學校手機管理實施方案（通用14篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的學校手機管理實施方案，歡迎閱讀與收藏。
學校手機管理實施方案 1
為進一步做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函[20XX]3號）和省、市工作意見和要求，我校特制定《XX區(qū)成章初級中學學生手機管理實施方案》。
一、充分認識學生使用手機的危害
1、頻繁使用手機，損害身心健康�，F在不少學生由于過度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
2、違反校規(guī)校紀，影響教學秩序。調查發(fā)現，學生一旦將手機帶入學校，就會想法設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量。有的學生甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
3、隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)。手機的過度使用加速了學生社會化，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生成長造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經濟負擔。
5、不良信息泛濫，不利健康成長。手機上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此而學業(yè)成績嚴重下降。
6、路上使用手機，存在安全隱患。一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
7、過度依賴手機，親情疏遠缺失。孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及家務等事情時間減少，加之很多學生屬于留守孩子，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。有的.學生為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學校將廣泛宣傳學生使用手機的危害和教育部關于學生手機管理的通知，使學校、家長、學生三方就校園禁用手機達成共識。進行國旗下講話，發(fā)放手機管理規(guī)定告家長書，各班召開“禁止學生攜帶手機進校園”的主題班會等形式，師生共同學習教育部印發(fā)的通知和學校的管理規(guī)定。
2、嚴禁學生將個人手機帶入校園（含智能電話手表）。確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。
3、手機進入校園后由學生設置為靜音或關機模式，然后交班主任放到辦公室統一保管，保管期間非人為因素導致的損壞，學校不承擔任何責任。進入校園的電子手表，請家長按照在校時間，將電子手表設為禁用模式。每天下午放學后，由學生到班主任處將手機簽字領回，帶回家中。若學生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。
4、學生在校期間確有與家長聯系的必要，由學生本人提出申請，在班主任的監(jiān)督下，可使用學校教職員工手機利用課間時間完成通話。家長如需聯系學生，可通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、外出社會實踐活動等），班主任根據活動需要，可以安排個別班干部（或組長）帶手機進校，用于拍攝一些活動照片，或在活動中保持與老師的聯系。
6、在校因各類課程學習，需要使用手機，必須提前向任課老師提出申請，任課老師要及時向班主任及年級組長報備。
7、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，不得強制學生、家長用手機完成打卡、簽到等任務。
8、學生離校后確需上網查閱與學習有關資料等，經家長同意后可使用。使用期間家長需要嚴格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽音樂、看小說、玩游戲、上網聊天等)，每次使用時間不得超過20分鐘。
9、如發(fā)現學生未經申請違規(guī)將手機帶入校園的，按不同情況視其情節(jié)處以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，手機由學校統一保管至學期結束，放假前一周內通知家長到校領取，同時取消該生學期末的評先評優(yōu)資格。
10、由年級組成立手機管理行動小組，利用早讀、自習課時間不定時開展手機專項檢查活動，年級組每周檢查時間不得少于兩次，檢查結果交政教處按規(guī)定處理。
三、家庭使用手機建議
�。ㄒ唬⿻r間管理
1、周一至周五，無特殊需要，不使用手機。
2、周末期間，單次使用手機不超過半小時，周末兩天內：學生使用手機總計不超過2小時。
3、長假期間（指寒暑假等），單次使用手機不超過半小時，每天使用手機不超過1小時。
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1、使用安全健康的App項目，幫助自己養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、嚴格落實六“不”要求：
�。�1）不沉迷網絡游戲；
�。�2）不瀏覽閱讀不健康的網站及信息，不與陌生人進行聊天；
�。�3）不轉發(fā)、傳播不真實和負能量的謠言、傳聞；
�。�4）不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群；
（5）不在沒有家長許可的情況下進行網購或發(fā)大現金的紅包；
�。�6）不頻繁更換手機，不攀比手機的品牌與型號。
學校手機管理實施方案 2
為進一步落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本方案。
一、成立學生手機管理小組領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
三、工作內容
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。
�。ǘ┚毠芾�，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規(guī)管理，明確手機管理規(guī)定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學生手機的設施設備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯系，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。
