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小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案

時(shí)間:2024-09-28 12:36:18 方案 我要投稿
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小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇),歡迎大家分享。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)1

  為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展,根據(jù)國(guó)家體育總局和教育部部門(mén)的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ),以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線,努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)!放茖W(xué)!睂W(xué)校發(fā)展軌跡,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,努力打造長(zhǎng)塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)理念

  1、以球育德:促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓?lè)的足球活動(dòng)中,快樂(lè)參與、快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  2、以球健體:促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

  3、以球促智:促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容,足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開(kāi)展等。

  競(jìng)賽組組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:非班主任教師

  職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球節(jié)全校性體育項(xiàng)目活動(dòng)及開(kāi)幕式的策劃、組織,足球節(jié)的競(jìng)賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

  宣傳組:

  組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)的宣傳工作,宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

  報(bào)道組組長(zhǎng):楊媛媛成員:各班班主任、晚報(bào)小記者

  后勤保障組:

  組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開(kāi)幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)

  醫(yī)務(wù)組:

  職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)

  四、“放飛足球夢(mèng)”校園足球節(jié)活動(dòng)流程

  1、準(zhǔn)備篇

  海報(bào):與足球節(jié)相關(guān)的內(nèi)容(每班至少5張海報(bào))

  展版:介紹中國(guó)足球及世界足球,要來(lái)的國(guó)足隊(duì)員的`資料(美術(shù)組、英語(yǔ)組)

  宣傳片:3-5分鐘(信息組)

  標(biāo)志:學(xué)校標(biāo)志(美術(shù)組),班級(jí)標(biāo)志(班主任、副班主任)

  排練:班級(jí)——表演方陣,準(zhǔn)備服裝(班主任、副班主任)

  學(xué)校旗隊(duì)(大隊(duì)部、音樂(lè)組)

  2、啟動(dòng)篇

  足球節(jié)開(kāi)幕式安排:方陣表演+表演部分

  1.入場(chǎng)儀式,方陣表演。國(guó)足隊(duì)員牽手校足球隊(duì)員,走在最前面。

  2.學(xué)校足球節(jié)標(biāo)志,學(xué)校足球隊(duì),每班設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,一句口號(hào),選七個(gè)足球隊(duì)員穿球服,班級(jí)拉拉隊(duì)(足球?qū)氊悾@場(chǎng)一周,在指定的.位置站好。

  3.介紹來(lái)賓,戴紅領(lǐng)巾。

  4.開(kāi)幕式致辭

  5.我國(guó)足隊(duì)員及教練寄語(yǔ),捐贈(zèng)儀式,學(xué)校給國(guó)足隊(duì)員頒發(fā)證書(shū)。(足球顧問(wèn))

  6.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,宣布足球節(jié)開(kāi)幕。

  表演部分

  1.朗誦《我的足球夢(mèng)》(背景為:學(xué)生拿獎(jiǎng)杯、錦旗等)

  2.班級(jí)集體舞表演:《小小足球賽》。

  3.表演賽(教練、家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、國(guó)足球員)李海平老師開(kāi)球,郝偉裁判。(10—15分鐘)

  4.放飛足球(國(guó)足隊(duì)員與校隊(duì)員一起放飛氣球)

  3、實(shí)踐篇

 。1)繪“足球”夢(mèng):用小小的畫(huà)筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢(mèng)想。

 、1-2年級(jí):彩色卡紙繪畫(huà)(可想象足球隊(duì)服等)

 、3-4年級(jí):制作立體足球(可制作,也可以在足球上繪畫(huà))

 。2)話“足球”史:讓學(xué)生走進(jìn)“足球”,了解足球文化,述說(shuō)足球知識(shí)。

  5-6年級(jí)每班派男女學(xué)生各4名

  參加足球史知識(shí)搶答賽;足球英語(yǔ)小故事、演講比賽

  注:低年級(jí)英語(yǔ)足球小故事,高年級(jí)英語(yǔ)足球演講比賽。(每班1人)

 。3)竟“足球”技:讓學(xué)生體驗(yàn)賽事,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

  ①20人制15米射門(mén)賽按進(jìn)球多少?zèng)Q定名次,每人1次射門(mén)機(jī)會(huì)進(jìn)一球得1分;(1-2年級(jí))

  注:男女各10人

 、20人×10米足球運(yùn)球接力賽,在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊(duì)員用腳把球運(yùn)到指定區(qū)域傳給下名隊(duì)員,直到第20名隊(duì)員把球帶運(yùn)到終點(diǎn),時(shí)間少的一方為勝;(3-4年級(jí))

