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高三學(xué)生階段復(fù)習(xí)計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的高三學(xué)生階段復(fù)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三學(xué)生階段復(fù)習(xí)計劃1
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,如何進行有效的復(fù)習(xí),針對我校的實際情況,下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>
一、夯實解題基本功
高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱,強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。注重對課本例題、習(xí)題的演變訓(xùn)練,將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學(xué)高考歷來重視運算能力,運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結(jié)合,要合理,并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,表達準確的良好習(xí)慣。
二、不依靠題海取勝,注重題目的質(zhì)量和處理水平
由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重,要避免題海戰(zhàn)術(shù),教學(xué)要精心備課,選擇典型例題,使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,要保證有相當數(shù)量的這類題目,但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,應(yīng)足夠重視,陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。
三、分層輔導(dǎo),強化訓(xùn)練
1.對于優(yōu)生(90分以上),我們組建了培優(yōu)班,由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右,部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化,是使他們既能熟練掌握,又能靈活應(yīng)用,并在解題過程中,不斷強化、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。
2.對于中等生(65-90分,比例較大),我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng),以強化解題方法、解題思路為主,講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓(xùn)練。
3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,5,6班,數(shù)學(xué)成績在30分以下),我們本著“不拋棄,不放棄”的原則,以課本為主,強化數(shù)學(xué)知識的`概念、定理、公式、法則,加以理解,要求記憶、默寫,并會簡單應(yīng)用。6個文科班中,有的班級(3、4班),每天晚修或下午自習(xí)課,抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式、法則,或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”,每天提供數(shù)學(xué)公式,概念及解題技巧,強迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來,很有收獲。
除此之外,我們每周有周測,出兩套難度不同的試卷(A、B卷),對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生,我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(A卷),80分為滿分,48分合格,效果非常好,這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案,我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,高考數(shù)學(xué)成績只要達40—50分,那么總成績一定可以達專B線的(若是高職,必是專A),用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。
四、總體復(fù)習(xí)安排:
1.7月14日-2月上旬,完成第一輪復(fù)習(xí),按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),以夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟悉高考考點為目標。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外,我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”,針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和,基礎(chǔ)性強,而不是面目可憎,無從下手。
2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間,以主干知識為重點,注重選、填題的訓(xùn)練,特別是速度和解題技巧。因此,每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。
3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進行全面、滾動復(fù)習(xí),提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題、填空題)的強化。在這一階段,鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,分類討論,換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
4.4月上旬-高考,最后綜合訓(xùn)練,穿插專題、專項復(fù)習(xí),查漏補缺、糾錯,高考全真模擬,提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。
該階段需要解決的問題是:
1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,一定要注意試卷的仿真性,把握好試卷的難度和梯度,掌握考試時間,使學(xué)生有“身臨其境”的感覺。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,真正高考時不慌神,沉著冷靜,創(chuàng)造性地考出高水平。
高三學(xué)生階段復(fù)習(xí)計劃2
一、指導(dǎo)思想