�。ㄈ┖侠硎褂�，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產品，培養(yǎng)良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網癮。指導家長履行監(jiān)護職責，主動配合學校的相關管理措施，并加強學生日常使用手機管理，形成家校協同育人合力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┯邢迬胄@學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。未經允許，不可私自取回。
學生手機、智能手表申請入校規(guī)定：學生家長以書面形式向學校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定。
1、針對智能手機
�。�1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。
�。�2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。
�。�3）家長如需聯系學生，可直接聯系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯系班級群中的任課教師尋求幫助。
�。�4）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生將手機交給班主任后上交政教處統一保管，禁止帶入課堂。放學時，將手機進行歸還。
2、針對智能電話手表
（1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。
�。�2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯系的同學，需由家長提出書面申請，經學校調查情況屬實再予以批準。電話手表經班級登記在冊，學生方可按學校規(guī)定帶進校園。
（3）電話手表必須按照學校規(guī)定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內必須嚴格遵守學校的管理規(guī)定。
�。�4）如有未經申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學期結束方予歸還。
（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的`電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯系，了解孩子在校的生活和學習及表現情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯系。
�。ㄈ┱n堂遠離手機學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。
（四）細化管理措施學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存后并交由學生家長保管。五、工作要求
1、加強組織保障，推進學生手機管理常態(tài)化。學校成立手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現問題者，對責任人嚴肅問責。
學校手機管理實施方案 3
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的'教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽實驗小學學生手機管理實施方案》。
一、組織領導：
組長：
副組長：
組員：
二、手機使用要求及管理辦法：
1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，并由家長來校領取手機、簽訂承諾書。
3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯系家長，可以借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯系家長。
4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯系，由家長提出申請，學校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學后歸還學生。
5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。
6、未經申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學生，視情節(jié)輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
8、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。
9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負責解釋。
學校手機管理實施方案 4
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《學生手機管理實施方案》。
一、學校日常手機管理領導小組：
組長：
副組長：
組員：
二、管理細則：
1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、如發(fā)現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。
6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7、學校教職工對違規(guī)使用手機的`學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。
8、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
三、保障措施：
1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《商河縣韓廟鎮(zhèn)明德小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議
A。使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
B。使用內容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發(fā)送大現金的紅包等。
“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
學校手機管理實施方案 5
為進一步凈化學生成長環(huán)境，貫徹執(zhí)行教體局相關文件精神，經研究決定自本學期起，進一步強化治理學生違規(guī)攜帶和使用手機行為，保護學生的身體健康，營造積極向上的學習氛圍，我校制定治理學生使用手機管理實施方案。”
一、領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、具體措施
1、宣傳教育階段
