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《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2022-06-02 16:12:15 讀書(shū)筆記 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

  讀完一本書(shū)以后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1

  假如父親是一座大山,那父愛(ài)就是佇立在山上的最動(dòng)人的風(fēng)景,博大而渾厚;假如母親是條小溪,那母愛(ài)就是涓涓流淌著的泉水,細(xì)膩而溫柔。古往今來(lái),多少詩(shī)人用詩(shī)詞贊美對(duì)父母的愛(ài),而《愛(ài)的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛(ài)。

  這本書(shū)是以日記形式講述了小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。在這本書(shū)中,有一篇使我深深感動(dòng)。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)十分惡劣而被校長(zhǎng)開(kāi)除。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進(jìn)了教室,她全身被雨淋濕了,衣服也破舊不堪,一臉蒼白。母親跪在地上,哀求校長(zhǎng)和老師放過(guò)弗蘭諦一馬,也請(qǐng)弗蘭諦的同學(xué)原諒他的行為,但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切。

  憤怒之余,我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,類似的事列在我們周圍并不少見(jiàn)。有些同學(xué)花錢大手大腳,不知道父母掙錢的有多辛苦,爸媽說(shuō)他幾句,便賭氣吵鬧,非要父母答應(yīng)不合理的要求;有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤被父母批評(píng)了幾句,就頂嘴甚至不理睬他們;有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母說(shuō)了幾句,就大呼小叫、叫苦連天甚至無(wú)理反駁……他們和弗蘭諦一樣無(wú)法感受到父母的愛(ài)。

  其實(shí),愛(ài)的表達(dá)方式很多種:風(fēng)雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛(ài);生病時(shí),最為孩子焦急而心疼的是父母之愛(ài);訓(xùn)斥時(shí)、嘮叨時(shí),那都是父母對(duì)孩子的愛(ài);蛟S這些大家都沒(méi)有注意,但是這些都飽含著父母濃濃的愛(ài),可憐天下父母心!其實(shí),回報(bào)并不需要你去做什么驚天動(dòng)地的大事,一句謝謝,一張獎(jiǎng)狀,一份優(yōu)異的成績(jī)單,這就是他們最想要的最好的回報(bào)!

  “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人在交談。”讀《愛(ài)的教育》,使我懂得了如何去感激愛(ài),如何去愛(ài),如何去回報(bào)愛(ài),更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛(ài)!《愛(ài)的教育》,讓我真正理解了愛(ài),懂得了愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2

  書(shū),是知識(shí)的海洋。在好的書(shū)中我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。前一段時(shí)間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本很有教育意義的書(shū)。

  《愛(ài)的教育》主要講的是意大利的一個(gè)名叫安利柯的小男孩,把他身邊發(fā)生的許許多多系列故事用日記的形式記錄了下來(lái),告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài),如何和老師朋友一起友好相處。里面有父母寫(xiě)給他的勸戒、啟發(fā)性的文字,有老師在課堂上生動(dòng)的搞笑事情、精彩的勵(lì)志故事,有同學(xué)生病了,去探望它的故事等等,在里面你可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等美好的精神。

  這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句寫(xiě)的非常好的話,說(shuō)的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛(ài)的老師,你把全部精力都奉獻(xiàn)給了你的學(xué)生,F(xiàn)在你卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們!親愛(ài)的老師,再見(jiàn)了!我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你留給我的那些美好回憶!”。短短的文字,真切的表達(dá)出了濃濃的師生情,讓我看了眼淚都掉了下來(lái)。

  這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何感恩,做錯(cuò)事了,要去承認(rèn),不能一錯(cuò)再錯(cuò),要幫助那些需要我們幫助的人,這本書(shū)寫(xiě)得聲情并茂,趣味橫生,我強(qiáng)烈向大家推薦這本書(shū)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3

  暑假里,我讀了《愛(ài)的教育》,知道了有愛(ài)的人就等于有了財(cái)富。

  林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸素,富有愛(ài)心,心胸寬廣,身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí),其他人很瞧不起他,有些人還想當(dāng)眾侮辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕蔑地對(duì)他說(shuō):“你別忘了你是鞋匠的兒子!绷挚险f(shuō):“謝謝你提起我爸爸,他是一個(gè)擁有愛(ài)的人。他每天早上很早起床,用充滿愛(ài)的雙手,將一雙雙穿爛了的鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮,但我認(rèn)為他是富有的!甭(tīng)了林肯的話,全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  愛(ài)就是財(cái)富,生活中多給別人一點(diǎn)愛(ài),就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)富。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4

