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家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)1
過去的一年里,xx小學(xué)秉承“新教育”家校共建教育理念,積極開展家校共建、共育工作。
一是學(xué)校進(jìn)一步完善了共育聯(lián)盟和家長學(xué)校。通過家長學(xué)校向家長宣傳了國家教育方針、政策,本學(xué)年舉行兩次家庭教育知識(shí)培訓(xùn)班,向家長介紹成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論,保證了家長學(xué)校的學(xué)員每次學(xué)習(xí)都有很好的收獲。從而提高家長的教育素養(yǎng),提升家庭教育的質(zhì)量和效益。
二是開展多渠道的'家;(dòng)。各班級(jí)的家長微信群,成為教師和家長之間最便捷交流平臺(tái),這種常態(tài)化的溝通已經(jīng)成為家校之間的橋梁。每學(xué)期組織一次家長開放日,讓家長走進(jìn)學(xué)校、步入教師的課堂、觀摩學(xué)生的大課間、了解課外興趣小組活動(dòng),讓家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的了解,加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會(huì)聯(lián)系、提升學(xué)校社會(huì)影響力。
三是多種形式的家校互動(dòng)豐富了家校共建內(nèi)涵。春秋兩季的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長義務(wù)幫助幼兒園搞衛(wèi)生和家長義務(wù)幫助學(xué)校除雪等活動(dòng),即促進(jìn)了家校之間的情感交流,拓寬了家校共建渠道,又創(chuàng)新了家校共育形式。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)2
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動(dòng)開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、確定主題,開展活動(dòng)
開學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來,家長學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來后,立即在班上召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的.良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會(huì)議,傳授家教方法
本學(xué)期來,我班召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們的家長學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)3
本次活動(dòng)歷時(shí)三天,在全體教師的共同努力下,無論是班級(jí)文化建設(shè),還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會(huì)都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長、社會(huì)的形象,取得圓滿成功。
一、值得肯定的地方
1.班級(jí)文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。
2.所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備,各類媒體的使用,講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚(yáng),給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。
3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場(chǎng)),只有甘克非、楊紅君兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。
4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長、安排學(xué)生等,像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5.大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。
6.家長會(huì)圓滿完成任務(wù),安排事宜效果好。
二、今后還需注意的
1.部分教師開會(huì)沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說:每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。
2.安排守班的老師要么本來就是那個(gè)年級(jí)的課,要么那節(jié)課沒有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng),造成開始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。
3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外,我們還在家長中征集對(duì)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議:
三、學(xué)校管理
1.1、2路隊(duì)由于建房施工,對(duì)學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過馬路。
2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無人管理,加強(qiáng)護(hù)送路對(duì)教師的責(zé)任心。
3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動(dòng),如一些有益于強(qiáng)身健體的'活動(dòng)。
4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
5.建議學(xué);锸硤F(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量,小賣部不賣無商標(biāo)食品,必要時(shí)不需要小賣部。
6.建議學(xué)校開放圖書室,六年級(jí)家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。二、教師教育教學(xué)
1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2.家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌,作業(yè)多而機(jī)械重復(fù),不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。(這主要是六年級(jí)、四年級(jí)家長向數(shù)學(xué)老師提出的)
3.一、二年級(jí)的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生不太喜歡英語課。
4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力,主要是一年級(jí)二班的語文、數(shù)學(xué)老師,家長提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容,老師害怕老師。
5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生,對(duì)孩子要一視同仁。
7.請(qǐng)老師要多使用校訊通,即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。8.個(gè)別教師講課語速太快,聲音太小,小蜜蜂音質(zhì)不太好,學(xué)生聽不清楚。9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,擠占課間活動(dòng)時(shí)間,呼吁教師不要拖堂。
總之,本次活動(dòng)受到預(yù)期效果,真正進(jìn)行家校溝通、家;(dòng),搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁,共同促進(jìn)孩子健康成長。讓家長親身體會(huì)課堂教學(xué)氛圍,了解學(xué)校,了解班級(jí),了解學(xué)生,讓家長進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,進(jìn)一步知曉班級(jí)的管理,進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)4
健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實(shí)開展心理健康教育、家校共育系列活動(dòng),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),排除消極影響,促進(jìn)學(xué)生和諧而全面的發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提升心理健康教育意識(shí)
1、重視管理。學(xué)校非常重視心理健康教育工作,從行政和專業(yè)兩個(gè)層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級(jí)為:校長、主任、各班班主任。加強(qiáng)組織管理,全面、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。
2、適當(dāng)加大投入。學(xué),F(xiàn)有心理輔導(dǎo)專用室一間,配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤等心理調(diào)節(jié)的裝備。為了營造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍,安裝了美麗的風(fēng)景窗簾,為學(xué)生提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。