開學初利用全體教職工會，開學典禮、及各班家長會對學生和家長進行宣傳，告誡家長和學生手機的使用對孩子健康的傷害。鼓勵家校聯手，杜絕學生使用手機的行為。通過發(fā)放《拒絕誘惑，遠離手機》承諾書，讓每個學生積極加入遠離手機的隊員行列。
2、調查摸底階段
各年級組長、班主任盡快摸排信息，展開調研，自查自糾，進一步了解班內學生持有手機的情況，并對學生進行嚴肅而深刻地專題教育，擺事實，講道理，定措施。各班利用班會課對學生宣傳教育，拒絕誘惑，遠離手機。
3、嚴查管理階段
全校學生在校，在家學期期間不得使用手機，拒絕誘惑，防止沉迷于游戲，班級建立自查互糾管理，已經查實學生在家、在校使用手機的'現象，將對學生進行嚴厲批評，多次違反要求家長領回并協助教育。
三、實施要求
1、教導處、大隊部負責牽頭實施方案，摸查了解方案實施的具體情況，及時制定應急管理方案。
2、各年級組針對本年級學生特點，提出有效的管理方法。
3、各班主任有效管理班級群，對學生使用手機的情況進行了解，定期開展宣傳教育，及時與家長溝通，建立共防的防線。
學校手機管理實施方案 6
一、指導思想
根據教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）和啟教基〔20XX〕14號《關于轉發(fā)教育部辦公室<加強中小學生手機管理工作的通知>的通知》，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展，現結合本校實際，特制訂本方案：
二、學生手機管理工作小組
組長：
副組長：
組員：
三、工作目標
1、統一思想，充分認識加強小學生手機管理重要意義。
2、加強引導，多方位宣傳提升學生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細化管理，以生為本暢通學生在校與家長聯系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的.良好習慣。
四、具體要求
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通過行政例會、班主任例會進行相關文件的學習，充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置。加強中小學生手機使用的教育和管理，將有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強教育引導
�。�1）學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
�。�2）學校通過開展豐富多彩的校園活動，引導學生充分感受現實生活的快樂。同時加強對其他電子學習設備的管理，規(guī)范教學過程中對電子設備的使用，確保電子設備的使用有利于學生的身心健康。
�。�3）學校加強學生信息素養(yǎng)培育，指導學生掌握科學運用現代信息技術獲取知識的方法，培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力。
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�。�1）學校通過發(fā)放告家長書，向學生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，經學校批準后帶進校園。進校后應主動將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。學校提供必要的保管裝置。放學時由班主任統一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機游戲程序）。
�。�2）班主任或任課老師發(fā)現學生在課堂上或校園內使用手機，有權將學生手機代為保管，并及時聯系家長，由學生家長來教導處取回代為保管的手機。
�。�3）教導處將不定期開展關于學生私自攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現攜帶手機的學生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。
（4）為保障學生在校期間與外界的通訊，學生可以通過班主任聯系家長，同時學校設置緊急聯系電話，便于家長或學生在特殊情況下進行聯系。電話號碼：
�。�5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
（6）學校加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
�。ㄋ模┘訌娂倚：狭�
�。�1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
�。�2）將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡游戲、不當消費等行為，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。積極探索和分享手機管理的好做法。
學校手機管理實施方案 7
為認真貫徹落實教育部，區(qū)教育體育局關于中小學生手機管理的相關規(guī)定，加強學校管理和教育，進一步規(guī)范學校教育教學秩序，結合我校實際情況，現制定手機管理工作方案如下：
一、工作目標：
隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網絡和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、細化管理措施
學校成立學生手機管理小組，明確分管領導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯系學生的.途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規(guī)定的網絡學習內容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發(fā)現問題，及時督促整改。
四、加強教育引導
通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產品制度規(guī)定。對學生沉迷網絡、沉迷游戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復正常學習生活。
（一）規(guī)范日常管理
學生一般不攜帶手機等電子產品進校園（學生使用電話手表的，家長為孩子設置好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監(jiān)護人到校填寫學生情況說明與申請表，經學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經發(fā)現，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領回。