  《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名使我思考,在這繽紛的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。

  忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯,他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài),讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書(shū)中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢,可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘若這個(gè)世界失去了愛(ài),那就像天使折斷了飛翔的雙翅。

  在生活中,我們要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài):放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦!”是愛(ài);給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài);給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài);給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài);給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài),給鄰居一次力所能及的幫助是愛(ài)……

  朋友,請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話:有了愛(ài),就有了一切!讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)造愛(ài),讓讓我們懷著愛(ài)幸?鞓(lè)地度過(guò)每一天。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5

  主要內(nèi)容:

  是以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的日記為內(nèi)容,其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”。記錄他在學(xué)校。家庭。社會(huì)的所見(jiàn)所聞。他所寫(xiě)的志是一些平凡而善良的人物,卻給人以深刻的哲理。

  好詞:

  生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸 書(shū)聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng) 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌

  好句:

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。

  教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

  陸地上的人喜歡究根問(wèn)底,虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái),夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及,四季如夏的地方——我并不羨慕。

  一寸光陰匿跡,一絲惆悵消停,都能埋葬被腐蝕的心靈

  菩提本無(wú)樹(shù) 明鏡亦非臺(tái) 本來(lái)無(wú)一物 何處惹塵埃

  好段:

  今天開(kāi)學(xué)了,鄉(xiāng)間的三個(gè)月,夢(mèng)也似的過(guò)去,又回到了這丘林的學(xué)校里來(lái)了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候,心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,不論哪一條街道,都充滿著學(xué)校的學(xué)生們;書(shū)店的門口呢,學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買筆記簿、書(shū)袋等類的東西;校役和警察都拼命似的想把路排開(kāi)。到了校門口,覺(jué)得有人觸動(dòng)我的肩膀,原來(lái)這就是我三年級(jí)時(shí)候的先生,是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說(shuō)。

  讀后感受:

  愛(ài),象空氣,每天在我們身邊,因而無(wú)影無(wú)形,常常會(huì)被我們忽視,可是,我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生活。正如真博大的'愛(ài)中,很多人無(wú)法感受。

 。ㄆ鋵(shí)我也是上網(wǎng)差愛(ài)的教育讀書(shū)筆記的資料的,無(wú)意中看到你的問(wèn)題,我剛好也寫(xiě)完了,就幫一下你了,其實(shí)我也是第一次幫別人解決問(wèn)題,不用給我懸賞分了,給我也沒(méi)用,我不玩這個(gè))

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6

  1.駝背的耐利,昨日也在看兵士的行軍,他的神氣很可憐,好像說(shuō):“我不能當(dāng)兵立了!蹦屠莻(gè)好孩子,成績(jī)也好,身體小而弱,連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人,每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初,別的學(xué)生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不將人家以他為玩物的話告訴他母親,無(wú)論怎樣被人捉弄,他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。

  2.人從四方集攏來(lái),原來(lái)老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書(shū)店面前,向我們這邊跑來(lái)的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐,都在里面。老人已被人圍住,警察也趕來(lái)了。也有向這里那里跑著的人。

  3.我所以愛(ài)他,因?yàn)樗恍。又因(yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,是忠實(shí)地償了罪的人,是有真心的人。

  4.現(xiàn)在的世界中,無(wú)論何人,沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日,夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期,星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù),回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎?就是瞎子和啞子,也在那里學(xué)習(xí)種種的事情,監(jiān)獄里的囚人,不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎?

  5.這位老師名鳴考諦,是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋,留著一大把黑胡子的先生,他的眼睛很有神,說(shuō)話聲音像開(kāi)大炮。

  6.從昨天傍晚起,天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今天早上起來(lái)一望,地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飄動(dòng)著,踩在雪地里,腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校,教育的玻璃上、窗框上都是雪,在有趣了!

