禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信范文（精選7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是生活中常用的一種文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編為大家整理的禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
手機(jī)雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國(guó)教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長(zhǎng)來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長(zhǎng)可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
xxx
xxxx年xx月xx日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
隨著手機(jī)功能日益增多，它已不僅僅是簡(jiǎn)單的通訊工具，還具有電腦的很多功能，如上網(wǎng)、聊天、打游戲、看電影、讀小說、發(fā)微信、微博等等。當(dāng)手機(jī)日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊娛樂工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，學(xué)生也受到不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)越來越智能化，娛樂性功能很容易讓學(xué)生著迷，學(xué)生沉迷其中，甚至不可自拔。家長(zhǎng)是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子從帶手機(jī)回學(xué)校以后發(fā)生的細(xì)微變化？根據(jù)z學(xué)校多年的管理經(jīng)驗(yàn)和在一線工作的班主任反饋的情況，以及中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。學(xué)生用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（手機(jī)為早戀提供便利條件）。我校一位初二年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時(shí)家長(zhǎng)為了與孩子聯(lián)系方便，給孩子一部手機(jī)讓其帶回學(xué)校。該女生雖用手機(jī)與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)和朋友聊天、上網(wǎng)，短短兩個(gè)月就陷入早戀的漩渦，成績(jī)大幅下降。家長(zhǎng)覺察后，立即收回手機(jī)，但為時(shí)已晚。處于青春期的中學(xué)生心理承受能力很弱，這位女生因成績(jī)下降，受不了周圍同學(xué)異樣的目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理�？梢哉f，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。如果家長(zhǎng)不提供手機(jī)，相信情況不會(huì)如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。有些學(xué)生課間在廁所偷偷打電話、玩游戲，不注意時(shí)間，直到同學(xué)提醒才匆匆跑進(jìn)教室，這種情況下學(xué)生怎能很快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)？如果每節(jié)課都有幾個(gè)學(xué)生遲到，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響老師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地玩手機(jī)，殊不知正當(dāng)他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還給班級(jí)的學(xué)風(fēng)帶來不良的影響；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或看微信、微博，甚至上網(wǎng)看不健康的網(wǎng)頁，這不僅影響其他同學(xué)休息，還使自己大腦興奮很難入睡，無法保證充足的睡眠時(shí)間，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽地偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到信息的同學(xué)受不住誘惑免不了回信息，也同時(shí)受到干擾。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績(jī)都會(huì)下降，有一些成績(jī)退步非常明顯。
第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。手機(jī)短信和網(wǎng)頁雖然便捷，但同時(shí)也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。有無手機(jī)，誰的手機(jī)品牌大，都在無形中刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生身心健康。有些學(xué)生甚至瞞著家長(zhǎng)“節(jié)衣縮食”，每天只以泡面充饑，只為省下生活費(fèi)購(gòu)買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊和上網(wǎng)費(fèi)用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
當(dāng)看到有些同學(xué)因使用手機(jī)不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑時(shí)，我們的老師感到非常的心痛。家長(zhǎng)朋友們，你們的孩子、我們的學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在學(xué)校里身心健康的成長(zhǎng)，他們應(yīng)該少一些外界的誘惑，多一份這個(gè)年齡本該有的.蓬勃青春，但這個(gè)年齡段的中學(xué)生大多數(shù)自制能力有限，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途，后悔的則是我們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友們，你們選擇了z學(xué)校，就是把孩子的前途托付給z學(xué)校，你們希望把孩子培養(yǎng)成才，如果孩子因?yàn)槭謾C(jī)耽誤了學(xué)習(xí)，甚至向你們期望的相反方向發(fā)展，子女的成才夢(mèng)如何能圓呢？現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭占絕大多數(shù)，如果一個(gè)孩子走上錯(cuò)路，這個(gè)家庭就失去了100%的希望。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長(zhǎng)之間暢通的聯(lián)系，建立了家校聯(lián)系的平臺(tái)，如在校內(nèi)安裝了50臺(tái)校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長(zhǎng)通話200分鐘，完全可以滿足學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系的需要。
“先成人，后成才”是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨，鑒于學(xué)生使用手機(jī)產(chǎn)生的不良影響，我校自二OO七年起在《學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申，凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將代為保管，到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并將對(duì)違規(guī)學(xué)生按校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)校的期望，希望家長(zhǎng)理解、支持、配合學(xué)校的工作。
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學(xué)生著迷，甚至讓其不可自拔。家長(zhǎng)是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)回學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利：
首先，學(xué)生使用手機(jī)主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時(shí)家長(zhǎng)為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機(jī)給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學(xué)、朋友聊天，短短兩個(gè)月，就陷入早戀的漩渦，成績(jī)大幅下降。家長(zhǎng)覺察后，立即收回手機(jī)。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱，這位女生因成績(jī)下降，受不了周圍同學(xué)的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學(xué)回家調(diào)理�？梢哉f，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。假如家長(zhǎng)不提供手機(jī)，相信情況不會(huì)如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話，上課時(shí)間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機(jī)鈴聲大作，不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響教師講課與其他同學(xué)聽課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機(jī)發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還影響到其他同學(xué)自習(xí)；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學(xué)休息，也使其睡眠時(shí)間減少，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機(jī)，一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。據(jù)學(xué)生反映，帶手機(jī)回校的學(xué)生成績(jī)一般都在中下水平，有一些成績(jī)退步很明顯。
