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教師觀課議課心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-31 21:27:35 心得 我要投稿

教師觀課議課心得體會(huì)

  我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師觀課議課心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師觀課議課心得體會(huì)

教師觀課議課心得體會(huì)1

  剛剛下過一場秋雨,天氣微涼,道路也有點(diǎn)泥濘,但我卻很高興,騎著我的小電驢一路上愉悅地哼著不成調(diào)的歌曲,激動(dòng)地猶如去參加一場盛宴似的,因?yàn)榻裉焖拈g房鎮(zhèn)數(shù)學(xué)組的老師們要在我們六完小進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),我想從中學(xué)到更多的東西。一切正如我所期望的那樣,真的收獲滿滿,恰好和現(xiàn)在碩果累累的金秋佳節(jié)遙相呼應(yīng)。下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

  潘雙雙老師和李俊平老師貢獻(xiàn)的是四年級上冊第三單元《線段、射線和線段》這一課,雙雙老師和我是同頭班,聽她的課,給我最大的感受就是教態(tài)自然,落落大方,講課條理清晰,很有親和力,也很會(huì)贊賞學(xué)生。同是新老師,我深深意識到了自己和雙雙老師的差距,我是一個(gè)在公開場合容易緊張的.人,雙雙老師的精彩授課也給了我無形的壓力,但我堅(jiān)信,壓力一定是我成長路上的動(dòng)力!

  李俊平老師執(zhí)教多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來更是激情滿滿,整個(gè)課堂頗是富有靈氣。開篇就以帶孩子免費(fèi)去北京有名的水立方、鳥巢去旅游吸引住了他們,進(jìn)而引出了課題,整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,層次分明,尤其是李老師在講線段、射線、直線特點(diǎn)時(shí)分別用了“有始有終”“有始無終”“無始無終”三個(gè)成語來概括,進(jìn)而告訴孩子們要像線段一樣,做一個(gè)有始有終的人,不要像射線或者直線一樣,做一個(gè)有始無終或者是無始無終的人,李老師將語文滲透在數(shù)學(xué)中,還引申出做人的道理,真的是恰到好處。

  議課由中心校邵老師主持,并分成了五組進(jìn)行研討,整個(gè)過程大家都積極參與,發(fā)表自己不同的見解,我感受最深的就是每位老師的真誠與坦誠,氣氛非常的和諧,在這樣的團(tuán)隊(duì)里,我們的教研路前途一定是一片光明!

  “不積跬步無以至千里,不積小流無以成江!,雖然我剛剛?cè)肼殻瑳]有太多的經(jīng)驗(yàn),但我相信,只要我肯學(xué),肯吃苦,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地向前走,我也會(huì)像那些優(yōu)秀的教師一樣站穩(wěn)講臺(tái),展示風(fēng)采!

教師觀課議課心得體會(huì)2

  抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度有幸聆聽了一完小李俊平校長和我校潘雙雙老師多媒體教學(xué)線段、射線和直線這節(jié)課。讓我清楚地看到不同的教師對同一教材資料的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。使我對教材有更加深刻的理解,對學(xué)案的編排有了更深刻的認(rèn)識。

  潘雙雙老師教態(tài)親切自然,利用學(xué)生身邊感興趣的事情吸引學(xué)生的注意力,首先把直線形象的比作孫悟空的.金箍棒,引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講到線段時(shí),一個(gè)學(xué)生說出不可以測量出線段長度時(shí),雙雙老師并沒有直接告訴正確答案,而是利用小組合作給出結(jié)論。這點(diǎn)以學(xué)生為主體去探究的做法很好。

  二節(jié)是李俊平老師的課,她是借班上課。首先李老師利用帶大家免費(fèi)去北京旅游觀察鳥巢、水立方引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)出今天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)線段。值得贊賞的是李老師在教課中用三個(gè)詞語有始有終、有始無終、無始無終;不但形象的表示出線段、射線和直線的特征,還滲透了做人的道理;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師,教學(xué)教法生動(dòng),給人印象深刻。

  在上課中兩位教師都注重學(xué)生小組討論學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式值得我借鑒學(xué)習(xí)。

  在議課交流與研討中,教師之間互相啟發(fā),智慧共享。使我感覺到自己的不足之處,體會(huì)到需要在平時(shí)多方面去學(xué)習(xí)各種教育理念,從而使自己能更好地成長。

  總之,去借鑒別人的長處,不斷在實(shí)踐中探索,不斷反思總結(jié),不斷改善課堂教學(xué)。

教師觀課議課心得體會(huì)3

  這次我校開展的同課異構(gòu)活動(dòng),讓我受益匪淺。所以分別只聽了一位老師的公開課。雖然少了比較,兩位教師對教材的處理和把握都有其獨(dú)到之處。雖然是同一節(jié)內(nèi)容,同一個(gè)教學(xué)案,但是每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。

  首先是導(dǎo)入部分,李老師是借班上課,她創(chuàng)設(shè)帶學(xué)生免費(fèi)旅游的場景。讓學(xué)生參觀鳥巢,水立方。通過學(xué)生的觀察知道鳥巢是由一條條線構(gòu)成的。這不但活躍了課堂氣氛,還將從而導(dǎo)入本章節(jié)內(nèi)容,與線有關(guān)的知識。

  其次在課堂上,兩位老師都選擇以學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)模式,老師們根據(jù)教材內(nèi)容適度創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦,主要通過學(xué)生觀察,小組討論,然后自己得出結(jié)論,并且在一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的講解上,處理得也是非常到位。在學(xué)生都講解完成后,再重新歸納總結(jié),找出學(xué)生的問題所在,并加以補(bǔ)充。特別是李老師,她用三個(gè)成語,不但總結(jié)了線段,直線,射線的特點(diǎn),還給學(xué)生滲透了做人的道理。

  再次,我覺得兩位老師的教態(tài)都非常自然,在語言的組織上,對學(xué)生的鼓勵(lì)和評價(jià)上都恰如其分,有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。重視學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),每堂課都有學(xué)生參與,老師歸納總結(jié)。

  最后,各個(gè)老師在教學(xué)過程中又都融入了大量的'練習(xí),并且這些練習(xí)設(shè)計(jì)很有層次感,由簡到難,由點(diǎn)到面。直接在課堂上就對學(xué)生所學(xué)知識加以鞏固。

  此次聽課,讓我學(xué)到了其他老師的長處,看到自己各方面的不足,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。在今后的教學(xué)工作中,我應(yīng)該多向其他各位老師學(xué)習(xí),每次上課,都要通讀教材,做到課前準(zhǔn)備充分,課堂靈活有度,課后總結(jié)歸納。只有這樣,自己才能逐漸成長起來。

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