二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師心理健康教育的能力
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。
1、培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強(qiáng)的專業(yè)性,工作中必須遵循原則,應(yīng)用一些專業(yè)技能,學(xué)校本學(xué)期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn),其他教師還積極參加2022年5月25日的省教育廳開展的.心理健康教育日宣傳活動(dòng)。
2、建立班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度。在班主任例會(huì)時(shí),開展心理健康教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),組織班主任討論如小學(xué)生常見心理問題,學(xué)習(xí)心理問題,如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能,小學(xué)生自我意識(shí)心理輔導(dǎo)等,提高教師開展心理健康教育的能力。
3、重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí),也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道,通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
三、開展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)
1、積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2、舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。我校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn),積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課。
四、有序開展心理健康教育活動(dòng),從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。
1、建立學(xué)生心理檔案,記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時(shí),就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢,通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,仍可以通過心理檔案考察效果。
2、進(jìn)行個(gè)體咨詢。采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。開辟了心靈屋、心語信箱,周一—周五每天中午12:00準(zhǔn)時(shí)開放心靈屋,為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。心語信箱每天定時(shí)打開,及時(shí)回信,做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作,對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。校長田萬超經(jīng)常深入六年級(jí),為學(xué)生上心理健康教育課,和學(xué)生談心,及時(shí)解學(xué)生出現(xiàn)的心理問題,深受學(xué)生歡迎,課余,總會(huì)有三五成群的學(xué)生主動(dòng)找校長匯報(bào)思想,傾訴內(nèi)心。一年來,六年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)積極,遵守紀(jì)律,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、認(rèn)真組織開展心理健康“五個(gè)一”活動(dòng),舉辦了主題手抄報(bào)評(píng)比、主題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、觀看心理電影《青蘋果樂園》、心理培訓(xùn)等活動(dòng)。通過活動(dòng),使全體師生學(xué)會(huì)關(guān)愛自我,保持一份陽光的心態(tài)。為了加強(qiáng)愛國主義教育、培養(yǎng)學(xué)生的奮斗意識(shí),學(xué)校利用大屏幕,播放軍事節(jié)目,讓學(xué)生了解最新的軍事武器和我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
五、加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。
心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全面滲透、多渠道推進(jìn)地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式,有效促進(jìn)家校溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
總之,經(jīng)過努力,我校的心理健康教育取得了一定的成績,同樣還存在不足,在今后的工作中,我們將不斷更新完善工作,不斷開拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學(xué)校生活的方方面面,在每一個(gè)教師學(xué)生的心中內(nèi)化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)5
今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作,結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案,我們做了一些工作,現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。
一、建立組織,健全制度
為了更好地開展工作,我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并開展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議,把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,以確保家校共育工作有序地開展。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校共建共育共享工作制度、家長委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等,并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)培訓(xùn)
1.教師培訓(xùn)
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作,但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,也沒有專業(yè)的引領(lǐng),因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí),讓全體教師學(xué)會(huì)方法,以便于家校共育工作的順利開展。
2.家長的培訓(xùn)
我們的家長來自各行各業(yè),他們可能是某行業(yè)的精英人物,但不可能都是教育子女的行家里手,并且大多數(shù)家長缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng),他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午,召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,劉曉芹校長介紹了家校共育的.重要性,對(duì)全體家長進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師對(duì)所有家長做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn),引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念,要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。
三、深入調(diào)查,完善包保
家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式,為了讓家校溝通的橋梁更牢固,我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定:班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”。“三不”是指:不告狀、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生!叭笔侵福阂鲃(dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長攜手解決問題。做到“七個(gè)必訪”:生病學(xué)生必訪,學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪,問題學(xué)生必訪,思想波動(dòng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪,家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”:“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前,老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解,做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作,讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中,了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人,其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等,除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外,學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生,要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起,要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上,學(xué)習(xí)上自信滿滿,已初見成效。