第三，學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機(jī)短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機(jī)蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機(jī)，容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的形成，有些學(xué)生甚至瞞著家長(zhǎng)節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購(gòu)買手機(jī)，為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺(tái)，學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺(tái)校訊通終端機(jī)，學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長(zhǎng)通話200分鐘。另外校園里還有多部IC卡公用電話機(jī)，完全可以滿足學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系的需要。
當(dāng)看到有些同學(xué)因使用手機(jī)不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑時(shí)，我們的老師感到非常的心痛。家長(zhǎng)朋友們，你們的孩子、我們的學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在學(xué)校里身心健康的成長(zhǎng)，他們應(yīng)該少一些外界的誘惑，多一份這個(gè)年齡本該有的青春與蓬勃，但這個(gè)年齡段的中學(xué)生大多數(shù)自制能力還欠缺，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途，后悔的則是我們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，你們把孩子送到z學(xué)校，就在孩子身上寄托了希望，希望把孩子培養(yǎng)成才，如果孩子因?yàn)槭謾C(jī)耽誤了學(xué)習(xí)，甚至向不健康方向發(fā)展，我們的子女成才夢(mèng)如何能圓呢？
先成人，后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，我校自二OO七年起在《學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、小靈通。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申，凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對(duì)違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望家長(zhǎng)理解、支持、配合學(xué)校的工作。
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校，因缺乏對(duì)自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)。據(jù)教育專項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力弱，在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī)，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習(xí)氛圍，影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導(dǎo)致上課不能集中精力專心聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見報(bào)道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀(jì)律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長(zhǎng)虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂與休閑放縱。過多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng)，導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長(zhǎng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開始，學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問題，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評(píng)估》項(xiàng)目之中。
為了滿足學(xué)生與家長(zhǎng)通話需要，學(xué)校與電信部門聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學(xué)生用IC電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長(zhǎng)的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入到學(xué)習(xí)中！
謝謝您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信5
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
近年來，校園里出現(xiàn)了不少同學(xué)攜帶手機(jī)的現(xiàn)象，且有日漸壯大之趨向。家長(zhǎng)朋友，您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化？通過對(duì)全國(guó)中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園引起的各種問題分析，并結(jié)合我校教學(xué)中的客觀現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的不好之處特告知各位家長(zhǎng)：
第一，使用手機(jī)不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
手機(jī)輻射對(duì)腦部神經(jīng)有較大影響，不利于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下這是共識(shí)。同時(shí)，由于越來越多的手機(jī)具備上網(wǎng)功能，青少年學(xué)生很容易接觸到不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，由于中學(xué)生的心智水平及自我控制能力難以達(dá)到大人所期望的水平，許多同學(xué)沉迷于色情信息和聊天，成為手機(jī)淫穢色情信息的受害者。學(xué)生若長(zhǎng)期接觸不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發(fā)不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學(xué)生在學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德操守，而手機(jī)的使用卻不利于此。
學(xué)生利用手機(jī)在上課、自習(xí)、午休甚至晚上就寢時(shí)間發(fā)短信、看小說、上網(wǎng)、玩游戲、聽音樂等，既影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，也敗壞了老師的教學(xué)興趣，更分散了自己的學(xué)習(xí)精力，這樣既不利于教，也不利于學(xué)，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。
手機(jī)也為學(xué)生考試作弊提供了便利條件。有些學(xué)生用手機(jī)短信互通答案進(jìn)行作弊，這不僅使考試失去了公平、公正，也養(yǎng)成了學(xué)生依賴作弊而失去獨(dú)立能力和不能培養(yǎng)完整人格的意識(shí)，不利于今后的成長(zhǎng)。第三、學(xué)生正處于叛逆期，手機(jī)的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會(huì)現(xiàn)象。家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)，主要是不放心，好隨時(shí)聯(lián)系，這是家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)的初衷�？蓪W(xué)生如實(shí)向家長(zhǎng)告知自己在學(xué)校的情況、學(xué)習(xí)的情況以及其它心理狀況的又有多少？學(xué)生使用手機(jī)以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的都有，可見手機(jī)并不一定利于家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。而學(xué)生使用手機(jī)卻主要是用來游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機(jī)來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結(jié)派的。更有甚者，利用手機(jī)上網(wǎng)發(fā)帖損毀學(xué)校、教師和他人的聲譽(yù)，用手機(jī)偷拍相片或錄像等侵犯他人隱私，引發(fā)違法犯罪行為的也屢見不鮮�？梢姡謾C(jī)的確不是學(xué)校學(xué)習(xí)中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長(zhǎng)們父愛母愛的疏漏。