（1）學校德育處不定期開展關于學生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現攜帶手機的學生，將統一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優(yōu)資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。
�。�2）教師在收繳過程中學生出現不予配合的要通知家長到校配合教育。
�。�3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代為管理，待放學后要求學生帶回家，并告知學生手機等電子產品不能進入校園。
五、做好家校溝通
學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。
六、強化督導檢查
各班細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。
學校手機管理實施方案 8
依據國家、省市圍繞中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理相關文件和工作要求，為進一步端正辦學思想，充分尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質教育，特制定莊河市義務教育階段學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，具體如下：
一、指導思想
深入貫徹落實國家、省市教育大會工作部署，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進育人方式變革，樹立科學的教育質量觀和人才培養(yǎng)觀，遵循教育教學規(guī)律，切實減輕影響中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、工作任務
1.作業(yè)管理
依據《大連市教育局關于印發(fā)大連市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單的通知》《莊河市落實<遼寧省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”>工作實施方案》有關要求，切實加強作業(yè)管理。
要進一步深化教學改革。加強教研體系建設，深化教學標準的研修與使用，用好《大連市中小學學生學業(yè)質量標準》，引導學校和教師積極轉變管理方式和教學方式。聚焦課堂教學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質各項工作。
各學校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實校長主體責任，設立監(jiān)督舉報電話。一是加強學科組和年級組統籌，科學控制作業(yè)總量，嚴格落實“小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界”的要求；二是要切實提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求；三是將作業(yè)設計納入校本教研工作內容，要指導教師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數量等維度引導基層教師開展作業(yè)實踐探索，力求系統設計符合學習規(guī)律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業(yè)；四是鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學習需要的作業(yè)形式；五是堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。
2.睡眠管理
依據《大連市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉發(fā)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》。嚴格落實小學上午上課時間不早于8：20，中學不早于8：00，及午休時長的規(guī)定，要對人民群眾反映強烈的中小學生睡眠管理問題及時回應，認真查實，嚴肅整改。同時，學校要正確引導輿論，不得強制學生提前到校參加統一的教育教學活動，不得暗示或明示學生和家長刻意延后到校時間，保障學生“隨到隨進”，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定。各中小學要積極做好家校協同，將科學睡眠宣傳教育作為家庭教育指導的重要內容，通過學校公眾號、致家長一封信、家委會等多種途徑，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，消除家長顧慮，形成家校合力。
3.手機管理
依據《大連市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，各學校做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求告知每個家庭、每名學生，爭取理解與支持，學校要準備必要的手機統一保管裝置。同時要將學生使用手機作為學校德育工作重要內容，將學生科學使用手機納入行為習慣教育，通過形式多樣的教育活動引導學生文明綠色上網。把學生使用手機的要求列入學生行為規(guī)范，將學生科學使用手機納入網絡安全教育，納入預防學生沉迷網絡工作制度。進一步強化家庭教育，指導家長教育學生養(yǎng)成良好生活習慣，科學管控學生非在校時間使用手機，引導學生科學利用網絡資源，防止學生沉溺于手機、平板電腦等電子產品。
4.讀物管理
依據《大連市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳<關于貫徹落實中小學生課外讀物進校園管理辦法的'通知>的通知》，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。各學校要注重內容管理和推薦方式的管理，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格落實主體責任，公開課外讀物推薦目錄，加強其他渠道進校園課外讀物的管理，堅持自愿購買的原則，嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。對群眾舉報的問題，做到有報必查。同時，要針對正在開展的全市中小學課外讀物排查發(fā)現的問題和隱患進行及時整改，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想。按照教育部最新文件要求，要指導學校落實進校園課外讀物推薦的主體責任，全面負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學校要嚴格按程序做好初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)工作，學校要組織專門小組審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育局備案。