  7.船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握,把握信人生,方能青春無(wú)愧。

  8.往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

  9.假如生活中你失敗了,請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

  10.曾經(jīng)以為,一次無(wú)奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

  11.月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……

  12.夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

  13.把戲開(kāi)場(chǎng)了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上,演出各樣的絕技。他每次飛躍下地,觀眾都拍手,還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻(xiàn)出種種的本領(lǐng)?墒怯^眾的心目中都只有他,他不出場(chǎng)的時(shí)候,觀眾都像很厭倦似的。

  14.我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái),引得父親也大笑了;厝サ臅r(shí)候,他非常高興,以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門,他又裝了一次兔臉給我看,當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯,年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。

  15.雨不絕地下著,風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門,夜色暗得沒(méi)一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來(lái),身上滿沾了泥,衣服破碎了好幾處,額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過(guò),并且賭博把錢輸光了,連帽子都落在溝里了。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記7

  這天,我讀了《愛(ài)的教育》中《災(zāi)難》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)新學(xué)年剛開(kāi)始的一天,一個(gè)叫羅伯蒂的孩子,在上學(xué)路上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,因?yàn)榕艿锰,摔倒在馬路中央。這時(shí),有一輛馬車正向他駛來(lái),眼看他就要遭殃了,羅伯蒂勇敢地跑過(guò)去,一把拖開(kāi)這個(gè)小孩子,小孩子得救了,羅伯蒂由于躲閃不及,被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章,我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動(dòng)了。

  那個(gè)小孩和羅伯蒂一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有,而且他明白,如果去救那個(gè)小孩子,自己很有可能被馬車撞到,但是他還是不顧自己的安危去救那個(gè)小孩子,羅伯蒂高尚的品質(zhì),勇敢的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  同時(shí),也提醒同學(xué)們過(guò)馬路時(shí)必須要留意,要看紅路燈,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心里,人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士!

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記8

  《愛(ài)的教育》是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞為主題。這本書(shū)里雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有什么夸張的手法,但是,有許多美跟理智的品德,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  主人利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家;女子小學(xué)的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個(gè)索爾多;卡羅的爸爸是一位紳士,知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時(shí),硬要他向貝蒂的爸爸道歉,還要他和貝蒂的爸爸握手;洛貝蒂看見(jiàn)一個(gè)最低年級(jí)的小學(xué)生一不小心摔倒在馬路上,正巧有一輛馬車要撞上去了,就跑上去把他拉過(guò)來(lái),自己卻被馬車壓到腳了......

  這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記9

  我今天讀了《愛(ài)的教育》的第一則小故事《開(kāi)學(xué)第一天》。在這篇日記中,主人公恩里科遇到了一位不茍言笑的老師。他感到學(xué)校太狹窄,讓人憋得慌。我剛新學(xué)期的時(shí)候,也遇到了一些老師,其中我不太喜歡的是金老師。因?yàn)樗芷哪猩,那一次我們幾個(gè)女生聚在一起,談?wù)撘粋(gè)話題:“既然生活幣能換作業(yè),為什么不能換老師呢?”“是呀,女生肯定全票通過(guò),反正女生比男生多。我個(gè)人就有幾十個(gè)呢!”所以金老師我不太喜歡。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記10

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:

  這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得歡樂(lè),并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

  我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不明白怎樣回事,但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對(duì)好朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽晕遗笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在朋友困難是幫忙自我的好朋友,這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè),經(jīng)常幫忙同學(xué),所以他有那么多的好朋友,我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。

  這本書(shū)還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記11

  我讀過(guò)許多書(shū),有一本書(shū)讓我印象深刻,名叫《愛(ài)的教育》,這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。

  這本書(shū)的主題是愛(ài),他把主人公描寫(xiě)得十分透徹。在《弱者》一文中,同學(xué)互相互愛(ài);在《父親的陪伴》一文中,寫(xiě)出了父親對(duì)子女的愛(ài)。這是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親,在冬天的一個(gè)晚上,很冷很冷,父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè),就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女。這本書(shū)讓我看到了感人的故事,也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。

  以前,我一直抱怨父母這么啰嗦,看了這本書(shū)后,我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好,不然,他們可以完全不理我,隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。

  所有的父親都深深地愛(ài)著自己的兒子、女兒,不求我們長(zhǎng)大了、懂事了回報(bào)什么,只希望我們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的活著。

  人人愛(ài)我,我愛(ài)人人。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更加美好,更加美麗!《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話了!