  注:男女各10人

  五人制足球賽;(5-6年級(jí))抽簽決定賽程,淘汰制

  注:4名男生,1名女生

 。4)攝“足球”樂(lè):用快門(mén)捕捉精彩瞬間,用照片存留快樂(lè)。

  (5)抒“足球”心:我手寫(xiě)我心,記下足球節(jié)的難忘時(shí)刻。

  4、收獲篇

 。1)各年級(jí)部頒發(fā)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名班級(jí)。各年級(jí)比賽成績(jī)按比賽規(guī)程項(xiàng)目加起總分之和。

  (2)一、二、三、四年級(jí)繪畫(huà)比賽,一、二、分別按5分、3分、2分計(jì)算

 。3)一、二年級(jí)20人制15米射門(mén)賽按各班進(jìn)球的多少?zèng)Q定名次,具體名次取得同上條。

 。4)足球?qū)氊愒u(píng)選

 。5)頒獎(jiǎng)儀式

 。6)閉幕式

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

  1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球---傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習(xí)。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

  1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的.,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

  2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

  5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對(duì)抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),師生再見(jiàn)。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)3

  教學(xué)內(nèi)容:

  足球基本規(guī)則

  教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會(huì)教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

  難點(diǎn):足球比賽的基本規(guī)則

  教學(xué)過(guò)程:

  開(kāi)始部分約7分

  課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的`內(nèi)容和任務(wù)

  基礎(chǔ)部分約27分

 。ㄒ唬┞100米

 。ǘ┩绞煮w操(4節(jié))

  2、振臂運(yùn)動(dòng)

  3、俯背運(yùn)動(dòng)

  4、體前屈運(yùn)動(dòng)

 。ㄈ┱(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。

 。ㄋ模┱(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),體會(huì)。

  (五)請(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。

  (六)學(xué)生依次練習(xí)。

  (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。

  (八)500米放松跑。

  學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,并模仿

  學(xué)生練習(xí),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生放松跑

  結(jié)束部分約5分

  小結(jié),下課

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)4

  一、教材內(nèi)容:

  1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

  3、素質(zhì)練習(xí):10米×4往返跑

  二、教材分析:

  足球運(yùn)動(dòng)是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的`集體主義精神。

  五、本課的重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力;停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  七、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分2′

  1、課堂常規(guī)

  2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

  (二)準(zhǔn)備部分

  1、繞操場(chǎng)慢跑500米

  學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致

  2、關(guān)節(jié)活動(dòng)操6節(jié)

  3、熟悉球性

  教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

  a、胯下左、右腳傳球

  動(dòng)作:上體直立,兩腳左右開(kāi)立,大于肩寬,足球放在兩腳之間,靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后,兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習(xí)。

  要求:初次練習(xí)時(shí)眼睛可以看著腳下練習(xí),但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快,但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調(diào)啊,不然頻率是快了,動(dòng)作難看可不行。

  b、左、右腳交替踩球練習(xí)

  動(dòng)作:身體直立,兩腳前后開(kāi)立,分別拿前腳掌踩球的上部,做一個(gè)交換跳的動(dòng)作

  重點(diǎn):支撐腳站位

  難點(diǎn):腳型固定

  組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

  教法:

 。1)講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

  (2)給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

 。3)學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

  要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

  (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

 。2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

  為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

  組織:全班兩人一組,每組一球,四列橫隊(duì),相距五米。

  教法:

 。1)講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

 。2)教師示范

  (3)兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

  練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)

  3、素質(zhì)練習(xí):7′

  10米×4往返跑

  組織:分成四隊(duì)進(jìn)行比賽

  4、結(jié)束部分3′

 。1)伸展放松操

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

 。2)對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材

  八、場(chǎng)地器材:

  1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;2、足球24只

  九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

  預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為160次/分

  十、教學(xué)反思:

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)5

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神,提高體育課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué),提高體育教學(xué)的實(shí)用性,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

  二、教材分析:

  足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球,有一定基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一,也最為基本的`技術(shù)之一,是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

  三、教法設(shè)計(jì):

  為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心,體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),突出教學(xué)難點(diǎn),本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行,并制定了以下教學(xué)策略:

  1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo),本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能,提高技術(shù)水平。

  2、針對(duì)初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了2——4人之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí),發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

  3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略,盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí),肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果,激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望,并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。

  四、學(xué)法設(shè)計(jì):

  在學(xué)法的選擇上,主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法,自主體驗(yàn)法,比較分析法,合作探究學(xué)習(xí)法等,幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo),同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育,鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。

  五、負(fù)荷設(shè)計(jì):

  運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平,預(yù)計(jì)平均心率110——130次/分。

  六、本課關(guān)注點(diǎn):