四、創(chuàng)新途徑,建立網(wǎng)絡(luò)
時(shí)代在發(fā)展,我們的教育也會(huì)面臨新問題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),為把家校共育的工作做好、做實(shí),我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長,家長可給老師留言,實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。
二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長QQ群或微信群,班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。
三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客(空間),與家長進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富專業(yè)知識(shí),了解外地教學(xué)信息,開闊視野,把教師從閑聊、打牌,釣魚等娛樂活動(dòng)中吸引過來,有利于教師的專業(yè)成長,還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(特別是外出打工的家長)聯(lián)系,現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客,除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。
四是定期開展“家長接待日”活動(dòng),讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流,會(huì)激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都安排一次家長開放日活動(dòng),有的班級(jí)舉行專題講座;有的班級(jí)讓家教有方的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹;有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程;有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長開放日都也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加,讓家長傾聽孩子的心聲,讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛有家,關(guān)注成長
結(jié)合局關(guān)愛+活動(dòng),我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制,多措并舉,溫暖一顆童心,感動(dòng)一個(gè)家庭,成就一個(gè)夢(mèng)想,實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動(dòng),并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”,設(shè)立了專門的屋子,里面安裝了愛心電話、愛心電腦,放置了愛心圖書、愛心讀物,給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣,在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀,攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年,讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動(dòng)要求,孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動(dòng),旨在營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué),共同組織了“快樂閱讀,幸福成長”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書活動(dòng)各校園也在如火如荼的開展著,書香也伴隨著孩子和家長一同成長。
七、校企聯(lián)誼,共筑成長
社會(huì)和學(xué)校是密不可分的,學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長的積極協(xié)調(diào)下,承德市山東商會(huì)愛心企業(yè)家代表十余人,帶著滿滿的關(guān)愛,來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況,鼓勵(lì)他們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng),做生活的強(qiáng)者,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),從小立志,長大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人,長大后,以感恩之心回報(bào)社會(huì)。
我們?cè)诩倚9步ü灿蚕砉ぷ髦羞組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng),雖然取得了點(diǎn)滴成績,但跟兄弟學(xué)校相比還有差距,離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我們會(huì)繼續(xù)努力,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法,認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng),辦好人民滿意教育。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)6
為了增進(jìn)學(xué)校與家長的聯(lián)系,我校在強(qiáng)化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作,并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有“家長委員會(huì)組織名單”形成由校長、教務(wù)主任、教師(大部分為班主任)代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,除把各年級(jí)的老師定為家長學(xué)校的老師外,還請(qǐng)學(xué)校退休教師等為家長學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式,除對(duì)家長進(jìn)行授課外,還進(jìn)行家長會(huì),家長開放日,家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過家長會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。
二、家校活動(dòng)豐富多彩
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能,努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。注重開學(xué)典禮。開學(xué)典禮,我們邀請(qǐng)全體家長積極參與我們的活動(dòng);有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初,我們邀請(qǐng)家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮”,校長講話,對(duì)學(xué)生家長給予殷切的希望,家長代表在會(huì)上做專題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長確立新的`理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等,家長學(xué);ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻,使很多家長認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴,效果不會(huì)好,只有賞識(shí)孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請(qǐng)家長來校參加活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),六一匯報(bào)演出中,我們邀請(qǐng)了家長一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長們?cè)诳纯、聽聽、談(wù)劦扔H身體驗(yàn)中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí),家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L,又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長的學(xué)校;家長不認(rèn)可的教育,是蒼白無力的教育;家長參與的教育,是充滿活力的教育,是和諧的教育。因此,在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,途徑與方法,使每個(gè)孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長,從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來!
