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手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信

時(shí)間:2024-11-07 09:57:33 偲穎 書(shū)信 我要投稿

手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信(通用21篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信(通用21篇)

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 1

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持!為保護(hù)學(xué)生視力,防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)其身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào))文件要求,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,研究制定了本管理措施,現(xiàn)將相關(guān)事宜告知如下,懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們支持配合,共同做好孩子的教育和管理工作。

  一、知曉手機(jī)的危害

  1.頻繁使用手機(jī),損害身心健康,現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī),情緒變得煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

  2.違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序,學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想方設(shè)法在教室等地方玩游戲,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,形成了依賴(lài)手機(jī)的壞習(xí)慣。

  3.隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),手機(jī)的`過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生鍵康成長(zhǎng)造成了不良影響,增加了教育管理難度。

  4.不良信息泛濫,不利學(xué)生成長(zhǎng),手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信等信息,讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔,影響學(xué)生健康成長(zhǎng),部分學(xué)生還會(huì)因此導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。

  5.攜帶使用手機(jī),形成安全隱患,一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車(chē)輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故,同時(shí)因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。

  二、具體管理措施

  1.在初中學(xué)習(xí)階段,家長(zhǎng)不要給孩子購(gòu)買(mǎi)個(gè)人手機(jī),已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)的,平時(shí)須收回交由家長(zhǎng)保管。

  2.禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、功能強(qiáng)大的電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。學(xué)生因特殊原因需要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,需由監(jiān)護(hù)人提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)德育處批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂。手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動(dòng)交由專(zhuān)人保管,否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),則視為違禁品處理。

  3.除手機(jī)外,禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品,學(xué)校將不定期進(jìn)行違禁物品檢查,若發(fā)現(xiàn),將統(tǒng)一沒(méi)收,并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管或交由家長(zhǎng)帶回。

  4.平時(shí)上課期間,學(xué)生回家后,家長(zhǎng)不得將手機(jī)交由學(xué)生使用。

  5.學(xué)校組織大型活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽等,仍然嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,如需拍照,學(xué)生可攜帶照相機(jī)進(jìn)行拍照,或由組織活動(dòng)的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。

  6.周末、寒暑假等非在校期間,學(xué)生確需使用手機(jī)查找資料或?qū)W習(xí)的,家長(zhǎng)須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)管,若有異常,需將孩子在家使用手機(jī)的情況及時(shí)通報(bào)給班主任,形成家校協(xié)同育人合力。

  7.學(xué)生可通過(guò)門(mén)衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

  三、違紀(jì)處罰規(guī)定

  學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理,學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園,將被視作違紀(jì)行為,德育處、各年級(jí)組將協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)情況進(jìn)行突擊檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將予以處罰。

  1.學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的,學(xué)校有權(quán)收繳手機(jī)并代為保管,并視情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生予以“警告”、“嚴(yán)重警告”、“記過(guò)”等處罰,取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,責(zé)令其作出書(shū)面檢討,并通知其家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行共同管理。

  2.加強(qiáng)家校聯(lián)系,學(xué)生在家違規(guī)使用個(gè)人手機(jī)的,第一次發(fā)現(xiàn),學(xué)生需在班級(jí)作公開(kāi)檢討,第二次發(fā)現(xiàn),學(xué)生需將個(gè)人手機(jī)交由班主任保管。

  各位家長(zhǎng)朋友,做好孩子的教育工作,讓孩子健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能和學(xué)校緊密配合,加強(qiáng)孩子手機(jī)使用的教育和監(jiān)管,攜手努力,共同保障孩子健康成長(zhǎng)。

  最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意,闔家幸福!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 2

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,更好促進(jìn)學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,科學(xué)、合理地使用手機(jī),根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,學(xué)校特制定《瑾山小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》,請(qǐng)您幫助監(jiān)督您的孩子一起遵守。相關(guān)內(nèi)容如下:

  1、原則上不得將個(gè)人手機(jī)等移動(dòng)通訊工具帶入校園。上學(xué)期間家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生可通過(guò)班主任幫助聯(lián)系。學(xué)生可通過(guò)班主任聯(lián)系家長(zhǎng)。

  2、確有需要在學(xué)校使用手機(jī)的學(xué)生要在家長(zhǎng)簽名同意后,向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),由班主任向家長(zhǎng)確認(rèn),并且向班主任報(bào)備手機(jī)號(hào)碼等存檔。經(jīng)同意攜帶手機(jī)的同學(xué),按規(guī)定使用手機(jī)。

  3、學(xué)生在校園內(nèi)任何時(shí)間段不得攜帶和使用手機(jī)。申請(qǐng)使用手機(jī)的學(xué)生進(jìn)到校園后應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)放在書(shū)包內(nèi)妥善保管,每次放學(xué)后離開(kāi)校園方可使用。

  4、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)入校,學(xué)校將對(duì)其批評(píng)教育,手機(jī)由班主任統(tǒng)一保管至當(dāng)天下午放學(xué)由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。對(duì)屢教不改攜帶手機(jī)入校的學(xué)生,學(xué)校將把手機(jī)保管至學(xué)期結(jié)束,由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。

  5、假期中,請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用智能手機(jī),避免智能手機(jī)代替工具書(shū)的'現(xiàn)象發(fā)生。

  家長(zhǎng)朋友們,讓我們一起努力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促和管理,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。感謝您的理解和支持!