  1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”,對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)組織和調(diào)控,而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”,通過(guò)有機(jī)的串連,主動(dòng)的參與,及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度,讓學(xué)生與老師相融合,讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。

  2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià),更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。

  3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行,敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息,隨即應(yīng)變,即時(shí)調(diào)整預(yù)案,促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。

  七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  教學(xué)方案基本情況:人教版《體育與健康》八年級(jí),足球教材共安排6課時(shí)。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)6

  一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“健康第一,以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,以身體、心理和適應(yīng)社會(huì)健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流,營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)合作、探究學(xué)習(xí),使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)終身鍛煉的身體的良好習(xí)性。

  二、教材分析

  足球戰(zhàn)術(shù)是集意識(shí)、智慧、技術(shù)于一體的練習(xí)動(dòng)作。是建立在熟練的運(yùn)球和射門(mén)技術(shù)的基礎(chǔ)上拓展和提高的。可以發(fā)展學(xué)生的空間定向能力和對(duì)時(shí)間的把握及身體協(xié)調(diào)柔韌性。該運(yùn)動(dòng)具有很好的學(xué)練和鍛煉價(jià)值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合,引導(dǎo)學(xué)生思考、積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中。以分散和集中相結(jié)合的形式貫穿于課堂教學(xué)中,創(chuàng)造有利學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,積極探索的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  了解下底傳中的技術(shù)要求和動(dòng)作要領(lǐng),掌握包抄的時(shí)機(jī),培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。發(fā)展足球?qū)m?xiàng)身體素質(zhì),學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法。提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)學(xué)練,使學(xué)生在初步掌握的同時(shí)能合理運(yùn)用。

  2、技能目標(biāo):

  引領(lǐng)學(xué)生利用“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜”式分層合作學(xué)習(xí),使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)含義,做到路線清楚。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):

  通過(guò)合作創(chuàng)編、展示、評(píng)價(jià),使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。

  四、教學(xué)內(nèi)容選擇

  1、個(gè)人技術(shù)

  2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)

  3、專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)

  五、設(shè)計(jì)思路

  在課的教學(xué)中采用“由簡(jiǎn)到繁”,“由易到難”的遞進(jìn)式的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。課中注重師生間的交流互動(dòng)。首先是突破技術(shù)的交流,其次是學(xué)生與學(xué)生之間的交流互助,最終是心理體驗(yàn)上的交流,課中結(jié)合自我評(píng)價(jià)和相互的評(píng)價(jià),使學(xué)生養(yǎng)成自評(píng)、互評(píng)與診斷的習(xí)慣。

  本課的教學(xué)過(guò)程努力體現(xiàn)接受與體驗(yàn)、合作和發(fā)展、交流與評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,在以小組為單位的練習(xí)中,提倡團(tuán)結(jié)合作互助、容納他人的精神。使更多的學(xué)生得到成功的喜悅,使學(xué)生真正感受到自己是課堂的主人。

  按照課程的性質(zhì)及課改的新理念,結(jié)合教師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)有水平。利用教師提供的“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜式”分層合作學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生而言,興趣得以充分的激發(fā),潛能得以充分的挖掘;對(duì)教師而言,在注重教學(xué)內(nèi)容的選擇的.同時(shí),更注重教學(xué)方法的改變,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,在學(xué)生掌握基本動(dòng)作后鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行學(xué)練,利用“菜單式”、“點(diǎn)菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段,盡量地給學(xué)生多些運(yùn)用、構(gòu)建知識(shí)和展示技能的機(jī)會(huì),使學(xué)生在邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”,內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”,意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。為學(xué)生今后能繼續(xù)參與足球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)提供幫助,使她們成為班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)的健身骨干。

  六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):行進(jìn)間傳接球練習(xí),傳球—跑位結(jié)合練習(xí)。

  2、難點(diǎn):下底傳中的路線及包抄時(shí)機(jī)的準(zhǔn)確度。

  七、教學(xué)方法運(yùn)用

  1、教法:

  根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)法:

  本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中,通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)含義。最后通過(guò)集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)7

  為了貫徹國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神,全面推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目,根據(jù)我校的實(shí)際情況,特制定本活動(dòng)方案。