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記12

  《愛(ài)的教育》是作家亞米契斯,里面體現(xiàn)了許許多多的愛(ài),有父母的愛(ài),有老師的愛(ài),還有陌生人與同學(xué)的愛(ài)……

  瑪爾可想起了失散多年的媽媽,便想去尋找自己的媽媽,但是爸爸不愿意讓瑪爾卡去,在瑪爾卡一再請(qǐng)求下,爸爸終于答應(yīng)了,這件事被爸爸一個(gè)朋友知道了,就給瑪爾卡買了去南美洲的票,到了南美洲得知媽媽不在那兒,就問(wèn)了一下以前媽媽工作的地方的婦人,那婦人說(shuō)在杜克曼,就連夜趕到了杜克曼,終于在一家糖廠里發(fā)現(xiàn)了媽媽在做手術(shù),那位媽媽見(jiàn)了瑪爾可,非常激動(dòng),開(kāi)始手術(shù)了,他們都出了去,最后手術(shù)成功了。如果不是瑪爾可突然來(lái)了,說(shuō)不定手術(shù)會(huì)不成功,因?yàn)楝敔柨蓪?duì)母親的愛(ài)!

  而我最喜歡的愛(ài)是外公外婆的愛(ài),從我出生的那一刻,我的爸爸媽媽就去外地工作去了我被留在了外公外婆家里,外公外婆養(yǎng)我一直養(yǎng)到了6歲,我才到浙江這邊讀書(shū),。外公外婆每天起早床,外公起來(lái)打漁,外婆起來(lái)種菜,每天弄好吃的菜給我吃,我想要什么就給我買什么又在我遇到挫折時(shí)幫助了我,當(dāng)我生病時(shí)他們非常著急,帶著我去醫(yī)院打針,這樣我就已經(jīng)感受到了外公外婆的愛(ài)。(在離開(kāi)的時(shí)候我還哭了一次)

  小朋友,大人們!你們最喜歡的愛(ài)是什么呢?

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記13

  “愛(ài)”如清新的空氣,在世界的每一個(gè)角落都放出芬芳的氣息;“愛(ài)”如一把鑰匙找開(kāi)人與人之間的心結(jié),消除誤會(huì);“愛(ài)”如普照大地的太陽(yáng),當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí),釋放光芒;“愛(ài)”如熱情的火山,奔放的焰,融化人心中那冰冷的角落。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記載了主人公安利柯每天收獲的愛(ài)。在這本書(shū)中,記錄了安利柯在生活中一點(diǎn)一滴積累的愛(ài),他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都有愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。包含同學(xué)之間、師生之間、父子之間……

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)指導(dǎo)下,我終于深體會(huì)到同學(xué)之間,朋友之間應(yīng)該互相幫助,替別人著想要;學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解別人。在同學(xué)有困難時(shí)拉他一把,給予幫助,不但要在物質(zhì)和精神上提供幫助支持;與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),應(yīng)該要有退一步的思想,多一份理解,主動(dòng)與朋友握手言和;師生 之間雖然有些誤會(huì)、小摩擦,但老師畢竟是我們的良師益友,他們教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn),他們是偉大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來(lái)的,父母養(yǎng)育我們,一路上給予支持,毫無(wú)怨言的,所以他們的愛(ài)獨(dú)一無(wú)二。

  人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)候雖然是微小的,但它是無(wú)私珍貴的。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記14

  清冷的冬日,我坐在書(shū)案前靜靜地翻看著《愛(ài)的教育》。這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。書(shū)中寫(xiě)出了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。讀著讀著,我感覺(jué)有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起,奏出和諧美妙之曲。

  讀罷,我掩卷深思。“愛(ài)”是一個(gè)肉眼看不見(jiàn),手也觸摸不到的東西,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在,只有用心去感受……

  書(shū)中講述的《小抄寫(xiě)員的故事》深深觸動(dòng)了我的心弦。敘利奧看到父親為了養(yǎng)家糊口除了當(dāng)鐵路工人,晚上又接一些抄寫(xiě)文件的工作,十分辛苦,于是每天等父親休息后,悄悄地熬夜為父親抄寫(xiě)沒(méi)有抄完的文件。由于經(jīng)常熬夜,敘利奧常常會(huì)在白天打瞌睡。他遭到父親的誤解后依然堅(jiān)持抄寫(xiě)。真相終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸心疼得流下了淚水,為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。