  祝您身體健康!工作順利!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  手機(jī)在方便聯(lián)絡(luò)、交流感情等方面給人們帶來(lái)了便利,可隨著手機(jī)利用率的增加,也給我們和孩子帶來(lái)了不少負(fù)面影響。為凈化育人環(huán)境,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》(贛教基字〔20xx〕3號(hào))和(饒教函【20xx】19號(hào))文件精神的要求,希望您與學(xué)校協(xié)同合作,做到以下幾點(diǎn):

  1.以身作則。請(qǐng)您在家里盡量放下手機(jī),營(yíng)造和美家庭,積極化解各種心理問(wèn)題,走進(jìn)孩子心靈,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。與孩子一起多交流,多讀書(shū),做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

  2.加強(qiáng)監(jiān)管。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督職責(zé),堅(jiān)持“非必要不使用”原則。本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校實(shí)行“三個(gè)一律”:老師一律不再布置手機(jī)作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè);學(xué)生一律不得帶手機(jī)、特別是智能手機(jī)入校;必要的聯(lián)系工具一律不得進(jìn)入課堂。

  3.加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校會(huì)通過(guò)國(guó)旗下講話、思政課、班會(huì)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并減少使用或不用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。請(qǐng)您引導(dǎo)孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運(yùn)動(dòng),遠(yuǎn)離手機(jī),擁抱健康。

  4.豐富課余活動(dòng)。請(qǐng)您注重培養(yǎng)學(xué)生的`課外特長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),強(qiáng)身健體,磨煉意志;積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng);指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合,保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,為了孩子健康成長(zhǎng),希望您和我們一起攜手,密切配合,切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任,讓孩子放下手機(jī),好好學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)!

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意,闔家幸福!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 4

親愛(ài)的家長(zhǎng):

  感謝您對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持!孩子是家庭幸福的源泉,孩子的教育,離不開(kāi)家庭和學(xué)校的配合。

  為進(jìn)一步確保孩子在校高效學(xué)習(xí),切實(shí)做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,有效維護(hù)孩子身心健康,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境,維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序,遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。近日,教育部印發(fā)的文件中提出“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理!

  隨著手機(jī)使用的普及,小學(xué)生們也紛紛跟隨“時(shí)代潮流”用上了手機(jī)。但學(xué)生帶手機(jī)入校學(xué)習(xí),歸納起來(lái)是“一利多弊”。它方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,如:

  1.手機(jī)輻射危害健康。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,很多身體機(jī)能還不健全,手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育,影響身體健康;

  2.不健康內(nèi)容毒害大。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能,以及不良短信毒害青少年。

  3.干擾教學(xué),影響學(xué)業(yè)。課堂上手機(jī)鈴響、聽(tīng)音樂(lè)、收發(fā)短信等,均會(huì)擾亂教學(xué)秩序。

  4.助長(zhǎng)攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機(jī)好壞,助長(zhǎng)攀比之風(fēng),滋生享樂(lè)思想。

  要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題,學(xué)校與家長(zhǎng)要形成合力,共同管理好學(xué)生的'使用手機(jī)情況。因此,我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,現(xiàn)將關(guān)于加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生手機(jī)管理工作方案制定如下:

  1.嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)入校,無(wú)論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。IPAD 及其它類(lèi)PAD設(shè)備、電話手表等同于手機(jī)對(duì)待。

  2.學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管,進(jìn)校后第一時(shí)間存放到班主任老師處。使用時(shí)到班主任領(lǐng)取使用,用完立即交由班主任保管,放學(xué)后領(lǐng)取手機(jī)帶回家,禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室。

  3.凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入;蛘咴谛@內(nèi)使用手機(jī),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留,并將手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任處詳細(xì)登記、保管,并由學(xué)生簽字確認(rèn),由級(jí)部主任、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)攜帶手機(jī)入校和在校使用手機(jī)的情況進(jìn)行監(jiān)督。

  4.學(xué)校將對(duì)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的學(xué)生,第一次責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面檢討,并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。第二次給予警告處分,取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格;并通知家長(zhǎng)填寫(xiě)扣留單,由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末,學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。

  5.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,學(xué)生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機(jī)與家長(zhǎng)溝通。

  6.關(guān)于電話手表的使用說(shuō)明。上課期間電話手表一律關(guān)機(jī)或設(shè)置成上課禁用模式,特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學(xué)校將批評(píng)教育并沒(méi)收,后期家長(zhǎng)說(shuō)明情況后方可領(lǐng)回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機(jī),因此家長(zhǎng)需謹(jǐn)慎選擇是否給孩子購(gòu)買(mǎi)使用電話手表。

  7.德育處、班主任利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書(shū)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清利弊,切實(shí)解決思想癥結(jié),明確在學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)的意義。同時(shí),學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作,以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。

  8.在家庭中,提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品,非學(xué)習(xí)目的的,每日不超過(guò)20分鐘;以學(xué)習(xí)為目的的,也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  9.本規(guī)定由青劍湖學(xué)校負(fù)責(zé)解釋?zhuān)?0xx 年3月22日起施行。

尊敬的家長(zhǎng),本著“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”,為營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍,為了孩子健康成長(zhǎng),還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校特致信家長(zhǎng)。請(qǐng)您在收到并閱讀完此函后,能理解、支持并配合學(xué)校的教育管理工作,最終使孩子放下手機(jī),努力學(xué)習(xí),健康生活,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  感謝您的支持,謝謝合作!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 5

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  現(xiàn)如今,手機(jī)普遍成了未成年人最?lèi)?ài),由于手機(jī)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學(xué)到很多東西、體驗(yàn)到很多的樂(lè)趣,然而一旦玩手機(jī)上癮就會(huì)影響孩子的`學(xué)習(xí)、生活和身心健康,尤其對(duì)于控制力比較弱的孩子會(huì)造成很大傷害。青少年玩手機(jī)上癮已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)需要共同面對(duì)的難題。

  為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,日前,教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對(duì)《通知》進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。

  我校根據(jù)上級(jí)要求,從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),將嚴(yán)格學(xué)生手機(jī)管理,向全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議:

  1.有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(含電話手表)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  2.履行教育職責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育引導(dǎo),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)使用過(guò)度的危害性,避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  3.加強(qiáng)監(jiān)督管理。建議家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子使用手機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,非必要不給孩子配備手機(jī),如果必須配備,應(yīng)選擇功能少或非智能化手機(jī)。孩子確需使用手機(jī)查閱資料,家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)陪伴、限制使用時(shí)長(zhǎng)等方式做到“用有所控”,減少孩子使用手機(jī)成癮的機(jī)會(huì)。