  一、成立足球社團(tuán)的目的

  體育不僅僅是強(qiáng)健體魄,還包括精神狀態(tài),心理狀態(tài)的培養(yǎng),體育運(yùn)動(dòng)提倡的是一種朝氣蓬勃的競(jìng)爭(zhēng)精神,一種一往無(wú)前的奮斗精神,一種開(kāi)放進(jìn)取的創(chuàng)新精神,參加體育運(yùn)動(dòng),不僅有益身體健康,還會(huì)在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運(yùn)動(dòng)和游戲最能培養(yǎng)孩子的自尊心,自信心,激發(fā)孩子樂(lè)觀向上的內(nèi)在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動(dòng),無(wú)意是三大球,而足球是世界第一運(yùn)動(dòng),對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),玩足球是一個(gè)非常好的鍛煉身體,建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動(dòng),在玩耍中,孩子們的身心得到充分的放松,在團(tuán)隊(duì)中,孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子,有了體育這個(gè)特長(zhǎng),就會(huì)覺(jué)得自己特別酷,這對(duì)培養(yǎng)孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起,我們引進(jìn)徐州團(tuán)隊(duì)之星公司的專業(yè)足球人士,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)足球,學(xué)習(xí)足球,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)喜愛(ài)和參與足球運(yùn)動(dòng),讓更多的孩子從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲益。

  1、校園足球的發(fā)展潮流

  教育部部長(zhǎng)袁貴仁近日在全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)上透露,教育部將制定并實(shí)施校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制,力爭(zhēng)校園足球取得重大突破。

  袁貴仁表示,合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點(diǎn)學(xué)校,用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬(wàn)所。下一步,將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項(xiàng)目中。另?yè)?jù)了解,在新一輪基礎(chǔ)教育課改中,在總課時(shí)減少的情況下,小學(xué)三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課提高為4節(jié),高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時(shí)。

  國(guó)家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口,大力推動(dòng)足球發(fā)展,已經(jīng)是大勢(shì)所趨,未來(lái)2—3年,足球運(yùn)動(dòng)會(huì)在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng),越來(lái)越多的孩子將投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去。

  2、足球社團(tuán)的發(fā)展思路

  在足球啟蒙的開(kāi)始階段,教師根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn),利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法,讓兒童了解足球,喜愛(ài)足球活動(dòng),會(huì)不會(huì)踢球都不重要,玩的開(kāi)心才是重要的,通過(guò)多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲,讓兒童盡情玩耍,以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛(ài)好,提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣,并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上,規(guī)范足球動(dòng)作,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)防護(hù),在經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,每個(gè)班選拔5—9名足球小將組建足球隊(duì),進(jìn)行5對(duì)5、或9—9的班級(jí)比賽。年復(fù)一年,周而復(fù)始,滾動(dòng)式提高學(xué)校的足球水平。

  3、由專業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費(fèi)上足球公開(kāi)課,普及足球運(yùn)動(dòng),希望在足球方面進(jìn)一步提高的可以參加礦大科技城的團(tuán)隊(duì)之星的足球培訓(xùn)班,訓(xùn)練地點(diǎn)在我校操場(chǎng)。

  二、分工職能

  1、學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的組隊(duì)、管理、場(chǎng)地保證,組織學(xué)生開(kāi)展校園足球活動(dòng),通過(guò)廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球,營(yíng)造濃郁的校園足球文化。

  2、團(tuán)隊(duì)之星公司負(fù)責(zé)選派少兒足球教練員、對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔、訓(xùn)練,負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織與實(shí)施,負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、學(xué)校的溝通。負(fù)責(zé)信息備案、物資發(fā)放、保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)等工作。

  3、邀請(qǐng)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院專家負(fù)責(zé)高級(jí)技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn),聯(lián)賽指導(dǎo)、裁判培訓(xùn)和管理。

  4、聯(lián)系徐州足球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)策劃宣傳組織校園足球市內(nèi)聯(lián)賽,參觀職業(yè)聯(lián)賽,邀請(qǐng)足球明星走進(jìn)校園等活動(dòng)。

  5、合作伙伴和贊助商負(fù)責(zé)輔助活動(dòng)策劃、賽事宣傳、商務(wù)推廣,落實(shí)贊助計(jì)劃和維護(hù)商務(wù)權(quán)益

  三、社團(tuán)管理人員介紹

  四、校園足球訓(xùn)練方法

  1、積極引導(dǎo)、激發(fā)興趣

  在啟蒙的開(kāi)始階段,根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn),利用玩玩練練、練練玩玩、

  以玩代練的方法,讓兒童了解足球,喜愛(ài)足球活動(dòng),自編多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲,讓兒童盡情玩耍,以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛(ài)好,提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣,并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。

  2、足球技術(shù)啟蒙訓(xùn)練

  單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的啟蒙訓(xùn)練

 、賹(duì)每個(gè)單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)以分解法練習(xí)為主,讓兒童了解每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn),如:支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

 、趩⒚捎(xùn)練要在慢速的狀態(tài)下進(jìn)行,讓兒童充分體驗(yàn)?zāi)_的各個(gè)部位對(duì)球的感覺(jué),以熟悉球性,養(yǎng)成正確的動(dòng)力定型為主,為以后持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

