng)和姿態(tài)反應(yīng),也是人體活動(dòng)的基礎(chǔ)。若大運(yùn)動(dòng)發(fā)育得好,可以促進(jìn)大腦的發(fā)育;若大運(yùn)動(dòng)發(fā)育的差,常為智力底下的早期指標(biāo),但不一定都是呆傻病。

  主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為:

  3--4個(gè)月:抬頭90度;

  5--7個(gè)月:翻身;

  10--12個(gè)月:坐;

  11--15個(gè)月:行走;

  24個(gè)月左右:跑步;

  30個(gè)月左右:跳躍。

  二、精細(xì)動(dòng)作

  精細(xì)動(dòng)作是手和手指探索,抓握和操作物體的能力。如果手的功能要發(fā)展得又好又快,是需要有眼睛配合的,這叫做眼手協(xié)調(diào)。手是智慧的前哨,俗話說(shuō)的心靈手巧,就是指手的技能發(fā)展與智力水平有密切關(guān)系,因此,可以通過(guò)手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r來(lái)預(yù)示嬰幼兒的智力發(fā)展?fàn)顩r是否正常。

  主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為:

  2--3個(gè)月:抓握動(dòng)作;

  4--7個(gè)月:抓住動(dòng)作;

  6--7個(gè)月:耙弄?jiǎng)幼?

  7--8個(gè)月:倒手動(dòng)作;

  9--10個(gè)月:拇食指對(duì)捏動(dòng)作;

  18--24個(gè)月:翻書動(dòng)作;

  18--24個(gè)月:握筆動(dòng)作;

  24個(gè)月左右:穿扣動(dòng)作。

  三、適應(yīng)能力(自理能力和行為能力)

  適應(yīng)能力是指對(duì)刺激物進(jìn)行分析、綜合的能力,它是和視覺、聽覺、語(yǔ)言及手功能的發(fā)展分不開的,因此又將它稱作應(yīng)物能。適應(yīng)性能力是智力發(fā)展的前奏,能預(yù)示將來(lái)智力的發(fā)展的好壞。

  主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為:

  1個(gè)月:眼睛能跟蹤物體;

  4個(gè)月:能找到聲源;

  6個(gè)月:玩具失落會(huì)找;

  8個(gè)月:有意識(shí)搖鈴;

  10個(gè)月:能尋找盒內(nèi)東西;

  12個(gè)月:回蓋瓶蓋;

  15個(gè)月:將圓盒蓋子蓋上;

  27個(gè)月:認(rèn)識(shí)大小;

  30個(gè)月:認(rèn)識(shí)紅色;

  33個(gè)月:懂得“里”、“外”。

  四、語(yǔ)言能力

  語(yǔ)言是人類所特有的心理活動(dòng)。比如,孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說(shuō)歌謠、寫字、畫圖畫等,這些聽、說(shuō)、讀、寫都是不同形式的語(yǔ)言活動(dòng)。語(yǔ)言可以促進(jìn)兒童心理活動(dòng)的迅速發(fā)展。

  其主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為:

  1個(gè)月:發(fā)出輕微喉音;

  4個(gè)月:伊呀自語(yǔ);

  7個(gè)月:發(fā)出da-da、ma-ma聲,叫名字時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭;

  10個(gè)月:會(huì)歡迎、再見;

  12個(gè)月:有意識(shí)叫爸爸、媽媽;

  18個(gè)月:能說(shuō)出版?zhèn)以上單字音;

  24個(gè)月:能說(shuō)兩句以上兒歌;

  36個(gè)月:能說(shuō)10個(gè)字以上的長(zhǎng)句子。

  五、社交行為

  社交行為是反映小兒社會(huì)交往和自我料理生活的能力。其行為模式也是內(nèi)在成長(zhǎng)因素所決定,有一定的發(fā)展程序:

  1個(gè)月:眼睛跟人;

  3個(gè)月:見到親人會(huì)笑;

  4個(gè)月:認(rèn)識(shí)母親和熟人;

  7個(gè)月:對(duì)鏡子有游戲反應(yīng);

  10個(gè)月:會(huì)注視所提到的人和物;

  12個(gè)月:能配合穿衣服;

  18個(gè)月:白天會(huì)控制大小便;

  24--27個(gè)月:能自己脫掉單衣、單褲;

  36個(gè)月:會(huì)扣鈕扣。

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