  家長(zhǎng)朋友,學(xué)校將把學(xué)生手機(jī)管理納入日常管理,對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行教育引導(dǎo),并聽(tīng)取家長(zhǎng)心聲,不斷完善管理規(guī)定,落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求。讓我們攜起手來(lái),引導(dǎo)孩子告別手機(jī)的困擾,為孩子們撐起一片純凈的成長(zhǎng)天空!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 6

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  感謝您一直以來(lái)對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力支持!為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧、優(yōu)雅的校園環(huán)境,是我們的追求,也是您的愿望。然而,隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及,特別是近年來(lái)智能手機(jī)的迅猛發(fā)展,學(xué)生沉迷使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的現(xiàn)象愈發(fā)突出:有的學(xué)生假期寫(xiě)作業(yè)時(shí)一遇難題,就利用手機(jī)上網(wǎng)查找答案,形成過(guò)度依賴(lài)、不愿獨(dú)立思考的壞習(xí)慣;有的學(xué)生將手機(jī)偷偷帶進(jìn)校園,在自習(xí)課、午休、晚自習(xí)等時(shí)間段偷偷玩手機(jī);還有一部分學(xué)生利用休息的時(shí)間刷抖音、聊微信、玩游戲、看電影等,第二天上課無(wú)精打采,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。甚至有個(gè)別學(xué)生在上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講,在課堂上玩起手機(jī)……

  青少年學(xué)生沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)其身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了極大負(fù)面影響,也對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)造成了明顯沖擊。引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為擺在學(xué)校、家庭和社會(huì)面前最迫切的問(wèn)題。

  2021年1月15日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》!锻ㄖ芬,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  我校歷來(lái)高度重視學(xué)生常規(guī)管理,為了凈化育人環(huán)境,保障正常的.教育教學(xué)秩序,更為了孩子的健康成長(zhǎng),學(xué)校明確規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品”,凡違反相關(guān)規(guī)定的,學(xué)校將沒(méi)收電子產(chǎn)品并依據(jù)我校校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生給予處分,F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作通知如下:

  1、手機(jī)有限帶入校園

  學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)于確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的學(xué)生,需要學(xué)生家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng),并向班主任承諾接受學(xué)校的統(tǒng)一管理,如有違反規(guī)定使用,同意學(xué)校給予相關(guān)處理。

  2、統(tǒng)一保管

  凡帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生,學(xué)生進(jìn)校園后要及時(shí)將手機(jī)交班主任保管,原則上只允許在周末或放假回家時(shí)由班主任還給學(xué)生在校外使用,不允許私自在校園內(nèi)使用手機(jī),確需使用的,需要經(jīng)過(guò)班主任同意。

  3、在校期間信息溝通

  學(xué)生在校期間,班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助,解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求;同時(shí)每個(gè)班級(jí)自行配備2部老年手機(jī),便于學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)如遇特殊事項(xiàng)時(shí)可通過(guò)班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學(xué)生。

  4、學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自律和自我管理能力

  學(xué)生違反規(guī)定攜帶使用手機(jī)的,視為嚴(yán)重違紀(jì),學(xué)校值班人員、班主任、教官有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī),由班主任代為保管至學(xué)期末放假或交由家長(zhǎng)領(lǐng)回,同時(shí)依據(jù)《皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》進(jìn)行處理。具體處理辦法為:第一次給予警告處分,學(xué)生在班內(nèi)公開(kāi)檢討;第二次給予記過(guò)處分,家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)班陪讀一天或?qū)W(xué)生帶回教育三天;第三次給予留校察看處分,家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人寫(xiě)出情況說(shuō)明,進(jìn)班陪讀三天或?qū)W(xué)生帶回教育一周;第四次給予勸退直至開(kāi)除學(xué)籍處分,家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回手機(jī),帶回學(xué)生。

  5、家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),做好正面榜樣

  家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣,提高孩子的自我管理能力;倡議家長(zhǎng)在家非必要不使用手機(jī),給孩子起到榜樣的作用,形成家校協(xié)同育人合力。

尊敬的家長(zhǎng),創(chuàng)造和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍,需要我們共同的努力!禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長(zhǎng)的理解、支持與配合。

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 7

各位家長(zhǎng)朋友們:

  近年來(lái),隨著智能手機(jī)的發(fā)展與普及,在給人們生活帶來(lái)諸多便利的同時(shí),過(guò)度使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來(lái)越明顯。面對(duì)由此帶來(lái)的學(xué)生精力分散、成績(jī)下滑、體質(zhì)下降、視力下降、沉迷網(wǎng)絡(luò)、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問(wèn)題,我們很多家長(zhǎng)都深感痛心疾首。面對(duì)現(xiàn)狀,甚至有人已經(jīng)大聲疾呼:“如果你想毀掉個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!”為保障學(xué)生健康成長(zhǎng),我們建議各位家長(zhǎng)朋友:

  一、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的.職責(zé),希望廣大家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái),監(jiān)督孩子使用手機(jī)的情況。近幾年來(lái),內(nèi)科大附中積極實(shí)施學(xué)生手機(jī)限制進(jìn)入校園的相關(guān)措施,得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。開(kāi)學(xué)后請(qǐng)您教育孩子配合學(xué)校工作,共同引導(dǎo)孩子形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。疏導(dǎo)為先,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)等通訊工具的價(jià)值,合理使用手機(jī)。

  三、形成榜樣引領(lǐng)。家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。對(duì)于已沉迷手機(jī)的孩子,家長(zhǎng)要注意方式方法,切勿暴力打壓,科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

  四、培養(yǎng)課外興趣。家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng),如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī), 也可以幫助孩子獲得成就感,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