第三、使用手機(jī)存在極大安全隱患。
使用手機(jī)的同學(xué)都需要充電，宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)等插座，到處都是學(xué)生手機(jī)充電器充電。這么多的學(xué)生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
鑒于此，為了營(yíng)造一個(gè)溫馨靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能全心地投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以更好地實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們望子成才的托付，我校現(xiàn)明確規(guī)定：學(xué)生不得將手機(jī)、小靈通、等物品帶入校園，不得在校園內(nèi)使用手機(jī)、小靈通等通訊工具。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申：凡帶手機(jī)等通訊工具到學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，直到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并將對(duì)違規(guī)學(xué)生按校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
為了考慮到家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系方便，學(xué)校公開了老師手機(jī)號(hào)碼，家長(zhǎng)有急事可直接與班主任或任科老師聯(lián)系。
為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望您理解、支持、配合學(xué)校的工作。
黃山頭中學(xué)
二0xx年三月二十日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，感謝您為孩子成長(zhǎng)所做出的不懈努力，感謝您一直以來對(duì)我校各項(xiàng)工作的理解、支持與配合！
我校為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育管理，規(guī)范學(xué)生行為，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育，學(xué)校經(jīng)過深入調(diào)查和反復(fù)論證，特向家長(zhǎng)和同學(xué)們告知學(xué)生在校期間禁止攜帶手機(jī)和MP4。
家長(zhǎng)們讓自己的孩子攜帶手機(jī)和MP4出發(fā)點(diǎn)可以理解，原本是想讓孩子與自己聯(lián)系方便，學(xué)習(xí)上多個(gè)“高科技幫手”，但經(jīng)過我們長(zhǎng)期的實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生配帶手機(jī)、MP4可以說 “弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利”。
現(xiàn)在，我們將在校高中生使用手機(jī)和MP4的種種弊端告知給各位家長(zhǎng)和同學(xué)們，希望學(xué)校的管理措施能夠得到家長(zhǎng)的大力支持和同學(xué)們的理解與配合。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到孩子配帶手機(jī)、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學(xué)校的教育也只能變得蒼白無力。
其次，學(xué)校將采取果斷措施，在教學(xué)樓、宿舍區(qū)不定期檢查學(xué)生中的手機(jī)、MP4等，一旦查出，第一次予以通報(bào)批評(píng)，扣本班量化積分，由家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取手機(jī)和MP4；第二次發(fā)現(xiàn)學(xué)校將對(duì)其手機(jī)強(qiáng)制保管直到該生畢業(yè)；第三次發(fā)現(xiàn)給予勸退處分。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解，并予以配合。
還有，學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)?zhí)嵝炎约旱暮⒆邮欠褚呀?jīng)佩戴了胸卡。此外學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生佩戴首飾，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、男女生不準(zhǔn)染彩發(fā)、燙發(fā)，不準(zhǔn)穿奇裝異服（特別是女生），請(qǐng)家長(zhǎng)為了自己孩子的形象，配合學(xué)校共同做好孩子的工作。對(duì)不配合學(xué)校要求的學(xué)生，學(xué)校將采取停課等措施。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住孩子班主任的電話號(hào)碼，并保持經(jīng)常聯(lián)系；學(xué)生有急事，學(xué)校有公用電話可以與家中聯(lián)系，班主任也可為學(xué)生提供方便。
請(qǐng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，給孩子一個(gè)美好的明天！
xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信7
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。
中學(xué)生使用手機(jī)九大危害：
一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體
高中生自控能力較差，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測(cè)是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
二、考試作弊
不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競(jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。
三、攀比成風(fēng)鋪張浪費(fèi)
學(xué)生買手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆娖渌瑢W(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。
四、手機(jī)管理引發(fā)新矛盾
學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
五、手機(jī)輻射影響身體健康
一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康�，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)�！笆謾C(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
六、侵犯他人隱私
現(xiàn)在手機(jī)功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和 老師的憂慮與反感。
七、手機(jī)陷阱
如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
八、惹是生非
一些學(xué)生閑來無聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
九、移動(dòng)上網(wǎng)，防不勝防
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長(zhǎng)頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國(guó)家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動(dòng)QQ是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括MP3、MP4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長(zhǎng)來校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長(zhǎng)，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2G手機(jī)攜帶申請(qǐng)，方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問題上，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
隆德縣中學(xué)
20xx年11月11日
【禁止手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信】相關(guān)文章：
禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)的一封信范文（精選6篇）09-16
禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)的一封信（通用5篇）09-16
關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)的一封信范文（通用8篇）09-16
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信范文（通用9篇）09-16
關(guān)于禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園的一封信（通用5篇）09-16
小學(xué)禁止手機(jī)進(jìn)校園倡議書（精選11篇）09-16