以《考試說明》和《教學(xué)大綱》為依據(jù),以地市兩級文件精神為指導(dǎo),全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能;根據(jù)新課標,瞄準新高考,采取有效措施,認真貫徹精講多練,夯實基礎(chǔ),強化訓(xùn)練,提高能力的教學(xué)思路;針對學(xué)校實際,抓好邊緣生,落實導(dǎo)師制,做好分類推進。為此,我們高三英語組的全體教師經(jīng)過認真討論,研究制定了高三英語復(fù)習(xí)計劃,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)和幫助。
二、復(fù)習(xí)安排
1、時間安排
20xx年10月底結(jié)束新授課模塊9、模塊10。
第一輪復(fù)習(xí):20xx年11月-20xx年2月底,復(fù)習(xí)完1-5模塊;
第二輪復(fù)習(xí):20xx年3月-20xx年4月中旬,復(fù)習(xí)完6-10模塊;
第三輪復(fù)習(xí):20xx年4月下旬-20xx年5月底,精選習(xí)題,模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)要求:
第一輪復(fù)習(xí):以教材為藍本,夯實基礎(chǔ)知識,對照《考綱》和《考試說明》,全面排查和梳理知識點,讓學(xué)生溫故而知新,查缺補漏,通過對已經(jīng)學(xué)過的知識進行歸納擴展,歸類辨析,幫助學(xué)生構(gòu)建堅實可靠的知識框架,不留盲點;抓好詞匯,語法教學(xué),加強聽力訓(xùn)練,提高學(xué)生語篇閱讀能力,培養(yǎng)其正確的應(yīng)試技巧,進一步落實規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
第二輪復(fù)習(xí):深化、拓展基礎(chǔ)知識,進行專題復(fù)習(xí),強化專項訓(xùn)練,促進學(xué)生知識的進一步深化,重點提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。
第三輪復(fù)習(xí):瞄準高考,模擬練兵。選做各地模擬題,強調(diào)規(guī)范,提高做題速度,達到高考能力要求。
三、方法策略:
1、加強對高考的研究
結(jié)合新課標,認真研究08年新《考綱》的變化,探索命題原則,試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點,多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,認真落實地市兩級研討會精神,做到科學(xué)備考。
2、加強集體備課
按照市教研室和學(xué)校級部的安排,每周進行兩次集體備課,主備課人依據(jù)“雙綱”,精心排查、梳理知識點,對要點、重點、難點、考點及學(xué)情進行綜合分析,大家共同探討教法與學(xué)法,然后精選配套的練習(xí)題,以主備人主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一查補。
3、實行先導(dǎo)課教學(xué)
我們?nèi)M教師先進行集體備課,然后由一位教師提前上一節(jié)先導(dǎo)課,全備課組觀摩、評議,取長補短,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高,找出一種較為完善的教學(xué)方案后,其余的教師再上這一節(jié)內(nèi)容,以期達到精益求精,錦上添花的效果。
4、機動靈活的搞好學(xué)案教學(xué),編制周通課詳案
“學(xué)案教學(xué)”是一個行之有效的科學(xué)方法,我們根據(jù)學(xué)生實際、學(xué)科特點和授課內(nèi)容科學(xué)使用,狠抓落實,大膽創(chuàng)新。第一輪復(fù)習(xí),我們以單元學(xué)案為主,輔以檢查驗收、查缺補漏等手段,從而發(fā)揮了學(xué)案應(yīng)有的作用。
“編制周通課詳案”內(nèi)容包括:
1)每節(jié)課的內(nèi)容安排,先導(dǎo)課時間安排及主講人(每周兩次),資料復(fù)習(xí)題及補充講義,講課類型(新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、講評課);
2)知識系統(tǒng)或知識梳理;
3)重點、難點內(nèi)容及解決方法;
4)高考試題鏈接(特別是近三年高考題);
5)08年高考預(yù)測。
5、以學(xué)定教,落實導(dǎo)師制,提高復(fù)習(xí)效率
整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,深入了解學(xué)情,分析學(xué)情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕谭,進行學(xué)法指導(dǎo),補弱促強,提高授課、訓(xùn)練、講評的針對性,并有針對性地做好學(xué)生的思想工作,從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。
6、嚴格周清、月考制度,加強批閱、檢查
根據(jù)我校學(xué)生的實際水平,我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,因此,每個周日我們拿出一節(jié)課的時間來測試本周所學(xué)的內(nèi)容,并認真批閱學(xué)生的試卷。平時我們要做到試題有發(fā)必收,有收必改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。
7、突出語篇,強化聽力訓(xùn)練
高考試題中,語篇考查所占比重極大,因此高三復(fù)習(xí)中要增強語篇意識,強化閱讀限時訓(xùn)練,及時指出閱讀中的`問題,指導(dǎo)做題方法,使精讀與泛讀相結(jié)合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章,讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強學(xué)生克服閱讀困難的信心。
聽力較差是農(nóng)村學(xué)生普遍存在的問題,鑒于這種情況,我們精心挑選聽力材料,每天安排學(xué)生進行20分鐘的聽力練習(xí),從而提高他們的聽力水平。
8、精選習(xí)題,狠抓落實
充分發(fā)揮集體力量,廣泛涉獵各種材料,嚴把習(xí)題質(zhì)量關(guān),力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題,讓學(xué)生做“好題”、“精題”,使學(xué)生少做冤枉題,少走彎路,提高效率。
展望20xx年高考,我們新泰二種英語組全體成員信心百倍,斗志昂揚,相信有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),有了備課組各位老師的共同努力,我們一定能做好本職工作,在08年高考中創(chuàng)造輝煌!
高三學(xué)生階段復(fù)習(xí)計劃3
第一階段
這個階段時間大約五個月,約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段,還有一項重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的.高三同學(xué),要格外重視這次考試。
第二階段
從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段
從一模結(jié)束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)纳镧,以保證充沛的精力。另外,這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個最可能的空填上等等。
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