  “無(wú)規(guī)矩不成方圓”。學(xué)生良好的習(xí)慣、嚴(yán)格的自律、堅(jiān)強(qiáng)的意志等都需要堅(jiān)持不懈的精心培養(yǎng)。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校學(xué)生手機(jī)管理特做如下要求:

  第一,所有學(xué)生原則上不得帶手機(jī)入校,在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機(jī)來(lái)校,必須經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),班主任批準(zhǔn)登記,并且只能攜帶非智能手機(jī),入校后交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  第二,教學(xué)區(qū)域嚴(yán)禁使用手機(jī)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),將視情節(jié)給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等不同程度的紀(jì)律處分,且手機(jī)由學(xué)校代為保管,直到高考后方可由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理,請(qǐng)家長(zhǎng)在收到一封信后,就手機(jī)的使用問(wèn)題與孩子做一 次深度溝通,并與孩子共同簽署《手機(jī)使用承諾書(shū)》,于開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)交班主任老師。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,孩子是家庭的未來(lái),也是祖國(guó)的未來(lái),請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任,支持學(xué)校教育工作,共同引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)!

  祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康,闔家幸福;祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,夢(mèng)想成真!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 8

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  隨著手機(jī)的日益普及,在帶來(lái)便利的'同時(shí),也導(dǎo)致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問(wèn)題,給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,希望您與我們協(xié)同合作,做到以下幾點(diǎn):

  一、家校合作,共同引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。請(qǐng)不要讓您的孩子將手機(jī)帶入校園,確有需求的,請(qǐng)您向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。請(qǐng)您配合學(xué)校,主動(dòng)和老師交流,共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

  二、親子溝通,促進(jìn)交流。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子多一些陪伴,走進(jìn)孩子心靈,增進(jìn)親子感情;多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的情緒,傾聽(tīng)孩子的心聲,幫助孩子調(diào)適心理,及時(shí)化解各種心理問(wèn)題,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

  三、言傳身教,做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是最重要的老師。請(qǐng)您以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用家庭公約,科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,衷心感謝您對(duì)教育工作的理解和支持,讓我們齊心協(xié)力,共同促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。

  祝您身體健康,闔家幸福!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 9

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  日前,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的'通知》(教基廳函〔2021〕3號(hào),以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)。2月5日,省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《通知》(鄂教基辦函〔2021〕2號(hào)),并就做好相關(guān)工作提出要求。為落實(shí)教育部、省教育廳《通知》精神,根據(jù)區(qū)教育局工作安排,現(xiàn)就我校學(xué)生手機(jī)使用管理工作提出如下要求,請(qǐng)予以支持和配合,家校合力抓好我校學(xué)生手機(jī)使用管理。

  1.學(xué)生原則上不攜帶手機(jī)入校,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  2.選擇功能簡(jiǎn)化的電話手表,避免多功能性對(duì)自己、他人和課堂產(chǎn)生干擾和影響。與學(xué)生協(xié)商休閑類(lèi)相關(guān)功能在校時(shí)間不使用或開(kāi)啟鎖定模式。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理,形成教育合力。

  4.學(xué)生在校期間,班主任和任課老師為學(xué)生提供通訊服務(wù)。若家長(zhǎng)有需要,可與班主任或任課教師聯(lián)系。

  保護(hù)學(xué)生視力,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷,創(chuàng)設(shè)靜心學(xué)習(xí)環(huán)境刻不容緩。期待在家校共同努力下,學(xué)生身心得以健康發(fā)展,茁壯成長(zhǎng)!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 10

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和電子產(chǎn)品的普及,越來(lái)越多的孩子有了手機(jī)。手機(jī)給人帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了弊端,由于部分學(xué)生在使用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上缺乏正確的認(rèn)知和良好的時(shí)間把控能力,導(dǎo)致對(duì)玩手機(jī)已經(jīng)到了難以自控的地步,甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的“手機(jī)依賴(lài)癥”。

  家長(zhǎng)朋友,學(xué)生在上學(xué)期間攜帶使用手機(jī)不僅影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng),而且會(huì)影響學(xué)校正常的`教育教學(xué)管理,如果使用不當(dāng),將產(chǎn)生以下不利影響:

  一是沉溺玩手機(jī),分散了學(xué)習(xí)精力或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。

  二是過(guò)度玩手機(jī),會(huì)影響青少年身心健康。

  三是在寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí),具備通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)搜答案的條件,不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

  四是使用手機(jī)上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系,如造成同學(xué)之間的矛盾,異性之間不正當(dāng)交往,與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)取?/p>

  五是容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理,有無(wú)手機(jī),誰(shuí)的手機(jī)好,都刺激了學(xué)生的虛榮心,不利于學(xué)生健康人格的形成。

  家長(zhǎng)朋友,學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成高尚情操和良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。為了孩子們的身心健康成長(zhǎng),根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,市教育和體育局印發(fā)了我市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,《通知》要求,原則上學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)校園,個(gè)別學(xué)生確因特殊情況有需求的,家長(zhǎng)學(xué)生須提出申請(qǐng),學(xué)校同意后,按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù),學(xué)校將妥善保管,按時(shí)把手機(jī)還給學(xué)生。

  學(xué)校將通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用手機(jī),確保學(xué)生身心健康發(fā)展;學(xué)校將建立多種家校聯(lián)系溝通方式,確保老師、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道暢通;我市將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)規(guī)定,嚴(yán)禁利用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),教師要對(duì)書(shū)面作業(yè)全批全改,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

  希望廣大家長(zhǎng)朋友們能理解、支持并配合我市的教育教學(xué)管理工作,正確認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生身心健康帶來(lái)的不利影響。同時(shí)希望加強(qiáng)對(duì)學(xué)生離校后科學(xué)使用手機(jī)的管理,與學(xué)生充分溝通,就學(xué)生在家時(shí)如何科學(xué)使用手機(jī)做好協(xié)商,避免學(xué)生在家無(wú)序過(guò)度使用手機(jī),確保手機(jī)管理校內(nèi)校外同步,為廣大中小學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 11