5.體質健康管理
依據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。要落實每天“陽光體育1小時”、“每天兩次大課間活動”。要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。要切實做好體質健康監(jiān)測。
三、工作要求
1.要進一步完善工作方案。各中小學要進一步完善作業(yè)、睡眠、手機、讀物管理具體舉措、辦法，進一步明確學校和家庭在管理中的責任,“讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭”。
2.要進一步強化家校社協同。要加強政策宣傳，做好輿論引導，努力構建家校社共育的良好工作局面。學校要開展個性化的學生睡眠家庭指導，加強校內和課堂內的觀察，重點關注睡眠問題學生，有針對性的幫助學生分析原因。要高度重視做好家庭內學生使用手機等電子產品的家庭指導工作，防止學生沉迷網絡行為，要嚴格落實禁止將手機帶入課堂的要求，并通過多種方式滿足學生應急通話需求。
學校手機管理實施方案 9
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來請多不利，給學校的管理、學生的家庭和心理帶來了嚴重的負面影響。為做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，結合我城區(qū)實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會、全國教育大會精神，根據《南寧市教育局關于印發(fā)加強中小學生攜帶手機進學校管理工作實施方案的通知》(南教基教[20xx]19號)的要求，切實做好預防中小學生沉迷網絡，加強學生正確認識和使用手機，提升學生媒介素養(yǎng)，是新時代落實立德樹人的要求，也是保護未成年人健康成長的重要舉措。
二、總體目標
（一）貫徹和普及國家、自治區(qū)、南寧市教育行政部門關于手機使用的規(guī)定和倡議，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，指導學生科學規(guī)范使用手機等電子產品。
�。ǘ┨嵘盎ヂ摼W+”時代學生的網絡媒介解讀判別能力，指導學生抵制不良信息的侵擾，提升我校學生媒介素養(yǎng)。
�。ㄈB(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的用眼衛(wèi)生習慣，減輕學生用眼負擔，促進青少年學生身心健康全面發(fā)展。
�。ㄋ模┙涍^家校共育，多管齊下，疏導結合，打造良好的育人氛圍，創(chuàng)立安全、禮貌、和諧、有序的學校環(huán)境。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織管理，落實工作職責。
各學校要對學生攜帶手機進學校管理工作負總責，制定中小學生攜帶手機進學校管理辦法，完善各項規(guī)章制度。成立工作領導小組，明確各個崗位工作職責，層層抓好落實。要落實每日帶班領導、值班教師等人員的工作職責，加強學生返校入學、寄宿制學校學生睡覺期間等重點時間段的手機管理。要重視班級日常管理，落實好班主任和任課教師在不一樣時間節(jié)點對學生管理的職責，做到即時發(fā)現，即時處理。學校定期開展學生沉迷游戲等問題排查整頓，促進學生攜帶手機進學校管理各項工作措施落實到位。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�，強化教育引導。
各學校要充分發(fā)揮傳統媒體和自媒體的宣傳優(yōu)勢，大力宣傳成癮性網絡游戲、邪惡動漫、不良小說、互聯網賭博等對中小學生身心健康的傷害，營造全社會了解、關心和支持學�？刂浦行W生攜帶手機進學校工作的氛圍。要結合不一樣年齡段學生實際，經過課堂教學、班(團隊)會、簽名倡議、板報廣播、學校網站、案例教學、專家講座、家教論壇、致家長一封信等途徑，集中開展遠離網絡游戲主題教育活動，強化學生學習使用手機的健康知識并養(yǎng)成良好的習慣。要組織學生經過開展綠色上網承諾等活動，自覺踐行《全國青少年網絡禮貌公約》，樹立網絡職責意識和道德意識，教育學生增強不瀏覽制作和傳播不良信息、不登錄入不健康網站、不玩不良網絡游戲等的自覺性。對有沉溺手機網絡、行為舉止特別或學習成績突然下降等情景的學生，加強重點關注及時進行疏導和教育。
�。ㄈ┠奂倚：狭Γ敽煤⒆影駱�。
各學校要將加強中小學生攜帶手機管理工作納入家校合力育人工作范疇，經過家訪、家長會、家長培訓等多種方式加強對家長的引領，督促家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責，推動家長履行監(jiān)護職責，及時發(fā)現、制止和矯正孩子沉迷網絡游戲和網上不當消費行為。引導家長提高使用網絡的自身素養(yǎng)，掌握沉迷網絡早期識別和干預的'知識，當好孩子的榜樣。要提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，引導孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。各學校要加強教師的管理，規(guī)范教師在校使用手機的行為，做好表率作用，為人師表，更好引導學生正確使用手機。
（四）規(guī)范辦學行為，合理使用網絡。
各學校加強處理教育信息化和“中小學生攜帶手機進學校”之間的關系，進一步規(guī)范辦學行為。嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業(yè)不依靠電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業(yè)，減少學生使用電子產品時間，減輕學生用眼負擔。對以班級為單位建立班級微信群、QQ群進行家校聯系的，學校要加強監(jiān)管，必須建立班級微信群、QQ群管理制度，在政策要求范圍內規(guī)范教師言行，特別要避免將微信群、QQ群作為學生作業(yè)群，要開展專題教育，積極引導家長合理安排孩子進行在線學習和適度利用手機軟件在家學習。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，各學校要充分認識到沉迷手機給青少年兒童帶來不利的影響，建立常態(tài)化工作制度。切實把工作組織好、落實好，力求實效，引導家長以學生的身心健康全面發(fā)展為最高目標，加強陪伴，疏導孩子使用手機。
�。ǘ⿵娀Ч�，規(guī)范管理。各學校要認真履行管理職責，將嚴格管控中小學生攜帶手機進學校工作作為一項重要的工作，同時作為一項常抓不懈的工作，使得教育活動深入人心。
�。ㄈ┙C制，加強督查。各學校要經過發(fā)文件、實施動員、落實舉措、檢查督導，促進活動持續(xù)、有效、深入開展，使學校將提升學生媒介素養(yǎng)作為長效機制來執(zhí)行。
學校手機管理實施方案 10
為了凈化學校環(huán)境，保障學生的身心健康，維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，保證課堂秩序，構成良好的學風和生活習慣，提高整體的教學質量，經學校研究決定特制定本制度。具體方案如下：