  小故事讓我明白天底下沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的,只有個(gè)別素養(yǎng)不高的父母會(huì)選擇用打罵來(lái)教育孩子,但那也是另一種愛(ài)的表達(dá)方式。然而世界上有很多孩子不愿意與父母分享自己生活中的酸甜苦辣,不愿意擔(dān)起家里的任何責(zé)任,好像父母只是我們的“保姆”,只要管好我們衣食住行就好。他們總認(rèn)為擁有的一切都是理所當(dāng)然的,甚至稍有不如意就撒潑打滾。

  我不由得想起自己的一件小事。那是暑假里的一天,媽媽提醒我抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。我肯定地說(shuō)自己已經(jīng)抄過(guò)了。媽媽不信,指著我的鼻子說(shuō),“你說(shuō)謊。你把本子拿給我看。”當(dāng)時(shí)我怎么也找不到那個(gè)英語(yǔ)本子,就直接對(duì)媽媽說(shuō):“本子丟了!卑职致?dòng)崨_過(guò)來(lái)痛批了我一頓。我自然理直氣壯地回?fù)。爸爸被我氣走了,媽媽也不愿搭理我了。隔了一個(gè)星期,我忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子在沙發(fā)的玩偶下面。我立即“耀武揚(yáng)威”地將本子拿給父母看。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己做得超贊,現(xiàn)在想來(lái)卻羞赧不已。

  父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人,從我們呱呱墜地起。他們的每一根神經(jīng)都被我們的一舉一動(dòng)所牽動(dòng)。從我們蹣跚學(xué)步起,父母的身影就從未離開(kāi)過(guò),粗壯的大手牽著稚嫩的小手一步一步走向成熟。父母不應(yīng)該是我們最親密的人嗎?我們有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)去埋怨他們呢?我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻敞開(kāi)心扉,時(shí)時(shí)刻刻懂得感恩。

  愛(ài)是如此偉大!除了父母慷慨給予的愛(ài)之外,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被各式各樣的愛(ài)環(huán)繞著。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí),護(hù)士阿姨們溫柔呵護(hù)我們;年幼無(wú)知時(shí),老師孜孜不倦地教我們新的知識(shí),帶領(lǐng)我們探索未知的世界;迷茫無(wú)助時(shí),同學(xué)總會(huì)及時(shí)伸出援助之手,給予我關(guān)懷與溫暖。愛(ài)總會(huì)陪伴我們的一生,永不離去!

  我望望書(shū)案上的口罩,想著在新冠病毒疫情嚴(yán)峻的日子里,白衣天使毫不猶豫地投入疫戰(zhàn),四面八方的人紛紛捐助。這種大愛(ài)無(wú)疆的精神更是震撼著我的內(nèi)心。

  書(shū)籍和周圍皆洋溢著愛(ài),如同暖陽(yáng)將寒意融化。它也蔓延至我的心中,讓我開(kāi)始更細(xì)致地觀察生活中的細(xì)節(jié),感受到這個(gè)世界的無(wú)限美好……

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記15

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”一本好書(shū)會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)!

  朋友們你喜歡看書(shū)嗎?我想向你推薦你一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛(ài)的教育》。直到現(xiàn)在,我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話:一本好書(shū),可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水,可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考,就是這句話使我用心讀完了這本書(shū)。

  書(shū)中主要寫(xiě)安利柯成長(zhǎng)的故事,作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫(xiě)了主人公一年的所歷,所聞,所見(jiàn),所感,抒發(fā)了鄉(xiāng)國(guó)之感,師生之誼,親子之愛(ài)和人與人之間的互相友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件,把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作,但每月又有一篇較長(zhǎng)的,結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷,帶給我們愛(ài)與美的享受。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,“小博士”代洛西,“小英雄”洛貝諦,愛(ài)幫助人的卡隆,可憐的奈利,衣著華麗的瓦梯尼……

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)。通過(guò)樸素的描寫(xiě)和精彩的語(yǔ)言,使我知道愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的,愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的,愛(ài)是人世間不可缺少的一部分。愛(ài)是人人都需要的!如果你看見(jiàn)這本書(shū)你一定要認(rèn)真的品味品味!要記住那句話:“世界充滿愛(ài)”。

  河南開(kāi)封順河區(qū)理事廳街小學(xué)六年級(jí):高卓凡

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