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),保護(hù)孩子視力,讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,學(xué)校懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們一道,相互配合,切實(shí)共同做好小學(xué)生手機(jī)規(guī)范教育和管理。

  原則上不得將個(gè)人手機(jī)、可視化手表等帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。若有特殊情況,孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長(zhǎng),學(xué)生可通過(guò)老師幫忙聯(lián)系。

  大家要營(yíng)造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上,應(yīng)以教育引導(dǎo)為主,“疏堵”結(jié)合。多與孩子陪伴,要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛(ài)好,防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

  家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的'課外特長(zhǎng),如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)。豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī),也可以幫助孩子獲得成就感,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

  家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。

尊敬的家長(zhǎng)們,為營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍,還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。請(qǐng)您在收到并閱讀完此函后,能理解、支持并配合學(xué)校的教育管理工作,最終使孩子放下手機(jī),努力學(xué)習(xí),健康生活,快樂(lè)成長(zhǎng)!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 12

各位家長(zhǎng):

  為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,保護(hù)學(xué)生視力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,以及《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求和相關(guān)規(guī)定,引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī),結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作通知如下∶

  1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)(電話手表)及其附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)進(jìn)入校園。

  2.如確有特殊需要將手機(jī)(電話手表)帶入校園的,必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)表,報(bào)班主任同意、學(xué)校政教處批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校。

  3.學(xué)生在校期間,家長(zhǎng)或?qū)W生有事需要聯(lián)系時(shí),均可通過(guò)班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系,也可以撥打?qū)W校警務(wù)室電話解決問(wèn)題。

  4.若學(xué)生未經(jīng)許可帶手機(jī)入校,造成丟失損壞的,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

  5.學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師盡量通過(guò)板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

  同時(shí)也希望您與我們協(xié)同合作,做到以下幾點(diǎn):

  一、重在監(jiān)督,全面引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

  二、親子溝通,促進(jìn)交流。家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子心理健康,做好情緒觀察,主動(dòng)走進(jìn)孩子心靈,增進(jìn)親子之情,防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子多一些陪伴、多一些溝通,從影響孩子視力、影響孩子學(xué)業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機(jī)的原因。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子鍛煉身體,指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合,保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子的情緒,傾聽(tīng)孩子的心聲,幫助孩子調(diào)適心理,及時(shí)化解各種心理問(wèn)題。

  三、培養(yǎng)興趣,全面發(fā)展!芭d趣是最好的老師,是孩子認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力”,家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的課外興趣,如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、武術(shù)、繪畫(huà)等,鼓勵(lì)孩子積極參加體育鍛煉,強(qiáng)身健體,磨煉意志,引導(dǎo)孩子參與力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng),通過(guò)豐富課外活動(dòng),預(yù)防孩子沉迷于手機(jī),幫助孩子獲得成就感,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

  四、言傳身教,示范引領(lǐng)。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校嚴(yán)而有愛(ài)、愛(ài)而有方的教育教學(xué)管理,孩子勤而有恒、事無(wú)不成的學(xué)習(xí)生活態(tài)度和習(xí)慣,是我們共同的期盼,更需要家校雙方的通力配合。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是最重要的老師,請(qǐng)您以身作則,注重言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約,科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),不要暴力打壓。

尊敬的家長(zhǎng),信息化的發(fā)展和手機(jī)的使用是當(dāng)今世界我們無(wú)法逃避的歷史潮流,但如何正確使用手機(jī),特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機(jī),卻是我們必須擔(dān)負(fù)起的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。希望廣大家長(zhǎng)朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機(jī),為您的孩子、我們的學(xué)生成長(zhǎng)共同營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓我們齊心協(xié)力,共同關(guān)心中小學(xué)生身心健康發(fā)展,共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 13

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  愈發(fā)普及的智能手機(jī)在給學(xué)生帶來(lái)便利和愉悅的同時(shí),導(dǎo)致了部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲、視力下降、正常休息與運(yùn)動(dòng)時(shí)間大幅減少、考試作弊、親子溝通減少、行為失范、價(jià)值觀混亂等問(wèn)題,嚴(yán)重影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng),也給學(xué)校管理帶來(lái)諸多不利影響,加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理勢(shì)在必行。

  為營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),凈化校園育人環(huán)境,根據(jù)教育部辦公廳2021年1月15日發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。希望家長(zhǎng)朋友能夠與學(xué)校通力合作,共同努力做好孩子的手機(jī)管理。

  一、強(qiáng)化監(jiān)督管理

  中學(xué)生處于人生的高速發(fā)展期,可塑性較強(qiáng),家長(zhǎng)要和孩子一起分析手機(jī)使用的弊端,總結(jié)使用手機(jī)對(duì)孩子的'不良影響。家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)情況承擔(dān)起監(jiān)督職責(zé),樹(shù)立必要的憂(yōu)患意識(shí),在孩子過(guò)度使用手機(jī)時(shí)要及時(shí)介入。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成非必要不看手機(jī)、限時(shí)使用手機(jī)、不帶手機(jī)到校的好習(xí)慣,積極與學(xué)校配合,共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

  確有需要帶手機(jī)到校的,須家長(zhǎng)同意并向?qū)W校書(shū)面申請(qǐng),待學(xué)校同意后可帶“老年機(jī)”等非智能手機(jī)到校,并將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,待放學(xué)后再拿回。

  二、加強(qiáng)親子溝通

  “木不鉆不透,理不辯不明!睂W(xué)生不愿意立刻遵守家庭和學(xué)校中的手機(jī)管理規(guī)定,甚至在親子間或師生間發(fā)生輕微沖突,家長(zhǎng)不必為這些現(xiàn)象發(fā)怒和驚慌,要將出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)作教育契機(jī),通過(guò)高質(zhì)量的溝通來(lái)化解問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想、達(dá)成手機(jī)管理的一致共識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)要營(yíng)造民主和美的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,增進(jìn)親子感情,防止學(xué)生因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