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)7
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點(diǎn)是為了培養(yǎng)與未來社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各類人才。因此,家長參與學(xué)校的教育是勢(shì)在必行的。
鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ),我校決定在20xx年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認(rèn)真組織,落實(shí)到位
本次家長學(xué);顒(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,根據(jù)教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作,召開了專門的班子會(huì)議,研究落實(shí)相關(guān)工作,制定了詳細(xì)計(jì)劃,做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長親自負(fù)責(zé),主管德育工作的田井軍校長具體負(fù)責(zé),并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知,闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長按時(shí)參加。28日下午,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開展,整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容,我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座,還安排了教師與家長的交流活動(dòng),在講座的基礎(chǔ)上,還與家長進(jìn)行了面對(duì)面的交流,及時(shí)解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時(shí),教師也了解了家長的需求,另外,還安排了家長的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn),引起了廣大家長的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長會(huì)
、偶议L簽到和檢查作業(yè)
、葡认蛎课患议L介紹本學(xué)期的概況;
、钦f一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);
、日勔徽労⒆觽兊囊恍┏R妴栴};
、珊图议L交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r;
、蕦(duì)家長會(huì)作總結(jié),并感謝每位到會(huì)的家長。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個(gè)會(huì)議中,我校的家長都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時(shí)候,家長們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長會(huì)中,班主任就對(duì)一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長也表示了贊同,并說了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會(huì)的家長很多,出席率達(dá)到了90%,在整個(gè)家長會(huì)過程中到會(huì)家長的積極性還是很高的,而且通過這次交流,我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后,家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動(dòng)效果:
、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長的交流溝通,取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
、亲尲议L走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長體會(huì)到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì)和家長反饋意見
家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長實(shí)行再教育,教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí),使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,實(shí)施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,符合家庭教育的實(shí)際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容,根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題,從家長學(xué);顒(dòng)的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看,家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng),并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力?”展開了激烈的討論!觀點(diǎn)之一:作為家長,要積極配合學(xué)校,引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重;觀點(diǎn)之二:表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意,表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀點(diǎn)之三:要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的'周末生活做點(diǎn)工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀點(diǎn)之四:要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比,或進(jìn)行書面下發(fā),或直接在家長學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實(shí)踐活動(dòng),給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長課,給學(xué)生最真切的感動(dòng)……
家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆,為了大家的孩子能做好家庭教育工作,雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空,但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)!李校長以最誠摯的言語表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝,感謝他們的大愛精神!教師與家長的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的!明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好!
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析
總之,通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,使廣大家長及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到,一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來,學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,調(diào)查家長的需求,打消家長的顧慮,使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制,電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)8
為開創(chuàng)家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng);聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié),最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向,制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。
現(xiàn)把學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下:
一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。
學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃,交流 “家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn),落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng),發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的`家長會(huì),或家長開放日時(shí)間,舉行成員會(huì)議,商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
二、定期召開家長會(huì),經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長,老師與家庭,老師與家長的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長,學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長會(huì)。家長會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后,
講座結(jié)束后,各班家長還與老師進(jìn)行了溝通交流,畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校,請(qǐng)專家來校對(duì)家長進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長,與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室,全校其他班級(jí)的家長同步聆聽。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法!白鹬、理解、積極傾聽、平等對(duì)話”的建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問:“你的孩子最崇拜誰?你的孩子感覺最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對(duì)孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么?”使家長們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長們豁然開朗……講座最后號(hào)召全體家長:讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會(huì)積極傾聽,在平等對(duì)話的溝通方式下,加以正確引導(dǎo),讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會(huì)家長的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長達(dá)一小時(shí)半,但家長們聽得聚精會(huì)神、津津有味,一致這樣的家長會(huì)既實(shí)實(shí)在在,又能給家長以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長參加