一、宣傳發(fā)動階段
1、召開班主任主題活動通氣會，統一思想、提高認識、堅定信心。
2、組織召開班級學生干部會，傾聽學生意見，統一思想，發(fā)揮學生干部的作用，組建班委監(jiān)督委員會，協助班級、學校做好相關工作。
3、班級要加大宣傳力度。利用教師例會的時間做好對教師的宣傳；利用班會課時間召開“做禮貌學生、拒絕手機進課堂”的主題班會，形式不拘一格，人人發(fā)言，辯證學生帶手機進課堂的危害，達成共識，構成班級自律，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入課堂，并構成班級或系部長效機制。
4、學校印發(fā)《關于學校開展“學生手機管理”給家長的一封信》，營造氛圍，加大師生、家長的知曉率。
5、向學生家長公布班主任電話，告知家長有急事可直接經過班主任聯系學生，同時班主任要加強與家長的溝通。
6、在教室內張貼主題活動宣傳海報。
二、塑造典型階段
1、職責到年級打造1-2個示范班級。（具體實施方案略）
2、對各系部的示范班級進行宣傳。
3、總結典型，構成管理制度。（包含保管制度等）
4、各班級按制度組織自主清查活動。
5、各班級組織清查活動，嚴禁學生課堂使用手機。
四、實施禁帶階段
1、各系部及各班級收存《關于學校開展“學生手機管理”給家長的一封信》回執(zhí)，并對特殊情景進行統計，同時對學生進行深入細致的'疏導工作.
2、學生會、團委組織團委干部、學生會干部，組成巡查小組對各班進行檢查。
3、加大行政值日巡查力度，在課堂巡查中發(fā)現有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并按相關規(guī)定處理。
4、任課教師等有關人員發(fā)現學生持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。
五、服務與保障
1、為保障學生在校期間與外界的通訊，由學校與電信部門配合，統一安裝固定電話供給通訊服務。學工室、年級部、班主任在必要時，為學
生供給通訊服務。特殊情景需帶手機的學生，將手機交班主任保管，放假期間領取使用。
2、學工室、年級部、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校在教學區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
學校手機管理實施方案 11
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔xxxx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：
一、領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、基本原則
1.正面教育，及時引導。
2.教育為主，處理為輔。
3.保護合法權利，尊重學生人格。
4.強化家校共育，校內校外并重。
三、管理細則
1.本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。
2.有限帶入學校規(guī)定
�。�1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。
（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任教師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進學校。
（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；
自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。
�。�4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。
3.禁止帶入學校規(guī)定
�。�1）除“有限帶入學校的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入學校，帶入課堂。
（2）如果學生有急事需要聯系家長，能夠借用班主任、任課教師的`手機；
如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯系家長。
�。�3）如發(fā)現學生未經允許誤將手機帶入學校，班主任教師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；
其他學校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現學生使用手機，有權詢問情景，并及時將情景通報給班主任。
4.其他相關規(guī)定
�。�1）進入學校的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
�。�2）學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情景由班主任教師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組構成最終處理意見。
（3）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學生本人承擔。
四、保障措施
1.學校經過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用提議
�。�1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每一天不超過一小時。
�。�2）使用資料：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網資料的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進行網購或發(fā)送紅包等。
學校手機管理實施方案 12
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校的管理工作和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為保護學生視力，讓學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發(fā)展，特制定育才中心小學關于本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，構建學生健康成長體系，樹立素質教育的新觀念，保護學生的`視力，為學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發(fā)展提供保障。
二、工作目標
1、通過多種方式的宣傳教育，將學生手機使用管理納入學校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統一管理的習慣。
2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監(jiān)控和實效。