  三、樹(shù)立正面榜樣

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生中最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則,遵守家庭手機(jī)使用的規(guī)定,在規(guī)則面前家庭成員人人平等,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生做好閱讀、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng),充實(shí)自己的生活,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。

  四、培養(yǎng)興趣愛(ài)好

  家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀、藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的興趣愛(ài)好,做好每天的日程規(guī)劃。每天都花一定的時(shí)間來(lái)閱讀;鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉,強(qiáng)身健體;積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的課余活動(dòng),勞逸結(jié)合,保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣是預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)、保持身心健康的重要途徑。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,身處互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化的時(shí)代,我們既要使用先進(jìn)的科技服務(wù),又要防范隨之而來(lái)的負(fù)面影響,做到手機(jī)“為我所用”,防范“被其所迷”。最后,再次希望家長(zhǎng)朋友們能和學(xué)校積極合作,引導(dǎo)和幫助孩子管理好手機(jī),讓孩子將注意力回歸到陽(yáng)光明媚的校園里,回歸到生動(dòng)有趣的課堂里,回歸到真實(shí)的人與人之間的交往里。

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 14

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校研究,特制訂《龍隱小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》,懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們一道,相互配合,共同做好孩子的教育和管理工作,望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。

  一、學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,確實(shí)需要帶手機(jī)入校的,需家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),手機(jī)拿到學(xué)校后由班主任進(jìn)行保管,學(xué)生需要用時(shí)須向班主任提出申請(qǐng)使用,放學(xué)后帶回家。

  二、家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)存在極大的'危害性,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大干擾和影響,加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理非常必要,請(qǐng)家長(zhǎng)履行教育和監(jiān)管職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力,要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性,增強(qiáng)孩子的自覺(jué)性和自覺(jué)意識(shí),提倡孩子在家時(shí)合理使用手機(jī)如:用于查閱資料等。

  三、學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理,嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),加強(qiáng)督促檢查,如學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,將被視作違紀(jì)行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),收繳后交班主任管理,由家長(zhǎng)到校領(lǐng)回手機(jī),同時(shí),學(xué)校將進(jìn)行批評(píng)教育等懲戒措施。

  各位家長(zhǎng)朋友,手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具,是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而,由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,小學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學(xué)秩序,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),損害了學(xué)生的身心健康。我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能切實(shí)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈,讓我們的孩子能真正健康地成長(zhǎng)。

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  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 15

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求:原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入學(xué)校。確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)交班主任統(tǒng)一保管,嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。

  學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),教師有權(quán)禁止學(xué)生使用并通知家長(zhǎng)取回手機(jī)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分。

  學(xué)校在教務(wù)處,德育處和校門(mén)口的`警衛(wèi)室按有座機(jī)電話,各班建立班級(jí)微信群、班主任溝通熱線等措施,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。落實(shí)好班主任、任課教師、在不同時(shí)間點(diǎn)對(duì)學(xué)生的管理責(zé)任。

  學(xué)校不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),對(duì)發(fā)現(xiàn)有沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異;?qū)W習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)與家長(zhǎng)了解情況,耐心進(jìn)行教育。

  學(xué)校通過(guò)班會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力

  家長(zhǎng)要履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管和預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)作為家庭教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。

  感謝家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持。

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20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 16

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  隨著智能手機(jī)的日益普及,不少學(xué)生沉迷手機(jī)游戲、刷小視頻、頻繁參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)等對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了諸多不利影響,通過(guò)“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)、“家長(zhǎng)會(huì)”以及與家長(zhǎng)的不同方式的溝通交流,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有不少學(xué)生存在過(guò)度依賴(lài)手機(jī)、不服從家長(zhǎng)管理、視力下降的情況。多年以來(lái),學(xué)校始終高度重視學(xué)生的生命安全、健康成長(zhǎng),近期依據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,本著保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的原則,保障學(xué)生學(xué)健康成長(zhǎng),完善學(xué)生管理工作,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,同時(shí)要求家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力,特致此信。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,并積極貫徹。

  教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題的'重視,特別是對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的高度重視。結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)向所有家長(zhǎng)和同學(xué)們提出以下倡議:

  1、為保證良好的課堂教學(xué)秩序,幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在校期間,嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、智能電話手表、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園。

  2、確有特殊需要,必須攜帶手機(jī)、智能電話手表帶進(jìn)校園的,家長(zhǎng)要出具書(shū)面申請(qǐng),寫(xiě)明具體理由,并承諾自行對(duì)攜帶手機(jī)進(jìn)校園的后果負(fù)責(zé)。

  3、在校期間,學(xué)生因特殊情況急需與家長(zhǎng)聯(lián)系的,可以說(shuō)明情況借用班主任或任課教師的手機(jī);家長(zhǎng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生,可以與班主任老師聯(lián)系。

  4、如果學(xué)生違反手機(jī)等電子產(chǎn)品使用管理規(guī)定,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),任課教師有權(quán)收繳手機(jī)等電子設(shè)備到班主任處,班主任及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人說(shuō)明情況。

  5、學(xué)校禁止利用手機(jī)布置作業(yè)或完成作業(yè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)知悉。

  6、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、家訪等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。家長(zhǎng)也要曉之以情動(dòng)之以理,盡量避免孩子出現(xiàn)逆反心理。

  7、對(duì)于確實(shí)需要使用手機(jī)完成的任務(wù),學(xué)生應(yīng)在家長(zhǎng)的視線范圍內(nèi)完成,且每次使用時(shí)間不得超過(guò)15分鐘,一天累計(jì)不得超過(guò)45分鐘。

  8、同時(shí)也懇請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的榜樣,盡量保證業(yè)余時(shí)間不沉迷于手機(jī),空閑時(shí)間多與孩子外出活動(dòng)或居家進(jìn)行親子閱讀,形成濃郁家庭書(shū)香氛圍。