五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)常化。
全校各班都有1名家長代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”,這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任,往往利用期初、期中的家長會(huì),或家長開放日時(shí)間,舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議,并與全體家長一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)9
為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書環(huán)境,學(xué)校在暑期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長”家校互動(dòng)讀書活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說,在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處,也會(huì)有不少遺憾。
一、共同領(lǐng)略書籍的魅力
讓孩子們讀書,似乎是天經(jīng)地義的,而讓自己看書,總有不少這樣或那樣的借口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動(dòng)中,有一些家長被孩子們“逼著”走進(jìn)書的世界,去讀一讀世界名著,去看一看孩子們讀的書。五(5)班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書,并執(zhí)筆敘述了不同的感受;五(6)班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》,寫下了簡(jiǎn)短的讀后感;三(1)班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡(jiǎn)愛》與《春》,也撰寫了讀后感,給孩子們做了很好的示范……無論是喜歡閱讀的,還是沒有空閑看書的,家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷,和孩子一起讀書,就某本書或某篇文章討論交流,而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測(cè)信息的儲(chǔ)量
本次活動(dòng),我們組織了讀書知識(shí)的書面競(jìng)賽活動(dòng)。題目很少,也很簡(jiǎn)單,表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測(cè)擁有信息的儲(chǔ)量,真正的意圖則是想讓家長意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的`一些欠缺之處,能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項(xiàng)活動(dòng),得高分的學(xué)生不可謂少,得低分的學(xué)生也有一大片。當(dāng)然,令人感動(dòng)的故事也不少,有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的,有家長打電話向老師請(qǐng)教的,有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋,答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。
三、認(rèn)真反思家庭教育
良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,有賴于學(xué)校的培養(yǎng),也有賴于家庭的培育。本次活動(dòng),我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng)。部分家長的熱情很高。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文,我們深切地體會(huì)到了家長對(duì)孩子的期望與所做的努力,并為之感動(dòng)。每一篇征文,因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇?duì)孩子的殷殷之愛,無論長短,都顯得一樣的厚重,為此,學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專輯,希望能給其他的家長啟示。
四、并不可怕的遺憾
這次活動(dòng),也有不少遺憾。例如:部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動(dòng)中,很多家庭沒有很認(rèn)真地完成,究其原因,主要如下:一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位,使部分家長與孩子沒有理解活動(dòng)的內(nèi)容;二是部分家庭的書本擁有量不多,甚至根本沒有書可讀;三是部分家長因各種原因不愿意參加活動(dòng)。
從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看,一定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟(jì)上、自身素養(yǎng)上的原因,認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事,是老師的事,與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng)。
遺憾與不足并不可怕,它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀,努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng),相信我們的家庭也會(huì)越來越關(guān)注自身的建設(shè),努力成為學(xué)習(xí)型的家庭,我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀,與書交朋友。讓學(xué)校與家長共同攜起手來,彼此理解,共同勉勵(lì),在閱讀中共同成長。,閱讀中共同成長——家;(dòng)讀書活動(dòng)總結(jié)
家校合育攜手共進(jìn)總結(jié)10
為充分發(fā)揮家長整體教育中的奠基作用,特殊功能和長久效應(yīng),努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),形成合力,提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)開展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動(dòng),下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作作以小結(jié)。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識(shí),做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。
家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學(xué)生的頭,是各項(xiàng)工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。
2、舉辦家長講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同,是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里,在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的,主要由家長輔導(dǎo)作業(yè),解答問題,傳授日常知識(shí),進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家庭生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪,在家長會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)教育孩子成功的家長傳授經(jīng)驗(yàn)互相提高。主要內(nèi)容有:①小學(xué)生養(yǎng)成教育;②關(guān)心孩子心靈的成長;③孩子心理健康教育;健康成長,和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例,講述了家長在教育孩子過程中,潛移默化的重要性,以及有意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵性,使在座的學(xué)生家長感受很深,受益匪淺。
3、積極探索家教新路子,讓家長走入學(xué)校,走進(jìn)課堂。定期向家長舉辦示范課,公開課,讓家長參與教學(xué),進(jìn)行家長評(píng)教。家長評(píng)教活動(dòng),密切家校聯(lián)系,形成合力。通過這項(xiàng)活動(dòng),家長、教師之間的交流多了,關(guān)系融洽了。
4、靈活召開家長會(huì)。家長會(huì)分定期和不定期兩種,一是開學(xué)初舉行的面向全體家長的定期家長會(huì),二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會(huì)。
5、進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地,又是薄弱環(huán)節(jié),先有家庭教育,再有學(xué)校教育,家長是永遠(yuǎn)的'老師,起著別人無法取代的作用,一個(gè)孩子的健康成長,往往凝聚著幾代人的希望,目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重,針對(duì)這一情況,充分利用班會(huì)、舉行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書包、掃地抓起,品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起,文明習(xí)慣從說話說起,學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來打下基礎(chǔ)。
總之,通過開展家校聯(lián)手工作,使廣大家長樹立了正確的教子思想,自覺履行了教育子女的職責(zé),增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長的責(zé)任,學(xué)校也在教育教學(xué)的過程中增強(qiáng)了活力,提高了教育成效。
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