3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協同育人。
三、組織領導
1、成立由校長為組長，教務處、德育處、總務處和班主任分工協調的領導小組。
具體成員如下：
組長：
組員：
2、教務處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監(jiān)督工作、總務處提供必要的物質保障，各班主任要督促本班的學生執(zhí)行貫徹本方案要求。
四、具體工作要求
1、有限帶入校園
各班主任通過多種手段告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
2、細化管理措施
各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內公共電話等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
3、加強教育引導
德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通
德育處、各班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
5、強化督導檢查
學校分管領導要指導各班級細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
學校手機管理實施方案 13
為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，讓學生在校安心學習，促進身心健康發(fā)展，根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現制訂城東分校學生手機管理工作方案：
一、工作小組
組長：
副組長：
成員：
二、管理辦法
1、有限帶入校園
�。�1）學生原則上不得將手機帶入校園。
（2）住宿學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意并登記。
�。�3）住宿生到校后應將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由宿舍管理員統一保管，并將手機關機，學生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每周只能使用兩次。
（4）上課期間學生急需要與家庭聯系的，可借用老師手機打電話或到學校門衛(wèi)室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯系，上課期間可以與班主任聯系，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯系。
2、校內違規(guī)使用手機處理辦法
�。�1）學生違反規(guī)定帶手機進校園，一經發(fā)現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。
�。�2）第一次違規(guī)，校內通報批評，班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領回。
�。�3）第二次違規(guī)，給予嚴重警告處分，并作公開檢討，取消本學期評優(yōu)評先資格。
�。�4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的.，用手機瀏覽不健康內容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節(jié)予以停課、記過、留校察看等處分，并校內通報。取消本學期評優(yōu)評先資格。有關處分記入學生成長記錄檔案。
（5）用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動的，移交公安機關處理。
（6）凡因學生違規(guī)使用而被收繳的手機、數據線、充電器，家長未在規(guī)定時間內領取的，學校對其損壞、遺失不負責任。
�。�7）經學校調查核實，出現走讀學生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學期不得評先評優(yōu)。
三、其它方面
1、教師除線上教學外，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
2、班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會時不得使用手機，為學生放好樣子。
4、家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜樣，形成家校協同育人合力。
學校手機管理實施方案 14
一、指導思想
根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）文件要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，為貫徹落實《通知》精神，我校結合實際制定了本校學生手機管理工作方案。
二、重要意義
加強學生手機使用的教育和管理，有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學秩序，營造精心學習的`良好氛圍，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。
三、具體要求
1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。
2、攜帶電話手表的學生進校前必須關閉手表，離校前方可開啟。
3、學生在特殊情況下確需要與家長聯系時，可使用學校門衛(wèi)室的公用電話與家長聯系或通過班主任與家長進行聯系。
4、加強課堂教學和作業(yè)管理，教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長對孩子使用手機的督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。
7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規(guī)范，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡等行為，并與家長及時溝通。
8、學校開設緊急聯系電話，方便家長或學生在緊急情況下進行聯系。
學校緊急聯系電話：
四、實施步驟
1、學校集體討論并制定相關工作方案。
2、下發(fā)告家長書，讓家長知曉相關要求。
3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規(guī)范，并告知家長，督促家校共同遵守。
4、學校加強日常管理，每學期通過家委會會議、家長問卷，學生座談會等渠道了解實施具體情況，發(fā)現問題并及時整改。
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