  9、做好家校溝通。學(xué)校規(guī)定班主任應(yīng)將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。

  10、對(duì)于屢次違規(guī)的學(xué)生,學(xué)校將做出全校通報(bào)批評(píng)等相應(yīng)的懲戒教育。

  希望學(xué)生和家長(zhǎng)理解支持,積極配合老師的工作,一起做好“加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理”這份“家庭作業(yè)”,助力學(xué)生的身心健康發(fā)展,一起營(yíng)造良好的校園環(huán)境,共享健康、快樂(lè)的美好生活。 

xxx

20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 17

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  您好!為促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,有效保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,福泰小學(xué)積極貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的文件精神,倡議全體家長(zhǎng),在家校共育的文化體系中,恪盡父母責(zé)任,實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同,共同教育、引導(dǎo)、管理學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)、手機(jī)手表及類(lèi)似電子設(shè)備,為學(xué)生健康美好成長(zhǎng)舉力護(hù)航。

  1、家校攜手,禁止手機(jī)進(jìn)入校園家長(zhǎng)與學(xué)校攜手管理,禁止學(xué)生將手機(jī)(含電話手表,下同)帶入校園(如有特殊需求,遵照學(xué)校管理制度執(zhí)行),主動(dòng)配合學(xué)校,真實(shí)反饋學(xué)生具體情況,防范學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),家校共同攜手,各盡職責(zé)。

  2、家校共育,共同遵守學(xué)校制度家長(zhǎng)與學(xué)校共同承擔(dān),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用手機(jī)的教育,主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò),遵守學(xué)校管理制度,做好學(xué)生的監(jiān)管與評(píng)價(jià),幫助學(xué)生形成使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

  3、家校合作,協(xié)同樹(shù)立榜樣引領(lǐng)家長(zhǎng)與教師共做榜樣,從自身做起,言傳身教,堅(jiān)決杜絕不當(dāng)使用手機(jī)。在多元路徑中增強(qiáng)親子關(guān)系,培訓(xùn)學(xué)生健康的'興趣愛(ài)好,助力學(xué)生自主管理,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  各位家長(zhǎng),為營(yíng)造良好的育人環(huán)境,保障正常的教育教學(xué)秩序,培養(yǎng)靜心學(xué)習(xí)、潛心求知、多元發(fā)展的“福娃”,讓我們同心、同向、同行,攜手為學(xué)生的美好未來(lái)奠基賦能!

xxx

20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 18

家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們,感謝您一直以來(lái)對(duì)我盲作的理解支持,我們深知,海倫多蘭國(guó)際英語(yǔ)的昨天侵入您無(wú)限的信任,海倫多蘭的明天也將寄托您殷切的希望。

  孩子是家庭的希望,從出生的第一天開(kāi)始,他們的健康和發(fā)展就牽動(dòng)著每一位父母的心;孩子是祖國(guó)的花朵,我們是百花園里辛勤耕耘的園丁,我們從事著世界上最美好的事業(yè)。從一粒小小的種子開(kāi)始,親手施肥,細(xì)心培育,看著他們一天天發(fā)芽,一天天長(zhǎng),直至成為參天樹(shù)。

  我始終相信我們科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,適齡系統(tǒng)的課程體系,愛(ài)心,責(zé)任心,遠(yuǎn)比同行業(yè)鋪天蓋地的廣告來(lái)的重要。我們的孩子在海倫多蘭里學(xué)會(huì)的是純正的英語(yǔ)思維,卓越的語(yǔ)用能力,逐步掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力,為孩子們進(jìn)入幼兒園提前做好準(zhǔn)備,讓孩子們敢于表達(dá),勇于表現(xiàn)。

  海倫多蘭國(guó)際英語(yǔ)時(shí)刻牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天,因?yàn)槟憧鞓?lè),孩子才會(huì)快樂(lè);要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)槟銗?ài)他,他才會(huì)愛(ài)你;要用心去與他們交流,因?yàn)槟闶撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!

  少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是教師的工作,也是家長(zhǎng)的工作,你們正是出于對(duì)孩子們的一份責(zé)任和愛(ài),以及對(duì)海倫多蘭工作中的助和支持,才會(huì)吹出現(xiàn)對(duì)我們的各種各樣的`需求。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境,我們的教育需要家長(zhǎng)的理解和支持、助。

  感謝家長(zhǎng)對(duì)我們海倫多蘭國(guó)際英語(yǔ)的肯定。在這里希望我們的家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持我們的工作。在此六一兒童節(jié)以及端午節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表海倫多蘭國(guó)際英語(yǔ)全體員工,祝所有小朋友們節(jié)日快樂(lè),天天開(kāi)心,快樂(lè)成長(zhǎng)每一天!祝各位家長(zhǎng)朋友們端午節(jié)快樂(lè)!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 19

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  感謝您一直以來(lái)對(duì)我校工作的理解和支持。日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理措施,做好家校溝通,形成家校協(xié)同育人合力,加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,要求家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育監(jiān)護(hù)責(zé)任,履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  為維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序,保障學(xué)生的身心健康,遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件的要求,就學(xué)生使用手機(jī)作出如下規(guī)定:

  1、禁止手機(jī)入校。學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)到校,家長(zhǎng)有緊急需要可以聯(lián)系班主任老師。如學(xué)生確需將手機(jī)帶入校園,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,并向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。進(jìn)校后,應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。

  2、違規(guī)攜帶、使用手機(jī)的,學(xué)校將暫扣處理,并通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)回。若您孩子經(jīng)教育,仍多次違規(guī)使用,我們將予以更嚴(yán)肅的處理,請(qǐng)您配合。

  3、家長(zhǎng)朋友們?cè)诩訌?qiáng)手機(jī)管理的過(guò)程中要注意關(guān)注孩子的.心理健康,在溝通交流的過(guò)程中調(diào)節(jié)情緒,疏導(dǎo)心理,引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

