第一次團體心理輔導指導者培訓總結(jié) -總結(jié)

（一） 指導者 周茂林  王熙婷    冷雪    廖 望

（二）記錄及資料整理   張應軍  郝宗英  張星   馬 麗

（三）活動主題  人際交往 

（四）活動內(nèi)容  大風吹   “奧地利女王圈”   猜詞游戲

（五）活動設計

a 大風吹

1. 全體站成一個圈，以報數(shù)的形式確定站或蹲，形成一站一蹲間隔的圓圈，有兩個人沒有位置，立于中央，

第一次團體心理輔導指導者培訓總結(jié)

。

 2. 主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹站著·  的/蹲著的有穿鞋子的人�！箘t凡是被吹的人，均要移動，另換位置，原來站在中間的人搶到一位置，使得另兩個人沒有位置，這兩個人要接受大家的懲罰，懲罰結(jié)束后再吹。

備注可「吹」之資料：站著的/蹲著的有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、穿x顏色衣服的人

b 奧地利女王圈

操作程序：1、各組成員圍成一圈。

2、每位成員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，各小組可以叫出自己的口號，鼓勵大家堅持不懈。

5、以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不x松垮。

（六）分享方向

有關討論：

1 在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?

3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?

（七）評價：

（1）指導者對于活動項目的規(guī)則掌握不熟練，造成了成員對活動的各種疑問，對指導者的權(quán)威性是一種消弱，因此熟練掌握活動、規(guī)則，順利而有效地指導活動進行，對于團訓的效果具有深遠的意義

（2）在活動進行中，由于事先沒有把活動的注意事項，活動要求，活動規(guī)則等具體內(nèi)容做詳細而簡單的陳述，導致許多人一起議論活動的想象，進而影響到了整個活動的進展。此時，需要指導者靈活而機智地控制這個會場，不能任其發(fā)展，

總結(jié)

《第一次團體心理輔導指導者培訓總結(jié)》(http://m.msguai.com)。需要對各種注意事項再次進行解釋。

（3）在策劃階段沒有很好預期在團訓進行中會出現(xiàn)的狀況，導致在活動中大家七嘴八舌的進行討論。如“大風吹”的活動中對于“吹出團隊”的人進行何種“懲罰”沒有事先進行說明，導致大家在這一問題上進行了無意義的爭論。

（4）指導者在整個活動中一定要以公正的形象，維持整個活動的公平有序的開展。這樣就能成員營造出“一種堅持公平，保證正義”的團體氛圍，有利于減少成員的抱怨，形成信任，依賴的團體氣氛！

（5）指導者要善于調(diào)動團體氣氛，烘托活動順利進行的外部支持環(huán)境。團體氛圍的形成直接關系到活動效果的到達程度，因此指導者具有感染

（6）在分享階段的問題：在分享階段作為指導者對成員的發(fā)言要進行及時的反饋，或重復發(fā)言者內(nèi)容；或?qū)Πl(fā)言者進行解答；或?qū)σ蓡栍枰灾笇�；或�(qū)Πl(fā)言者的內(nèi)容進行概括、總結(jié)。切忌不對成員的發(fā)言不做任何反饋。

（7）活動的梯度設計。在猜詞游戲中，指導者對于所猜之詞進行了易——難——易的設計！對于團員進入角色有積極的推動作用！因此，在進行團訓方案設計的同時兼顧成員的感受，關注成員的利益，對于營造和諧、溫暖、寬容的氣氛具有重要作用。

（8）在熱身活動的設計中，需要選擇那些操作簡單，活動量不宜太大，能夠起到活躍氣氛，增進親密度的活動。

（9）指導者在熱身活動中表情方面要盡量做到純真、自然，親切，有感染力；語言方面要做到流利的表達；在情感上要有強烈的感召力。

同欄目文章：

網(wǎng)絡教研培訓心得體會
　　2010班主任培訓心得體會
　　領雁培訓總結(jié)
　　教師信息化教學實用技術(shù)全員培訓總結(jié)
　　新教師崗前培訓總結(jié)
　　新員工入職培訓總結(jié)
　　領雁工程小學校長培訓總結(jié)
　　入黨積極分子黨員培訓總結(jié)
　　
　　到

培訓工作總結(jié)

欄目查看更多內(nèi)容 >>

【第一次團體心理輔導指導者培訓總結(jié) -總結(jié)】相關文章：

團體心理輔導總結(jié)優(yōu)質(zhì)10-24

【推薦】團體心理輔導活動總結(jié)07-15

心理輔導團體方案08-27

團體心理輔導方案07-20

團體心理輔導方案優(yōu)秀10-24

新生適應團體心理輔導方案07-30

高中團體心理輔導方案（精選7篇）06-30

小學團體心理輔導方案（精選12篇）11-01

老年人團體心理輔導方案11-10

小學生團體心理輔導方案06-21