 、勖刻糜(xùn)練課時(shí)間內(nèi),盡可能地讓兒童增加接觸球的次數(shù),減少無(wú)效的時(shí)間消耗。

  單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的'熟練化訓(xùn)練

 、傺h(huán)練習(xí)方法:以多個(gè)技術(shù)動(dòng)作為一組,將動(dòng)作編成幾個(gè)練習(xí)組,進(jìn)行循環(huán)練習(xí),克服枯燥感,保持兒童的新鮮感與興奮感,利于訓(xùn)練中的“即刻恢復(fù)”。

  ②競(jìng)賽性練習(xí)方法:讓練習(xí)對(duì)象自由結(jié)組,對(duì)各個(gè)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)比賽;ハ喙膭(lì)。相互講評(píng)。共同提高。

 、郦(jiǎng)勵(lì)性練習(xí)方法:根據(jù)隊(duì)員對(duì)完成技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量,舉行評(píng)“星”級(jí)活動(dòng),激發(fā)隊(duì)員練習(xí)的積極性。

 、苋の队螒蛐跃毩(xí)方法:可以自編各種足球游戲,在游戲中設(shè)置一至二個(gè)技術(shù)動(dòng)作,讓學(xué)生在游戲中完成動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

  3、技術(shù)動(dòng)作的組合串聯(lián)練習(xí)

  在單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作熟練的基礎(chǔ)上,運(yùn)用掌握的動(dòng)作,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)模擬,進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作合理的組合練習(xí)。

  4、小學(xué)生足球訓(xùn)練基本內(nèi)容

  主要分為:停球、傳球、帶球、運(yùn)球過(guò)桿,跑位、傳球精準(zhǔn)度訓(xùn)練,顛球、頭球和足球操等小運(yùn)動(dòng)量項(xiàng)目,基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)表現(xiàn)優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊(duì)并參加課外足球訓(xùn)練。

  五、安全防范

  團(tuán)隊(duì)之星俱樂(lè)部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),成功舉辦過(guò)多年青少年軍事夏令營(yíng)、安全防范夏令營(yíng)等。俱樂(lè)部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全,在運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)方面擁有一套科學(xué)規(guī)范的方法。從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制、應(yīng)急事態(tài)的處理以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),訓(xùn)練嚴(yán)格按照教學(xué)安排進(jìn)行,小型比賽嚴(yán)格吹罰,初級(jí)階段禁止身體接觸,牢牢控制學(xué)生情緒,教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)防護(hù)的方法,確保學(xué)生的身心健康和安全。

  加強(qiáng)輿論宣傳,搞好評(píng)優(yōu)表彰。做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。在條件成熟時(shí)舉辦足球文化節(jié)、足球表演賽校長(zhǎng)杯足球賽等。讓足球真正走進(jìn)校園,扎根校園。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)8

  一、活動(dòng)目的:

  豐富教職工的校園文化生活,緩解教師工作壓力,愉悅身心,增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼,同時(shí)響應(yīng)國(guó)家振興足球運(yùn)動(dòng)規(guī)劃,推廣校園足球文化。

  二、活動(dòng)主題:

  趣味足球快樂(lè)有我

  三、活動(dòng)安排:

  1.活動(dòng)時(shí)間:6月7日下午4:00開(kāi)始

  2.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)(風(fēng)雨操場(chǎng))

  3.參與對(duì)象:塘圭小學(xué)全體教職工

  四、活動(dòng)流程:

  1.全員集合,x老師整隊(duì);

  2.x校長(zhǎng)講話;

  3.x老師介紹比賽方案項(xiàng)目;

  4.x校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始;

  5.開(kāi)始比賽;

  6.頒獎(jiǎng)。

  五、工作人員:

  活動(dòng)主持:x

  裁判:x

  統(tǒng)計(jì)員:x

  活動(dòng)攝像:x

  六、比賽辦法:

  以小組為單位進(jìn)行比賽。

  全體教職工分為A、B、C、D四組,以楊章才、莫懋、何運(yùn)祥和余逵為組長(zhǎng),其他組員由組長(zhǎng)隨機(jī)抽取。

  七、比賽項(xiàng)目和規(guī)則:

  1.繞桿帶球

  全體參與,進(jìn)行繞障礙帶球接力,統(tǒng)計(jì)各組所有隊(duì)員完成帶球的`時(shí)間。

  2.點(diǎn)球能手

  全體參與,每名隊(duì)員有2次射門(mén)機(jī)會(huì),統(tǒng)計(jì)各組隊(duì)員射中總次數(shù)。

  3.傳球搶圈

  全體參與。比賽的隊(duì)伍圍城圓圈,進(jìn)行相互傳球,統(tǒng)計(jì)傳接球成功的次數(shù)。

  比賽隊(duì)伍進(jìn)行傳球,需要有隊(duì)友接住球才算傳接球成功。同時(shí)另外一隊(duì)派出一位隊(duì)員站在圓圈中間進(jìn)行攔截,被攔截到,則為傳球不成功。每隊(duì)時(shí)間1分鐘。

  八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)二名。名次按照各組最終積分確定,積分最高者獲一等獎(jiǎng),其余以此類推。

  各項(xiàng)目的一至四名得分依次為:9、7、5、3。

  九、活動(dòng)要求:

  1.工會(huì)活動(dòng)屬集體活動(dòng),無(wú)特殊原因,均需參加;

  2.各隊(duì)員均有義務(wù)維持好比賽秩序,保證比賽的順利進(jìn)行;

  3.其他意外情況,聽(tīng)從學(xué)校安排。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)9

  教材內(nèi)容

  體育理論教學(xué)

  足球運(yùn)動(dòng)的概述;

  2、足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求;

  任務(wù)

  1、通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的展史的介紹使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí);

  2、向?qū)W生介紹有關(guān)足球?qū)m?xiàng)課的教學(xué)任務(wù)及要求,使學(xué)生明白足球課學(xué)些什么,怎么樣學(xué),如何考核,要達(dá)到什么目的等;

  3、結(jié)合國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀以及我校足球運(yùn)動(dòng)(沙灘足球)的開(kāi)展情況,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、足球運(yùn)動(dòng)的概述,國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史;

  2、足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求

  3、組結(jié)安排上課的隊(duì)列與站位等

  一、球運(yùn)動(dòng)的概述:

  足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”她融趣味性、觀賞性為一體,對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽,歡樂(lè)與絕望,喜悅與悲哀,這兩種極端的情感,自始至終地伴隨著每一場(chǎng)比賽。

  1、足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史

  足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育運(yùn)動(dòng),它的起源可以追溯到人類社會(huì)的史前時(shí)代。通過(guò)對(duì)目前各國(guó)有關(guān)史料的分析確認(rèn),古代足球起源于中國(guó)。足球起源于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代(公元前475-前221年)。當(dāng)時(shí)稱之為“蹋鞠”或“蹴鞠”,“!被颉磅怼本褪侵赣媚_踢物的意思,而“鞠”是用皮革為皮,里面充填毛發(fā)做成的球。現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)。1848年足球運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》

  1857年英國(guó)成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè)部;1863年10月6日,成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)――英格蘭足球協(xié)會(huì),因此,10月6日被稱為現(xiàn)代足球生日。

  2、國(guó)際足聯(lián)三大賽事:國(guó)際足球協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)杯、世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球賽

  3、足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)90-120米,寬45-90米。國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)100-110米,寬64-75米,在任何情況下,長(zhǎng)度必須超過(guò)寬度,線寬10厘米,(不得超過(guò)12厘米)。足球比賽場(chǎng)地是由三線、三區(qū)、兩點(diǎn)和一弧構(gòu)成的。三區(qū)是指罰球區(qū)(又稱禁區(qū))、球門(mén)區(qū)、和角球區(qū);兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn);一弧是指罰球弧。

  4、現(xiàn)代足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分類足球技術(shù):是運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用身體的合理部位所完成的動(dòng)作方法的總稱

  二、足球課程內(nèi)容提要

  1、理論部分:

  掌握體育的一般理論和的`基本足球知識(shí)及裁判方法的理論,運(yùn)動(dòng)損傷與處理方法;足球運(yùn)動(dòng)概述;足球技術(shù)的分析;足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法;足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織工作。介紹沙灘足

  球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識(shí)。

  2、實(shí)踐部分

  提高學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì):速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽和裁判工作。

  (1)踢球:腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球

  (2)停球:腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。

  (3)運(yùn)球:腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè),正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球

  (4)頭頂球:正、側(cè)額頭頂球

  (5)搶截球:正面、側(cè)面搶截球(結(jié)合沖撞與鏟球)

  (6)假動(dòng)作:有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作

  (7)擲界外球:原地、助跑擲界球。

  (8)守門(mén)員技術(shù):準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球

  3、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)部分

  (1)個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù):跑位與擺脫選位與盯人,個(gè)人突破。

  (2)局部攻守戰(zhàn)術(shù):二過(guò)一基礎(chǔ)配合(斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護(hù)),二打二,三打三,綜合防守、破密集防守。

  (3)全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)比賽陣型

  邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。

  全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補(bǔ)位。

  (4)定位球戰(zhàn)術(shù):