  尊敬的家長(zhǎng),讓孩子健康成長(zhǎng),教育孩子成才,這是每位家長(zhǎng)和老師的共同愿望和責(zé)任。因此,我們真誠(chéng)地希望您理解和支持我校的工作,積極配合學(xué)校教育,從源頭上杜絕那些影響孩子身心健康發(fā)展的不良現(xiàn)象,讓我們齊心協(xié)力,共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

xxx

20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 20

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  或許,您是為了方便與孩子聯(lián)系而給孩子購(gòu)置手機(jī);或許,您認(rèn)為孩子沒(méi)有手機(jī),但卻不知道孩子利用零花錢(qián)為自己另外買(mǎi)了手機(jī)或者在外租用了手機(jī)……但您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途呢?您是否察覺(jué)到孩子自從有手機(jī)以后的細(xì)微變化呢?

  為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號(hào))和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號(hào))文件精神,結(jié)合教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家體育總局、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國(guó)家新聞出版署、國(guó)家廣播電視總局等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求,進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),我,F(xiàn)將學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的嚴(yán)重危害提醒如下,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作:

  1.頻繁使用手機(jī),損害身心健康。

  現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī),情緒變得煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

  2.違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想方設(shè)法在教室、宿舍內(nèi)偷偷使用,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量和睡眠。有的`學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,養(yǎng)成了依賴(lài)思想。

  3.隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

  手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生鍵康成長(zhǎng)造成了不良影響,埋下了嚴(yán)重的安全隱患,增加教育管理難度。

  4.炫耀攀比盛行,助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。

  手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng),影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī),給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  5.不良信息泛濫,不利健康成長(zhǎng)。

  手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉賭等信息,讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。

  6.路上使用手機(jī),存在安全隱患。

  一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車(chē)輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑進(jìn)而影響同學(xué)之間關(guān)系的類(lèi)似事件也會(huì)發(fā)生;有的學(xué)生為了手機(jī)充電,還會(huì)私拉亂接電線,極易造成安全事故。

  7.過(guò)度依賴(lài)手機(jī),親情疏遠(yuǎn)缺失。

  孩子過(guò)度依賴(lài)手機(jī),陪伴家人、做力所能及的家務(wù)等事情的時(shí)間減少,加之很多學(xué)生的父母常年在外打工,家里僅有爺爺奶奶等老人監(jiān)管,父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位,容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。

  8.手機(jī)消費(fèi)支出,加重家庭負(fù)擔(dān)。

  學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式,極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。

  我校對(duì)禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園將采取如下措施:

 、賹W(xué)校會(huì)通過(guò)一封信、班級(jí)微信群和官方微信公眾號(hào)等方式廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,并利用早課、主題班會(huì)結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育;

  ②學(xué)生進(jìn)入校園,一般不需要和家長(zhǎng)聯(lián)系,如必須聯(lián)系,可使用班主任或生活老師的手機(jī),家長(zhǎng)如急需聯(lián)系學(xué)生,可直接聯(lián)系班主任;

 、蹖W(xué)校門(mén)衛(wèi)室有固定電話,學(xué)生可以在需要時(shí)免費(fèi)使用,方便家校聯(lián)系,同時(shí)學(xué)校將設(shè)置電話亭供學(xué)生使用;

 、軐W(xué)生到校上課,學(xué)校值班人員、政教處、年級(jí)部和班主任將對(duì)帶手機(jī)情況進(jìn)行檢查;

 、輰W(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許帶手機(jī)入校,學(xué)校將立即收繳,由班主任統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;

 、迣(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)入校的學(xué)生,學(xué)校將視情節(jié)給予嚴(yán)重警告及以上處分。一旦給予處分,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體為C等。

  各位家長(zhǎng)朋友,做好學(xué)生的教育工作,讓孩子健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī),或讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入學(xué)習(xí)。

  有人說(shuō):“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是我坐在你的面前,你卻低頭玩著手機(jī)!弊屛覀兎畔率謾C(jī)抬起頭,消除這最遙遠(yuǎn)的距離。

  我們所做的一切,都是為了孩子更好地成長(zhǎng)。感謝您的支持、理解與配合。

  xx第二中學(xué)

  20xx年xx月xx日

  手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信 21

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具,在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí),也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校,因缺乏對(duì)自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的.異化使青少年不勝誘惑,已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)。據(jù)教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有:

  1.干擾教學(xué)秩序,影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng),自控能力弱,在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī),干擾課堂秩序和師生情緒,破壞學(xué)習(xí)氛圍,影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。

  2.影響身體健康,降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī),癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響自己和其他同學(xué)正常休息,記憶力降低,導(dǎo)致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,荒廢學(xué)業(yè)。

  3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見(jiàn)報(bào)道。在考試中弄虛作假,不僅違反紀(jì)律,也影響良好思想品質(zhì)的形成,害人害己。

  4.相互攀比,助長(zhǎng)虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大,同學(xué)間相互攀比品牌,有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征,盲目攀比,貪圖虛榮,自我意識(shí)膨脹。

  5.受網(wǎng)上不良信息誘惑,容易玩物喪志,誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系,而是為了個(gè)人娛樂(lè)與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō),庸俗無(wú)聊的聊天交友,使孩子們欲罷不能、欲舍不忍,成為在校學(xué)生精神污染的主要來(lái)源。

  6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問(wèn)題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng),導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴(yán)重安全隱患。

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們擁有更安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長(zhǎng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要,從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問(wèn)題,禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用,并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評(píng)估》項(xiàng)目之中。

  為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)通話需要,學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系,在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”,學(xué)生用IC電話卡即可撥打電話。

  希望能一如既往得到各位家長(zhǎng)的鼎力支持,做好與孩子的溝通教育工作,共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境,讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入到學(xué)習(xí)中!

  謝謝您的合作!

xxx

20xx年xx月xx日

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