  中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球(直接、間接)

  4、介紹沙灘足球、網(wǎng)式足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳和特色項(xiàng)目的基本技術(shù)。

  三、成績(jī)?cè)u(píng)定及上課要求:學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法:

  體育課每學(xué)年評(píng)定一次,采用百分制。以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。具體評(píng)定方法按省《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則執(zhí)行。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和得分表

  獎(jiǎng)勵(lì)與降低分?jǐn)?shù)方法

 。ㄒ唬⿲傧铝星闆r之一者,獎(jiǎng)勵(lì)5分,不同項(xiàng)目可累計(jì)加分

  1、早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達(dá)到98%以上,認(rèn)真鍛煉者。

  2、獲等級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)者。

  3、參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)及以上體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

  4、學(xué)生體育干部在組織各項(xiàng)體育活動(dòng)中,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)者。

 。ǘ(duì)體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無(wú)故缺勤,一年累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤,一學(xué)期累計(jì)超過(guò)1/3者,其《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)應(yīng)記為不及格,該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為59分。

  組織教法

  室內(nèi)教學(xué):

  地點(diǎn):3#218多媒體教室

  教法提示:

  采用多媒體課件演講,以教師講授為主,加以引導(dǎo)、提問(wèn)、啟發(fā)與討論等形式開(kāi)展教學(xué)

  課后小結(jié)

  課次:

  2周次:二任課教師:夏煜

  教材內(nèi)容

  1、熟悉球性:左、右拔拉球等練習(xí);

  2、講解踢球過(guò)程,學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾技術(shù);

  3、身體素質(zhì)練習(xí);

  課的任務(wù)

  1、通過(guò)本次課的教學(xué)了解和掌握學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握情況,以便因材施教;

  2、通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)有一定的理性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門(mén)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習(xí)的'積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén),踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材:

  錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)

  教學(xué)過(guò)程:

  1:準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

  (二)教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂(lè))

  2:熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

  (1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

 。3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

  (4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

  (教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)(利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén))

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

 。1)分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見(jiàn),下課。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)11

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén)。

  4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門(mén),培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

  飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的.樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)12

  為加強(qiáng)我校少年兒童足球后備人才的培養(yǎng),使全校的小隊(duì)員有更多的比賽機(jī)會(huì),為小隊(duì)員提高技戰(zhàn)術(shù)水平、實(shí)踐能力、豐富比賽經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好條件和環(huán)境,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦小學(xué)生足球比賽,望各班抓緊訓(xùn)練,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),現(xiàn)將競(jìng)賽規(guī)程制訂如下:

  一、比賽時(shí)間:

  20xx年9月至10月(以競(jìng)賽日程為準(zhǔn))

  二、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校足球場(chǎng)

  三、報(bào)名資格及注意事項(xiàng):

  1、本次比賽要求四、五年級(jí)各班參加。

  2、具有本校學(xué)籍的本班運(yùn)動(dòng)員方可報(bào)名參賽。

  3、每隊(duì)限報(bào)運(yùn)動(dòng)員10人,一經(jīng)報(bào)名不得更換。

  4、報(bào)名表于20xx年9月26日上交。

  四、競(jìng)賽辦法:

  1、比賽按年級(jí)采用單循環(huán)。

  2、自比賽之日起,除學(xué)校集體活動(dòng)或特殊因素,比賽均正常進(jìn)行。

  3、如有延期的.比賽,則其他比賽順延。

  五、計(jì)分及決定名次的辦法:

  1、四、五年級(jí)每個(gè)年級(jí)取第一名、第二名各一個(gè)。

  2、隊(duì)勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,積分多者名次列前。

  3、如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等時(shí),則按下列順序決定名次:

 。1)積分相等隊(duì)相互間比賽積分多者,名次列前;

 。2)積分相等隊(duì)相互間比賽凈勝球多者,名次列前;

 。3)積分相等隊(duì)相互間比賽進(jìn)球總和多者,名次列前;

  (4)小組或單循環(huán)賽比賽中凈勝球多者,名次列前;

 。5)小組或單循環(huán)賽比賽中進(jìn)球總和多者,名次列前;

  (6)最后,抽簽優(yōu)勝者,名次列前。

  六、比賽規(guī)則及相關(guān)規(guī)定:

  1、執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

  2、比賽時(shí)間為上下二節(jié),每節(jié)20分鐘,中場(chǎng)休息不超過(guò)10分鐘。

  3、每場(chǎng)比賽換人不限,隊(duì)員一經(jīng)替出,該場(chǎng)比賽不得復(fù)入。

  4、除不可抗拒原因外,凡比賽遲到15分鐘的.隊(duì),該場(chǎng)比賽作棄權(quán),判對(duì)方3:0獲勝。

  5、若出現(xiàn)冒名頂替的,取消該隊(duì)比賽資格,已賽成績(jī)?nèi)繜o(wú)效。

  6、為保證比賽公平進(jìn)行,大會(huì)設(shè)立仲裁委員會(huì)受理各種書(shū)面申訴,行使相關(guān)規(guī)定。嚴(yán)禁弄虛作假等非體育道德行為。

小學(xué)生足球趣味游戲比賽方案(通用13篇)13

  一、指導(dǎo)思想

  以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),建立和完善我校足球聯(lián)賽制度,在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,形成校園足球文化,提高學(xué)生的足球興趣,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的`校際足球后備人才。

  二、工作方針

  充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì),積極投入人力、物力、財(cái)力,創(chuàng)造必要條件,共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容,足球節(jié)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開(kāi)展等。

  2、競(jìng)賽組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:非班主任教師

  職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球節(jié)全校性體育項(xiàng)目活動(dòng)及開(kāi)幕式的策劃、組織,足球節(jié)的競(jìng)賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

  四、競(jìng)賽辦法:

  (1)20人制10米射門(mén)賽按進(jìn)球多少?zèng)Q定名次,每人1次射門(mén)機(jī)會(huì)進(jìn)一球得1分;

  (2)20人×10米足球運(yùn)球接力賽,在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊(duì)員用腳把球運(yùn)到指定區(qū)域傳給下名隊(duì)員,直到第20名隊(duì)員把球帶運(yùn)到終點(diǎn),時(shí)間少的一方為勝;

  (3)親子項(xiàng)目20人(其中必須10名家長(zhǎng))×10米足球抱夾接力:必須是在10名學(xué)生及10名家長(zhǎng)同等條件下,在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)必須手抱一球和兩腳夾一球做袋鼠跳到對(duì)面交一隊(duì)友接力,球不準(zhǔn)落地,時(shí)間少的隊(duì)為勝;

  (4)隊(duì)列隊(duì)形及廣播操班級(jí)賽:本次足球節(jié)開(kāi)幕式入場(chǎng)式及表演項(xiàng)目。以整齊、整潔、精神面貌、做操質(zhì)量為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  五、五人制足球賽競(jìng)賽規(guī)則:

  1、采用國(guó)際足聯(lián)最新審定的五人制《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

  2、比賽用球使用4號(hào)球。

  3、比賽時(shí)間為20分鐘。

  4、每場(chǎng)比賽替換運(yùn)動(dòng)員不限。

  5、各班必須穿統(tǒng)一顏色的足球服裝(衣服、足球鞋、足球襪),否則不給予參加比賽。

  6、各年級(jí)班級(jí)比賽:抽簽決定比賽班級(jí)實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、各年級(jí)部頒發(fā)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名班級(jí)量化考核加10分。各年級(jí)比賽成績(jī)按比賽規(guī)程項(xiàng)目四項(xiàng)加起總分第一名班級(jí)20分、第二名15分、第三名10分計(jì)入班級(jí)量化考核中。

  2、三、四、五、六年級(jí)五人制足球賽,各年級(jí)按賽事獎(jiǎng)第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名,班級(jí)量化考核第一名加10分、第二名加5分,第三名加2分、第四名加1分。

  3、一、二年級(jí)10人制10米射門(mén)賽按各班進(jìn)球的多少?zèng)Q定名次,具體名次取得同上條。

  4、每個(gè)年級(jí)設(shè)最佳球員、最佳守門(mén)員各一名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

  七、注意事項(xiàng)及要求:

  1、班級(jí)參加比賽時(shí),班主任必須組織。

  2、比賽前后,班主任務(wù)必要提醒同學(xué)注意安全;同時(shí)強(qiáng)調(diào)不要出現(xiàn)打架、發(fā)生口角等現(xiàn)象。

  3、頒發(fā)的足球節(jié)方案、邀請(qǐng)函等,各班必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成。

  4、對(duì)陣圖中有相應(yīng)的比賽時(shí)間,各班級(jí)隊(duì)員要提前10分鐘到操場(chǎng)上,做好比賽準(zhǔn)備。若晚半小時(shí)則視為自動(dòng)棄權(quán)。

  5、自本方案下發(fā)公布以后,班主任要提醒同學(xué)們不要影響學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為重;比賽中堅(jiān)持“友誼第一,比賽第二”的作風(fēng)。

  6、學(xué)生凡發(fā)生打架、口角等現(xiàn)象,學(xué)校將視情節(jié)給予處分。班主任組織不得當(dāng),將予以一定的考核。

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